最新版仁爱英语八年级下册Unit7topic1重点知识点总结及练习Unit 7 Food FestivalTopic 1 We’re preparing for a food.一．重点句型。
Section A1.Do you know about Craig Kielburger? 你知道克雷格齐尔们？know about意为“了解”，而know 是”知道，认识”之意，二者意思不同。
e.g. I know her. 我认识她。
I want to know more about my teacher. 我想更多地了解我的老师。
2.He is from Canada and he started Free the Children. 他创办了“解放儿童”这个组织。
start 有多层含义，此处意为“（使）出现，创办，开办”。
e.g. My uncle starts a shoe factory in his hometown. 我的叔叔在他的家乡创办了一家鞋厂。
start to do sth. 开始做某事；e.g. It started to rain. 下起雨来了。
3.He was only twelve years old when he started to help poor children. 当他开始帮组贫困孩子时，他年仅12岁。
twelve years old 十二岁；数字+year(s)+old 意为“……岁”，在句子中只能做表语；twelve-year-old 十二岁的；数字-year(s)-old 意为“……岁的”，是一个复合形容词，作定语；She is two years old. = She is two-year old. 她两岁。
4.Then shall we have a food festival and raise money to give to Free the Children？那么我们举办一次美食节活动来为“解放儿童”筹款好吗？have 是“举办, 举行”之意，相当于hold。
Unit 7Topic 1Section ASection A 需用1课时。
重点活动是1a、2 和3。
教学目标：1. 培养学生乐于助人的品质。
2. 谈论筹集资金的方法。
3. 谈论如何为食物节做准备。
教学过程：第一步：复习答复以下问题, 讨论如何帮助别人。
老师问：If someone is in trouble, what will you do?If someone needs money,what will you do?If someone needs much money, what will you do?老师引导学生用下面的句式答复这些问题。
学生答复：I think I will....第二步：呈现1. 教师向学生出示一张Daniel 的照片，学习新单词和短语：hear of, Olympic wrestling champion, university, village, successful把这些单词写在黑板上。
2. 老师把Daniel的故事讲给学生听。
Daniel Igali is a Canadian athlete. He was born in Nigeria.He is an Olympic wrestling champion. Now, he is still a university student. He wants to build a school for his poor village in Nigeria.But he needs money.3. 播放录音，学生听1a答复下面的问题。
Will Kangkang’s classmates help Daniel Igali?What will they do?第三步：稳固1. 播放录音，让学生跟读并模仿。
2. 读1a对话，完成1b。
3. 两人一组活动，老师把重点句型写在黑板上，让学生看着表演1a的对话。
完成1c。
Unit7 Topic1 SectionA精品教案Ⅰ. Material analysis本节课为话题的第一节课，建议用1课时上完。
主要活动为Section A 的1a和2。
本话题由Craig Kielburger 从12岁起建立解放儿童组织，创办柯氏国际儿童基金展开。
在本课1a的对话中，为了帮助Craig Kielburger，Kangkang, Michael, Maria和Jane 决定举办一次“国际美食节”。
通过让学生了解四个小伙伴为美食节做的种种努力，鼓励他们积极参与有益的课外实践活动，培养关心他人，乐于助人的态度。
本话题的语法重点是学习that引导的宾语从句。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 学生能正确拼读并运用为美食节做准备的词和短语。
2. 学生能简单地掌握宾语从句的用法。
Skill aims：1. 能听懂有关筹集资金计划的对话。
2. 能使用英语简单谈论筹集资金的计划。
3. 能连贯流畅地朗读对话。
4. 能写出简单的帮助他人的短文。
Emotional aims：学习积极参与有益的课外实践活动，关心他人，乐于助人。
Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points：1. 谈论筹集资金的计划。
2. 初步掌握宾语从句的用法。
Difficult points：写出关于筹集资金帮助他人的短文。
Ⅳ. Learning strategies注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。
Ⅴ. Teaching aidsComputer multimedia projector, the pictures of Craig Kielburger, a poster, the pictures of soup, cheese, cookies, and pancakes, a picture of a blind person, a video of the earthquake inYa’an.Ⅵ. Teaching proceduresⅦ. Blackboard designUnit7 Topic1 SectionB精品教案Ⅰ. Material analysis本节课建议用1课时完成。
Unit7 topic1 重点句型Section A:1.He is from Canada and he started Free the Children.他来自加拿大，他发起了解放儿童运动。
(1)Start v.开始/创立/启动/启程①It started to rain. 下起雨来了start to do sth.②She started laugh ing. 她笑了起来star do ing sth.③He started work ing in a factory when he was only four.他四岁时就开始在一家工厂工作。
④The car won't start/work. 这辆车发动不起来(不工作了)⑤Start to do 表示：开始去做；start doing 表示：已开始在做(2)Start n.开头；开端；开始①Things didn't look too hopeful at the start of the year. 在年初，情况显得并不十分美妙。
②I want to make an early start in the morning. 我想早上早点出发2.F ree the Children has built over 700 school rooms in many countries.(1)build - built - built ; have/has + 过去分词——现在完成时；表示动作的完成(2)They had a house built for them. 他们让人给他们建了一栋房子。
①Have sth done:使得sth被做；had a house built3.Young people like us raised most of the money.(1)like us“像我们这样的”做定语修饰people(2)raise money for sb；为某人筹集钱(3)Raise 和rise的区别①Raise:表示举起，使某物上升后+宾语；rise: 表示某物上升，或是价格上涨后不加宾语②How can we raise standards in schools? 我们怎样才能提高学校的水平？③The sun rises in the east. 太阳从东方升起4.Then shall we have a food festival and raise money to give to Free the Children?我们要不要举办一个食品节，并筹集资金给“解放儿童”?5.They are try ing to build a school in Kenya.(1)try: v. 努力/试图/尝试/试用①Try to do sth:努力去做某事1)She tried (her best) to solve the problem. 她尽了最大的努力解决这个问题2)I tried hard not to laugh. 我强忍住不笑出来。
