《小石潭记》同步练习（含答案）
一、选择题(本大题共1小题，共2.0分)
1.
下面各组词的意义和用法相同的一项是()
A.为为坻为屿为宫室器皿
B.之乃记之而去余闻之也久
C.乃乃记之而去乃不知有汉
D.尔尔远逝惟手熟尔
二、文言文阅读(本大题共15小题，共225.0分)
2.
解释下列句中加下划线的词（4分）
①伐竹取道伐：②下见小潭见：
③潭中鱼可百许头可：④以其境过清清：
3.把下列句子翻译成现代汉语（每小题2分，共4分）
①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽
译文：
②四面竹树环合，寂寥无人
译文：
4.
翻译下列句子（4分）
①日光下澈，影布石上，佁然不动
②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见
5.用“／”标出下面句子的朗读节奏（2分）
①潭中鱼可百许头②其岸势犬牙差互
6.解释下列句中加横线的词
(1)环如鸣佩环______________(2)清水尤清冽_____________
四面竹树环合__________ 以其境过清___________
(3)可潭中鱼可百许头___________ 明灭可见____________
不可知其源_______________ 不可久居____________
7.给加线的字注音
篁()竹卷()石底以出为坻()怡() 然不动
寂寥()无人翕()忽幽邃()犬牙差()互
8.理解填空(2分)
课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合如写石：“ ”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点②远近交错如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近⑧动静结合如写鱼：“影布石上”是静，“”是动④虚实相生如“潭中鱼可百许头”表面写，实为写，以实写虚，虚实相应成趣
9.请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由（3分）
句子：
理由：
10.解释下列加线的词(2分)
(1)潭中鱼可百许头()(2)斗折蛇行，明灭可见()
(3)凄神寒骨，悄怆幽邃()(4)不可久居，乃记之而去()
11.作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（2分）答：
12.为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介（4分）
答：
13.品味下面句子的精彩之处（2分）
句子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源
14.选文表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法?(3分)
15.
本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情（4分）
16.选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解(3分)
三、其他(本大题共2小题，共10.0分)
17.《小石潭记》的作者是唐代的文学家（人名）（１分）
18.文学常识填空
①．《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可，是属于的范畴。
②．《小石潭记》的作者，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写，本文是他的第四篇。
《小石潭记》同步练习
【答案】
1. B
2.
①砍伐②看见③大约④凄清
3.
①于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。
②四面有竹子和树木围绕，寂静空寥，没有一人。
4.
①阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。
②顺着小石潭的西南方望去，溪流的岸势像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲。有的地方露出水面，有的地方被淹没了，或现或隐。
5.
①潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头）②其岸势/犬牙差互
6.
(1)玉环、环绕(2)清凉、凄清(3)大约、可能、可以、能够
7.
huáng quán chí yǐ liáo xī suìcī
8.
全石以为底俶尔远逝，往来翕乎鱼水
9.
（3分）示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽。
理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。
10.
(1)表示约数，左右；(2)斗：是名词作状语，意思是像北斗星一样；
(3)感到凄凉；(4)停留。
11.
（2分）意在表现孤寂悲凉的思想感情
12.
（4分）示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》小石潭由此闻名遐迩。
13.
（2分）评分点：指出特点（1分），分析（1分）
示例：写潭西南边的小溪，作者抓住了它的特征，用了“斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三个比喻，把小溪的特征形象地再现出来，非常真切既肖其貌，又传其神，给人以鲜明的印象
14.
悲（由乐到悲）(2分)，寓情于景（或情景交融）
15.
观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容，而本文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调（2分）。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来（2分）。
16.
这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。
