0～3 岁婴幼儿综合能力开展评估量表〔12 月龄〕此量表由身体运动与控制、探索与操作、听觉言语和社会适应四个分量表构成。
答题要求如下：1．仔细阅读问题，然后根据最符合孩子目前实际情况的选项，在“能〞、“不能〞后面的方框中画√；评价标准：能——按照题目要求，确实能做到；不能——按照题目要求，还做不到。
2．每个能力项分量表都找到底色标志为灰色的对应的题目开始作答。
以“身体运动与控制〞分量表为例：底色标志为灰色的题目对应的序号为33~35。
3．答完底色标志为灰色的题目，再向前做题，到连续 6 题都答“能〞或者该分量表前面没有题了，那么停止；然后向后做题，到连续 6 题都答“不能〞或者该分量表后面没有题了，那么停止。
4．四个分量表答题规那么相同。
答复下列问题之前请先完整填写您和宝宝的资料，我们会为您填写的信息保密。
根本信息：测评日期：年月日这是第次测评孩子姓名：孩子性别：男□女□孩子生日：年月日您的姓名：您常用的联系方式：您的所在地〔详细到市/ 镇〕：评估量表：第一局部身体运动与控制序号题目选项题目 ID18 让宝宝趴着，放一个玩具在宝宝够不到的地方逗引他做旋转运动，能□不能□315 宝宝能手脚并用原地转圈。
19 能很稳坐着时，发现喜欢的东西不见了，能够扭过身子去寻找。
能□不能□2220 宝宝俯卧时，身体能向后或向前匍匐移动吗？能□不能□2321 宝宝能双手扶物，站起来吗？能□不能□2422 能很稳坐着时，如果前倾去拿玩具，还能再坐直。
能□不能□31823 宝宝能自如的从爬位转为坐位，再从坐位转为爬位，去取玩具吗？能□不能□2524 当前面有物品吸引时，宝宝的身体开始能够以跪姿，腹部抬离床能□不能□26 面，爬向喜欢的物品。
25 宝宝能自己扶着墙或扶着其他的东西，站两三分钟吗？能□不能□2726 宝宝为了握住高处的物体，能够用脚尖踮着，支撑站立吗？能□不能□2827 宝宝能站着时，自己能坐下；然后，大人牵着他的手，能够再站能□不能□29 起来吗？28 宝宝已经学会各种爬的动作。
婴幼儿发育诊断量表（0-6岁）指导语首都儿科研究所（1999年）实施方案1、计算实足月龄：以月龄为单位。
首先计算出实足年龄，即几岁几月零几天，再把岁和天数均换算为月，以月龄为单位。
月变日为一月=30日岁变月为一岁=12月例1：测验日期 94年8月13日出生日期 93年8月26日0岁11月17天=11.6月例2：测验日期 94年8月13日出生日期 91年9月20日2岁10月23天=34.8月2、标记主测月龄：用△标记。
在主测月龄前以△标记，以示此月龄为该儿童的实际月龄。
3、测查顺序：以先易后难为原则。
先查动手的项目，如精细动作、适应能力，再查语言、社交，最后查大运动。
4、记录结果：通过的项目用○表示，不通过的项目用×表示。
5、测验结束：不管主测月龄的项目是否通过，向前测二个年龄组的项目要通过，向后测二个年龄组的项目不通过。
6、计分方法：1岁以内：每个领域有一个项目为一分，有二个项目各为0.5分。
1 - 3岁：每个领域有一个项目为三分，有二个项目各为1.5分。
4 - 7岁：每个领域有一个项目为六分，有二个项目各为3分。
计分方法：先找出基础得分，按领域计算，把连续通过的项目读至最高分，再把不通过的项目抛开（不计算），把后边得分的项目逐项加上，即为该领域的分数。
注意事项：1、测试的环境要安静，光线明亮，年龄小的儿童允许一位家长陪伴。
2、严格按指导语进行操作，不要家长插话，不解释指导语，如“倒”、“孔”，防止暗示、启发、诱导。
3、要熟记项目名称，掌握操作方法及通过标准。
4、检查者的位置要正确，桌面要干净，测查箱内的用具不要让儿童看到，用一件取一件，用毕放回。
5、向家长解释要恰当，注意技巧，尤其是对发育落后的儿童更要慎重。
测查用具1、诊查床：一般医用诊查床或一般单人床。
2、围栏床：小孩用单人小床。
四周有转栏，栏高55×宽65×长125厘米。
3、小桌：小孩专用长方形桌子。
长70厘米、宽35厘米、高40厘米。
0～3岁婴幼儿综合能力发展评估量表
（23月龄）
此量表由身体运动与控制、探索与操作、听觉言语和社会适应四个分量表构成。
答题要求如下：1．仔细阅读问题，然后根据最符合孩子目前实际情况的选项，在“能”、“不能”后面的方框中画√；
评价标准：
能——按照题目要求，确实能做到；
不能——按照题目要求，还做不到。
2．每个能力项分量表都找到底色标志为灰色的对应的题目开始作答。
以“身体运动与控制”分量表为例：底色标志为灰色的题目对应的序号为19~22。
3．答完底色标志为灰色的题目，再向前做题，到连续6题都答“能”或者该分量表前面没有题了，则停止；然后向后做题，到连续6题都答“不能”或者该分量表后面没有题了，则停止。
4．四个分量表答题规则相同。
回答问题之前请先完整填写您和宝宝的资料，我们会为您填写的信息保密。
基本信息：
评估量表：。
0～3岁婴幼儿综合能力发展评估量表
（0-1月龄）
此量表由身体运动与控制、探索与操作、听觉言语和社会适应四个分量表构成。
答题要求如下：1．仔细阅读问题，然后根据最符合孩子目前实际情况的选项，在“能”、“不能”后面的方框中画√；
评价标准：
能——按照题目要求，确实能做到；
不能——按照题目要求，还做不到。
2．每个分量表都从第一题（底色标志为灰色的题目）往后作答，以“探索于操作”分量表为例：从序号为42的题目开始答，答完后继续答43、44等题目。
如果连续9题都答“不能”或者此量表后面没有题了，则停止。
3．按照上面的规则做其他分量表的题目。
回答问题之前请先完整填写您和宝宝的资料，我们会为您填写的信息保密。
基本信息：
评估量表：。
