《六国论》最新上课实用优秀课件

第 贰 部 分
初读课文
解题
《六国论》
①六国，指的“战国七雄”中秦国以 外的齐、楚、燕、赵、韩、魏六个国 家。 ②论，是散文的一种文体，以论证为 主，要求善于析理。 “六国论”在这里是一个省略式短语， 实际应是“六国破灭之论”。
自主学习
01
明确字音
通读全文，标注重点 字词读音
02
梳理文义
结合注释，理解文章大 致内容。 试着对每一段内容进行 概括。
问 题 探 究
作者如何论证“赂秦”的国家灭亡的原因？采用了何种论证手法？
魏 ①赂秦而力亏
韩 破灭之道也
楚
小邑 得百倍 大欲 得难 有限 奉繁 颠覆 不尽
大城 亡百倍 大患 献易 无厌 侵急 宜然 不灭
数量上 程度上 道理上
事实论证 道理论证 对比论证 引用论证 比喻论证等
研读第三自然段
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭， 何哉？与嬴而不助五国也。五国既 丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有 远略，能守其土，义不赂秦。是故 燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。 至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝 五战于秦，二败而三胜。
属治总是；者是，，
于者结史
对政分是
史提历论
于论为古
论供史，
时，两代
文治教通
政主种常
。国训过
的要。用
借，评
见用
的
历史背景
北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军 权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战 60余次，败多胜少，
军费开支浩大，财政入不敷出，于是统治者横征暴敛导致社会矛盾尖锐，朝廷内 部政治上专制腐败，军事上软弱无能以致外交妥协投降。到苏洵所处的时代，北宋每 年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样 “陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力， 带来了无穷的祸患。

含义。扮演等，有效激发了学生 的参与热情，提高了课堂互动效果。
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丰富的教学资源
课件整合了大量与《六国论》相关的 教学资源，如历史文献、学术研究成 果、多媒体素材等，为师生提供了丰 富的学习材料。
精美的视觉呈现
课件在视觉设计方面非常出色，色彩 搭配和谐，排版美观大方，图表清晰 直观，为师生提供了良好的视觉体验 。
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素材收集与整理
01 文本素材
从《六国论》原文、注释、译文等文本资料中， 提炼出关键信息，进行归纳整理。
02 图片素材
收集与六国历史背景、人物形象、战争场景等相 关的图片，为课件制作提供视觉支持。
03 音频素材
选取与课件内容相匹配的背景音乐、朗读音频等 ，增强课件的感染力。
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文学价值与影响
文学价值
01
02
论证严密，逻辑清晰，具有高度的说服力。
语言简练，气势磅礴，展现了作者深厚的 文学功底。
03
04 影响
对后世的政论文写作产生了深远影响，被 誉为政论文的典范之作。
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06
文章中的思想观点对当时的北宋朝廷及后 世的历史观产生了重要影响。
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03
课件制作过程
02 教师对课程内容的讲解清晰、准确，重点突出， 能够帮助学生理解和掌握所学知识。
02 教师在教学过程中注重与学生的互动和交流，及 时回答学生的问题和解决学生的困惑。
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专家评价与获奖情况
专家对《六国论》优质课一等奖 课件省级一等奖pptx给予了高 度评价，认为该课件设计精美、
内容丰富、逻辑清晰。

第贰部分
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四级
，以论证为主，其特点五级 是善于说理 。“六国论”在这里是一个省略式 短语，实际应是“六国破灭之论” 。文章旨在分析六国失败的原因， 借古讽今。
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2.背景解读
宋真宗景德元年(1004),辽单大击军压此境处,编直逼辑澶母州版城文下本(今样河式南濮阳),威胁汴京开封。于
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六
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二级
国
论 三级 四级 五级
苏教版高中语文必修二课件
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目 录 单击此处编辑母版文本样式
二级
三级
四级
01 学习背景
03 五级 课堂检测
02 课文解读
04 延伸拓展
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二级 是,宋与辽签订了“澶渊之盟”,宋每年要送给三辽级大量的钱物,人民的血汗就在这种屈
四级
辱的盟约之中付诸东流。苏洵反对这种屈辱的求和五级,认为这和战国时六国贿赂秦相比, 有过之而无不及,故以《六国论》向北宋统治者陈述政见,希望北宋统治者能改弦更张, 勿重蹈覆辙。
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3.古单代文化击最长者傲气满脸地端走五级了鱼；“秦琼长安卖马”，第二

灭亡的历史教训。
作者背景
苏洵，北宋著名文学家，与其子 苏轼、苏辙并称为“三苏”，在 文学史上占有重要地位。其政论 文风格独特，逻辑严密，深受后
人推崇。
时代背景
战国时期是中国历史上一个重要 的时期，各国之间争霸斗争激烈， 最终秦国统一六国。《六国论》 正是在这样的历史背景下产生的
一篇杰作。
02
文本解读与赏析
魏国
位于今山西南部、河南北部，地处中原要冲，经济发达 。
六国间关系及演变
初期关系
六国初期各自为政，相互间并无明显的联盟或敌对关系。
中期关系
随着兼并战争的加剧，六国开始寻求联盟以共同抵御强国 的侵略。其中，“合纵”政策是六国联合抗秦的主要策略 。
后期关系
在秦国的强大攻势下，六国联盟逐渐瓦解。各国为求自保 ，纷纷采取“连横”政策与秦国结盟。最终，六国先后被 秦国所灭。
感谢您的观看
THANKS
为后世的文学创作提供了借鉴和学习的范例。
对当代社会的启示意义
弘扬爱国主义精神
文章强调了爱国主义精神的重要性，对于当代社会来说，弘扬爱国 主义精神仍然具有非常重要的意义。
倡导改革创新精神
《六国论》中所体现的改革创新精神，对于当代社会的发展和进步 具有重要的启示作用。
警醒历史教训
通过对六国灭亡原因的深入分析，文章提醒我们要吸取历史教训，避 免重蹈覆辙，对于当代社会的发展具有重要的警示作用。
通过多媒体手段，课件将 抽象的历史知识具象化， 帮助学生更好地理解和掌 握《六国论》的精髓。
辅助教师教学
课件为教师提供丰富的教 学素材和互动功能，方便 教师进行教学设计和课堂 讲解。
《六国论》简介
文章内容
《六国论》是一篇论述战国时期 六国灭亡原因的政论文，作者通 过对比分析六国的政治、经济、 军事等方面的弊端，阐明了六国