2017-2018学年高中历史考点23现代中国的科学技术与文化人民版1
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专题五现代中国的文化与科技一、专题主干知识:(一)新中国成立以来科技的重要发展历程1.1949~1965年,是新中国科技发展的起步时期。
新中国成立后不久,全国相继建立了一批科研机构。
国务院也成立了科学规划委员会,从此,中国的科学技术事业开始走上由国家统一领导的大规模发展的道路。
在中国科技发展起步时期,中国部分领域和科学技术已达到较高水平,而且已初步具备了独立进行科学研究的能力。
2.1966~1976年,是新中国科技发展遭到严重破坏的时期。
“文化大革命”以来受“左”倾错误的影响,我国的科研事业受到重创,但还是成功发射了第一颗人造地球卫星和选育出了杂交水稻新品种。
3.1977~1979年,是新中国科技发展的恢复时期。
十年动乱结束后,中共中央很快把全党工作重点转移到现代化建设的轨道上来,提出“四个现代化,关键是科学技术的现代化”的口号,并为此采取一系列政策措施,使得中国科学技术事业进入了一个新阶段。
4.1980年至今,是新中国科技全面发展时期。
(1)国家相继颁布了一系列政策,鼓励科研机构发展,在完善科技体制方面不断向前迈进。
(2)从1986年起,国家先后制定了星火计划、863计划、火炬计划、攀登计划、重大项目攻关计划及重点成果推广计划(六大计划),形成了新时期科技工作的新格局。
(二)新中国成立后文学艺术创作的两个高峰及其出现的主要原因1.两个高峰:一个是20世纪五六十年代,另一个是改革开放新时期。
2.主要原因(1)20世纪五六十年代,社会主义建设事业全面开展。
党中央提出“百花齐放,百家争鸣”的方针,符合社会主义发展的客观规律,为文化事业的发展提供了根本保证,促进了文学艺术创作的繁荣。
(2)20世纪七八十年代,社会主义现代化建设新时期。
实行改革开放,党中央提出“文艺为人民服务,为社会主义服务”的总方向,概括了社会主义新时期文化艺术发展的根本目的,推动了文学艺术创作的又一高峰。
(3)广大文艺工作者的辛勤劳动。
第五单元现代中国的科学技术与文化第一课建国以来的重大科技成就课标:列举新中国成立以来科技发展的主要成就,认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
一、科技战略1、1949年11月,设立中国科学院,郭沫若出任院长;制定了科学发展的远景规划,以发展原子能、火箭和电子计算机等高科技为重点。
2、文革中,中国的科研事业遭到了严重破坏,但有突破性进展3、1978年以后:1978年3月,全国科学技术大会召开,邓小平重申了"科学技术是生产力"的论断,科学技术和知识分子重新得到了肯定和重视;1985年3月,中共中央作出了《关于科技体制改革的决定》,科技体制改革由此全面展开,为提高国家在世界上的综合科技竞争力,国家制定了并实施了"863计划"、"星火计划""火炬计划”;1995年党和政府提出"科教兴国"战略,科技发展进入了一个日新月异的新阶段。
4、成就:21世纪初60%以上的技术接近国际先进水平。
二、科技成就一〉、"两弹一星"到载人航天1、两弹一星:指原子弹、导弹和人造地球卫星。
原子弹,1964年中国第一颗原子弹爆炸成功,加强了中国的国防力量,打破了美国和苏联的核垄断,对维护世界和平具有重大意义,用核技术为人类造福方面,建成了秦山核电站和大亚湾核电站火箭和导弹研制方面,1956年中国第一个火箭导弹研制机构一一-国防部第五研究院成立,钱学森任院长,1960年,中国仿制近程导弹成功,1964年中国自行设计制造的中近程导弹试验成功,1966年成功进行了导弹核武器试验地球卫星方面:在酒泉发射中心,1960年中国自己设计研制的第一枚火箭发射成功,1970年我国第一颗人造地球卫星"东方红"1号发射成功,宣告中国进入了航天时代。
注意:世界上第三个掌握卫星返回技术的国家,掌握载人航天技术的国家(2003年10月15日,神州5号飞船载着宇航员扬利伟升上了太空)世界上第五个:能够从潜艇水下发射战略导弹技术的国家,独立研制和发射地球静止轨道通信卫星的国家。
高中历史(必修三)复习笔记、提纲(现代中国的科学技术与文化)◇【考纲要求】1、科学技术发展的主要成就。
2、“百花齐放、百家争鸣”的方针。
3、教育事业的发展。
◇【课程标准】1、列举新中国成立以来科技发展的主要成就,认识科技进步在现代建设中的重大作用。
2、知道我国“百花齐放,百家争鸣”的方针,讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验与教训。
3、了解我国教育事业发展的史实,理解“国运兴衰,系于教育”的深刻含义。
◇【知识整合】一、新中国成立以来科技发展的主要成就1、重大成就如下:(1)国防现代化程度集中反映了一个国家的科技发展水平和综合国力,影响到它的国际地位。
(2)为了反对核威胁,打破核垄断。
2、科技进步在现代化建设中的重大作用A、两弹一星打破了美苏对中国的核垄断和核威胁,展示了自己的实力,提高了中国的国际地位,为我国现代化建设创造安定的环境。
B、杂交水稻的发明不仅解决了中国人民温饱问题,也为解决世界粮食短缺问题作出重要贡献。
C、载人航天工程成为高新技术及相关领域发展的强大动力,为中国带来上千亿元的经济效益,推动我国社会主义现代化建设。
二、新中国文艺事业的发展1、“双百”方针(1)、提出:1956年,毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出。
(2)、内容和意义:“百花齐放,百家争鸣”。
在艺术问题上百花齐放,即不同的形式和风格的艺术可以自由发展。
在学术问题上百家争鸣,即科学上的不同学派可以自由争论。
“双百”方针是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。
2、“十年动乱”对文化艺术的摧残:①、新中国成立以来的文化艺术成就被一笔抹杀。
②、大批文化界知名人士受到无情批判——横扫一切牛鬼蛇神。
③、无数优秀文化典籍被付之一炬,大量国家文物遭受洗劫——破四旧。
④、文艺创作万马齐喑,文化园地百花凋零,——“样板戏”一枝独秀。
3、文化体育事业的繁荣(1)、背景:十一届三中全会的召开,开始了社会主义改革开放和现代化建设的新时期。
考点22:现代中国的科学技术与文化了解新中国“两弹一星”、载人航天以及袁隆平的杂交水稻等科技成就1、“两弹一星”:指原子弹、导弹和人造地球卫星1964年,中国第一颗原子弹爆炸成功;1964年,中近程导弹试验成功;1970年,中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功,中国进入航天时代。
中国成第5个掌握此技术的国家。
2、“载人航天”:2003年“神舟5号”飞船载着宇航员杨利伟成功飞行,回到地面。
中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家(与“东方红一号”发射成功的意义区分)。
3、“杂交水稻”:1973年,袁隆平培育出籼型杂交水稻“南优二号”,被誉为“第二次绿色革命”。
大大提高水稻产量,有助于解决世界性粮食短缺问题,为世界农业科技作出重大贡献。
1.了解“双百”方针和贯彻该方针后出现的优秀文艺作品1956年春,毛泽东正式提出“百花齐放,百家争鸣”的方针,即艺术问题上“百花齐放”,学术问题上“百家争鸣”。
(区分艺术、学术不同方针)优秀文艺作品有老舍的话剧《茶馆》,郭沫若的历史剧《蔡文姬》,杨沫的长篇小说《青春之歌》等。
2.了解建国后国民教育体系的初步形成1949年底,第一次全国教育工作会议召开,确立了新中国人民教育的社会主义方向。
进入全面建设社会主义时期,毛泽东指出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
”刘少奇倡导实行全日制学校教育制度和半工半读的学校教育制度。
到1965年,中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系。
3.理解“国运兴衰,系于教育”⑴认识:当今世界的竞争是综合国力的竞争,是科技的竞争,是人才的竞争。
要在竞争中立于不败之地,必须重视教育。
⑵举措:①建国以后经过十几年的努力,到1965年,中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系,培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。
②1977年恢复高考制度。
③1983年邓小平提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”方针;(教育三个面向)④颁布《义务教育法》等法律文件,从法律上保障了教育的发展。
现代中国的科学技术与文化[专题点睛]本专题主要讲授新中国成立以来我国科学技术和文化事业的发展状况。
主要内容包括自新中国成立以来在科技方面取得的重大成就,教育事业的新成果,文学艺术上“百花齐放,百家争鸣〞方针的提出。
通过对我国科技、教育、文学艺术方面主要成就的复习,让学生了解新中国成立以来我国科技和文化事业在曲折中发展前进的历程。
了解科技、教育、文学艺术等各项事业的发展与政治、经济发展的相互关系,关注各项事业发展与我们现实生活的联系,认识一定时期的文化是一定时期政治经济的反映。
建国以来的重大科技成就[课标考点1]列举新中国成立以来科技发展的主要成就,重点掌握从“两弹一星〞到载人航天事业的发展、袁隆平与杂交水稻等成就,认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
[解析考点1]简述建国以来新中国的科技成就及历史作用。
〔1〕“两弹一星〞A.1964年6月,中国第一颗原子弹试爆成功。
B.1967年6月17日,第一颗氢弹试爆成功。
C. 1970年4月24日,“长征――1〞号航天运载火箭顺利地将“东方红――1〞人造卫星送入太空轨道。
中国在空间技术领域跻身于世界先进国家行列。
〔2〕“东方魔稻〞1973年,袁隆平培育出世界上第一个杂交水稻品种“南优2号〞,此后又成功培育出“超级杂交稻〞。
目前,世界上有20多个国家和地区正在推广杂交水稻。
联合国粮农组织把在全球推广杂交水稻技术作为解决粮食短缺问题的一项战略计划,并聘请袁隆平为首席顾问。
西方媒体因此称杂交水稻为“东方魔稻〞“第二次工业革命〞。
〔3〕“银河“系列计算机A.1983年,中国第一台运算速度每秒亿次的巨型计算机——“银河――I〞型机诞生。
B.1997年,每秒运算130亿次的“银河――III〞巨型计算机研制成功,标志着中国高性能巨型计算机研制技术取得新的突破,中国在这个领域跨入了世界先进行列。
〔4〕“神舟〞号飞船2003年10月15日,中国自行研制的“神舟〞五号宇宙飞船发射成功,把宇航员杨利伟顺利地送上了太空。
2017-2018学年高中历史第7单元现代中国的科技、教育与文学艺术单元分层突破教材梳理点拨新人教版必修3
自我校对]
A.原子弹
B.人造地球卫星
C.袁隆平
D.人工合成结晶牛胰岛素
E.双百
F.科教兴国
G.希望工程
主题一 新中国科技、教育与文学艺术的阶段特征
[核心整合]
.下面是新中国成立后的五个时期的科技发展情况的是( )
A .“一五”计划促进了①时期的科技发展
B .“两弹一星”成果是在②时期取得的
C .“文革”使④时期内没取得任何成就
D .杂交水稻是在⑤时期取得的重大成果
【解析】 “两弹一星”是在1962年后取得的科技成就,应属于③④阶段,B 、C 两项错误;D 项的错误在于杂交水稻是在1973年研制成功的,属于④阶段而不是⑤阶段。
【答案】 A
主题二不同时期新中国的教育方针和成就
[核心整合]
2.1995年,中共中央、国务院做出《关于加强科学技术进步的决定》,要求……增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质。
为此,我国( ) A.建立基本完整的国民教育体系
B.实施九年义务教育
C.提出了教育的“三个面向”
D.实施“科教兴国”战略
【解析】据题干材料“增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质”信息,可知是强调科技、教育的作用,体现了“科教兴国”战略,故选D 项。
A项在材料中无从体现,排除;B项是1986年;C项开始于1983年9月邓小平同志为北京景山学校的题词,与题干中时间“1995年”不符,故排除B、C两项。
【答案】 D。
必修3第五单元现代中国的科学技术与文化考点现代中国的科学技术与文化教育事业(1)科学技术发展的主要成就(列举新中国成立以来科技发展的主要成就,认识科技进步在现代化建设中的重大作用)(2)“百花齐放、百家争鸣”方针(知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针,讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训)(3)教育事业的发展(了解我国教育发展的史实,理解“国运兴衰,系于教育”的深刻含义)相关考点1.现代中国的政治建设与祖国统一(中华人民共和国的成立、文化大革命)2.中国特色社会主义建设的道路(十一届三中全会、改革开放)3.科学社会主义理论的诞生(《共产党宣言》)4.中国现代社会生活的变迁5.近代以来世界的科学历程(第三次科技革命)6.李四光(选修4第六单元杰出的科学家:了解李四光等科学家的主要事迹,认识其对社会发展所作的贡献。
)基本观点教育是科技进步、经济发展的基础。
科技和教育是决定社会主义现代化建设成败的关键。
要把我国建设成为社会主义现代化强国,必须大力发展科技和教育。
教育的发展推动着科技的进步,科技进步也推动教育水平进一步提高。
国民经济的发展取决于科技的进步,而科技的发展又带动国民经济的提高。
重点梳理[复习要点]科技战略科技成就作用【突破】材料一:过去也好,今天也好,将来也好,中国必须发展自己的高科技,在世界高科技领域占有一席之地。
如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹,没有发射卫星,中国就不能叫有重要影响的大国,就没有现在这样的国际地位。
这些东西反映一个民族的能力,也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。
现在世界的发展,特别是高科技领域的发展一日千里,中国不能安于落后……──《中国必须在世界高科技领域占有一席之地》(《邓小平文选》第3卷)材料二:中国永远属于第三世界,这是我们对外政策的一个基础。
我们讲永远属于第三世界,就是说,现在中国穷,理所当然属于第三世界……中国永远不会称霸,永远不会欺负别人,永远站在第三世界一边。
考点23 现代中国的科学技术与文化
1.(2015·广东文综·T38)(25分)课程的变化反映了时代的变迁。
阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一中世纪后期,神学在西欧学校教育中的统治地位发生动摇,一些新的学校特别注重对学生德智体美的教育。
古典文学和自然科学课程的地位明显提高。
——据《外国教育史》材料二课程设置是学校教育制度(学制)的重要内容,在中国近代学制中,与经学相关的中小学课程设置经历了如下变化:
——据《中国近代学制史料》
(1)材料一反映了当时怎样的社会思潮?这一思潮出现的历史背景是什么?(6分)
(2)材料二中“读经讲经课”讲授的是哪个学派的经典?经学在明清备受尊崇,其原因是什么?(6分)
(3)结合材料二,说明这一时期中国社会的变迁。
(13分)(要求:信息的提取准确,调动和运用知识合理,逻辑清晰。
【解题指南】本题考查古今中外教育思想文化的发展。
解答关键:通过教育内容及教育思想的演变理解其时代特征。
【解析】第(1)题,从“中世纪后期”神学地位的动摇及教育关注人的全面发展可知是反映了当时人文主义的社会思潮,并从政治、经济、思想、文化等方面阐述这一思潮出现的历史背景。
第(2)题读经讲经属于儒家学派的特征;可从明清时期的政治特征及儒学自身的发展来归纳其原因。
第(3)题首先根据材料表格时间信息找出其中的变化,然后结合这一时期的社会发展状况加以说明,注意史论结合。
答案:(1)人文主义。
背景:政治:中世纪宗教神学占统治地位;经济:资本主义萌芽;思想:人们追求世俗人生乐趣;
文化:意大利保留了较多的希腊罗马古典文化。
(2)儒家。
宋明时期理学有了新发展。
“存天理、灭人欲”,有利于维护封建的专制统治。
朱熹做《四书章句集成》,成为科举考试的教科书。
(3)变迁:近代教育的发展。
思想解放,民权意识觉醒。
教学课程的设置中传统经学地位逐渐下降并取消,改为能体现民群意识的公民课。