教育科研论文撰写规范

教育科研论文撰写规范一、科研论文的一般结构（一）论文标题论文标题又称题目或题名，要求能明确地反映研究的主要内容，要简练、具体、醒目且有一定的新意。

一般不要用新闻报道式的标题，不要用文学表述式的标题，要以论题式的标题为最佳。

如《关于县域教育投资评价的几个问题》就是典型的论题式标题，该文研究的内容是有关县域教育投资评价的若干问题；再如《从学校批评看学校不能承受之重》，该文也是极佳的科研论文标题，研究的内容主要是挖掘隐藏在学校受批评的背后社会深层次的原因。

（二）署名在标题下方标明作者及工作单位全称，以示文摘自负；同时，标明所在省、城市及邮政编码，以利于读者联系。

作者若有两个或两个以上，名字与名字之间应用逗号隔开。

（三）摘要摘要又称概要、内容提要，是论文的有机组成部分。

摘要要用简洁的文字介召论文的主要内容。

一般而言，摘要应具有独立性和自含性，是一篇完整的短文。

摘要是科研论文观点的概括，而重点是结果和结论；不应出现图表、公式和其它一些非常见的符号和缩略语。

一般性的论文，摘要的字数应控制在200字以内；而学术性较强的论文，字数可适度增多。

（四）关键词关键词可以看作是一组以词语形式表达的论文摘要，它比摘要更简明。

所摘出来的关键词必须能起到关键作用。

一般是论文中反复出现的，起到点明和强调论文题旨作用的关键概念、术语等。

一篇论文的关键词语应控制在三到五个，用分号隔开。

关键词一般和摘要一起出现，写在摘要下面。

（五）正文正文是论文的主体部分，包括论点的分解及论证过程，是作者研究方法的陈述及研究成果的体现。

是作者提出自己的论点，运用丰富的材料，展开充分、严密的论述，证实或推翻某一观点的过程。

一般要阐述取得研究成果所用的理论，通过由表及里、由此及彼地推理论证，显示研究结论的正确性。

正文部分对中心论点的论证一般采用分解法或分步法，即将中心论点分为若干个分论点再分别进行论证。

也就是要分若干个分标题即按照现在出版社规定的五种序码，一级序号：一、二、三…；二级序号：（一）（二）（三）…；三级序号：1、2、3、…；四级序号：（1）（2）（3）…；五级序号：①②③…逐层展开论述。

（六）注释和参考文献注释不但可以注明材料出处，也可以对所用材料加以解释和说明，还可以对正文的某个观点作进一步阐述。

但这种解释和阐述应该言简意赅，不宜在注释中展开过多的论述；并且一般采用脚注形式置于本页页脚，按文中出现的先后顺序用圈码①、②、③……标识，每页单独排序。

参考文献是作者在撰写科研论文时所参考的文献书目，一般集中列表于文末，标上“参考文献：”（左顶格），参考文献的序号都用方括号标注，如“［1］［2］［3］……”。

二、科研论文的格式要求×××××（标题字体：小二号或者三号黑体加粗）（空一行）×××(作者姓名：四号楷体)（×××××××××××××）(所在工作单位、省、城市及邮政编码：五号楷体)（空一行）摘要（五号黑体）:×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（五号楷体）关键词（五号黑体）：×××；×××；×××；×××（五号楷体）（空一行）正文内容：小标题（小四号黑体）、正文（小四号宋体、1.5倍行距）；注释：一般采用脚注形式置于本页页脚（五号仿宋体）。

（正文与参考文献之间空两行）参考文献：（左顶格、小四号黑体）［1］×××××××××××××××［2］×××××××××××××××（五号宋体）附录一：参考文献的格式及举例；附录二：论文范例。

附录一：参考文献的格式及举例1.期刊类：[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码. 【例】[1] 王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，2004,21(1)：56-58.2.专著类：[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码. 【例】[2] 葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论[M].厦门：厦门大学出版社，2001：41—42.3.报纸类：[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）.【例】[3] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27(3). 4.论文集：[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码. 【例】[4] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979：12-17.5.学位论文：[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码[M].【例】 [5] 刘伟.汉字不同视觉识别方式的理论和实证研究[D].北京：北京师范大学，1998：1-7.6.研究报告： [序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码.【例】[6] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院, 1997：9-10.7.论文集中的析出文献：［序号］析出文献主要责任者. 析出文献题名[A].原文献主要责任者(任选). 原文献题名[C].出版地：出版者，出版年. 析出文献起止页码.【例】[7] 钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵玮.运筹学的理论与实用──中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安：西安电子科技大学出版社，1996：287-290.8.电子文献：[序号]主要责任者.电子文献题名.电子文献出处[电子文献及载体类型标识].或可获得地址，发表或更新日期/引用日期.【例】[8]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[DB/OL]./pub/wml.txt/980810–2.html,1998–0 8–16/1998–10 –04.其他各种未定义类型的文献: [序号]主要责任者.文献题名[Z].出版地:出版者,出版年.附录二：论文范例虚拟环境下青少年网络犯罪问题研究①罗军强（湖南大众传媒学院湖南长沙 410100）摘要：在虚拟环境下，由于生理、心理、家庭和社会环境等因素的影响,青少年网络犯罪形势日益严峻，加强对青少年的引导和教育,强化网络管理,营造良好的网络环境，是预防青少年网络犯罪的有效措施。

关键词：虚拟环境；青少年；网络犯罪由于信息和通讯技术的高速发展以及个人电脑的迅速普及，互联网已经成为青少年学习知识、交流思想和休闲娱乐的重要平台。

2007年6月30日，CNNIC 发布了“第二十次中国互联网络发展状况统计报告”，我国网民总人数达到1.62亿，30岁以下的网民占网民总数的75%。

互联网在给青少年带来极大便利的同时,对青少年的负面影响已日益显现。

一、青少年网络犯罪形势严峻2007年，在互联网上闹得沸沸扬扬的“熊猫烧香”的制作者，被公安机关抓获，令人震惊的是，这6名犯罪嫌疑人最大的年仅25岁，最小的才21岁，实在很难让人们将这充满朝气的年龄与肆虐互联网的毒王“熊猫烧香”的作者联系在一起。

“熊猫烧香”病毒是继CIH之后危害中国最严重的病毒，国内数家权威病毒监测机构将其列为十大病毒之首。

1998年，超级电脑病毒CIH,曾导致了几十万台电脑即时瘫痪,给电脑用户造成了数十亿美元的经济损失,而制造这种可怕病毒的竟是一名平时表现良好，文质彬彬的台湾大学生。

“熊猫烧香”感染了国内多家门户网站，个人用户感染者已经高达几百万，这一病毒还在互联网上引起恐慌。

年仅25岁的李俊并没有上①本文为罗军强主持的湖南省教育科学“十一五”规划课题《虚拟环境下的网络德育研究》研究成果之一，课题批准号：XJK06CDY020．过大学，中专毕业后参加了网络技术职业培训班，2004年毕业后，李俊曾多次到北京和广州找工作，希望能够从事IT方面的工作，尤其钟情于网络安全公司，但由于学历太低和其它种种原因，都没有成功。

遂后为了发泄不满，李俊开始编写病毒。

2003年曾编写过“武汉男生”病毒，2005年编写了“武汉男生2005”病毒和“QQ尾巴”病毒。

李俊等6名制作、改装和传播“熊猫烧香”病毒的嫌疑人，通过改写、传播“熊猫烧香”病毒，构建“僵尸网络”，通过出售“熊猫烧香”病毒源代码、盗窃各种游戏和QQ帐号等方式非法牟利10万余元，而由此他们也将会面临着被判5年以上有期徒刑的刑罚。

“熊猫烧香”的作者虽然已被抓获，但由此所反映出的青少年网络犯罪社会现象，尤其值得我们关注。

互联网中形形色色的思潮、观念，甚至是色情、暴力成为影响、误导甚至诱使青少年犯罪的重要因素。

公安部公共信息网络安全监察局长顾建国，在答人民日报记者问时说道：在日益严重的计算机网络犯罪案件中,犯罪年龄在18-35岁之间青年占到80%左右,平均年龄为23岁。

青少年网络犯罪的类型繁多，有网上窃密、网络诈骗、网上淫乱、网上洗钱、电子盗窃、网上恐吓、袭击网站、传播病毒,以及制作、复制、传播淫秽资料等。

近年来，全国各地公安机关破获的大量利用网络传播淫秽物品案的犯罪嫌疑人，大部份是青少年。

因网络成瘾而导致网络犯罪的令人触目惊心,据丁文亚统计，以北京为例，90%的青少年犯罪与上网成瘾有关。

青少年网络犯罪不仅给社会的政治、经济带来一定程度的影响,而且也给青少年一代的健康成长带来了严重的后果。

二、青少年网络犯罪原因青少年网络犯罪，属于一种复杂的社会现象,是青少年犯罪与网络犯罪的结合,是其个体因素与社会环境的各种条件直接或间接相互作用的结果。

1、生理原因青少年时期，正是人生处在生理上不断发育成熟的特殊阶段,青春期的青少年,体内机能进一步健全，性意识开始萌芽，并逐渐成熟,所以满足性的生理需要较强烈。

这一时期的青少年，对新事物敏感且容易接受，寻求自我并实现自我，好奇心强，渴望友谊和交流,而自制力相对较弱。