活动1 网络学习好轻松

第1篇一、前言随着科技的不断发展，互联网已成为我们生活中不可或缺的一部分。

在我国，教育部高度重视线上教育的推广和应用，旨在为学生提供更加便捷、高效的学习环境。

本学期，我校一年级组积极响应教育部的号召，开展了丰富多彩的线上活动。

现将本次线上活动总结如下：二、活动背景1. 疫情影响：受新冠疫情影响，线下教学活动受到限制，线上教育成为弥补这一缺口的最佳选择。

2. 教育改革：随着教育改革的不断深入，线上教育逐渐成为我国教育体系的重要组成部分。

3. 学生需求：一年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，线上活动能够满足他们多样化的学习需求。

三、活动目标1. 培养学生自主学习能力，提高线上学习效果。

2. 增强学生团队合作意识，提高沟通协作能力。

3. 丰富学生课余生活，促进学生全面发展。

四、活动内容1. 线上课程学习（1）课程内容：包括语文、数学、英语、科学等学科，旨在帮助学生巩固基础知识，提高学科素养。

（2）教学方法：采用视频讲解、互动问答、作业辅导等多种形式，确保学生能够充分吸收课程内容。

2. 线上主题活动（1）主题：围绕爱国主义、传统文化、科技创新等主题，开展丰富多彩的线上主题活动。

（2）活动形式：包括线上知识竞赛、手工制作、绘画比赛等，激发学生兴趣，提高综合素质。

3. 线上亲子互动（1）活动内容：组织家长与学生共同参与线上亲子活动，增进亲子关系，促进家庭教育。

（2）活动形式：包括亲子阅读、亲子游戏、亲子手工等，让家长陪伴孩子共同成长。

4. 线上心理健康教育（1）内容：关注学生心理健康，开展线上心理健康教育讲座，提高学生心理素质。

（2）形式：邀请心理专家进行线上讲座，为学生提供心理咨询服务。

五、活动实施1. 制定活动方案：根据年级特点，制定详细的线上活动方案，确保活动有序开展。

2. 组织培训：对教师进行线上教学培训，提高教师线上教学能力。

3. 平台搭建：利用学校现有资源，搭建线上学习平台，为学生提供便捷的学习环境。

假期网络教育活动方案策划一、活动背景随着互联网的普及和发展，网络教育成为了现代教育的重要组成部分。

假期是学生们放松自我的时间，但也是他们提高自身素质的好机会。

为了让学生度过充实而有意义的假期，我们计划组织一场假期网络教育活动，让学生在家中也能享受到优质教育资源的同时，提高他们的学习兴趣和能力。

二、活动目标1. 提供高质量的网络教育资源，满足学生的学习需求；2. 培养学生自主学习的能力和兴趣，提高他们的学习效果；3. 增加学生对网络教育的认识和了解，培养他们正确的上网和学习习惯；4. 促进学生之间的交流和合作，提高他们的团队合作能力和社交能力。

三、活动内容1. 网络课程为了满足学生的不同需求，我们将根据学生的年级和学科安排一系列网络课程，包括语文、数学、英语、科学等多个学科，并根据学习进度和学生反馈适时调整课程内容。

针对每个学科，我们将制定详细的课程大纲和学习计划，并配备优秀的网络教师进行教授和指导。

2. 主题研讨为了提高学生的综合素质和思辨能力，我们将组织一系列主题研讨活动，让学生能够深入探讨和思考一些热点话题，例如环境保护、人工智能、科技创新等。

学生可通过网络自主选择感兴趣的主题，进行讨论和演讲，并给予他们相应的指导和反馈。

3. 学习小组为了促进学生之间的交流和合作，我们将学生划分为小组，每个小组由5-6名学生组成。

小组成员可以相互协助、讨论学习问题，并共同解决难题。

我们将鼓励小组之间进行学习交流和比拼，在学习的过程中相互激励和督促。

4. 赛事活动为了使学生能够将所学知识运用到实践中，并展示自己的才华，我们将组织一系列赛事活动，例如作文比赛、数学竞赛、英语演讲等。

通过参与这些活动，学生将能够培养自信心和竞争意识，提高他们的学习动力和成绩。

四、活动时间和地点安排1. 活动时间活动将在寒暑假期间进行，每天安排4-6小时的学习时间，具体时间根据活动内容和学生的需求确定。

2. 活动地点活动将通过网络平台进行，学生可以在家中参与活动，无需特定的地点安排。

一、活动背景随着互联网技术的不断发展，网络教育逐渐成为主流。

暑假期间，为了让学生们在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高综合素质，特举办本次网课暑假活动。

本次活动的目的是激发学生的学习兴趣，培养自主学习能力，丰富暑假生活。

二、活动主题“快乐暑假，智慧成长”三、活动时间2022年7月1日至2022年8月31日四、活动对象参加网课的学生及家长五、活动目标1. 培养学生的自主学习能力，提高学习效率；2. 丰富学生的暑假生活，陶冶情操；3. 增强学生的团队协作能力，培养良好的社交技巧；4. 提升学生的综合素质，为未来的学习生活打下坚实基础。

六、活动内容1. 线上课程学习（1）安排丰富多彩的线上课程，涵盖语文、数学、英语、科学、艺术、体育等多个领域，满足学生多样化需求。

（2）设置学习任务和挑战，鼓励学生积极参与，提高学习兴趣。

（3）建立线上学习小组，促进学生互动交流，共同进步。

2. 亲子互动活动（1）组织线上亲子游戏，增进亲子关系，让家长参与孩子的学习过程。

（2）开展亲子阅读活动，培养孩子的阅读习惯，提高阅读能力。

（3）举办亲子手工制作大赛，锻炼学生的动手能力，增强亲子感情。

3. 社会实践活动（1）组织学生参加线上志愿者活动，培养学生的社会责任感。

（2）开展线上科普讲座，拓宽学生的知识面，激发学生对科学的兴趣。

（3）举办线上才艺展示活动，展示学生的特长，增强自信心。

4. 暑假作业辅导（1）设立在线辅导答疑平台，为学生解答作业难题。

（2）组织教师团队为学生提供个性化辅导，确保学生顺利完成暑假作业。

（3）开展线上作业评比活动，激励学生认真完成作业。

七、活动实施1. 宣传推广（1）通过学校官网、微信公众号、班级群等渠道发布活动信息。

（2）邀请家长参与活动，共同关注孩子的成长。

2. 活动组织（1）成立活动策划小组，负责活动的策划、组织和实施。

（2）明确各环节负责人，确保活动顺利进行。

3. 活动评估（1）对活动效果进行跟踪调查，收集学生和家长反馈意见。

一、活动背景随着科技的不断发展，线上活动已成为人们生活的重要组成部分。

为了丰富学生的暑假生活，提高学生的综合素质，特策划本次暑假线上活动。

通过线上活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识、培养兴趣爱好，同时增进同学间的友谊。

二、活动目标1. 培养学生的自主学习能力。

2. 丰富学生的暑假生活，提高生活品质。

3. 增进同学间的交流与合作。

4. 培养学生的团队协作精神和创新意识。

三、活动时间2023年7月1日至2023年8月31日四、活动对象全国范围内中小学生五、活动内容（一）线上课程学习1. 主题课程：根据学生年龄段和兴趣爱好，开设各类主题课程，如：科学实验、文学阅读、历史知识、艺术欣赏等。

2. 名师讲座：邀请各领域专家进行线上讲座，分享专业知识，拓宽学生视野。

3. 互动问答：在课程结束后，组织互动问答环节，解答学生在学习过程中遇到的问题。

（二）线上实践活动1. 手抄报比赛：鼓励学生发挥创意，制作手抄报，展示自己的才艺。

2. 摄影大赛：组织学生拍摄家乡美景、生活瞬间，分享美好时光。

3. 公益志愿服务：鼓励学生参与线上公益活动，如：线上支教、环保宣传等。

（三）线上交流互动1. 线上读书会：组织学生分享读书心得，交流读书感悟。

2. 线上兴趣小组：根据学生兴趣，成立各类线上兴趣小组，如：书法、绘画、编程等。

3. 线上游戏竞技：举办线上游戏竞技比赛，增进同学间的友谊。

六、活动组织1. 活动策划：成立活动策划小组，负责活动的整体策划、组织实施和宣传推广。

2. 师资力量：邀请各领域专家担任课程讲师，确保课程质量。

3. 技术支持：确保线上活动的顺利进行，提供必要的技术支持。

4. 宣传推广：通过学校、社区、网络等渠道进行宣传推广，扩大活动影响力。

七、活动奖励1. 优秀学员奖：对表现突出的学员颁发证书和奖品。

2. 优秀作品奖：对优秀的手抄报、摄影作品等颁发证书和奖品。

3. 优秀组织奖：对组织活动出色的学校和教师颁发证书和奖品。

小学心理健康《精彩的网络生活》教案精彩的网络生活——小学心理健康教案一、教学目标1. 了解网络对我们日常生活的影响，认识到网络可以带来乐趣和知识。

2. 培养学生正确使用网络的意识和技能，提高网络素养和安全意识。

3. 培养学生对网络信息的辨别能力，增强网络安全意识。

4. 培养学生合理规划和控制网络使用时间，保证身心健康。

5. 培养学生良好的网络文明素养，善于分享、互助和尊重他人。

二、教学重点1. 培养学生正确使用网络的意识和技能。

2. 提高学生对网络信息的辨别能力，增强网络安全意识。

3. 培养学生良好的网络文明素养。

三、教学内容与教学过程1. 大脑小游戏（5分钟）通过小游戏的形式，让学生感受到网络在我们日常生活中的普遍存在，欢快的音乐和愉快的氛围能够引发学生对网络的好奇和兴趣，并为接下来的学习做好准备。

2. 什么是网络？（10分钟）通过图片和文字的展示，引导学生理解网络的概念，并让学生发表自己对网络的理解和看法。

教师对学生的看法进行点评，并介绍网络的定义和功能。

3. 网络的好处与危害（15分钟）教师通过案例的方式，引导学生了解网络的好处和危害，比如获取知识、交流沟通、娱乐休闲等。

同时，提醒学生网络可能存在的陷阱和危险，如虚假信息、网络欺凌、沉迷网络等。

4. 如何正确使用网络（20分钟）a. 引导学生探讨网络的正确使用方式，如合理选择上网时间、遵守网络礼仪等。

b. 分组讨论并制作展板，让学生在小组中共同研究一个正确使用网络的主题，如如何处理网络冲突、如何保护个人隐私等。

学生展示并互相评价展板。

5. 网络安全意识培养（15分钟）a. 以视频、图片等形式向学生展示网络安全的重要性，并阐述常见网络安全威胁的类型和防范措施。

b. 利用小组讨论的形式，让学生总结网络安全的要点，并制定一份网络安全守则。

6. 网络信息辨别（15分钟）a. 教师引导学生分辨真实和虚假的网络信息，通过展示一些典型的网络谣言案例，让学生了解到网络信息的不可靠性。

小学信息与技术电子工业版第2册第13课《网络学习好轻松》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教
案
【名师授课教案】
1教学目标
1.知识与技能
(1)了解什么是搜索引擎,以及有关搜索引擎的使用技巧。

(2)掌握关键词搜索信息的方法。

2.过程与方法
体验使用因特网,感受用关键词快速搜索信息的方法。

3.情感态度与价值观
培养学生有效地获取自己需要信息的意识。

2学情分析
学生己经学习接触过因特网,并了解了网址、搜索引擎、关键词等基本概念,本节课是在前面的基础上,进一步学习利用因特网作为学习的工具,查找相关的“汉语字典”网站,为语文学科中预习生字的学习提供帮助。

3重点难点
1.教学重点
(1)让学生了解搜索引擎及搜索引擎的使用技巧。

(2)让学生掌握用关键词搜索信息的方法。

2.教学难点
(1)网址的输入及使用拼音输入关键词。

(2)使用部首检索在“汉语字典”网站上查找到待查生字。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动。

初中信息技术科学版八年级上册第四单元第1课《网络学习好轻松》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.知识与技能 (1)应用资源平台查找微课资源并在线学习、下载。

(2)使用专业软件编写思维导图。

2.过程与方法 (1)掌握在资源平台中通过分类目录搜索微课资源的过程与方法。

(2)掌握编写思维导图的过程与方法。

3.情感、态度与价值观引导学生正确合理使用网络,掌握科学检索信息的方法。

2学情分析
学生在小学时已经开始系统的学习网络相关的知识了,随着生活水平的日益提高,学生现在基本上在上信息技术课前都接触过网络,对网络并不陌生,尤其是搜索引擎的使用,所以本活动的技术操作对于学生来说基本上没有困难,所以本节课的重点是通过技术的学习引导学生正确合理的使用网络,掌握科学检索信息的方法,让网络更好的为学生的学习生活服务。

三、教学目标
3重点难点
1.教学重点 (1)应用资源平台查找微课资源并在线学习、下载。

(2)编写思维导图。

2.教学难点引导学生正确合理使用网络,掌握科学检索信息的方法。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】网络学习好轻松
语言导入
1.中学生的基本学习方式
2.决定学习成绩提高的两个最主要因素
语言导入
2【讲授】（一）查找微课自主预习
1.课前布置:请同学们预习本课。

暑假上网活动策划方案一、活动背景分析随着互联网技术的发展，上网已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

暑假是学生们放松心情、休闲娱乐的时间段，大部分学生会利用暑假期间大量使用互联网来获取信息、进行社交和娱乐。

为了引导学生正确利用互联网资源，提高他们的信息素养和网络素养，有必要组织暑假上网活动，让学生通过互联网学习知识，了解科技的发展，丰富自己的生活。

二、活动目标1. 增强学生的信息素养和网络素养，提高学生的互联网利用能力；2. 提供一个健康、有意义的线上活动平台，让学生在家也能获得丰富的知识和有益的娱乐；3. 培养学生在互联网上获取信息和交流的正确观念，避免陷入网络游戏和虚拟社交的泥潭中；4. 帮助学生了解科技的发展趋势，培养创新精神和学术兴趣；5. 激发学生对于未来科技行业的兴趣，推动科技创新。

三、活动内容1. 专题学习根据学生的兴趣和需要，制定不同的学习专题，如科技发展史、科技创新案例、人工智能、大数据等。

通过线上教学平台，邀请专家进行在线授课，让学生通过观看视频和参与讨论，深入了解专题的知识和发展动态。

每个专题学习周期为一个星期，每天推送一篇相关学习文章，学生可以根据自己的时间安排自主学习。

2. 科技体验为了增加学生对科技的实际体验，可以组织一些科技实验、制作、编程等活动。

比如，学生可以通过线上平台学习编程，亲自动手实践，制作小游戏或简单的网站。

同时，可以邀请一些科技公司或者创客团队进行线上演示，让学生了解最新的科技产品和科技创新。

3. 网络社交通过线上社交平台，组织各类线上交流活动，如线上讨论、线上演讲和线上辩论。

可以邀请一些公众人物或专家学者作为嘉宾，与学生们进行线上交流，让学生学会用互联网工具和陌生人进行交流，提高他们的社交能力和表达能力。

4. 线上比赛组织一些线上比赛活动，如作文比赛、程序设计比赛、科技创新赛等。

通过发布比赛主题和要求，鼓励学生发挥自己的创造力和创新思维，参与竞赛。

活动1 网络学习好轻松一、教学目标学习目标1.了解“安徽基础教育资源应用平台”等学习资源网站。

学会借助知识与能力其中微课帮助学习。

2.掌握“百度脑图”制作思维导图，梳理知识体系。

教学过程与方法1.掌握在资源平台中搜索下载微课等资源的过程与方法。

2.掌握使用百度脑图编写思维导图的过程与方法。

情感态度与价值观1.了解安徽基础教育资源应用平台，能够用查找到的微课资源帮助学习。

2.使用百度脑图编写思维导图教学重点1.正确检索使用网络资源的方法2.微课、百度脑图辅助学习的方法内容分析教学难点引导学生善于发现和合理运用网络中的资源，并能利用资源辅助学习。

一、导入新课学生活动学生观赏视频，思考回答问题生动手，合作探究观看同学的操作生观看视频，思考，讨论回答问题通过轻松搞笑的视频片段，创造较好学习气氛，激发学习兴趣。

设计小组竞赛的环节，让学生在小组合作的基础上，更投入，更高效更有积极性参与知识的掌握运用。

让学生学会比较分析，引师先播放《考试之前》小品片断，再提出问题：再过三周你们即将迎来期末考试，复习迎考，你们是如何做的？生答。

教学过程引出本课话题：网络学习二、授新课【任务一】查找微课自主预习1.小组比赛：看谁找的快？学生分成四组，利用老师事前已注册好的帐号和密码登陆资源平台，快速下载教材所示微课。

2.请完成快的同学演示其操作步骤。

3.生欣赏所下载微课，回答问题：微课与传统教学有什么不同？初夏早上六点，清亮透明的月儿还躲藏在云朵里，不忍离去，校园内行人稀少，我骑着单车，晃晃悠悠的耷拉着星松的睡眼。

校园内景色如常，照样是绿意盈盈，枝繁叶茂，鸟儿歌唱。

经过西区公园，看那碧绿的草地，飞翔中的亭子，便想起十七那年，在这里寻找春天的日子。

本想就此停车再感受一遍，可惜心中记挂北区的荷塘。

回想起冬日清理完荷塘的枯枝败叶，一片萧条的景色：湖水变成墨绿色，没有鱼儿游动，四处不见了鸟儿的踪影，只有莲藕躺在湖底沉沉睡去。

清洁大叔撑着竹竿，乘一叶扁舟，把一片片黑色腐烂的枯叶残枝挑上船。