拉扎斯菲尔德的五大论拉扎斯菲尔德的五大论是指拉扎斯菲尔德（Lazarusfeld）在社会学方面提出的五个重要理论。
拉扎斯菲尔德是20世纪社会学家，他对社会学做出了重要贡献，特别是在研究大众传媒和选举行为方面。
1. 双向传播模型理论（Two-Step Flow Model）：该理论主张信息通过媒体传播到目标受众前会经过中介人的传递，而非直接从媒体到受众。
中介人在信息传播中具有重要作用，他们能够解读、选择和影响信息的流动。
这个理论突破了以往的传播理论，强调了人际交往对于信息传播的重要性。
2. 视频行为研究理论（Media Dependency Theory）：该理论认为，个人对于媒体的依赖程度将直接影响他们的行为。
媒体成为人们获取信息和满足需求的重要来源，因此个人会对媒体发生依赖，而媒体则对个人的行为产生影响。
3. 个人启发式理论（Personal Influence Theory）：该理论认为，在个人的信息获取和决策形成过程中，个人的社交网络和亲近的人对其起到了重要的影响。
个人的决策不仅仅受到媒体和大众舆论的影响，还受到个人与他人的互动和沟通的影响。
4. 社会流向理论（Diffusion of Innovations Theory）：该理论研究新观念、新技术和新产品在社会中传播和扩散的过程。
拉扎斯菲尔德的观点是，这种传播过程不是一种均匀的扩散，而是通过社会群体之间的沟通和传播而发生。
社会的结构对于创新的传播具有重要的影响力。
5. 选举传播理论（Election Communication Theory）：该理论研究政治选举期间的信息传播和舆论形成过程。
拉扎斯菲尔德认为选举不仅仅是候选人之间的竞争，而是所有参与者之间的传播竞争。
选民的知识水平、媒体使用和社会地位等因素都会影响选民的选举行为。
大众传播理论课堂作业题目：传播效果研究之“创新扩散理论”创新扩散理论创新扩散理论，又译成创新传播理论、创新散布理论、革新传播理论等，是由美国学者埃弗雷特• 罗杰斯（E.M.Rogers）于20世纪60年代提出的一个关于通过劝服人们接受新观念、新事物、新产品的理论。
1962年，罗杰斯和休梅克通过深入调查农村中的新事物（新品种、新农药、新机械）的采用和普及过程，出版了《创新的扩散》一书。
该书对大众传播和人际传播的作用进行了比较，对“两级传播”理论做出了重要的补充，重点研究了社会进程中创新成果是怎样为人知晓以及如何在社会系统中得以推广的。
内容提纲：◆创新扩散理论的提出背景◆创新扩散理论的集大成者◆理论的局限性和修正◆当下的研究方向和研究方法一．创新扩散理论的提出背景1.起源——社会的快速发展使得创新扩散的问题引起人们注重自20世纪开始，创新的浪潮席卷全球，新观念、新工艺、新装置及大量外来的文化不断涌现，或从其他地方借鉴而来。
工业革命期间，创新的速度加快了，并且运输工具和传播手段也有了长足的进步，19世纪30年代的便士报、40年代的电报、70年代的电话、20世纪初期的广播和电影，是原来口头传播流动的信息变成了通过各种媒介传播的信息洪流。
信息、新产品、观念、技术开始相当快的速度到达使用者。
问题的提出：人们开始关注一个有趣的现象：为什么一些新事物、新思想能得到承认并广泛采用，而另一些则被人忽视？2.发展——早起阐释者：法国社会学家加比尔·塔尔德和佩姆伯顿两种路径：一是，心理学角度，塔尔德提出的“模仿法则”，他在1890年提出“为什么同时出现的100个不同的新事物中——其中有单词、天马行空的思想和生产方法等——只有10个会广为流行，而90个则会被人们忘记？”塔尔德集中研究人们的心理过程，在这一过程中，个人知晓、权衡，然后走出决定，接受还是抛弃某个文化特质。
他认为，人类通过一系列的“暗示”过程，将“事物”的特性与人类“欲求”联系起来，这一决策过程存在某种“模仿法则”。
新闻与传播硕士（新闻与传播专业基础）历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)全部题型 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题名词解释题1．选择性理论(南开大学，2009年)正确答案：选择性理论是卡兹和拉扎斯菲尔德提出的，他们认为选择性接触机制会制约和影响大众传播效果。
选择性接触机制包括选择性注意、选择性理解和选择性记忆三个层次。
即受众并不是不加区别地对待任何传播内容，而是更倾向于“选择”那些与自己的既有立场、态度一致或接近的内容接触强化。
这个机制的存在说明受众对某些媒介或内容具有回避倾向。
涉及知识点：媒介与社会2．“使用与满足”理论(中国人民大学，2008年)正确答案：“使用与满足”理论是适度效果理论的经典模式之一。
卡茨在其研究中首先主张不但要关注媒介对人们做了什么，还要关注人们用媒介作了什么。
早期的相关分析认为人们使用大众媒介主要是为了加强原有态度。
1969年麦奎尔等人对英国大选的研究结论对此观点提出了质疑。
后来卡茨于1974年提出了理论假设，认为受众具有社会和心理根源的需求，引起对大众媒介或其他信源的期望，导致媒介披露的不同形式，最后导致需求的满足以及其他无意义的效果。
卡茨总结了使用与满足理论的要素，包括：(1)受众是主动的，对于大众媒介的使用是有目标的。
(2)受众需要的满足和对媒介的选择的联系中，受众拥有主动权。
(3)媒介相互竞争以满足受众需要。
卡茨将大众媒介视为个人用以联系他人的工具，认为媒介可以满足使用者的认知、情感、个人整合和社会整合，缓解压力等方面的需要。
涉及知识点：媒介与社会3．创新扩散理论(中国人民大学，2009年)正确答案：1962年，美国新墨西哥大学埃弗雷特.罗杰斯(Everett M．Rogers)教授研究了多个有关创新扩散的案例，出版了《创新扩散》(。
Diffusion of Innovations)(第一版)，他考察了创新扩散的进程和各种影响因素，总结出创新事物在一个社会系统中扩散的基本规律，提出了著名的创新扩散S一曲线理论。
清华大学2001年新闻理论试题一、解释下列概念(每题4分,共20分)1.原始新闻2.软事实3.达纳新闻定义4.“有闻必录5.新闻的半传播二、判断下列命题的正误。
请在括弧内,正确打√,错误打×（每题2分,共10分)1.网络传播是无形的国家主权。
(√)2.对事实的逼真叙述并不等于新闻真实。
(√)3.追踪报道就是跟着权威媒体后面报道。
(×）4.新闻自由是记者(媒体)享有报道一切事实的权利。
(×）5.新闻道德是法律范围内的善恶是非规范。
(×）三、简述下列原理(每题10分,共30分,每题以200字为宜)1.实现主体的客体化是客观报道的精髓。
2.新闻真实由再现事实的四维空间才能完全体现出来。
3.“政治家办报”是有报纸以来新闻工作的普遍规律。
四、综合论述题(共40分,不得少于800字)论题:论新闻的历史价值清华大学2002年“传播学”考研试题一、名词解释(40分,共8题)1、信息2、意见领袖3、象征符4、精神交往论5、受众分割6、随机抽样法7、影响传播效果的中介因素8、创新散布的决定过程二、简答题1、简单评价韦斯特利麦克莱恩传播模式2、举例说明你对“知识沟”理论的理解三、问答题1、奥斯楚尔在《权利代言人》提出的报业模式是怎么样的,试进行评价2、网络传播与传统的传播有何不同请指出一种新的网络传播模式清华大学2002新闻理论一、解释下列概念(每题4分,共20分)1.事实的混沌2.新闻的具象化3.分析性报道4.经济资讯5.保护新闻来源权二、判断下列命题的正误。
请在括弧内,正确打√,错误打×（每题2分,共10分)1.新闻是“信息的不确定性消除”。
(√)2.新闻的整体真实表现为全国媒介报道的真实。
(×）3.新闻传播值体现为新闻对记者的有用性。
(√)4.受检查的报刊是“治人者和治于人者的第三个因素”。
(√)5.新闻工作的“二为方向”是指坚持改革方向和开放方向。
(×）三、简述下列原理的基本观点(每题10分,共30分,每题不少于200字)1.新闻活动受社会形态的制约。
