第一节 中东 学案1

商南县初级中学七年级地理学科学案编号12课题：第一节中东(1) 授课教师：学习流程：（一）学生自学1、认真读图8.3中东的地形（P45）2、名称起源：中东是以欧洲为中心划分的地理区域。

16-17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离欧洲的远近，将部分东方国家分为近东、中东、远东。

3、范围：地理上的中东地区主要包括亚洲的部和非洲的部。

4、中东的地理位置：中东处在联系、、三大洲、沟通洋和洋的枢纽地位，并连接了海、海、海、海、海“五海”。

因此被称为“三洲五海”之地。

其中海是世界最大的湖泊。

5、中东地区的“咽喉”要道：主要有海峡和运河两条重要咽喉要道，海峡是地中海通往黑海的唯一海峡，故又称黑海海峡，是、两洲的分界线。

运河是、两洲的分界线，主权归埃及所有，连接了海和海。

6、阅读P44阅读材料（二）对学：1、同学间相互检查自学内容，提出疑问，并讨论解决疑问。

2、学生理解记忆自学内容，并相互检查。

（三）群学（读课本45页活动题。

完成课本46页“活动”4题。

）说明土耳其海峡和苏伊士运河在东西方联系方面的重要作用。

（四）教师点拨：（五）当堂检测：1、读中东地区图，回答问题。

（1）A________国；B________国；C________国；D________国。

（2）中东地区重要的产油国：E_________；F__________；G____________。

（3）大洲：a ，b ，c 。

（4）海（湾）：H ，I ，J ，K ，L ，M（5）海峡：O（6）运河：N（7）苏伊士运河：沟通______海与______海，缩短了______洋与_______洋的交通。

2、选择题1、“三洲五海”之地是指（）A、东南亚B、中东C、地中海D、东亚2、位于亚非欧三洲之间的海是（）A、波斯湾B、红海C、地中海D、黑海3、中东所临的“五海”中，哪个“海”是世界上最大的咸水湖（）A、地中海B、里海C、黑海D、阿拉伯海4、下列国家位于西亚，但不属于中东地区的是（）A、沙特阿拉伯B、伊朗C、阿富汗D、黎巴嫩5、北非地区唯一属于中东地区的国家是（）A、埃及B、利比亚C、苏丹D、阿富汗（六）学后反思：评价等级评价日期。

《中东》教案（精选5篇）《中东》教案篇1中东第一节中东教学思想设计依据此次教改的精神，在课堂上老师要真正地关注同学，促使同学主动的、共性化的学习；提高小组学习的有效性；强调同学的主动性和参加性，让同学成为课堂真正的仆人。

在课堂形式的设计上则突出一个“动”：1.课前“动”收集资料：支配同学在课前收集关于中东(如：巴以冲突、中东名字的由来)以及苏伊士河运和土耳其海峡的相关资料，并进行整理，培育和熬炼他们预习、自学的力量。

2.课上“动”a.在课堂上老师给同学供应舞台，把课前收集到的资料通过小组争论，大家相互沟通后达到和增加同学的胆识和表达力量；b.让同学以中东地区的一般老百姓的身份来体会和感受对和平的渴望，这样活跃了课堂气氛，并能非常好的达到对于情感态度、价值观的培育；c.恰当地支配同学运用多媒体(如：投影仪、电脑)，从而增加同学的参加意识，并调动同学的乐观性。

另外教具上还体现一个“新”：突出多媒体课件的作用，把主要内容融入电脑屏幕，令同学有新奇感。

教学目标学问与力量1.了解中东是一个全世界关注的热点地区。

2.知道中东地区的范围以及主要国家。

3.把握中东是一个两洋三洲、五海之地，自古以来就是东西方的交通要道。

4.能简洁分析中东成为热点地区的缘由，并侧重于分析本区地理位置的重要性。

5.进一步培育同学读图和对地理信息的归纳、推理、对比以及分析推断的力量。

情感、态度和价值观培育同学关注世界时事的意识，并呼吁世界和平。

教学重点1.中东地区是世界的热点地区，以及成为热点地区的缘由。

2.中东地区地理位置的重要性。

教学预备老师1.教具：课件。

2.提前2～3个星期支配同学收看关于巴以冲突的新闻报道，并收集相关文字、图片资料。

3.将同学分为8个小组，每个小组7人左右。

4.为每个小组预备一张白纸和一支彩笔。

同学1.收集关于巴以冲突的新闻图片或文字资料。

2.了解中东名字的由来以及苏伊士水道和土耳其海峡的资料。

板书设计中东──世界热点地区(缘由之一)特别的地理位置：两洋、三洲、五海之地，东西方交通要道教学设计师生活动提示和建议新课导入我想同学们都喜爱观看电视吧，今日老师就在这请你们观看电视，不过我有一个要求：要认真的看，看完后我有问题问大家。

⑴海、海湾： 12 35 6 ； ⑵洲＞运河、海峡、洋：甲乙• ■ ABC、DE■第八章第一节中东（第一课时）导学案一、 学习目标1・读图说明中东地区的位置、范围；2. 读图掌握中东是一个一湾、两洋、三洲、五海Z 地，在地图上找到本地区重要的临海、海峡及运河，并分析其地理位置的重要性。

二、 学习重、难点中东地区地理位置的重要性 三、 教学流程 自主学习： 1、 在亚洲的 和非洲的 ，有一个地区，人们称它为“中东”。

2、 中东地处联系 、 、 三大洲，沟通 洋和 洋的 枢纽地位。

课堂展示：（小组合作探究学习，教师点拨） 活动一：认真阅读课本P44内容及观察图8. 1找出屮东在世界的位置，并观察P4图6. 5 （西亚范围〕和P45图8.3 （中东范围〕,比较中东和西亚范围有哪些不同？ 1. ________________________ 位置：中东位于亚洲的 部和非洲的 部。

2. ________________ 范围：中东包括 ________ 的大部分和非洲的 _________ o 中东= _______________ 一 ____________________ + __________________ + ___________________ O 3. 完成课本P45活活动二：观察P45图8. 3看中东地区地处联系哪三大洲、哪两大洋，沟通哪五大海 域的重要地理位置？⑶因此中东被称“ ______________________之地” c2、参看课本P45图& 3《中东的地形》，完成课本P46活动2、3。

1、写出图中序号所代表的地理事物名称3、看课件的地图，试分析苏伊士运河、土耳其海峡在沟通东西方联系上的重要作用。

(1)土耳其海峡是洲和洲的分界线，连通海和海；(2)苏伊士运河连接着海和海，大大缩短了洋到洋的距离，是洲和洲的分界线。

四、信息反馈1.据中东位置请你判断下列说法中正确的是()A.东地处亚、非、欧三大洲，沟通大西洋和印度洋枢纽地位。

班级姓名第一节中东第一课时长期的热点地区三洲五海之地丰富的石油资源一、课初定向学习目标；1、读图说出中东的范围、位置；在地图上找出主要的国家和城市，重要的临海、海峡和运河；分析本区地理位置的重要性；2、用数字说明中东石油的分布、生产和输出情况，分析中东石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响。

二、自主预习请同学们预习课本48至51页，完成下列问题1.中东在世界的地理位置。

①半球位置，②纬度位置；③海陆位置，。

2.中东的范围包括亚洲的和非洲的。

对比第4页图6.5和49页图8.4，对中东和西亚比较，西亚只有不属于中东，埃及地跨、两大洲，土耳其地跨、两大洲。

3.中东地处五海三洲之地；五海是指J 、K 、L 、M 和 N 。

三洲是指 H 、G 和 I 。

一湾是 F 。

4.E是海峡，属国家，沟通海和海。

A 是运河，属于国家，沟通海和海。

5.中东的地形以高原为主，P 是高原， O 是高原。

Q是平原（图6.16）。

世界上最大半岛是。

6.中东石油在世界上的地位，中东是世界上石油最大、和最多的地区。

主要分布地区是，主要产油国①、③、⑧。

生产的石油绝大部分通过海洋运往、、等发达地区。

7.填写国家名称；①，②，③。

④⑤⑥⑦⑧⑨。

8.中东地理位置的重要性是什么？三、检测题（一）、读“波斯湾石油外运航线”图，回答；1.A是（地区），其石油主要分布在。

E是（地区）F是国家，G是国家。

2.航线C，起点是，终点是。

石油运输线路是：湾→海→洋→海峡→海→洋→（国家）3.航线B，起点是，终点是。

石油运输线路是湾→海→洋→好望角→洋→（国家和地区）4.航线D，起点是，终点是石油运输线路是湾→海→运河→海→海峡→洋→国家和地区）（二）、单向选择题1.苏伊士运河属于（）A沙特阿拉伯 B.伊拉克 C.埃及 D.伊朗2.关于中东石油在世界的地位，说法正确的是（）A.储量占世界80％以上B.产量占世界50％以上C.出口量占世界90％以上D.对世界经济发展具有重要影响3.中东与西亚范围的差别是（）A.少了阿富汗，多了埃及B.少了巴基斯坦，多了土耳其C.少了土库曼斯坦，多了埃及D.少了格鲁吉亚，多了土耳其4.中东最大的石油输出路线经过（）A.苏伊士运河B.好望角C.马六甲海峡D.直布罗陀海峡5.中东地区周围的“五海”中不属于海洋的是（）A.黑海B.阿拉伯海C.里海D.红海6.中东地理位置重要，被称为“五海三洲之地”，不属于“五海“范围的海域（）A.里海B.死海C.红海D.黑海7.中东石油外运的路线，一般不经过的海域是（）A.马六甲海峡B.土耳其海峡C.苏伊士运河D.好望角南部的海域8、关于中东石油说法不正确的是（）A.是世界上石油储量最大的地区B.是世界上石油消费最多的地区C.是世界上生产石油最多的地区D.是世界上输出石油最多的地区（三）、探究为什么日本政府对中东政局非常关注？请说明原因。