合肥学院学生学业考核管理办法修订

合肥学院学生注册管理规定
为规范本科教育教学，加强我校学生学籍管理，特制订本规定。

1、每学期开学时，学生应该按照学校规定的时间办理注册手续。

因故不能如期注册者，必须履行暂缓注册手续，否则以旷课论处。

未经请假逾期两周不注册者，可按退学处理。

2、学生按照学校规定缴纳有关费用后，方可办理注册手续。

未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。

家庭经济困难的学生可以申请助学贷款或其他形式资助，办理有关手续后注册。

3、学生按照学校规定的时间持本人学生证和交费凭据到所在系办理注册手续后，才能取得该学期学籍。

学生证加盖注册专用章后方为有效。

4、各系应加强对学生注册工作的管理，要求学生在开学两周内统一注册，并在学生证注册登记一栏注明注册时间和加盖注册专用章。

5、各系应安排专人负责学生注册工作。

各系负责注册工作的人员应按照规定，每学期注册一次。

6、注册专用章由负责注册工作的人员专人保管，如发现注册工作人员违反本规定，将追究有关人员责任。

7、学生出国留学、退学、转学、毕业时，应该注销学籍注册，办理离校手续，并将学生证交回学生处集中注销。

8、本规定自下发之日起执行，原注册章停止使用，统一使用“合肥学院注册专用章”。

合肥学院教师学年度教学质量考核暂行规定为充分发挥教师的积极性，加速我校师资队伍建设，完善教学管理制度，促进教学工作的开展，特制订本暂行规定。

一、考核目的教师学年度教学质量考核的目的是检查教师履行职责的情况，评价教师完成教学工作的数量和质量。

考核以工作实绩为主要内容，采取定性、定量相结合的办法。

考核结果作为教师聘任、解聘、晋职、奖惩的依据，载入教师个人档案，考核结果与绩效挂钩。

二、考核组织系（部）成立考核工作小组。

考核小组由系（部）党政领导及教学督导及教研室、实验室主任组成，负责本单位教师的学年度教学质量考核。

学校成立考核工作领导组，领导全校教师的教学质量考核工作。

学校考核工作领导组下设办公室，办公室设在教学质量监控与评估处。

三、考核内容1、政治思想表现：主要考核教师从事本职工作的事业心和责任心，承担教学任务的积极性和敬业精神，顾全大局，团结合作，遵守法律和工作纪律，教书育人等情况。

2、业务水平：主要考核教师从事教学、教研工作中的创新能力，掌握本专业基础理论和专业知识的广度及深度、分析问题解决问题的能力，教学方法和教学效果，实验实践教学的技能等。

3、工作成绩：主要考核教学工作中的实绩。

包括承担教学、教研任务，完成工作量情况，教学方法的改革以及在提高教学质量和教材建设、实验室及实习基地建设等方面所取得的成绩。

4、业务档案：主要考核教学档案材料、论文资料、设计报告等所有资料的规范性及评价合理性。

四、考核标准1、考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。

优秀等次的比例控制在本单位教师总数的20%以内。

2、教学质量考核为优秀者必须是热爱教育事业，教书育人，教学、教研水平较高，积极承担任务，超额完成教学工作量，教学档案资料规范合理，教学测评为教学效果优秀者，并在教研上取得阶段性成果，勤奋敬业、团结协作、有一定创新精神的教师。

3、凡有下列情况之一者，学年度教学质量考核为不合格：（1）全学年累计旷工超过7天；（2）本学年度内教学测评结果为不合格；（3）本学年度内发生教学差错两次及以上或其他级别教学事故一次及以上；（4）全学年完成的教学工作量达不到所在单位教师平均教学工作量的60%。

合肥学院教学检查制度（试行）教学检查工作是学校教学管理工作的重要内容，为使教学检查工作规范化，特制定本制度。

一、教学检查的目的教学检查是评估学校教学状况的重要手段，对深化教学改革、提高办学水平和教学质量有着重要意义。

通过检查有利于教师及时获得反馈信息，了解自己的教学状况，调动教师教书育人、深化教学改革的积极性，扬长避短，提高教学水平；有利于激励学生努力学习，树立良好的学风；有利于教学管理部门全面了解学校教学状况，发现问题，为制定相关措施提供依据。

教学检查还为教师的评优、提职、晋级提供了直接的依据。

二、教学检查的组织和形式1、组织教学检查分常规教学检查和专项教学检查，常规教学检查由教务处负责，专项教学检查由教学质量监控与评估处负责。

各系（部）也应健全相应的检查机制，积极主动地做好自查工作。

2、检查的形式教学检查采取系（部）自查和教务处、教学质量监控与评估处重点抽查相结合，全面检查和专项检查相结合的形式。

三、常规教学检查的内容1、开学教学检查开学教学检查安排在每学期的第一周。

检查内容主要包括教师和教学管理人员的到岗情况；课桌椅、教室灯光等教学设备的完好情况；教师的教学材料齐备情况；学生注册率、教材到位率等教学信息状态。

2、期中教学检查期中教学检查一般安排在每学期的第十周。

检查内容主要包括各专业教学计划的执行情况、课程教学大纲的执行情况，教师的教学进度、备课、考勤、作业批改、教学纪律、教学态度等教书育人的各方面以及教研室活动、听课制度的执行等。

3、期末教学检查期末教学检查一般从期末考试周前两周开始持续到学期结束。

检查内容包括各专业教学完成与总结情况、考试准备情况及考试期间考风考纪检查等。

4、日常工作检查对日常教学的各个方面进行不定期的常规检查。

四、专项教学检查的内容专项教学检查主要开展教学主要环节（毕业设计（论文）、试卷、N+2过程考核、课程教学、实践实验教学等）和其他必要的专项检查。

五、教学检查方法1、领导干部教学检查详见合肥学院分类听课制度。

院行政〔2017〕196号合肥学院学生学籍学历电子注册管理办法第一章总则第一条为规范学生学籍学历管理工作，保证教育质量，维护教育公平、公正，保护学校与学生的合法权益，依据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生学籍学历电子注册办法》制定本办法。

第二条学校对符合国家规定、依法录取学生的学籍、学历信息通过中国高等教育学生信息网（学信网）进行电子注册，包括新生学籍电子注册、在校生学年电子注册和毕（结）业生学历证书电子注册。

第二章新生学籍电子注册第三条新生学籍电子注册是完善学历证书电子注册制度的一项重要的基础工作，与学年电子注册和学历证书电子注册相衔接，是实现学籍学历信息化管理的关键环节，是学年电子注册和学历证书电子注册的重要审核依据。

第四条新生学籍注册前，由招生部门完成并规范学信网专业名称等数据。

第五条新生学籍注册状态包括注册学籍、保留入学资格、放弃入学资格、取消入学资格，具体规定如下：学校对报到入学新生进行入学资格审查，审查合格者在学信网予以注册学籍；审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料与本人不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，学信网标注为取消入学资格；应征入伍新生按教育部、总参谋部《应征入伍普通高等学校录取新生保留入学资格及退役后入学办法（试行）》规定办理保留入学资格手续，学校为其保留入学资格至退役后2年，并在学信网标注为保留入学资格；其它原因按学校规定办理保留入学资格手续者，学校为其保留入学资格1年，并在学信网标注为保留入学资格；新生逾期不按学校规定办理入学手续者，视为放弃入学资格，学校在学信网标注为放弃入学资格。

第六条新生学籍注册后，各系应及时通知学生登录学信网实名注册后查询、核实本人身份信息和学籍注册信息。

信息核实与修改需在第一学年内完成。

第三章在校生学年电子注册第七条学年电子注册是对在校学生新学年的学籍信息进行重新标注及学习资格的认定。

学生学年电子注册信息的完整性，是毕业生学历证书即时电子注册的必备条件。

合肥学院学生课程设计管理规定合肥学院学生课程设计管理规定课程设计是根据人才培养方案和课程教学大纲的要求，将一门或几门课程中有关知识综合运用，对学生进行设计思想和设计方法的初步训练，加深学生对课程基本知识的理解，使学生掌握基本的设计能力和对课程基本知识的应用能力。

为规范学校本科课程设计工作，提高课程设计的质量，结合学校实际情况，特制定本管理规定。

一、课程设计的目的1、加深对本课程理论知识的理解，培养学生树立严谨的设计态度，运用所学知识分析和解决实际问题的能力；2、训练并提高学生在理论计算、结构(设备)设计、工程(工艺)绘图、运用标准与规范、应用计算机等方面的基本能力；3、培养学生查阅文献、分析资料和撰写论文的基本功。

二、课程设计的选题1、课程设计的选题应当满足本课程教学大纲的要求；2、课程设计的选题应当覆盖本课程教学的主要内容；3、课程设计的选题应有多种方案，给定不同的数据，避免题目重复；4、课程设计的选题由指导教师拟定，教研室主任审定,报系教学办公室备案。

三、课程设计的任务书、指导书1、课程设计的任务书及指导书由指导教师编写，教研室主任审定，报系教学办公室备案。

在布置课程设计任务之前印发给学生；2、任务书应包括设计题目、设计任务、原始资料，对相关资料的查阅及设计成果要有明确要求；3、指导书包括设计步骤、设计要点、设计进度安排，主要技术、关键点的分析、解决、方案比较等内容。

四、指导教师的职责和要求1、认真选题，编写任务书、指导书，使学生工作量饱满、能够合理利用时间，在规定的时间内圆满完成任务；2、有计划地对学生进行辅导，有意识地培养学生独立分析问题和解决问题的能力；3、指导教师应由讲师及讲师以上的教师或具有硕士及以上学位的人员担任，助教不能独立承担指导工作，每位指导教师指导课程设计的人数原则上同期同一课程不超过25人，且每个工作日指导时间不少于3小时；指导学生人数超过25人的，教师每个工作日的指导时间应同比例提高；4、指导教师必须坚守岗位，在指导期间，一般不得安排出差，若确因工作需要出差，必须经系主任批准，报教务处备案，并委托其他教师代理指导；5、指导教师应按照课程设计成绩考核方案，对学生课程设计的全过程进行认真考核，客观、全面地评定学生成绩。

院行政〔2017〕212号合肥学院国际合作教育与交流学生学籍管理办法第一章总则第一条为加强国际合作教育与交流学生的学籍管理，满足培养高素质国际化人才的需要，结合我校国际合作教育的实际情况，并保证出国留学学生学习的连续性和有效性，依据中华人民共和国教育部令第41号《普通高等学校学生管理规定》和《合肥学院本科学生学籍管理办法》，特制定本管理规定。

第二条国际合作教育与交流学生，是经过普通高等教育入学考试并取得正式学籍,在合肥学院学习期间，遵守《合肥学院本科学生学籍管理办法》和相关管理规定，在合作院校学习期间，遵守合作院校相关管理规定的在校生。

第二章培养模式第三条国际合作教育与交流培养模式是指：中外合作培养模式：2+3（本科）、3+1（本科）、3.5+0.5（本科）、2+2（本科）、1.5+1.5（专科）等固定内容和教学形式的培养模式，即学生入校后，首先在我校完成规定课程的学习,然后赴国外合作院校进行后续阶段的学习。

短期国际交流模式：学生经学校批准到国（境）外高校或机构学习或实习不超过一年。

学校选拔出国（境）留学模式：学生在校期间，经学校选拔进行语言培训并在学生外语水平达到国（境）外高校或机构的要求后，赴合作院校进行学习。

第四条中外合作培养专业的培养方案和课程教学大纲，应在学生入学前3个月由教务处、相关院（系）和国际交流合作处三方根据专业人才培养的基本要求、我校的具体情况、国外合作院校的意见等因素，在充分调研论证的基础上，经合作院校同意后予以确定。

第五条中外合作培养专业的学生在我校学习期间，须按照中外合作人才培养方案修读。

在我校学习阶段结束时，课程学习成绩及语言水平达到合作院校要求，且能够获得出国签证，则可赴国外合作院校进行后续阶段的学习；学生因考核不合格不能按时赴合作院校学习的，可以继续强化语言学习，学校择优推荐赴国外合作高校学习，或者在国内按照中外合作培养方案继续学习。

第六条中外合作培养专业的学生在学习过程中，如因特殊原因不能继续留在中外合作培养专业学习的，可申请转入其他同类院校继续学习。

中国语言文学系第二课堂学分与管理手册中国语言文学系制2010年8月目录一、合肥学院第二课堂活动学分管理暂行办法 (2)二、合肥学院中文系第二课堂学分实施管理方案 (4)三、附件中文系第二课堂学分申报表 (8)中文系第二课堂学分个人登记表 (9)中文系第二课堂学分班级审核汇总表 (10)四、汉语言文学专业第二课堂学分认定细则 (11)五、对外汉语专业第二课堂学分认定细则 (15)六、新闻学专业第二课堂认定细则 (19)合肥学院第二课堂活动学分管理暂行办法第一条为了实现人才培养目标，提高大学生的创新意识，加强知识应用和实践动手能力培养，促进学生个性发展，全面倡导大学生积极参加第二课堂活动，特制定本办法。

第二条第二课堂活动纳入人才培养方案。

各专业在人才培养方案中必须含有紧密围绕学生知识、能力、素质提高的第二课堂活动6～10学分。

超过10学分由教务处组织专家论证，报学院批准方可执行。

第三条凡我院本、专科学生，在保证完成学习任务的前提下，自愿报名参加各种类型第二课堂活动。

每个本科生在校学习期间，需要累计取得6个及以上第二课堂学分方可获得学位证书。

第四条各系为第二课堂教学活动组织和管理单位，制订各专业第二课堂学分实施细则。

系教学工作委员会负责第二课堂活动内容和学分审定工作。

第二课堂活动内容需符合党的教育方针和教育教学规律，应紧密结合学生的专业能力和素质培养，社会实践和文体活动学分不超过第二课堂总学分的三分之一。

活动必须与学生的专业能力培养和素质养成相结合，既有利于培养学生创新意识和分析问题、解决问题能力以及实际动手能力，又要兼顾难易适度，要有详细的第二课堂活动设计方案、实施计划、考核办法和相应学分。

第五条教务处负责第二课堂活动内容、学分及经费审核工作。

各系应在每学期结束前两周，将审定通过的第二课堂活动汇总表报实践教学与实验室建设管理科审核备案。

第二课堂活动结束时，每个小组应向系提交活动成果汇报材料，并向实践教学与实验室建设管理科递交一份活动情况报告，以备存查。

合肥工业大学研究生学籍管理实施细则第一章总则第一条为维护正常的研究生教学秩序，不断提高研究生培养质量，加强研究生学籍管理，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及教育部《普通高等学校学生管理规定》〔教育部第21号令〕,并结合我校实际，特制定本实施方法。

第二条本规定适用于按照国家招生政策和规定录取的接受学历教育的普通全日制研究生，其他接受非学历教育的研究生参照执行。

第二章权利和义务第三条研究生在校期间依法享有以下权利：1、参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；2、参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文艺体育等活动；3、申请奖学金、助学金及助学贷款；4、在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；5、对学校给予的处分或处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职职工侵犯其人身权利、财产等合法权益，提出申诉或依法提起诉讼；6、法律、法规规定的其他权利。

第四条研究生在校期间依法履行以下义务：1、遵守宪法、法律、法规；2、遵守学校规章制度；3、努力学习，在规定年限内完成学业；4、按规定缴纳学费及有关费用，履行获得奖学金及助学金的相应义务；5、遵守《高等学校学生行为准则》；6、履行法律、法规规定的其他义务。

第三章入学与注册第五条学籍注册是学校对研究生在校学习资格的认定，是对学籍有效性的一种认可。

凡经我校录取的全日制研究生必须根据学校规定的期限办理学生注册手续，学籍注册每学期一次。

第六条研究生新生必须按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。

因故不能按期入学者，必须事先向研究生培养处办理请假手续，经批准后方可暂缓办理入学手续。

请假一般不得超过两周。

第七条研究生入学三个月内，学校按照国家招生规定对每个研究生的政治、业务、健康状况等进行一次复查，复查合格并符合注册条件的，予以注册，取得学籍。

复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。

合肥学院学生实习工作管理规定实习是学生在教师指导下，运用所学理论知识到现场或生产实践中去培养分析问题和解决问题能力的实践活动，是教学计划的重要组成部分和重要的教学环节。

为加强学院实习工作管理，提高教学质量，特制定本规定。

一、实习工作的组织领导全院学生实习工作在分管院长统一领导下，由教务处会同各系部共同完成。

教务处负责各类学生实习的宏观管理，其主要职责是：1、制定各类学生实习的规划和有关规章制度；2、负责实习经费的计划核拨和监督管理；3、组织实习工作的检查监督、评估、交流和总结；4、协调各系部与实习基地的关系，处理实习工作中重大问题。

系部负责各类学生实习的组织管理和实施工作, 其主要职责是：1、根据专业培养目标和教学计划，组织制定实习大纲（包括：实习的目的与要求，实习内容与方法步骤，实习考核要求及实习参考教材或文献资料等）和实习计划（包括：实习的组织领导，实习的时间、地点安排，实习工作进度，实习经费开支预算等）；2、联系与建立实习基地，确定指导教师，实施实习计划并进行全过程的管理；3、根据学院实习经费使用规定，安排实习经费的使用；4、检查实习工作进展情况，处理各种突发事件；5、制定实习成绩的评定标准，组织学生的实习鉴定、实习成绩的评定及报送；6、组织实习工作的考核，材料归档。

基础实验与实践教学中心负责院内教学实习、生产实习的安排落实。

二、实习工作的形式实习工作可根据实际情况采取以下形式：1、集中实习：由系部统一联系实习单位，由指导教师带队集中进行；2、委托实习：在实习条件较好、指导力量较强的情况下，可委托实习单位全面指导，但应派教师巡回指导，协助做好学生的思想工作和业务指导；3、自主实习；各系部可根据专业性质制定相关规定，允许部分学生自己联系与所学专业相关的实习地点，并建立联系指导方式。

三、实习工作的准备1、实习前必须备齐实习资料，包括实习大纲、实习指导书和实习计划。

实习大纲、实习指导书应在实习前一个月备齐；院外实习计划应提前四周提出，院内实习计划应在上一学期第十八周前提出，并报教务处和有关部门；2、合理选择实习地点和单位。

合肥工业大学本科生学籍管理办法为更好地规范本科生学籍管理工作，保障本科生的学习生活，提高本科生学籍管理工作质量，根据《中华人民共和国教育法》、《合肥工业大学学生管理条例》有关法律法规及有关规定，结合合肥工业大学本科生学籍管理实际，制定本办法。

一、学籍的管理（一）学籍的管理机构合肥工业大学负责本科生学籍的管理，学生处负责具体管理工作。

（二）学籍登记学籍的登记是学生学籍管理的基础，必须严格执行登记要求，按照规定完成学籍登记。

（三）学籍变更学生因婚姻、转专业、转学、推迟毕业、休学、复学等原因产生变更，应依法注销原学籍，办理新学籍。

（四）学籍注销学籍注销是指退学、休学、转学、毕业、离校等原因，学生学籍的注销。

二、学籍的管理要求（一）学籍的登记1、学生入学时，报到学院应当准备完整的入学材料，学生处完成学籍登记。

2、新生学籍登记时，学院院长、系主任、教学秘书应配合学生处完成，审核是否符合录取要求，并签字确认。

（二）学籍的变更1、学生由于婚姻、转专业、转学、推迟毕业、休学、复学等原因发生变更时，应在学生处申请变更，学生处对申请材料审核确认无误后，变更入学时间、专业、学制、学位等内容，并签署学生学籍变更表，变更学籍。

（三）学籍的注销1、学生由于退学、休学、转学、毕业、离校等原因需要注销学籍时，应在学生处申请，将学生原学籍表和相关材料一起提交学生处审核，审核合格，学生处办理学籍注销手续，学生处签署学生学籍注销表以及学籍档案盒。

三、学籍管理机制为了保障学籍管理的质量，确保全体本科生在正确遵守学籍管理规定的情况下得到及时的帮助和服务，合肥工业大学规定了学籍管理的机制。

1、学院负责本科生学习工作的日常管理，按照规定的流程开展学籍管理工作，及时处理学生的相关问题。

2、学生处组织做好本科生注册、学籍变更、休学、复学等相关事宜的审批和备案工作，及时准确处理学生学籍变动情况，建立学生学籍变动备案制度。

3、学院、学生处定期开展本科生学籍管理工作检查，定期对学生学籍档案进行整理，处理超期注册的情况，及时有效的维护学生的合法权益。

院行政〔2017〕201号合肥学院辅修专业实施管理办法（试行）第一章总则第一条为充分利用合肥学院各教学单位优质教学资源，适应经济建设和产业发展对人才多样化的需求，培养具有较宽知识面，较强社会适应能力的应用复合型人才，各教学单位应对外开放，相互开展学生修读辅修专业。

第二条本办法中的辅修专业指以本专业为主修，辅修本专业相同学科或其他学科的另一个专业，并取得规定课程的学分。

第三条为规范有序地做好合肥学院本科专业学生修读辅修专业的工作，特制定本办法。

第二章人才培养方案与学分要求第四条各教学单位应选择优势专业和特色专业供学生修读。

辅修专业的人才培养方案由教学部门自行制订，院（系）教学委员会审核，教务处备案。

第五条各教学单位在制定辅修专业人才培养方案时，学分一般不低于60学分或1020学时（含毕业设计或毕业论文）。

第三章申请条件第六条申请者须符合以下条件：（一）合肥学院在读全日制本科生。

（二）思想品德良好，遵纪守法。

（三）主修专业学习成绩优良，平均绩点2.0以上，学有余力。

（四）符合辅修专业所在教学单位对学生知识、能力的特殊要求。

（五）主修专业与辅修专业主干课程相同的课程门数不超过3门（由主修专业教学办根据辅修专业培养方案审核）。

第四章申请审批程序第七条各有关单位于每年5月前在向学校教务处提交开设的辅修专业教学安排等有关材料，学校统一发布。

教学单位负责对申报学生相关资料的真实性进行审核。

辅修专业教学单位对申报材料进行复审批准后，将同意接受的学生名单提交学校教务处，由学校教务处统一公布学生名单。

第五章注册与选课第八条学生在接到辅修专业的录取通知书后，应在规定时间内持学生证到辅修专业所在教学单位办理注册手续。

逾期不办理者视为自动放弃修读资格。

第九条修读学生每学期应按辅修专业教学单位规定的时间和办法进行注册、选课。

第六章培养与管理第十条辅修专业的课程尽量单独开班，并安排在双休日、晚上或寒暑假，以方便学生修读。

第十一条学生须参加辅修专业规定课程的学习活动并参加课程考核，考核合格后方能取得课程学分。

合肥学院学生处2006年第（10）号关于做好二OO六年下半年学生管理工作的通知各系、各班级：新的一学期已经开始，现将本学期学生管理的有关工作安排如下，请各系按照执行：一、学生宿舍的分配、调整搬迁确保学生稳定是学生管理工作的一项根本任务。

开学初，南北两校区学生宿舍的调整是一项重要工作，在宿舍分配、调整的工作中，必须提前制订方案，精心准备，确保学生宿舍调整的顺利进行。

（一）局部宿舍调整搬迁时间：8月26日——8月27日（二）调整搬迁准备工作：1确定各系学生宿舍的调整计划。

本学期南校区均是6人一间，北校区为4人一间（4号、5号楼6人一间），8月22日分配计划下到各系。

2.为便于管理，要求各系大一、大二、大三、大四学生的寝室相对集中，所以宿舍一经分配，学生不得私自调换。

3.各系学生宿舍分配的详细登记表在开学一周后交学生处备案。

4.根据教育部办公厅《关于进一步加强高校学生住宿管理的通知》，本学期原则上要求所有学生在校住宿。

各系在学生报到时要向学生宣传国家教育部的文件精神，并做出严格要求。

5.各系辅导员既要耐心做好学生思想工作，教育学生识大体，顾大局，又要强调组织纪律性，确保学生宿舍调整的顺利。

6.在学生宿舍调整过程中，强调团队精神，加强学生安全教育和自我防范意识。

、思想教育：一）开学初各系主持召开学生座谈会：收集学生暑期思想动态及对学院各方面工作的建议和意见，一周内（9月4日前）报学生处管理科二）开学初由学生处、团委牵头召开学生代表座谈会1、座谈会时间：9月6日下午4：00（时间如有变动，另行通知）学院北区二楼会议室2．座谈会地点：3．参会人员：各系派两名学生代表（其中一名为学生干部）（三）为做好新生入学教育的准备工作，学生处于8月28、29日对各系团总支书记、专职辅导员和新生班主任进行培训和集中备课（培训内容另发文）（四）新生入学系列教育（按学生处2006第（9）号文《关于组织开展2006级新生入学教育的通知》进行）。

院行政〔2017〕211号合肥学院本科生第二校园经历管理办法第一章总则第一条为进一步完善本科生人才培养模式，充分利用国内高校的优质教学资源，鼓励本科生的“第二校园经历”，提高人才培养质量，学校每年选派若干名本科生与国内高校进行交换培养。

为加强交流学习学生（以下简称访学生）的管理，健全管理制度，根据本校情况，特制定本管理办法。

第二条学校成立领导小组，办公室挂靠教务处，负责协调校际合作事务，加强校际联系，拓展国内合作高校，扩展合作领域，签署校际合作协议，建立与国内高校的合作协调机制。

第三条相关职能部门密切配合，分工协作。

教务处负责落实选派专业、选派计划及交流生的教学管理工作；学生处负责访学生事务管理工作；后勤集团负责访学生的住宿；团委负责访学生的文体、社团活动；财务处负责访学生的校园卡办理工作；后勤集团负责访学生的后勤保障服务工作和医疗救助工作；财务处负责访学生的费用管理；组织部（党校）统筹协调访学生入党积极分子和党员的教育管理工作；图书馆负责访学生的图书借阅管理工作。

各院（系）负责落实派出学生计划、接收来访学生日常教学、学生事务等管理工作。

第四条第二校园经历适用于本校二年级和三年级在校普通全日制本科生，到国内其他高校优势学科学习半年或一年，学费互免，学分互认。

第二章选派标准与程序第五条选派标准（一）品德优良，遵纪守法，无违规违纪记录。

（二）学习刻苦，成绩优良(在各种竞赛活动中获奖者优先)，无不及格必修课程。

（三）身心健康，能够适应第二校园学习生活。

第六条选派程序（一）按照“公开、公正、公平”的原则，各院（系）根据派出计划组织报名，报名坚持自愿原则。

（二）各院（系）根据选派标准，按照学习成绩和综合测评、心理测试结果进行排序，择优确定初选名单并公示，无异议后报学校教务处。

（三）学校对各院（系）上报的选派学生名单进行审核，与合作高校函商落实互派学生名单，在教务处网站公布。

（四）互派名单无异议后，由教务处送学生工作部（处）、财务处备案。

《合肥工业大学实施学分制及教学管理暂行规定》一、申请条件凡符合下列条件的一年级学生，均可向学校提出校内转专业的申请。

1、学习目的明确，遵纪守法，有良好的思想政治素质。

2、入学第一学期所修教学计划规定课程的平均学分绩点位于本年级本专业前15％，单科成绩为中等以上，与转入专业紧密相关的学科成绩为优秀。

3、学生确有特长，转专业更能发挥其专长。

4、身体条件必须符合所申请的专业要求。

二、名额分配各专业接受优秀学生校内转专业的名额控制在本年级该专业总人数的3-5％以内。

三、工作程序1、每年四月中旬，符合条件的一年级学生向所在学院提出个人申请（填写校内转专业申请表），学期放假前，学生所在学院根据学生一学年的学分绩点，取学生所学专业的前6%，作为候选人统一报送教务处。

2、暑假期间，教务处根据转出学院上报的个人申请按转入专业，分送相关学院。

3、各接收学院组织考核领导小组负责对申请人进行考核（具体考核办法各学院自行确定），并根据考核结果按申请专业，以及拟接收学生人数的1.5倍，审核排序于7月底之前上报教务处。

4、下学期开学前，学校组织分管校长牵头的考评委员会，根据各接收学院报送的考核结果，综合审核，确定校内转专业学生的名单，并以书面形式通知有关学院和学生个人。

5、下学期开学第一周，被批准转专业的学生凭教务处通知到有关学院办理注册手续。

四、相关事宜1、学生成绩必须由各学院教务员填写、签字后生效。

2、优秀学生校内转专业控制在高考时划分的文、理科之内，不允许跨文、理科转专业。

3、学生转专业后，原已获得的学分符合转入专业培养计划规定要求的，经转入学院确认后，予以承认，不符合要求的作为选修课学分记载。

4、本办法自公布之日起执行，其解释权归教务处。

合肥学院学生违纪处分实施细则（修订）院政办〔2008〕65号第一章总则第一条为了进一步加强合肥学院校风学风建设，维护学院正常的教育教学和生活秩序，创造良好的育人环境，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，根据《普通高等学校学生管理规定》以及其他有关规定，结合我院实际情况，制定本细则。

第二条本细则适用于在我院接受普通高等学历教育的本科、专科（高职）学生。

留学生、各类成人教育学生可参照执行。

第三条学院处理违纪学生注重教育为主，把法制教育与德育教育贯彻到处分违纪学生的工作中。

相关职能部门和学生所在系要在充分调查的基础上，以事实为依据，采取集体讨论的方法形成处分决定，做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。

同时要认真做好受处分学生的思想教育工作。

第四条学生违规、违纪，学院可视其情节轻重及其对所犯错误的认识，给予违纪警示、通报批评或相应的纪律处分。

纪律处分的种类分为下列五种：（一）警告；（二）严重警告；（三）记过；（四）留校察看；（五）开除学籍。

第二章违纪警示或通报批评第五条具有下列行为之一者，视其情节和认识态度，可给予违纪警示或通报批评：（一）偷窃作案价值在100元以下，能主动交代的；（二）损坏公私财物价值在100元以下，未造成严重后果，能按价格赔偿损失的；（三）违反校园治安规则,情节轻微者；（四）一学期内累计旷课达10学时者；（五）违反课堂纪律，未造成较大影响者；（六）违反计算机使用规定，情节轻微者；（七）违反《学生公寓管理规定》，情节轻微者；（八）围观赌博不予报告或变相赌博数额较低者；（九）违反学院其他规定，情节较轻者。

第六条违纪警示和通报批评的程序（一）对学生执行违纪警示或通报批评，由学生所在系系务委员会决定。

（二）对违纪学生进行违纪警示，由各系开具书面警示单，一式四份，一份发违纪学生，一份发学生家长，一份由系存留，一份报学生处备案。

（三）对违纪学生进行通报批评，由所在系决定，并在本系内通报批评，需向全院范围内通报批评的，所在系报学生处，由学院决定。

学籍管理合肥工业大学本科学生学籍管理办法2008-10-25 10:34:01为维护学校正常的教学秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，遵循“厚德、笃学、崇实、尚新”校训，树立“勤奋、严谨、求实、创新”的良好校风、学风，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及教育部《普通高等学校学生管理规定》等文件的精神，制定本办法。

第一章管理模式第一条学分制“学分制”是一种以学分为计量单位衡量学生完成学业状况的教学管理制度。

我校实行学分制教学管理模式，包括实施学分制指导性教学计划、选课选教和弹性学制，学生完成教学计划规定的学分就可以毕业。

第二条学习年限标准学制为4年的弹性学习年限为3至6年；标准学制为5年的弹性学习年限为4至7年。

即在标准学制教学进程安排的基础上，允许学习优秀的学生修满学分后提前毕业，提前期限为1年；也允许因学习困难或休学等其他原因的学生，在未达到退学条件的前提下申请延长学习年限，最长期限为2年。

第二章入学、注册第三条入学（一）新生须持本校录取通知书和必备的证件，按规定日期到校办理入学手续。

因故不能按期入学者，须写信并附证明，向教务处请假，假期一般不得超过两周。

未经批准超过两周不报到者，视为自动放弃入学资格。

（二）新生入学后三个月内，按国家招生规定复查合格者，取得学籍；复查不合格者，应区别情况，予以处理，直至取消入学资格。

凡属弄虚作假、徇私舞弊者，一经查实，取消学籍，予以退回；情节恶劣的，报请有关部门查究。

（三）新生体检患有疾病，经医疗单位证明，短期治疗可达到健康标准者，报请校长批准后，可保留入学资格一年，并回家或原单位医疗。

保留入学资格者不具有学籍。

保留入学资格期间不享受在籍学生待遇。

因病保留入学资格的新生，必须在下学年开学前持县级以上医院病愈证明和保留入学资格证明书申请入学。

经校医院确认痊愈者，办理重新入学手续，对有异议者，提请终检医院确认。

复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。

院行政〔2017〕204号合肥学院普通本科学生调整专业实施办法第一章总则第一条为适应社会发展需要，提高学生学习的积极性、主动性和创造性，激发学生潜力，促进学生个性和特长发展，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》和《合肥学院学分制学生学籍管理办法》，结合学校实际，特修订本实施办法。

第二条基本原则：（一）公开、公平、公正原则。

学生转专业应公平、公正，公开、择优进行；（二）在教学资源允许的条件下宏观调控转专业人数，学校鼓励学生调入国家经济建设和社会发展急需的专业学习；（三）学生一般应在招生录取专业完成学业，在修业年限内只能调整一次专业；（四）转专业申请须由学生本人以书面形式自愿提出；（五）调整专业针对一年级学生；二年级学生转专业须编入下一年级；（六）第二批次录取专业不得转入第一批次录取专业。

（七）以特殊招生形式录取的学生，国家有相关规定或者录取前与学校有明确约定的，原则上不得转专业。

（八）各教学单位应根据专业人才培养要求，制定具体转入条件。

第二章转专业条件第三条转专业的学生应符合下列基本条件：（一）全日制本科一年级在籍学生，对某一专业确有专长和兴趣，转专业后更能发挥其特长和调动其学习积极性，可申请转专业；（二）学习目的明确，思想品德好，勤学上进，未受过任何处分；（三）本人高考类别与申请转入的专业高考类别相同，在校生可在学校提供调整的专业之间申请调整专业；（四）身体条件符合申请转入专业普通高考招生体检标准；（五）学校根据社会对人才需求情况的发展变化，进行专业调整的，原专业在读学生转到其他相关专业就读。

第四条下列情况不受上述条件限制，可由学生本人提出申请，经所在院（系）及拟转入院（系）同意后报教务处，教务处提出初步意见，报主管校长批准。

（一）因疾病等在原专业学习确有困难，经县级二甲医院出具证明，身体条件不适合在原专业学习，或达不到相应专业资质认证要求的；（二）因招生等政策变化，保留入学资格、复学等学生原就读专业调整的；（三）中外合作培养的学生在收到国外合作学校录取通知书时，若在合作院校攻读的专业与国内学习期间的专业不同或不相近的。