春秋五霸与战国七雄检测题1

【关键字】测试第7课春秋五霸与战国七雄穿越时空你是否听爷爷奶奶讲过《文昭关》《赵氏孤儿》这些传统曲目中感人的故事?是否了解有关“吃年糕”“寒食节”“吃粽子”这些习俗的来历?也许你知道更多有关春秋战国的成语典故。

它们的共同之处，就是都发生在春秋战国动荡的年代里。

春秋战国群雄为何纷纷而起?“春秋五霸”指哪些诸侯?“战国七雄”包括哪些国家?它们都展开了怎样的角逐?让我们走进春秋战国时代……感悟历史本课导航跨越障碍学习本课要注意识读春秋、战国形势图，能据图概括出春秋霸主相继、战国七雄并存的特点及明确各诸侯国的方向。

注意收集此期的成语典故。

春秋时期诸侯为何展开争霸战争?战国七雄与春秋五霸有什么不同?一是周天子失去往日的权势。

西周时，周天子对诸侯拥有很大的控制权，各封国的诸侯必须听从周天子的命令，还要贡献财物和天子需要的东西。

平王东迁后，诸侯已不听天子的命令。

二是各封国诸侯为了拥有对其他诸侯国的支配权，获取周天子过去享有的政治和经济特权。

战国七雄是指战国时期并列争雄的七大诸侯国，春秋五霸是春秋时期先后称霸的五个诸侯国的国君何谓“合纵连横”?纵横家为什么提出“合纵”“连横”策略?六国合纵抗秦为何未成功?合纵就是东方六国联合抗秦(“合众弱以攻一强”)，这种联合从地域上讲是从南到北的纵向联合，所以叫做合纵。

连横就是利用六国的矛盾劝说一国帮助秦国进攻其他各国(“事一强以攻众弱”)，这种结合是西边的秦与东方各国之间的横向联合，所以叫做“连横”。

纵横家的产生以及提出这种策略是政治斗争的需要，也反映出了战国时期的时代特点秦国用贿赂、威胁等手段破坏合纵，各个击破；几国间利益不一致，“朝秦暮楚”，立场不坚定。

因而，六国合纵抗秦未能成功。

互动天地成语故事会目标加深对春秋五霸、战国七雄争霸天下史实的了解和认识，提高口头表达能力。

建议①收集春秋战国时期的成语故事资料。

②选定自己感兴趣的两则故事，熟练掌握，为在小组或班级演讲做好准备。

北师大版七年级上册《2.7 春秋五霸与战国七雄》2016年同步练习卷（1）一、选择题（本大题共6小题，共18.0分）1.“春秋五霸”中，以“尊王攘夷”谋略称霸的是（）A. 齐桓公B. 晋文公C. 秦穆公D. 楚庄王2.春秋时期是我国奴隶社会的什么时期（）A. 形成B. 发展C. 鼎盛D. 瓦解3.城濮大战后，成为中原霸主的是（）A. 齐桓公B. 宋襄公C. 楚庄王D. 晋文公4.我国封建社会的形成时期是指（）A. 春秋时期B. 战国时期C. 西周D. 尧舜禹时期5.下面哪一种情况不符合战国历史（）A. 周王室成为大诸侯国的附庸B. 齐、晋、楚、秦、鲁等国争霸C. 诸侯国内卿大夫执掌朝政D. 南方楚国率军到洛阳问鼎6.历史上我国奴隶社会的瓦解时期是在（）A. 西周B. 春秋C. 战国D. 秦朝二、填空题（本大题共2小题，共6.0分）7.东周分为______和______两个时期。

春秋时期从公元前______年到公元前______年，是我国______社会的瓦解时期；战国是从公元前______年到公元前______年，是我国______社会的形成时期。

8.春秋末年，江南的______国和______国也加入争霸战争，吴王任用______和______为将，攻破楚的都城郢。

三、问答题（本大题共4小题，共8.0分）9.试分析齐桓公、晋文公称霸中原的共同原因。

10.“战国七雄”并立的局面是怎样出现的？11.请你说说诸侯争霸所起的进步作用。

12.按顺序列举春秋时期的五位霸主。

（两种说法）北师大版七年级上册《2.7 春秋五霸与战国七雄》2016年同步练习卷（1）答案和解析【答案】1. A2. D3. D4. B5. B6. B7. 春秋战国770 476 奴隶475 221 封建8. 吴国越国伍子胥孙武9. 公元前770-前476年，是我国历史上的春秋时期，当时周天子失去了往日的权势，王室衰微，几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权，乘机争霸，出现了齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主，史称“春秋五霸”．其中，齐桓公、晋文公称霸中原的共同原因是：两者都实行了改革或整顿内政．齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产，改革军制，使齐国在几年之间国富兵强．晋文公做国君以后，发展生产，整顿内政，训练军队，使晋国很快成为北方一大强国．故答案为：两者都实行了改革或整顿内政．10. 春秋后期，晋国政权为卿大夫控制，战国初年，卿大夫中的韩、赵、魏三家瓜分晋国．齐国大夫田氏完全控制了齐国政权，后来也取代原来的国君，建立田氏齐国．这样，就形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦“战国七雄”的局面．故答案为：战国初年，晋国分裂为韩、赵、魏三国，田氏代齐，与原有的秦、楚、燕、形成战国七雄并立局面．11. 公元前770-前476年，是我国历史上的春秋时期，当时周天子失去了往日的权势，王室衰微，几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权，乘机争霸，出现了齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主，史称“春秋五霸”．春秋时期的争霸和兼并战争，虽然消耗了大量的财物，给社会和人民带来了种种灾难．但在争霸过程中减少了诸侯国，实现了局部地区的统一，华夏族和其他各族接触频繁，促进了民族融合．故答案为：春秋时期的争霸和兼并战争，减少了诸侯国，实现了局部地区的统一，华夏族和其他各族接触频繁，促进了民族融合．12. 公元前651年，齐桓公葵丘会盟，成为春秋第一霸主．公元前632年，晋国在城濮之战中战败楚国，晋文公成为中原霸主．公元前597年，楚庄王在邲城之战中打败中原霸主晋国，成为中原霸主．公元前506年，吴军攻克楚国都城郢都，吴王阖闾成为春秋霸主．公元前482年，越国在黄池之战中大败吴国，越王勾践成为春秋最后一位霸主．故答案为：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践．【解析】1. 结合所学可知，春秋时期的齐桓公在管仲的辅佐下尊崇周天子，并数次发动帮助诸侯国攘斥夷狄战争而大获赞赏，其事迹被后世称为“尊王攘夷”．“尊王攘夷”即指齐桓公借助周天子的权威来震慑和威服诸侯，并帮助天子树立威望打击不臣服的四夷．公元前651年，齐桓公与各诸侯国在葵丘会盟时，周襄王因齐桓公带头支持自己继位，便派大臣与会并送重礼，正式承认了齐桓公的霸主地位．故选A．本题考查齐桓公称霸的外交策略，需要准确掌握基本知识点．2. 春秋时期，伴随着社会生产力的发展，私田的出现，井田制逐渐被破坏．因此说春秋时期是我国奴隶社会的瓦解时期．故选D．本题考查的是春秋时期历史特征的知识点．本题以奴隶社会的发展为背景，考查的是学生对春秋时期历史特征的有关知识的记忆、理解能力．3. 春秋时期，公元前7世纪后期，晋楚双方在城濮大战，晋军大败楚军，从此，晋文公成为中原霸主．故选D．本题考查晋文公称霸，知道通过城濮大战成为中原霸主的是晋文公．本题以晋文公称霸中原依托，考查学生对基础知识的识记，掌握春秋战国时期的时代特征和战乱纷争的史实．4. 战国时期，通过各国的变法，封建制度逐步确立起来，中国开始进入封建社会时期．故选B．本题以我国封建社会的形成时期为依托，考查的是战国时期社会变革的知识．本题以我国封建社会的形成时期为背景，考查的是学生对战国时期社会变革的有关知识的记忆、理解能力．5. 战国时期是指公元前475年-公元前221年，经过春秋时期的兼并战争，到战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家瓜分晋国，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦这七个诸侯强国，历史上称为战国七雄．故不符合战国历史的是齐、晋、楚、秦、鲁等国争霸．故选B．本题考查战国七雄，知道战国七雄是指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦．本题考查战国七雄，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识．6. 公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”．东周分春秋和战国两个时期．春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名，春秋时期从公元前770年至公元前476年，是我国奴隶社会的瓦解时期．战国，因各诸侯国连年相互争战而得名，战国时期从公元前475年至公元前221年，是我国封建社会的形成时期．故选B．本题考查春秋时期奴隶社会的瓦解．本题考查春秋时期奴隶社会的瓦解，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道春秋时期是我国奴隶社会的瓦解时期，战国时期是我国封建社会的形成时期．7. 东周分为春秋和战国两个时期．春秋时期从公元前770年到公元前476年，是我国奴隶社会的瓦解时期；战国是从公元前475年到公元前221年，是我国封建社会的形成时期．故答案为：春秋；战国；770；476；奴隶；475；221；封建．本题考查春秋战国的起止时间，知道春秋时期从公元前770年到公元前476年，战国是从公元前475年到公元前221年．本题考查春秋战国的起止时间，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识．8. 春秋末年，吴越争霸，江南地区的越王勾践被吴王夫差打败，越王勾践被迫向吴王称臣，越王勾践卧薪尝胆，励精图治，最终雪耻灭吴，成为春秋时期最后一个霸主．春秋时期，吴王阖闾任用伍子胥和孙武为将，五胜楚国，争得霸主地位．故答案为：吴国；越国；伍子胥；孙武．本题以春秋五霸为背景，考查学生对历史基础知识的识记能力．9. 本题考查春秋五霸的相关知识，把握齐桓公、晋文公称霸中原的共同原因．本题以春秋五霸为背景，考查学生对齐桓公、晋文公称霸中原的共同原因的理解，考查学生利用所学历史知识进行分析和概括的能力．10. 本题考查战国七雄．战国七雄形成过程的重要事件是韩、赵、魏三家分晋，田氏代齐．本题以战国七雄为背景，考查学生识记历史知识能力．11. 本题考查春秋五霸，把握诸侯争霸所起的进步作用．本题以春秋争霸为背景，考查对诸侯争霸所起的进步作用的正确理解和识记．12. 本题考查春秋五霸，把握春秋时期的五位霸主的名字，注意按出现的先后顺序列举．本题以春秋五霸为背景，考查学生识记历史基础知识的能力．。

2. 春秋时期，最先成为霸主的人是()A．齐桓公B．宋襄公C．楚庄王D．秦穆公3．晋楚争霸时，楚国的势力已发展到( )A. 长江流域B．渭水流域C．淮河流域D．黄河流域4. 春秋时期同晋国争霸的诸侯国是( )A. 齐国B．吴国C．楚国D．秦国5．使用诱敌深入的战术打败敌手的著名战役是( )A. 牧野之战B．城濮之战C．长平之战D．马陵之战6．为了发愤图强，立志雪耻而卧薪尝胆的诸侯王是( )A. 齐桓公B．楚庄王 C. 吴王阖间D．越王勾践7．我国封建社会的形成时期是指( )A．春秋时期B．战国时期C．西周D．尧、舜、禹时期8．战国初期，晋国分为三个国家，它们是( )A. 齐、韩、魏 B．楚、燕、齐C．赵、魏、韩D．赵、魏、燕9. 下列诸侯国中，既是“春秋五霸”，又属“战国七雄”之一的是( )A．齐国B．晋国C．吴国D．越国10．在围魏救赵的马陵之战中，指挥齐军打败魏军的军事家是( )A. 孙武B．孙膑C．伍子胥D．庞涓11．东周分为______和_______两个时期，是我国________瓦解和_______形成的时期。

12．战国时期从_______年到________年。

13．公元前________年，秦、赵之间发生了空前激烈的_______，从此，东方六国再也无力抵御秦军的进攻了。

迁移拓展14．下列典故与晋楚争霸有关的是( )A. 老马识途B．退避三舍C．卧薪尝胆D．尊王攘夷15．下列诸侯国的都城地处黄河流域的是( )①郢②大梁③邯郸④临淄⑤咸阳A．①②③⑤B．②③④⑤C．①②③④D．①③④⑤16．齐桓公为什么能首先称霸?17．“战国七雄”并立的局面是怎样形成的?应用创新18. 阅读下列材料：“平王立，东迁于洛邑，辟戎寇。

平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(诸侯)。

”——《史记·周本纪第四》请回答：(1)这段史料叙述的是什么时期的情况?(2)依据上述史料，概述当时的政治局势。

（第7课春秋五霸与战国七雄）我夯基我达标1．2010广东汕头中考模拟，1 我们说春秋战国是大变革的时期，是因为（）A．战争频繁 B．诸侯争霸 C．新旧制度更替 D．百家争鸣解析：春秋战国时期，铁农具的使用和牛耕的推广，促成了生产方式的重大变化和阶级分化，推动了各国竞相变法，这些变法是封建制度代替奴隶制度的社会变革。

答案：C2．春秋时期的第一个霸主是（）A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．秦穆公解析：本题主要考查对春秋五霸出现先后顺序的准确记忆能力。

春秋时期第一个起来称霸的是齐桓公。

答案：A3．下列各项中，表明齐桓公霸主地位得到正式承认的是（）A．任用管仲为相进行改革 B．提出“尊王攘夷”的口号C．周王派代表参加会盟 D．组建强大的军队解析：本题主要考查对标志性历史事件的理解和认识。

齐桓公在葵丘会盟，当时名义上的最高统治者周王派代表去参加诸侯的会盟，就表明齐桓公的霸主地位得到正式承认。

答案：C4．下列典故与春秋末年吴越争霸有关的是（）A．尊王攘夷 B．退避三舍 C．卧薪尝胆 D．纸上谈兵解析：本题主要考查对成语典故所反映历史事实的准确记忆能力。

尊王攘夷的是齐桓公，退避三舍是指晋楚之间的城濮之战，纸上谈兵是指赵国的赵括对秦国用兵。

只有卧薪尝胆与春秋末年的吴越争霸有关，是指越王勾践为报国仇、发愤图强的故事。

答案：C5．按发生的先后顺序排列下列史实，正确的是（）①管仲改革②城濮之战③勾践灭吴④齐桓公成为春秋霸主A．①②③④ B．②③④① C．③④①② D．①④②③解析：本题主要考查对春秋时期重大事件的准确记忆能力。

可用推理法，管仲改革是齐桓公成为春秋霸主的重要途径，而齐桓公又是第一位霸主，勾践是最后一位霸主，故正确答案是D项。

答案：D6．春秋时期同晋国争霸中原的是（）A．齐 B．吴C．楚 D．越解析：本题主要考查再认再现能力。

楚国与晋国都是中原地区的大国，两国都想称霸中原，所以，春秋时期同晋国争霸中原的是楚国。