幼儿园大班美术：创意盆栽

幼儿园自制绿色小盆栽文案1. 在幼儿园我们自制了绿色小盆栽，让幼儿们亲自参与绿植的养护过程。

2. 这些小盆栽是幼儿们的园艺小作品，让他们在学习中培养绿色植物养护的爱好。

3. 幼儿园自制绿色小盆栽，让孩子们在观察中体验植物生长的奇妙。

4. 孩子们通过参与小盆栽的制作，培养了对大自然的关爱和保护意识。

5. 幼儿园自制的绿色小盆栽，呈现出孩子们用心呵护小植物的象征。

6. 这些小盆栽是孩子们的责任，他们学会了如何照顾绿色植物的需求。

7. 幼儿园自制的绿色小盆栽，提供了学习观察植物生长周期的机会。

8. 通过制作小盆栽，幼儿们能够更好地理解绿植的种植方式和养护方法。

9. 绿色小盆栽为幼儿们创造了一个与自然亲近的机会，促进了他们的身心发展。

10. 幼儿园制作的绿色小盆栽更加环保，通过再利用废弃材料，减少了资源浪费。

11. 孩子们通过养护小盆栽，学会了分享与合作，共同照顾植物的健康成长。

12. 幼儿园自制的绿色小盆栽，让孩子们在观察和实践中感受到植物对我们生活的重要性。

13. 孩子们通过培养小盆栽，学会了责任心和耐心，体验到自己的努力成果。

14. 幼儿园自制绿色小盆栽，让孩子们在细致的观察中锻炼了自己的观察力和思考能力。

15. 小盆栽作为一种小型植物，培养了孩子们的保护环境的意识。

16. 孩子们通过制作小盆栽，感受到了动手实践带来的乐趣和成就感。

17. 幼儿园自制的绿色小盆栽，让孩子们在课余时间有一个乐于助人的任务。

18. 小盆栽的制作过程中，孩子们学到了自然界的科学知识，了解了植物的生长环境和需求。

19. 幼儿园自制的绿色小盆栽，给孩子们提供了一种放松心情，调节身心的方式。

手工制作工艺品用纸杯制作一个创意的盆栽花盆手工制作工艺品：用纸杯制作一个创意的盆栽花盆手工制作工艺品一直以来都受到人们的喜爱，因为它们既能展示个人的创意，又能增添生活的乐趣。

在众多的手工制作工艺品中，用纸杯制作一个创意的盆栽花盆是一种简单而又有趣的方式。

本文将介绍制作过程，并给出一些创意灵感。

制作材料：1. 纸制饮料杯2. 剪刀3. 彩色纸张4. 颜料或标记笔5. 胶水6. 绿色植物（例如多肉植物）制作步骤：1. 将纸杯剪成合适的高度，使其成为一个盆栽的“背景”。

你可以根据自己的喜好选择不同的形状和大小。

2. 在彩色纸张上画出一些漂亮的图案，如花朵、心形等等。

然后剪下来，这些图案将用于装饰纸杯。

3. 使用颜料或标记笔为纸杯涂上你喜欢的颜色。

建议使用暖色调，这样能更好地映衬盆栽植物的绿色。

4. 使用胶水将彩色图案粘贴到纸杯上，可以根据自己的创意进行布置，使其更加个性化。

5. 在盆栽的底部做一个小洞，以便水分能够顺利排出，避免植物积水烂根。

6. 将土壤填入纸杯中，然后在土壤中插入你选择的绿色植物（多肉植物是不错的选择）。

7. 将制作好的纸杯盆栽放在阳光充足的地方，定期浇水并适当修剪植物，以保持盆栽的美观。

创意灵感：1. 彩虹盆栽：使用不同颜色的彩色纸张来绘制盆栽表面，制作出一个色彩斑斓的花盆。

2. 动物花盆：在纸杯上绘制动物的脸部轮廓，并用纸张、毛线等材料制作相应的特征，如兔子耳朵、熊熊的鼻子等等。

3. 恐龙盆栽：用不同颜色的纸张制作出可爱的恐龙体型，并将绿色多肉植物种植在纸杯中，制作出一个有趣的恐龙花盆。

4. 星空盆栽：在纸杯上绘制星星的图案，然后用发光材料制作出星光点点的效果，给人一种梦幻般的感觉。

总结：手工制作工艺品是一种有趣而富有创意的活动，用纸杯制作一个创意的盆栽花盆不仅能够让我们展示个人的创造力，还能将自然的美妙融入生活。

通过本文提供的材料和步骤，你可以轻松地制作出自己独特的纸杯花盆，同时也能以此为灵感开发更多创意的手工制作工艺品。

一、教学目标：1. 让幼儿了解种植园地的概念，知道种植园地可以种植各种植物。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，学会种植基本的植物。

3. 培养幼儿的环保意识，让他们知道保护植物的重要性。

二、教学重点：1. 帮助幼儿了解种植园地的基本概念。

2. 引导幼儿学习种植植物的基本方法。

3. 培养幼儿的观察能力和环保意识。

三、教学难点：1. 如何让幼儿理解种植园地的概念。

2. 如何让幼儿掌握种植植物的基本方法。

四、教学准备：1. 准备一些植物的种子和种植工具。

2. 准备一块空地作为种植园地。

3. 准备一些关于种植的图片和视频。

五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿介绍种植园地的概念，让幼儿观察周围的植物，引导他们思考什么是种植园地。

2. 讲解：教师讲解种植植物的基本方法，包括挖坑、播种、浇水等步骤。

3. 示范：教师在种植园地中示范种植植物的过程，让幼儿观察并学习。

4. 实践：让幼儿自己动手种植植物，体验种植的过程。

5. 总结：教师引导幼儿总结种植植物的基本方法和注意事项，让幼儿明白保护植物的重要性。

6. 延伸：教师可以让幼儿回家后和父母一起种植植物，或者观察身边的植物，增强他们的观察能力和环保意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在种植过程中的参与度和兴趣。

2. 评估幼儿对种植园地概念的理解程度。

3. 评价幼儿在种植实践中的动手能力和观察能力。

七、教学内容：1. 植物的生长过程：让幼儿了解植物从种子到成熟的过程，包括发芽、长叶、开花、结果等。

2. 植物的护理：教育幼儿如何照顾植物，包括浇水、除草、施肥等。

3. 植物的观察：引导幼儿观察植物的生长变化，记录下来并与同伴分享。

八、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察植物的生长过程，培养他们的观察能力。

2. 实践法：让幼儿参与种植和护理植物的实践活动，提高他们的动手能力。

3. 分享法：鼓励幼儿分享自己的观察和体验，培养他们的表达能力。

九、教学步骤：1. 引入：教师向幼儿介绍植物的生长过程，引发他们的兴趣。

大班珍珠吊兰美术教案反思教案标题：大班珍珠吊兰美术教案反思教案目标：1. 帮助学生了解珍珠吊兰的外观特征和生长环境。

2. 培养学生对植物美的感知和欣赏能力。

3. 提高学生的动手能力和创造力。

教学准备：1. 珍珠吊兰植物及其照片。

2. 珍珠吊兰的生长环境模型或图片。

3. 环保材料如废纸、彩色纸、剪刀、胶水等。

4. 画笔、颜料、画纸等绘画工具。

5. PPT或幻灯片展示珍珠吊兰的相关图片。

教学过程：1. 导入：利用PPT或幻灯片展示珍珠吊兰的图片，引发学生对植物美的兴趣。

2. 观察与讨论：展示珍珠吊兰植物，并让学生观察其外观特征，如叶子的形状、颜色等。

引导学生讨论珍珠吊兰的生长环境，如阳光、水分等要求。

3. 制作珍珠吊兰模型：提供环保材料，让学生按照自己的想象和理解，利用废纸、彩色纸等制作珍珠吊兰的模型。

鼓励学生发挥创造力，可以加入自己的设计元素。

4. 绘画珍珠吊兰：提供画笔、颜料和画纸等绘画工具，让学生根据自己对珍珠吊兰的理解和感受，绘画出自己心目中的珍珠吊兰。

鼓励学生用丰富的色彩和线条表达自己对植物美的感受。

5. 展示和分享：让学生展示自己制作的珍珠吊兰模型和绘画作品，并鼓励他们分享自己的创作心得和感受。

反思：本次教案以珍珠吊兰为主题，旨在培养学生对植物美的感知和欣赏能力，同时提高他们的动手能力和创造力。

通过观察和讨论，学生对珍珠吊兰的外观特征和生长环境有了初步的了解。

制作珍珠吊兰模型和绘画作品的活动，激发了学生的创造力和想象力，让他们能够用自己的方式表达对植物美的感受。

在展示和分享环节，学生有机会展示自己的成果，并通过分享交流，进一步加深对植物美的理解和认识。

然而，在教学过程中，我发现一些需要改进的地方。

首先，我应该更加注重学生的参与和互动，例如，可以设计一些小组活动，让学生在小组中合作制作珍珠吊兰模型，增强学生之间的交流和合作能力。

其次，我可以引入一些与珍珠吊兰相关的故事或情境，让学生更好地理解植物的生长过程和重要性。

大班美术课仙人掌教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班下学期美术教案《我班的种植园地》含反思《大班下学期美术教案《我班的种植园地》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班下学期美术教案《我班的种植园地》含反思！活动目标：1.观察种植园地生长的植物，尝试用写生的方法表现，进一步了解写生画的特点。

2.尝试运用遮挡的方法处理所要表现的物体的前后关系。

3.感受户外写生活动带来的愉悦体验。

4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动准备：1.教具准备：写生画作品若干。

2.学具准备：勾线笔、画纸等。

活动过程：（一）谈话活动，引起兴趣。

观察写生作品，了解写生画的特点。

教师：你看到了什么？这些画和我们以前看过的画有什么不一样？你知道这些画是怎么画的吗？（介绍什么是写生画）（二）认识取景框，提出绘画要求。

1.了解开展写生活动的要求和方式。

教师：户外写生时，是不是看见的东西都要画下来？有什么办法可以帮助我们？教师：你认为在画写生画之前要注意什么？（寻找合适的位置，所要表现的画面，仔细观察所要表现的物体）2.提出绘画应注意的问题。

教师：如果前面的东西挡住了后面的东西怎么办?远一点（近一点）的东西可以怎么来表现？在阳光下画画应该注意什么？（三）教师带领幼儿到种植园地。

帮助幼儿寻找合适的地点，确定所要表现的画面。

教师：怎么样才能选定你想要画的景物呢？（借助取景框，懂得取舍）（四）教师总体评价。

幼儿互相介绍自己的作品，教师总体评价。

活动延伸：1.领域渗透：结合健康活动关于眼部保健的常识，知道在户外写生时注意用眼卫生，背对阳光或寻找阴凉处开展写生活动。

2.家园共育：有条件的家长带幼儿外出游玩时，可以带上画笔、画夹，开展户外写生活动。

活动反思：1、此教育活动符合中班幼儿乐于探索、乐于参加劳动、乐于亲近大自然的现实需要，对幼儿的发展具有重要的价值。

一、教学目标1. 知识目标：了解盆栽的基本形态和特点，掌握手绘盆栽的基本技巧和步骤。

2. 技能目标：培养学生观察、表现和创造的能力，提高学生的绘画技巧。

3. 情感目标：激发学生对自然美的热爱，培养审美情趣和环保意识。

二、教学对象1-3年级小学生三、教学时间2课时四、教学准备1. 教师准备：手绘盆栽教程、范例作品、教学课件、绘画工具（彩笔、水彩笔、铅笔等）。

2. 学生准备：绘画本、彩笔、水彩笔、铅笔。

五、教学过程第一课时1. 导入新课（1）教师展示盆栽图片，引导学生观察盆栽的特点和形态。

（2）提问：你们喜欢盆栽吗？为什么？2. 讲解盆栽的基本形态和特点（1）介绍盆栽的种类、生长环境、养护方法等。

（2）分析盆栽的基本形态，如：树形、灌木形、攀缘形等。

3. 教授手绘盆栽的基本技巧（1）示范如何用铅笔勾勒出盆栽的基本轮廓。

（2）讲解如何运用彩笔或水彩笔为盆栽上色，注意色彩搭配和明暗处理。

（3）示范如何绘制盆栽的背景，如：石头、泥土、花草等。

4. 学生练习（1）学生根据教师讲解的技巧，自由选择自己喜欢的盆栽进行绘画。

（2）教师巡回指导，纠正学生的绘画错误，鼓励学生发挥创意。

第二课时1. 复习上节课内容（1）教师提问：上节课我们学习了什么？（2）学生回答，教师点评。

2. 评价与展示（1）教师挑选部分优秀作品进行展示，并给予点评。

（2）学生互相欣赏作品，交流心得。

3. 创新实践（1）教师引导学生思考如何将手绘盆栽与其他艺术形式相结合，如：剪纸、手工等。

（2）学生发挥创意，尝试将手绘盆栽与其他艺术形式相结合。

4. 总结与反思（1）教师总结本节课的学习内容，强调手绘盆栽的重要性。

（2）学生反思自己在绘画过程中的收获与不足，提出改进措施。

六、教学评价1. 观察学生的绘画过程，了解学生的掌握程度。

2. 评价学生的作品，关注学生的创意和表现手法。

3. 收集学生的反馈意见，不断改进教学方法。

七、教学延伸1. 组织学生参观植物园，了解不同种类的盆栽。

大班美术区域活动神奇的扭扭棒——植物教案前言在大班的美术课上，老师们经常会让孩子们动手制作一些手工艺品。

虽然这些小制作看起来十分可爱，但是却缺乏灵感和思考培养。

因此，为了让孩子们更好地感受自然和植物的美丽，我们推荐使用扭扭棒来做一些花卉装饰，这是一项非常有趣的活动。

扭扭棒，也称为纸笔棒，是一种制作简单的手工小玩具。

它类似于手指陀螺或智能魔方，可以帮助幼儿锻炼手指的灵活性和掌握简单的手工艺术技能。

同时，这种小工具也可以用来做一些创意DIY小物件，比如植物花卉和装饰品等等。

目的通过这个活动，我们希望让孩子们：•探索植物和自然的美丽和多样性；•培养孩子们的创意思维和手工艺术技能；•提高幼儿手指的灵活性和细致度；•培养孩子们的团队合作精神和社交技能。

活动准备材料：•扭扭棒；•彩色纸张和画笔；•剪刀；•胶水；•植物图谱或植物书籍。

时间：2小时。

人员：3-5人的小组。

场地：教室内或室外的花园。

活动步骤第一步：准备彩色纸张1.给幼儿讲解植物的经典造型和色彩类型，鼓励幼儿自由选择自己喜欢的植物图案，或有老师提供一些植物图案。

对于更年幼的孩子，可以提供模板。

2.几个孩子组成一个小组，每个小组可以准备不同类型的植物图案，例如树叶、花朵和水果等。

3.跟据自己的兴趣和喜好，选择相应的彩色纸张，用剪刀剪成植物的形状。

第二步：制作扭扭棒1.每位幼儿拿出一根扭扭棒，将彩色纸片用剪刀剪成不同形状的小片；2.根据孩子们的喜好和想象力，将纸片固定到扭扭棒上，可以使用胶水。

第三步：创意展示1.小组成员可以通过交换扭扭棒，了解彼此的创意和想象力；2.幼儿可以展示自己的作品，并分享这个过程和经验。

结束语在这个活动中，孩子们通过自己的创意思维和手工学习技能来创造自己的植物艺术作品。

同时，在与小组成员交流和互动的过程中，孩子们对自然和植物的美丽有了更多的了解和认识。

我们相信，这个活动会激发幼儿的创造性思维和创意表达能力，也会让孩子们更加喜欢和尊重大自然。

幼儿园植物小画家：植物园艺绘画活动案例随着幼儿园教育的不断创新，植物园艺绘画活动已经成为了一种受欢迎的教学方法。

通过这种活动，幼儿不仅可以学习植物的生长特点和变化过程，还能够培养他们的绘画能力和对自然的热爱。

今天，我们就来共享一些植物园艺绘画活动的案例，看看幼儿园植物小画家们是如何在这个活动中展现他们的创意和想象力的。

1. 观察与描绘在植物园艺绘画活动中，首先要让幼儿们观察各种不同的植物。

他们可以观察植物的叶子、花朵、根茎等部分，感受植物的形态和色彩。

老师可以引导幼儿们用纸和颜料来描绘自己观察到的植物，让他们尽情发挥自己的想象力和创造力。

2. 创意绘画除了观察植物本身，植物园艺绘画活动还可以引导幼儿们想象植物的生长过程，并用绘画的方式来表现。

可以让幼儿们想象一颗种子发芽生长，然后用颜料来描绘这个过程，让他们在绘画中感受植物的生命力和魅力。

3. 创作实景在植物园里举办绘画活动时，也可以让幼儿们选择自己喜欢的植物进行创作。

他们可以自己选择角度、构图，用自己的方式来描绘身边的植物。

这样的活动不仅可以锻炼幼儿的观察力和绘画技巧，还能够激发他们对自然的热爱和保护意识。

4. 展示与共享在活动结束后，可以组织一个小小的画展，让幼儿们展示自己的作品。

在展示的过程中，可以让他们共享自己对植物的感受和想法，让更多的人欣赏到他们的作品，并对植物园艺绘画活动有更深的了解和认识。

通过植物园艺绘画活动，幼儿们不仅可以学到植物知识，培养绘画技能，还能够培养对自然的热爱和保护意识。

在这样的活动中，幼儿们可以充分发挥自己的想象力和创造力，用画笔来描绘自己眼中的美丽植物世界，这无疑是一次富有意义的成长之旅。

希望越来越多的幼儿园能够开展这样的活动，让更多的幼儿在绘画中感受自然之美。

植物园艺绘画活动对幼儿园幼儿的影响和意义是深远的。

通过这样的活动，幼儿将能够培养对自然的热爱和保护意识，提高他们的观察力和绘画技能，同时也能够促进他们的创造力和想象力的发展。

大班美术教案《插花》含反思大班美术教案《插花》含反思活动目标：1、通过剪剪、插插，提高幼儿对美的鉴赏能力。

2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备：1、插花若干瓶。

2、花瓶（大口的塑料瓶——农夫果园）。

3、各类鲜花、野草、树叶等。

4、抒情音乐磁带一盒、录音机。

5、倒背衣、剪刀放在衣服6、前面的口袋里活动过程：一、引出话题1、小朋友，我们桌上都放着些什么呀这些花草啊都是躺在在桌子上的，小朋友有没有办法把它们竖起来呢（插在瓶子里）2、那我们就把花插在瓶子里，在插花之前老师提要求：小朋友不认识的花可以问老师或其他小朋友；小朋友衣服口袋里的剪刀是插花时用的小工具，你需要的时候可以用。

二、幼儿第一次尝试插花。

1、在幼儿操作的过程中，教师不参加任何意见，随小朋友想象，让他们自由发挥。

2、请插好花的小朋友坐到那边的垫子上，把花放在自己的前面，让其他小朋友看看你的花，你看看其他小朋友的花。

“你认为谁的花插得好看，为什么”3、出示插花实物，欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的'美。

4、请小朋友们来看看插花师傅插的花是什么样的。

“老师这里有插花师傅插的花，现在请小朋友来看一下，哪个小朋友能告诉我，插花师傅插的花是怎么样的”（用姿态语言来引导他们说出花的插法，高低、大小、颜色、树叶的衬托）5、让小朋友自由谈论。

“你喜欢哪瓶插花为什么”6、老师对插花实物做简单说明。

（插花形状、颜色搭配、高低秩序等方面）7、老师小结：插花时，要注意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，还可以加一些草、树叶，互相衬托，这样，插花才会漂亮。

三、幼儿第二次尝试插花，教师巡回指导。

1、“现在请小朋友把这些花再重新插一次，相信小朋友会比刚才插的更漂亮。

（对个别有困难的小朋友可稍加帮助。