下载文档原格式
2019年六年级语文暑假作业习题及答案以下是查字典语文网小编为同学们整理发布的六年级语文暑假作业的题目与答案，希望能够帮助到大家，祝同学们暑假愉快。
一、拼音大盘点。
(10分)1、看拼音写词语。
(8分)qīn shí nóng yùjuān zèng zhuóyǒu chéng xiàodàn shēng jī xiè méi guī sī kōng jìàn guàn2、给划线的字选择正确的拼音。
(2分)钋(pō pú石磊(ruǐ xīn) 苍穹(qióng xióng) 糊弄(hù hú)迄今(qìqǐ) 侃侃而谈(kǎn kán) 嫦娥奔月(bēn bèn) 机械(xièjiè)二、字词荟萃。
(13分)1、比一比，组词。
缄( ) 誉( )减( ) 誊( )碱( ) 眷( )2、补充词语，并选其中一个造句。
(3分)( )而不舍烟( )火( )积劳成( ) 见( )知( )3、读句子，填入合适的成语。
(4分)(1)、马上就要召开运动会了，班主任老师组织大家开了班会，在班会上大家( )都希望本次运动会我们班能取得好的成绩。
(2)、小张同学的作文水平那么高，除了他经常看课外书，还与他对自己习作要求的( )离不开，因为他没写一篇文章都要修改好几次。
(3)、小吴同学是个很有个性的人每次老师布置一个话题要大家写话，他总能( )写出和大家与众不同的想法。
(4)、对每个人来说，时间是公平的，成功的因素虽然可能各有不同，但有一点是相同的，那就是具有一种( )的精神，能重头到尾地把一件事情做好。
4、在括号里填上适当的关联词。
(3分)(1)、西红柿( )味道好，( )营养价值高。
(2)、( )做什么工作，她( )很认真。
六年级下册语文暑假作业（优秀范文五篇）第一篇：六年级下册语文暑假作业六年级下册语文暑假作业炎炎夏日迎来暑假，用快乐的心情送走考试的忙碌，让幸福好运铺满生活的角落，让欢喜雀跃溢满心怀，让你快乐舒畅逍遥自在!下面是小编为大家整理的六年级下册语文暑假作业，仅供参考，欢迎阅读。
一、默写《矛与盾》全文。
（2分）二、看拼音写词语。
（4分）pánshānwǔmèipiējiànsìnüè（）（）（）（）chénxījiǎoxiájǐngtìmiǎoshì（）（）（）（）三、下列词语中有错别字的一项是（）（2分）1、竣工面面相觑悬崖峭壁攀山越岭2、要挟岌岌可危忧心忡忡万籁俱寂3、缅怀溘然长逝奄奄一息鱼贯而出4、伫立突兀而来若无其是愚不可及四、下面词语中读音完全正确的一项是（）（2分）1、秉（bǐng）烛夜游缝（féng）隙生吞活剥（bō）瘟疫（yì）2、蔚（wèi）为壮观遒劲（jìn）忠心耿耿（gěng）馈赠（zèng）3、前俯（fǔ）后仰飒飒（sà）鹬（yù）蚌相争累赘（zhuì）4、蹑（niè）手蹑脚屏（píng）住自作（zuò）自受啜（cuò）泣五、积累运用。
40分1、根据拼音读句填词。
4分zhànlán guòlǜ春天的野外，天空格外（），清新的空气像（）过似的，méigui tiánlǒng到处弥漫着（）醉人的芬芳。
（）上走过一个盲女孩，长发piāoyì tián jìng zhàn fàng在风中（），（）的脸上（）着笑容。
她，手持fēngzhēng（），和我们一起放飞希望！2、词语百花园。
六年级语文暑假作业答案人教版（完整版）六年级语文暑假作业答案人教版（完整版）参考答案：二、1.崇山峻岭身临其境滥竿充数翻天覆地波涛汹涌翠色欲流2. suō jūn w wǔ jǐ chn三、1.繁殖值班植树峻岭俊俏骏马黄澄澄瞪眼睛蹬腿放假闲暇洁白无瑕2.J 讠 11.13. (1)模糊、不清楚 (2)用 (3)受伤 (4)迷惑人的话(5)可供观赏的植物4.纪念计算记录纪律厉害历代历史勉励四、1. (1)陆续 (2)连续 3)继续 (4)热爱爱护爱戴2. (1)五颜六色五光十色色彩缤纷(2)山清水秀青山绿水水天一色天水相接层林尽染 (3)助人为乐拾金不昧奋不顾身 (4)饱经风霜满头银发炯炯有神五、1. (1)拟人 (2)夸张 (3)比喻2. (1)感叹句(2)祈使句(3)陈述句 (4)反问句六、春天的一个星期日，天气晴朗。
我们全家一起去游览北郊公园。
公园里游人络绎不绝。
各色各样的花都开了，有玫瑰花、一串红、月季花看到这郁郁葱葱的景象，我忍不住地说：多么诱人的春色呀!七、1.《闻官军收河南河北》唐杜甫作者得知失地收复后，非常高兴，急于回乡2.渑池之会完璧归赵负荆请罪3.示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
八、(一)1.心里不安原因：自己家的生活已经很困难了，又抱回了两个孩子，丈夫能答应吗?2.丈夫西蒙的两个孩子3.把西蒙的两个孩子抱回来4.也不能去掉理由是：此时桑娜已下定决心抚养西蒙的两个孩子，挨打了也心甘情愿，只要丈夫同意留下两个孩子5. B6.忐忑不安自作自受7.丈夫养活这个家已经很不容易了，再添上两个人，丈夫能同意吗?不抱回来也不行啊!这个孩子没人管怎么行?就这么定了，丈夫回来就是揍我一顿也行，只要他肯收养西蒙的两个孩子。
8.这学期，我非得在学习上超过我的同桌不可。
明年暑假，我非让爸爸妈妈带我去北京不可。
(二) 1. h s m jī 2.比如照样(照旧) 矛盾造就3.，：、、、、、。
六年级下册语文暑假作业及答案六年级下册语文暑假作业及答案漫长的暑假，你一定安排了很多计划吧，不管你的暑期生活多疯狂，暑假作业还是需要完成的，以下是应届毕业生店铺给大家整理编辑的六年级下册语文暑假作业及答案。
词句总动员——我来练一练(48分)(一)拼音(7分)1.我能按字母表的顺序，重新排列并规范地写在四线三格内(3分)Z D F H W L2.这些词语我会写(4分)qīn shī chōu yē biān pào jīng bīng jiǎn zhèng( ) ( ) ( ) ( )(二)查字典，按要求填空。
(3分)“出其不意”中的“意”用音序查字法应先查音序__，再查章节___;用部首查字法应先查部首__，再查__画，“意”的解释有①意思;②心愿，愿望;③意料，料想。
在“出其不意”中应选__。
“词不达意”应选( )(三)我会选择。
(5分)1、老师鼓励我们要敢于( )A、胡思乱想B、异想天开C、想入非非D、冥思苦想2、下面哪个故事不是三国故事( )A、赤壁之战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪3、如果生命是水，尊严就是流动;如果生命是水，尊严就是___;如果生命是鹰，尊严就是___。
( )A、烈焰飞腾B、燃烧羽毛C、燃烧飞翔D、狂风勇猛4、___是数九寒天，爷爷___坚持锻炼( )A、如果……就……B、因为……所以……C、即使……也……D、不但……而且……5、“我以日始出时去人近”中的“去”的意思是( )A、过去不B、除掉C、离D在动词后，表示持续(四)成语是一座丰富的文化宝库，我能活学活用。
(9分)1、补充成语(2分)温文尔( ) 司空见( ) 余音缭( ) ( )而不舍2、在教学楼快要倒塌的___的时刻，谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里，几个孩子___，而谭千秋老师却永远地走了。
(2分)3、即将进入中学，我想用“______、______”等成语来描述我的心情。
4、我还积累了描写人的口才的成语______;来自寓言故事的成语______描写同学友情的成语_____;(3分)(五)按要求改写句子。
人教版六年级语文暑假作业练习题模板人教版六年级语文暑假作业练习题模板篇1一、默写日本政府审议通过了右冀势力编写的历史教科书，肆意串改历史，美化侵略，遭到许多支持正义国家的强烈谴责，真是“__________________，__________________”。
(用《孟子》二章中名句填写)孟子在《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素关系的句子是“_____________________，________________________。
”寡助之至，__________ 。
__________ ，天下顺之。
(《得道多助，失道寡助》)(2002年北京市东城区)4.成语“居安思危”和《〈孟子〉二章》中的`“________________，________________”都告诫人们要有忧患意识。
5.《〈孟子〉二章》中，揭示忧乐与国家兴亡关系的句子是：“_________________，_________________”。
(2002年广东省湛江市)6.故曰，________________，________________，______________。
工团7.故天将降大任于是人也，必先______________，______________，______________，_____________，____________，所以动心忍性，曾益其所不能。
(2002年荆州市，上海)8.陈______要搞“______”，遭到了海峡两岸人民的强烈反对。
这正是如《〈孟子〉二章》中写的那样：___________________ 。
(2004年玉林市)9.孟子在《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是___________________ 。
(2004年靖西)10.孔子和孟子是我国古代伟大的思想家、教育家，他们的思想博大精深。
请你分别写出一句你所知道的最能体现二人智慧和主张的名言或短语。
人教版小学六年级语文下册暑假作业练习第三套相信自己，认真完成哦！加油一、拼音练习（8分）1、看拼音写词语2、在加点字的正确读音上画“√”二、词语组合部分（8分）1、比一比，组词语2、形近字组词三、混合基础题（32分）1、句子知识2、按要求改写句子3、比较词语的意思，再选择填空班级：姓名：☆：班级：姓名：☆：4、用“严”字组词并填空5、按要求填空6、客家民居的哪些特点显示了传统建筑文化的魅力?客家民居所保留的哪些民俗文化让你感受到中华传统文化的深厚久远?7、按课文内容填空8、选择正确的意思。
将序号写在括号里四、阅读与理解（22分）1、阅读短文，回答问题电电是一种奇妙的东西。
电的脾气又暴躁又溫和。
谁要是乱碰它，它发起脾气来就像小老虎一样，非咬你一口不可。
可是在熟悉它的工人手里，它就像小羊一样驯服，乖乖地为人们服务。
电是个大力士。
它能帮助吊车举起成百吨的东西，又能使拉着成千上万吨货物的电气列车在铁道上飞奔。
在工厂里，机器隆隆地响着，这是电伸出无数只手，按照工人的吩咐在做工。
它会干粗活儿，也会做细活儿。
在钢铁厂里，工人把电闸一拉，矿石很快就化成铁水。
在纺织厂里，工人叫电带动机器，把棉花搓成棉条，把棉条纺成棉纱，把棉纱织成布。
在农村，电帮助农民抽水、碾米、磨面，晚上还给屋子点上电灯。
农村电气化后，田野里奔驰着用电力开动的拖拉机和收割机，农民劳动强度就会减轻，许多工作就会做得更好。
电的本领真大呀!它是我们的好朋友，在祖囯现代化建设中，它的作用将越来越大。
1．从短文中找出下列词语的反义词。
粗一一（）生疏一一（）加重一一（）暴躁一一（）2.短文是从哪三方面介绍电的作用的？________________________________________________________________________________________________________________________3．用拟人化的写法，写一段你与电的对话。
级下册语文暑假作业答案暑假作业本语文部分标准答案(1——10页)第2页欣喜若狂、满怀期待、浮想联翩衰落蓑衣瞻仰屋檐灵魂瑰宝沙漠寂寞延迟诞生第3页(横着来)松鼠大象蜜蜂兔子犀牛鸡第4页自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微不足道他会想：虽然我快死了，但我不能违反这条标语，我一定要活下去!谣(歌谣)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)铃(铃铛)玲(玲珑)燥(干燥)躁(暴躁)准(准备)推(推车)第5页宝宝少生病，妈妈少担心。
(合生元)情系中国结，联通四海心。
(中国联通)这题每个人的看法不一样的，所以没办法做准确答案。
小心，教室正在沉睡! 祝爷爷奶奶们长命百岁、身体健康!第6页苏东坡下了很大的决心要学习。
梅花香自苦寒来天连碧水碧连天三秋九月，中秋八月之中风风雨雨，年年暮暮朝朝宾馆邮局第7页药店粮店裁缝铺理发店峰从无处飞来峰从飞处飞来寺佛大过人寺隐云游僧第8页略这个箱子不是用来放书的，也不是放药的，更不是放零食的大海胸怀宽阔高山立场坚定太阳光明磊落清泉活泼开朗白雪纯洁无瑕路灯坚守岗位第10页读ruì灰烬祭奠噩耗嫌疑嘴唇渲染驱逐天赋第一个第一个第一个第二个第二个第一个第二个第一个第一个却连第二个怯连第一个诫连第三个践连第四个骚连最后一个艄连倒数第二个碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异第一个第一个第二个第一个第二个第一个第一个第一个第一个第二个第二个第二个第二个第二个第二个第一个第一个第二个第二个第一个暑假作业本语文部分标准答案(11——20页)P11碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异智慧宫有答案P12.13 只要想做，没有做不到的。
珍惜时间，就是珍惜生命。
轮弯片丝抹泓眼缕我真后悔啊，不应该先去玩耍，应该先做好自己的作业才能玩游戏。
智慧宫有答案P14.15 熔化岩浆向日葵2.从月球是万物的“保护盾”，促进万物生长，与人类的关系，看出重要性。
3我想了解“为什么月亮会跟着我走”?我准备上网查资料。
六年级下册暑假作业答案语文一(一)翡翠优雅慈祥捐赠精湛(二)hāngzhùchǔxièbógěng(三)1,怖橱2,誉峻3,裙欺4,僻炼(四)1,截然2,井然3,既然4,果然(五)1,世界上没有几个剧种是戴着面具演出的.2,老人迈进小院.3,郝副营长的身体被火光照亮了.火光把郝副营长的身体照亮了.4,为了把祖国建设得更加强盛,难道我们不应该努力学习吗(六)略二(一)1,小女孩临死前是在美好的幻象中度过的,是幸福的小女孩死了就没有寒冷,饥饿和痛苦,就彻底幸福了对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满生活中不可预料的一些坎坷曲折,磨难只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人,有作为的人除夕放爆竹饮屠苏酒换桃符孰为汝多知乎善于观察,说话有理有据实事求是黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低自在娇莺恰恰啼唐杜甫2,凡卡凡卡极度痛苦的心情鲁滨孙英笛福鲁滨孙漂流记不畏艰险,机智坚强,聪明能干(二)文段一:1,瞅见,瞧,视,睹等2,对于革命事业的信心3,略文段二:1,居里夫人发现了放射性金属镭居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌,金钱,名利,而在于为科学作出贡献,为人类作出贡献.2,居里夫人的一生是奋斗的一生,是取得不朽业绩的'一生.(三)1,小男孩通过参加美国在线节目的演出,知名度大大提高.小男孩的悲伤情绪一下子就消失得无影无踪.2,应该开外面有美丽玫瑰的那一扇窗.换一种思考和行动方式.3,换了一种理解,换了一种思路,换了一种思想,换了一种思维,一切都是新的,努力就能成功.4,小男孩斯格特在老师玛利亚的指导下,克服了忧郁和自卑的心理,并且发挥大鼻子幽默,滑稽的特点,最后成为美国最受欢迎的滑稽明星之一.5,遇到困难,不要气馁,成功可能只有一步之遥.6,善解人意,富有爱心。
1.准确把握教学要求，围绕中心稳步教学。
近年来的关于小学拼音教学要求的表述是：“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
六年级暑假语文作业练习试卷参考六年级暑假语文作业练习试卷参考小伙伴们六年级暑假语文作业练习试卷有没有想要了解的，可以来看看了，下面我为大家带来六年级暑假语文作业练习试卷，欢迎大家参考阅读，期望能够帮忙到大家!六年级暑假语文作业练习试卷一、语言基础。
(26分 )1、正确认读：认读带点的汉字，并在注音全对的一组后打“√ ”。
(4分)A、磅礴Pánɡ bó 黑魆魆heī xǖ xǖ 亲戚qīng qī ( )B、娴熟xián shú 婀娜ē nuó 雄浑xióng hún ( )C、吞噬tūn shì 拍摄Pāi sè 皮袄Pí，ǎo ( )D、埋伏qián fú 贫困Pín qiónɡ 均匀yún chèn ( )2、正确拼写：依据拼音和句子的意思写生字词。
(5分)正在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有pái huái( )罢了，只有cōng cōng( )罢了……过去的日子如轻烟，被微风吹散了;如bó wù( )，被初阳zhēng róng( )了;我留着些什么hén jì( )呢?3、下列词语中感情颜色不相同的一项是( )(4分)A、奋不顾身B、享誉中外C、朴实无华D、弄虚作假4、正确书写(找出下列词语中的错别字并在下面划上“△”，然后将正确的字语词规范、端正地写在格子里)。
(10分) 新- 课-标 -第- 一-网(1)用心至志 (2)天崖海角 (3)花好月园 (4)惊涛咳浪 (5)青面撩牙(6)爱护人徽 (7)惊心动皤 (8)养尊处忧 (9)美不胜収 (10)精兵简证(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)5、依据下面给出的数字，各写出一个成语：(3分)⑴.12345609( ) ⑵. 1256789( )⑶.1+2+3 ( ) ⑷. 40÷ 6 ( )⑸. 3/4的倒数( ) ⑹. 9寸+1寸=1尺 ( )二、积累运用。
2020六年级暑假作业下册人教版答案语文汇总当学生在一年的学习时间里除了平时的晚间功课作业外，还有一类作业是在每年的最炎热的夏季或者是收割小麦的时候又称麦假，统称为暑假。
为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于2020六年级暑假作业下册人教版答案语文汇总，欢迎阅读!六年级暑假作业下册人教版答案语文附答案：积累与运用。
4、(1)(2)O(3)(4)O(5)(6)。
5、(1)②(2)③(3)②(4)①(5)③(6)①6、(3)唐东杰布留下桥。
7、爆竹声中一岁除，春风送暖入途苏。
王安石、春节、二、(一)1、(1)全世界的人都知道。
(2)文中指一家人生活得幸福美满富有浓浓的乐趣。
(3)优雅的东西都到齐了。
(二)1、高耸、炎暑、格外2、蔚蓝、银灰、白皑皑、翠绿。
3、虽然但是4、略。
5、A、格外精神，格外矫健B、雪峰、原始森林、鲜花。
6、夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍翠的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。
7、虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽?三、略六年级暑假作业答案语文作业参考橱窗、揉邹、撇嘴、匣子、抽噎、甜蜜、圣诞树、鱼贯而入排序：抽、橱、撇、揉、圣甜、匣、鱼Chōng 冲着zhng 挣扎pn 喷泉zuō 作业第2组睛、悦目、暇、花应接不暇、赏心悦目、目不转睛、眼花缭乱六年级暑假语文作业本答案(长江暑假作业)一：蒸融枯萎翡翠预备爆竹展览恐怖尖锐残暴哀思冻僵乖巧抽噎圣诞树精兵简政勃勃生机语重心长张灯结彩见微知著二：第2第1第2第2第2第2第1第2第2第1第1(划去)三：B禾3画拿着zhi 目3画放;搁Y已3画特别的G(返犬旁)3画粗野四：写人类：专心致志、语重心长、能歌善舞、蜂拥而至、鱼贯而入、养尊处优、哄堂大笑、别无所求、肃然起敬、重于泰山、轻于鸿毛、死得其所、与世隔绝、游手好闲、落荒而逃、见微知著、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂、目瞪口呆叙事类:无缘无故、司空见惯、出乎意料、卓有成效、饶有趣味、意想不到、座无虚席、惊心动魄、精兵简政、闻所未闻、无独有偶绘景类：万象更新、张灯结彩、狂风暴雨、美不胜收、天涯海角状物类：零七八碎、勃勃生机、铺天盖地(3)专心致志志同道合合二为一一心一意意味深长长年累月月朗风清清清楚楚楚楚动人人山人海海阔天空空穴来风五：略六：这句话把日子比作针尖上的一滴水，把时间的流比作浩瀚的大海，写出了时间消逝飞快、无声无息、无影无踪的特点。
六年级语文暑假作业
一．每日预习
每周预习一单元，共需要六周时间。
每周的周一至周五各预习一篇课文。
预习内容：1.通读课文，写出课文各部分的主要内容；
2．课后“读一读、写一写”中的词语写两遍；
3、完成课后“研讨与练习”中的习题。
二．积累与阅读
第七周：背诵“课外古诗词背诵”中的十首诗。
第八周：阅读“名著导读”，整理假期作业。
三、综合性学习：
《漫游语文世界》活动方案
活动课目标的制定：
人教版语文七年级上册的第二单元综合性学习活动课是《漫游语文世界》，在内容上它强调语文和生活之间的密切联系。
在活动形式上它要求学生走出书本，走进生活，用课堂内学到的知识、方法去观察社会，观察生活，去搜集生活中应用语言的各种鲜活的或错误的例子，去感受语文的“博大精深”，了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有。
这是在语文学习中沟通课堂内外、学校内外的联系的初步尝试。
此次综合性学习时间安排需要一个比较长的阶段，而不是一堂独立的课，因此安排在假期里，预先作实践工作。
它是关于一个专题的研究性学习。
它的最终目的是在激发学生兴趣，实现自主发展的基础上，重视合作交流，将自主发展引向深入。
综上所述，我们将此次综合性学习的活动目标制定为以下几点：
1、引导学生搜集家庭、学校和社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象，沟通课堂内外，引导学生注意生活中的语文现象，使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。
2、通过此次活动，使学生认识到合作的重要性。
在学习过程中，进一步培养学生自主探究的精神。
3、引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。
4、运用信息技术上网游览、查询、筛选资料，用Word、PowerPoint制作演示文稿，应用BBS发帖子。
活动实施过程：
一、个体活动
教师和活动展示课主持人各自制定活动方案，其余同学为本次活动出谋献策。
（可以是整体的活动策划，也可以是具体的活动内容）
1、提出学习要求，收集言语材料
①分组：根据学生的生活环境和兴趣爱好，由学生自由组合，以小组为单位，也可以以个人为单位进行。
暂定分成八个小组，推选小组长，并根据课文要求，确定研究对象。
如：a广告集锦；b校园风；c口语荟萃；d街头巷尾；e网络语言；f网上妙语；g歇后语；h对联……
②收集：学生利用放假、双休日时间，走向社会，在读书看报，上网与人聊天，访谈，看电视，逛商场时收集材料。
（各组学生以收集本组材料为主，兼顾其他。
）
2、筛选整理收集到的资料。
①自己筛选整理收集到的资料并把它制作成读书卡；
②小组交流自己的读书卡；
③查阅资料：通过网络、图书馆各种途径查阅有关资料，为分析研究所收集的材料作准备（也可从资料中选用一些有关的作为本组材料的补充）。
3、分析研究
①由组长组织组内同学讨论，对所收集的材料进行分析。
②各组学生根据讨论意见，形成书面材料，制作成课件，并推荐发言代表。
（小组同学每人负责完成一个环节）
4、成果展示。
课堂上，由各组代表作主要发言，其他同学作简要补充，利用多媒体技术，向各组介绍本组成果（形式多样）。
5、活动延续
课后发动各小组学生进一步充实收集研究的内容，并自行题字、插图、设计封面编辑成册，作为成果在班上展览，并以此次活动为主题出一期墙报。
二、合作交流
教师和活动课主持人结合同学们的建议商讨制定活动课设计方案，互相学习，取长补短。
在师生合作交流过程中，学生认为老师的方案指导性强，目标明确，条理清晰。
而同学们寻找的资料虽然比较凌乱，但比较具体，有些点子很独到很有创意。
综合上述几点，主持人制定出以下活动方案：
“漫游语文世界”综合性活动课设计方案
活动准备：
㈠分配小组
1、以6人小组为单位；
2、推选一名小组长——组织领导该队同学，做到均匀分配工作。
㈡收集材料：
1、各小组自主确定探究目标。
如：“广告集锦”（收集如今流行的经典广告词）
“校园风”（收集校园中同学间的时尚新词）
“口语荟萃”（收集各地具有代表性的语句）
“街头巷尾”（收集各店名、招牌或街头的“温馨标语”）
“网络妙语（收集网络、短信上的经典作品）
“对联艺术”（收集著名对联，生活对联及对联常识）
“歇后语”（收集古今歇后语并理解其意）
“荧屏别字”（寻找荧屏中出现的错别字并正确改正）
……
2、以各种形式（上网、阅读书籍、寻问长辈、观察生活等）收集资料进行整理研究。
㈢形式转换
1、可制作成演示文稿，进行成果汇报。
时间控制在5分钟左右。
2、可改编成小品、相声等艺术形式进行表演。
时间控制在5分钟之内。
3、更提倡“自主转换”以表现本队活动成果。
㈣备注：
1、主持人定时向各组组长了解同学们收集处理资料的情况，并据此制定调整活动展示课的节目表。
2、教师协助主持人修改活动展示课中的串词，对各小组在活动准备过程中出现的问题进行的指导。
在活动展示过程中，准备一部照相机，拍摄活动展示课中的精彩瞬间。
活动展示：
㈠主持人以导游的身份致开场词。
如：“漫游语文世界从生活点滴起步。
今天，让我们踏上旅行之途，去观赏语文世界的美景。
第一站……”
㈡具体节目安排：
节目1：“汇报台上之…广告集锦‟”（展示）
汇报者：第一小组组长（员）
内容：列举如今流行的经典广告词并进行评价。
如：“贝贝依依，妈妈的爱意”。
此广告词充满了童真童趣，突出了妈妈对孩子的爱而且押韵，语句简单，让人朗朗上口。
节目2：“小别字，大笑话”（小品）
表演者：第八小组
内容：将荧屏上的错字与实际生活相结合，突出了荧屏错别字对我们学习语文的危害，引起我们的重视。
节目3：“汇报台上之…网络妙语‟”（展示）
汇报者：第一小组组长（员）
内容：列举各种网络、短信的经典语句，特别是那些幽默的同时又能引发大家思考的，在写作用语方面为我们提供借鉴。
节目4：“模仿秀之…各地口语‟”（模仿）
表演者：第三小组
内容：对各地具有代表性的语句进行模仿。
如东北腔、四川话、温州词等。
节目5：“风拂校园”（相声）
表演者：第二小组
内容：介绍校园中一些同学常说的时尚新词。
如“帅呆了”、“晕啊”、“哇噻”等，有序地联串在相声中，绘声绘色地进行表演。
节目6：“汇报台上之…街头巷尾‟”（展示）
汇报者：第四小组组长（员）
内容：用照相机拍下各店店名、招牌、路边的标语。
如“留下笑声，别留下脚印”“请不要打扰小草睡觉”“一点温柔，一片绿茵”等。
节目7：“智力考场”（游戏）
表演者：第六七小组。
内容：出题考大家。
如“带着喇叭坐飞机——（吹上天）”对联有哪些基本特征（字数相同，词性相对，结构相应，节奏相合，平仄相协，意义相关等）“刀子嘴，豆腐心”等。
㈢主持人致结束词：“在这次语文活动中，各小组的精心准备，创意表演给大家带来了欢笑、沉思、感悟……尤其是…智力考场‟挑起了大家学习语文的兴趣，展现了同学们平时积累的成果，体现了语文世界的多
样性和趣味性。
相信只要大家仔细观察生活，就会发现语文世界中更多丰富多彩神奇美妙的景点。
让我们在语文中学会生活，也在生活中学习语文……”
㈣教师发言
活动延伸
1、将各小组所收集的资料综合在一起，精心编辑成册。
2、布置班级阵地，即将活动课中的优秀成果展示出来，供大家课余时间欣赏并加深印象。
3、将活动课中拍摄下的精彩瞬间标上生动活泼的解说词展示出来，让同学们看看自己的风采。
相关链接：
1、作文。
两类作文题，任选一题：
①结合这次语文调查经历，以“从生活中学语文”为话题写一篇记叙文。
②针对这次调查中发现的不纯净的语文现象，发表自己独到的见解。
题目自拟。
2、写作指导。
①选准切入点。
一般来说，切入点要小一点、新一点，要用别人之所未用的角度和材料，以求文章在“实”和“新”上有过人之处。
②充分利用手头资料。
写记叙文，要侧重于生动描写生活中丰富多彩的语文现象；写议论文，要有理有据地陈述自己的观点。
③注重语言表达的个性化。
可根据所选语言现象的特点和自己文章的主题来设计作文的风格，要善于化用鲜活的生活语言。
（选自《中学语文教学参考》2003年第六期第50页）
3、活动评价。
活动评价着重于学生的探究精神和创新意识，对学生的积极参与和自主合作要给予充分的肯定。
活动评价以学生的自我评价和相互评价为主。
主题生成式综合实践活动学生评价表。
