《茅屋为秋风所破歌》(部编版实用课件)

3、作者简介
杜甫（712－770），字子 美，因居少陵，自称少陵野老， 因其做左拾遗、检校工部员外 郎，称杜拾遗、杜工部，唐代 伟大的现实主义诗人，被誉为 诗圣。有《杜工部集》，与李 白并称“李杜”。杜甫生活在 唐王朝由盛转衰之时，其诗反 映社会动乱和人民疾苦，被称 为“诗史”。 代表作有《春 望》、《三吏》、《三别》等。
3、根据提示默写 ⑴《大道之行也》一文中“大同”社会的根本特征 是天__下__为__公__，选__贤__与__能__，讲__信__修__睦__。 ⑵《马说》中全文的主旨句是：_其__真__无__马__耶__？_？ 其__真__不__知__马__也__！_。 ⑶《望岳》中，描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍 峨高大的形象的句子是：_造__化__钟__神__秀__，,_阴__阳__割__昏__晓__。 ⑷杜甫《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮 志难酬的感伤的句子是：无__边__落__木__萧__萧__下__，, 不__尽__长__江__滚__滚__来__。
导入新课
同学们，杜甫是我国最伟大的现实主义诗人。我们一般人 看来，这样伟大的诗人生前一定过着身居华屋，锦衣玉食的生 活。可事实远非如此。“文章憎命达”，无数脍炙人口的传世 之作，恰恰是作者苦难生活和悲惨命运的产物。对诗人杜甫来 说，更是这样。他一生中，几乎没有享受过一天好日子。那是 公元760年春天，杜甫求亲告友，费尽周折，好不容易在成都 浣花溪畔盖起了一座茅屋，暂时结束了辗转飘零的流浪生活， 总算有了一个栖身之所。但是，老天好象故意要跟他作对似的， 到了八月，一阵秋风掀去了屋顶上的茅草，大雨淋漓而至。诗 人长夜难眠，感慨万千，写下了一首千古传诵的不朽之作-《茅屋为秋风所破歌》。秋风吹破了自己的茅屋，肯定是一件 让人不愉快的事，可诗人却要歌诗一首，这是为什么呢?这首 诗写了什么内容?又表达了诗人怎样的感情?让我们一同走进 “茅屋”，用心聆听诗人的心声。

忍：狠心。 能：如此，这样。
呼不得： 喝止不住。
①自己的穷苦。茅屋被风吹破，不知如何度日。 ②他人的贫苦。还有很多像自己一样的穷苦人。 ③战乱给人民造成的痛苦。
贰
句子理解及手法运用
俄顷风定云墨色， 秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁， 娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处， 雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠， 长夜沾湿何由彻?
贰
句子理解及手法运用
俄顷风定云墨色， 秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁， 娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处， 雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠， 长夜沾湿何由彻?
3、“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”写 出诗人怎样的经历和心情？
句子理解及手法运用Fra bibliotek八月秋高风怒号，卷 我屋上三重茅。茅飞 渡江洒江郊，高者挂 罥长林梢，下者飘转 沉塘坳。
三重： 多层。 挂罥：挂着，挂住。罥，挂结。 长： 高。
沉塘坳：沉到池塘水中。坳： 水势低的地方。
贰
句子理解及手法运用
八月秋高风怒号， 卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊， 高者挂罥长林梢， 下者飘转沉塘坳。
《茅屋为秋风所破歌》
杜甫
准
学习目标
备
1. 能背诵并默写《茅屋为秋风所破歌》； 2. 掌握重点字词和文学常识，理解诗歌基本内容； 3. 学习鉴赏诗歌的方法，欣赏诗歌词句、写作特 色，感悟其中的思想感情，学习高尚的价值观。
贰
写作背景
《茅屋为秋风所破歌》写于唐肃宗上元 二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年 八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫逃出长 安流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。 这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西 七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间 茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月， 大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨 万千，写下了这首千古传诵的诗篇。

杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时， 其诗反映社会动乱和人民疾苦，被 称为“诗史”。 诗风“沉郁顿 挫”，语言精炼传神，对后世诗人 影响极大,他被誉为“诗圣”。 1982年，世界和平理事会把他列入 “世界文化名人”行列。
写 作 背 景：
杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的 理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才 得一小官。唐代中期爆发“安史之乱”，导致社 会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到 四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅 屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。
shà jiàn
飘 转 俄 顷 丧 乱 广 厦 见 此屋
自主学习：
一、本诗四节，试概括每节的内容，说说其中
蕴含着诗人怎样的情感?（四字最佳） 二、第一诗节：找出动词，说说其表达效果。 三、第二诗节：群童为什么“抱茅”？
（提示：结合当时社会状况）诗人又叹息什么? 四、第三诗节：表现了诗人怎么样的凄苦情境? 提示：找出修辞方法，说说其表达效果。 五、第四诗节：此时此景，作者难以入眠，他想 到了什么？由此可见，杜甫是个怎样的人？
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诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒 士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民 的深沉情感。这体现了儒家“达则兼济天下”的思 想。
怎样看待杜甫“安得广厦千万家，大庇天下寒士 俱欢颜”的崇高理想？
杜甫生长在一个官僚地主家庭，儒家的仁爱思 想对他的影响非常大，使他从小就立下“致君尧舜 上，再使风俗淳”的志向。由于仕途不顺，生计窘 迫，使他有更多的机会接近下层社会，关心民生疾 苦，写出了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这样的悲 愤之语，以及“三吏”“三别”这样反映社会现实 的诗篇。他晚年客居成都，靠朋友接济为生，但忧 国忧民之心不减。他因“茅屋为秋风所破”一事发 出的不只是身世之慨，更有推己及人的博爱情怀。

2.“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉 塘坳。” 使用的动词产生了怎样的表达效果？
飞 渡 洒 挂罥 飘转 沉
细致地写出风吹茅草的情状，写出秋风对茅 屋的破坏,流露出诗人焦灼、痛苦的心情， 为后文写屋漏遇雨、自己的境遇之惨蓄势。
3.“归来倚杖自叹息”中的“我”叹息什么？
一叹自己之苦—茅屋被吹破，接下来的 日子怎么过呢？二叹南村群童幼稚无 知，不明自己的痛苦。三叹黎民百姓生 活困苦。
6.第三段诗哪些词语用得传神？反映了诗人怎 样的生活状况？
“麻”字说明雨点密集，密密麻麻。 “冷似铁”中“铁”字表明被子很破 旧，很冷，很硬，说明杜甫的生活很 困窘。
7.“长夜沾湿何由彻”中“何由”体现了诗人 怎样的心情？
“何由彻”以反问式的 慨叹，表达了诗人既盼 雨停、又盼天亮的急切 心情。
【写作手法】运用景物描写，一是实写自然环境，交代了事件发生的 具体时间，并渲染了特定的气氛；二是烘托出诗人黯淡愁惨的心境， 为下文写诗人忧国忧民的阔大胸襟蓄势。 【修辞】“雨脚如麻未断绝”运用比喻的修辞手法，把“雨”比作 “麻”，形象生动地写出了秋雨的连绵细密，从侧面表现出诗人的生 活十分凄苦。 【赏析】写秋雨屋漏，生活简陋，表现出自我反思、自我哀怜的情感。 “何由彻”与“未断绝”照应，诗人既盼雨停，又盼天亮，迫切之情 溢于言表。
歌行体
歌行体的特点： （1）篇幅可短可长。 （2）保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、 发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动。 （3）声律、韵脚比较自由，平仄不拘，可以换韵。 （4）句式比较灵活，一般是七言，也有的是以七言 为主，其中穿插了三、五、九言的句子。
八月秋高/风怒号（háo），卷我屋上/三重（chóng）茅。茅飞渡 江/洒江郊，高者挂罥（juàn）/长（cháng）林梢，下者飘转/沉塘 坳（ào）。 南村群童/欺我老无力，忍能对面/为盗贼。公然抱茅/入竹去，唇 焦口燥/呼不得，归来倚杖/自叹息。 俄顷（qĭng）风定/云墨色，秋天漠漠/向昏黑。布衾（qīn）多年/ 冷似铁，娇儿恶卧/踏里裂。床头屋漏/无干处，雨脚如麻/未断绝。 自经丧（sāng）乱/少睡眠，长夜沾湿/何由彻！ 安得/广厦千万间，大庇（bì）/天下寒士/俱欢颜！风雨不动/安如 山。呜呼！何时眼前/突兀（wù）见（xiàn）此屋，吾庐独破/受 冻/死亦足！