基于学习者语料库的外语教学研究

语料库在外语教学与研究中的应用（高级班）
主讲教师：梁茂成教授李文中教授许家金博士
课程介绍
本课程旨在帮助研修学员深化对语料库语言学及相关研究方法的了解。

结合案例讨论与操作，系统介绍研究方法，挖掘创新课题，提高利用语料库从事研究的能力。

课程要求
为保证学习和操作，每位教师需自带笔记本电脑，且电脑中安装有Windows XP 或Windows 7操作系统。

学员应熟悉计算机基本操作，了解语料库语言学的基本概念，能够利用AntConc等软件对语料库进行常见的分析。

2021年41期总第585期ENGLISH ON CAMPUS【摘要】《义务教育英语课程标准(2011年版)》强调学习外语的过程是一个积极主动的学习过程，运用多种学习策略发展语言、思维、交流合作等能力，关注学生情感和个性差异以人为本。

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》也提出要着力发展核心素养，使学生具有理想信念、社会责任感、科学文化素养、终身学习能力、自主发展能力和沟通合作能力的培养目标。

本文借助华南师范大学外国语言文化学院英语教育教学语料库(CEEC)平台，通过分类、统计、对比和分析中外各10节英语课堂实例中的教师课堂反馈用语，发现国内教师与国外对比存在很多亮点与不足，希望能在此基础上对国内的EFL英语教师如何在课堂上实施反馈提供借鉴。

【关键词】教师课堂反馈；课程标准；国内外对比【作者简介】吴浚彦，广东技术师范学院。

一、引言Nunan认为，教师话语在课堂组织和习得过程中至关重要。

教师课堂反馈作为教师话语的一个组成部分，近年来受到了热烈的讨论。

西方对教师课堂反馈有很多研究，国内这方面的研究却很少。

此外，随着《义务教育英语课程标准(2011年版)》和《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》的发布，学生的情感、学习策略、自主发展能力和沟通合作能力在课堂上得到了强调，其中教师的反馈非常重要。

为了研究我国新课标实施后教师课堂反馈的特点，本文对国内外的15类英语课堂教师反馈用语进行了比较研究，初步探讨了新课标实施后我国教师反馈用语的特点，旨在研究国内外教师反馈用语的异同，国内教师反馈用语体现的教学策略，激发学生的兴趣，促进学习，尤其是学习策略和自主能力发展的有效性。

二、文献综述反馈是听者对信息的接收和理解所提供的信息的通用术语。

教师反馈一般可分为积极反馈和消极反馈，两者均有多种形式。

1.积极反馈。

积极反馈是指教师在学生做出反应后给予表扬，如“good”或“right”。

由于本文研究语言反馈而非语言信号，如点头或微笑不在讨论范围内。

［摘要］随着计算机技术的迅速发展，在线网络资源中的语料库因其独特优势日益受到语言教学关注。

通过分析在Web of Science 检索到的国际西班牙语教学语料库应用研究方面的32篇文献，得出结论：国际基于语料库的西班牙语教学研究呈现多元化，但成果数量有限，尚处于萌芽阶段。

在此基础上，以高校西班牙语词汇和语法教学为例，探讨DDL 教学的思想和具体实践方式。

［关键词］数据驱动；语料库；西班牙语；教学；词汇；语法［中图分类号］G642［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2024）06-0029-04国际基于语料库的西班牙语教学研究①孔祥雯（西安外国语大学欧洲学院，陕西西安710128）一、研究背景数据驱动学习（Data-Driven Learning ，DDL ）是Tim Johns 和Chris Tribble 于20世纪90年代初提出的一种基于语料库数据学习外语的教学模式。

[1]主要思想是通过指导学生观察语料库数据，由学生自己概括、归纳、提炼出语言现象的特征、意义等。

语料库（corpus ）是具有一定结构和规模，具有代表性的语料集合，并且可以通过计算机程序被检索。

随着计算机网络技术的迅速发展，语料库语言学逐渐成为语言研究的重要方法和内容，在词典编纂、翻译、外语教学、语言研究等多个应用领域发挥了重要的作用。

根据王翊等人（2022）的统计，近二十年来，语料库在外语教学中的作用不断显现。

[2]语料库在我国外语教学中的应用主要分为直接应用和间接应用两个层面。

直接应用是指将DDL 方法应用在课堂教学、测试等实践环节，主要研究领域有词汇教学、写作教学、翻译教学、语法教学、学习者语料库、专门用途外语教学等。

不少学者提出词汇在外语教学中的重要意义，要改变以往轻词汇重语法的教学模式。

传统的词汇教学，忽视词汇搭配知识和预制词块的教学，而实际使用中，搭配知识很重要，实际上比单个词汇用法更为重要。

Hunston 等（2000）研究认为，学习者口语流利的程度取决于对预制多词词组的掌握。

语料库语言学与ChatGPT在外语研究中的应用语料库语言学和ChatGPT作为自然语言处理领域的两个热点技术，近年来在外语研究中得到广泛应用。

语料库语言学指的是利用大规模语料库进行语言分析、建模和识别的方法。

通过对海量语料库的挖掘和分析，可以得到丰富的语言知识和规律，为自然语言处理提供数据支持。

在外语研究中，语料库语言学可以帮助语言教师和学习者了解外语的语法、词汇、句式等特点，促进外语学习和教学的有效性和效率。

ChatGPT是一种基于深度学习的语言生成模型，使用具有上下文关联性的预训练方式，可生成类人的自然语言文本。

在外语研究中，ChatGPT 可以用于外语写作辅助、机器翻译、对话生成等领域。

通过ChatGPT模型的生成能力，可以更加准确地理解人类语言，实现更自然、更流畅的语言交流。

综上所述，在外语研究中，语料库语言学和ChatGPT技术的结合可以实现对外语语法、词汇、句式等特征的深入挖掘和分析，并且可以生成类人的自然语言文本，有望为外语教学、机器翻译等领域带来更多的创新和突破。

一、语料库语言学与ChatGPT的重要性（一）语料库语言学的重要性1、为语言研究提供大量、真实的语言样本语料库语言学是一种通过收集和整理现实生活中的语料库来研究自然语言的方法。

语料库是指存储大量语言材料的电子化数据库，包括书籍、报纸、杂志、广播、网络等不同类型的语料。

这些语料可以反映语言使用的场景和情境，具有很高的代表性和真实性。

因此，借助语料库语言学方法进行研究，可以使语言研究者在不同领域深入了解语言的实际使用情况和变化规律。

2、帮助语言教学与学习语料库语言学对外语教学与学习也有很大的帮助。

借助语料库，语言教师可以更好地了解不同语境中的语言使用情况，为课程设计提供可靠的实证基础。

学生则可以通过分析语料库中的语言实例，更准确地掌握语言的用法、结构和特点，提高语言应用能力。

（二）ChatGPT的重要性1、提高自然语言处理技术的水平ChatGPT是一种基于神经网络的自然语言处理技术，可以实现计算机对人类语言的理解和生成。

语料库与大学英语教学【摘要】近年来，由于计算机及信息技术的飞速发展，语料库的发展进入了前所未有的阶段。

语料库被大量的应用到语言研究和语言教学，语料库对语言教学的地位逐渐成为了外语教学与研究的新课题。

本文通过探讨语料库对大学英语课堂教学的语音、语法和词汇教学的影响以及对大学英语学习者语言的输入与输出和自主学习能力培养方面的影响，强调语料库在大学英语教学中的积极作用。

【关键词】语料库；语料库语言学；大学英语教学1 引言以真实可靠的生活中使用的语言素材为基础的语料库对语言学的各个研究领域都有着非常明显的实用价值，已经成为语言研究的主流之一。

语料库不但提供了真实可靠的语料，还提供了科学的研究方法，推动语料库语言学快速发展。

语料库应用与外语教学也成为了一个备受语言研究者瞩目的大课题，基于语料库的外语教学对教学效果产生的积极影响是毋庸置疑的。

2 语料库与语料库语言学2.1 语料库与英语语料库语料库就是储存语言素材的仓库，这个仓库的语言素材是按照特定的目的与方式建立起来的。

这些语言素材都是某种语言中自然出现的，可以是书面的，也可以是口头的（谢应光，1996）。

语料库里储存的语料都是从有代表性的语言素材中通过随机抽样的方式选择输入电脑的。

“由于语料库收集了大量的人们实际使用的语言,而且可根据各种研究需要通过计算快速加以处理,故语料库为语言研究开辟了广阔的新研究领域”（郭杰克，1997：1）。

国际上知名的英语语料库的发展经历了三代：第一代的语料库以美国的布朗语料库(brown university standard corpus of present-day american english 简称brown）和英国的兰开斯特.奥斯陆.卑尔根语料库（lancaster-oslo-bergen corpus简称lob）为代表。

这两个语料库分别代表了当代美国和当代英语的语料库。

布朗语料库是第一个机器可读语料库，收集了500个英语书面语文本，每个文本2000词，整个语料库约计100万词。