知识点4_理解新文化运动中的民主与科学-1

第2课新文化运动情景问题切入北大红楼是新文化运动纪念馆的原址，原是北京大学学生的宿舍楼，因大楼用红砖砌成，故称红楼。

红楼是北京大学旧址的一部分，是五四运动的重要活动地点之一。

这里曾经是李大钊、毛泽东同志工作过的地方。

那么红楼是怎样成为新文化运动的营垒，并成为1919年五四爱国运动的发祥地的呢？学习目标引领整体结构感知本课第一目“《新青年》与新觉醒”介绍了新文化运动的特定历史背景及兴起的概况。

本课第二目“高扬科学民主大旗”讲述了新文化运动的内容：宣传民主和科学、道德革命、文学革命。

本课第三目“新文化运动的意义”讲述了对新文化运动的评价，既有积极方面还涉及消极方面。

三目呈因果关系，图示如下：自主预习梳理【答案】①民族资产阶级②民主共和③尊孔复古④资产阶级知识分子⑤文化⑥反封建⑦陈独秀⑧青年杂志⑨李大钊⑩鲁迅○11民主○12科学○13北京大学○14民○15君○16历史进化○17帝制复活的先声○18提倡科学○19三纲五常○20奴隶之道德○21狂人日记○22封建礼教吃人○23文学革命○24文学改良刍议○25白话文○26文学革命论○27平易○28陈腐○29思想解放○30封建专制思想○31马克思主义○32民众○33国家政治事务○34文化转型○35片面○36绝对否定○37绝对肯定○38形式主义○39消极重难疑点探究1.民主和科学的口号及其评价含义：民主指民主思想和民主政治，不仅指人民享有主权，政府由人民投票产生、权力制衡等政治民主，也包括反专制反特权的共和、宪政、人权、自由、平等、博爱等理念。

科学：指近代自然科学法则和科学精神，既包括科学精神、科学思想、科学世界观、方法论以及具体的科学技术与科学知识，同时也包括反对迷信、反对偶像崇拜，宣传进化论、无神论等内容。

评价：这一口号反映了中国社会发展的要求和人民的迫切需要，有力地推动了新文化运动的发展。

但这一口号仍属于资产阶级旧民主主义性质，有它阶级和时代的局限性，它不能同群众运动相结合，不能用历史唯物主义观点看待中国文化和西方文化，因而不能从根本上推翻封建思想。

【历史知识点】新文化运动的历史意义及局限新文化运动是由陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、蔡元培、钱玄同等一些受过西方教育（当时称为新式教育）的人发起的一次“反传统、反孔教、反文言”的思想文化革新、文学革命运动。

五四前的新文化运动对当时和以后的中国社会产生了巨大而深远的影响，主要表现在：1、新文化运动是资产阶级激进民主主义者领导和发动的一次资产阶级新文化同封建阶级旧文化的激烈交锋，它在政治上、思想上、文化上给封建主义以沉重的打击。

他们大力介绍西方的新思潮、新科学和新文化，破除了旧伦理、旧思想、旧文化对人们思想的长期禁锢，促进了中国人民尤其是青年的觉醒，因而是一次大规模的思想解放运动和资产阶级的思想启蒙运动。

2、新文化运动的兴起，标志着中国人对于现代化的努力已经从器物技术、政治制度层面进入到精神文化层面。

结果，不只是洋枪取代了大刀，洋船取代了舢舨，而是更广泛器物层面上的转变，这就是洋务运动所取得的最大收获。

洋务运动的成果在甲午战争中被击得粉碎，这就宣告了器物层面的现代化已经走到了尽头。

因此开始了制度层面的现代化努力，即康、梁的维新运动。

这种学习西方政治制度的政治现代化的努力由于种种原因最后夭折。

于是，先进的思想家们认识到思想文化的现代化是至关重要的方面，这也是新文化运动兴起的直接原因。

3、新文化运动促使人们加紧追求救国救民的真理，为伟大的五四运动作了思想先导，为马克思列宁主义在中国的传播开辟了道路。

正是在新文化风暴的冲击下，引来了近代中国历史上具有转折意义的五四运动。

中国革命也迅速地转变为新民主主义革命。

以1919年5月4日开始发动的五四运动，轰轰烈烈地展开了，这标志着资产阶级领导的旧民主主义革命的终结和无产阶级领导的新民主主义革命的开始。

从而也为五四运动和中国民族民主革命的深入奠定了坚实的思想基础。

1、就其内容来看，由于领导者的世界观基本上还是资产阶级的，使得运动带有固有的局限性，主要表现在运动局限在高等院校和城市知识分子的狭小圈子里，没有把新文化运动同政治斗争和群众运动相结合，运动具有资产阶级旧民主主义性质。

新⽂化运动答案第15课新⽂化运动与马克思主义的传播（⽂科班）教学⽬标⼀、基础知识与能⼒:新⽂化运动兴起和马克思主义的传播过程中的基础知识，如《新青年》的创办、新⽂化运动的“四提倡，四反对”等；理解新⽂化运动兴起的背景和发展；民主与科学的主要含义；中国共产党早期组织的成⽴。

重点与难点重点：新⽂化运动的主要内容；马克思主义在中国的传播。

难点：新⽂化运动的影响及全⾯评价；马克思主义在中国⼴泛传播的原因。

教学过程⼀、《新青年》的诞⽣：1、【探究学习】新⽂化运动出现的历史背景材料⼀：纺织⼯业：1913年前，全国共有231个⼯⼚，资本3254万元，到1920年增⾄475个⼯⼚，资本达8275万元；纺纱也1913年纱锭⽐1919年增加180%。

1919年⼚丝出⼝额⽐1913年增加168%。

“材料⼆；孔⼦之道，⾃古常新，与天⽆极。

……近⾃国体变更……使数千年崇拜孔⼦之⼼理，缺⽽修佛……本⼤总统躬膺重任，早作夜思，以为政体虽取⾰新，⽽礼俗要当保守。

环球各国，各有所以⽴国之精神，秉诸先民，蒸为特性。

中国服循圣道，⾃齐家、治国、平天下，⽆不本于修⾝。

袁世凯《⼤总统祭圣告令》材料三：⾯对严酷的现实，陈独秀认为，“吾⼈于共和国体下，备受专制政治之痛苦”，究其原因在于没有启发“多数国民之⾃觉”。

他把启蒙视为“救国之要道”。

经济⽅⾯：第⼀次世界⼤战期间，中国资本主义有了进⼀步发展，出现了短暂的春天”。

中国资产阶级强烈要求实⾏民主政治。

（根本原因）政治⽅⾯：⼀⽅⾯，⾟亥⾰命推翻了封建帝制；另⼀⽅⾯，窃国⼤盗袁世凯则加紧复辟帝制活动，废除临时约法，实⾏独裁统治。

思想⽅⾯：⼀⽅⾯，⾟亥⾰命后，民主、⾃由、平等、博爱等思想得到进⼀步发展；另⼀⽅⾯，袁世凯为复辟帝制在思想⽂化领域掀起⼀股尊孔复古的逆流。

（直接原因）2、新⽂化运动的兴起：（1）兴起的标志：陈独秀在上海创办《青年杂志》（2）主要阵地：《新青年》、北⼤成为新⽂化运动的主要阵地与活动基地（3）主要代表⼈物：陈独秀、李⼤钊、胡适、鲁迅等【探究学习】蔡元培认为做⼤学校长不是做官，“我不为名，不为利，为的是改变中国的国民性。

新民主主义革命的开始
【时代特征】
20世纪一二十年代,新文化运动、五四运动、中国共产党诞生,在这些事件中,透着与以往救国运动不同的气息,新时代的曙光到来了。

1.新文化运动:使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼,为五四运动起了思想宣传和铺垫作用。

2.五四运动:是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动,中国工人阶级开始登上政治舞台,在运动中起了重要作用。

新民主主义革命开始了。

3.中国共产党诞生:中共一大的召开标志着中国共产党的诞生,从此中国革命的面貌焕然一新了。

【核心考点】
1.1915年,陈独秀在上海创办《青年杂志》,新文化运动兴起,代表人物有陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。

2.新文化运动高举民主和科学两面大旗,《新青年》和北京大学是重要阵地。

它为五四运动起了思想宣传和铺垫作用,是一次伟大的思想解放运动。

3.巴黎和会上中国外交的失败,引发了1919年的五四运动。

前期中心在北京,主力是学生。

后期中心在上海,主力是工人。

4.口号“外争主权,内除国贼”最能体现五四运动是彻底地反帝反封建的爱国运动。

5.五四运动的意义是一场彻底地反帝反封建的爱国运动,是中国新民主主义革命的开端。

6.五四精神主要内容是爱国、进步、民主、科学,其中爱国是核心。

7.1921年,中共一大在上海(后转移至浙江嘉兴南湖游船)召开,标志着中国共产党的诞生,是中国历史上开天辟地的大事,中国革命的面貌焕然一新。

8.中共二大第一次提出了彻底的反帝反封建民主革命纲领。

9.京汉铁路工人大罢工,将第一次全国工人运动高潮推向了顶峰。

要点详解：新文化运动1．新文化运动的兴起（1）新文化运动兴起的原因：辛亥革命使民主、自由、平等的资产阶级民主思想深入人心，袁世凯上台后，暴露了反民主共和的本来面目，他废除了《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，推行了专制独裁，企图复辟帝制。

推行尊孔复古反动逆流，为复辟在思想上制造舆论和准备；以陈独秀、李大钊等为代表的激进的民主主义者，为捍卫辛亥革命民主共和成果，建立真正的民主共和国，改造国民思想文化意识，高举“民主”、“科学”两面大旗掀起了一场宣传资产阶级文化，批判封建文化的新文化运动。

（2）新文化运动的兴起：①口号：“民主”和“科学”。

②兴起标志：1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名为《新青年》，从而掀起了新文化运动。

③主要代表人：李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培等。

④主要阵地：《新青年》和北京大学是新文化运动的主要阵地。

2．新文化运动前期的主要内容1主要内容：提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信；提倡新文学，反对旧文学。

2斗争锋芒：指向尊孔复古的逆流。

注意：①民主又称德先生（英文翻译音意），指资产阶级民主政治，以法国为榜样，反对君主制和军阀独裁，要求实现真正德民主政治。

科学又称赛先生（英文音译），指自然科学和科学态度、科学方法，反对迷信盲从和武断，树立起积极、进取的科学精神。

②旧道德指的是以三纲五常（三纲指父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲。

五常指仁、义、礼、智、信）为中心的孔孟之道的儒家伦理学说。

（3）陈独秀、胡适、鲁迅的文章和主要思想：①陈独秀在《敬告青年》一文中，明确提出了“民主”和“科学”两大口号，是新文化运动开始的标志。

②胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》提出以白话文代替文言文。

③鲁迅在《新青年》上发表白话短篇小说《狂人日记》，把反封建的思想内容同白话文形式结合起来，成为新文学的典范。

易淆点：激进的民主主义者宣传民主和科学，反对尊孔复古，捍卫辛亥革命的民主共和成果这是进步的，但对东西方文化的绝对肯定和绝对否定都是片面的。

第12课新文化运动执教者: 教材版本:【教学设计】设计指导思想：围绕历史核心素养的培养,本课将采取情境导入、目标导航—自主学习、展示交流—探究合作、拓展提升—小结回顾、当堂检测的教学方法展开教学。

将陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物和新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用等内容放在当时特定的历史环境中去建构历史人物和事件。

尝试用可靠的史料与课本内容结合,辅之以视频等手段重现历史并适当加以简单的推理论证，从而使学生认识到新文化运动由表及里、逐渐深入，改变了国民的观念，重铸了国魂，进而激发学生勇于创新、积极进取的精神，增强热爱祖国、建设祖国的历史使命感,民主与科学社会主义核心价值观养成的家国情怀。

教材分析：本课是中国近代史新民主主义革命的开始第一课时，它主要以“背景—标志—代表人物—基本内容—历史意义”为线索,叙述了新文化运动的发展过程。

新文化运动是一次伟大的思想解放运动，是洋务运动、戊戌变法和辛亥革命从技术到制度再到思想的变革。

新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，为五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。

因此，本课在教材中有承上启下的重要作用。

学情分析:初二学生通过前三单元：中国开始沦为半殖民地半封建社会、近代化的早期探索与民族危机的加剧、资产阶级民主革命与中华民国的建立的学习，知道近代以来,西方列强的侵略使古老的中国屡战屡败,而地主阶级洋务派、资产阶级维新派、资产阶级革命派都没有改变中国的社会性质，挽救民族危机。

那么资产阶级知识分子能不能改变这种面貌呢?并由此设疑进入新课。

虽然八年级学生初学历史,对于文言文的理解也有一定的难度,但是他们对历史有着浓厚的兴趣和热情,老师在课内加以充分调动和利用，适当辅之以视频、图片、音乐、史料,相信可以帮助学生学会,达成本课教学目标。

一、教学目标:课标要求：知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物和新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

知识与技能：了解新文化运动兴起的历史背景，掌握新文化运动兴起的代表人物、著作、标志、基本内容及历史意义。