小学语文S版六年级下册表格式教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)
单元简析（一）
本单元编排的五篇课文为中外神话和传说。

其中《鲧禹治水》《大卫》《夸父逐日》是精读课文，《天上偷来的火种》《女娲造人》是略读课文。

本单元课文既有中国古代神话故事，又有外国著名的传说。

学生阅读这些优秀作品，能深刻地体会到古代劳动人民是怎样大胆、丰富的想象中，来表达对真善美的追求和对美好生活的向往，同时还能感受到神话与传说想象丰富、情节离奇的特点。

本单元的“语文百花园一”包括”温故知新“”口语交际“和”习作“三个栏目。

本单元的教学，重点是结合课文内容，引导学生体会神话想象丰富、情节离奇的特点，从而体会远古先民是怎样对真善美的追求和对美好生活的向往的。

教学时，还要注意指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；引导学生抓住课文的主要内容，欣赏神话与传说离奇曲折的故事情节，品味生动灵活的故事语言。

本单元随课文会认识12个生字，会写7个生字。

教学重难点：
结合课文内容，引导学生体会神话想象丰富、情节离奇的特点，从而体会远古先民是怎样对真善美的追求和对美好生活的向往的。

教学时，还要注意指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；引导学生抓住课文的主要内容，欣赏神话与传说离奇曲折的故事情节，品味生动灵活的故事语言。

课时安排：
1、《鲧禹治水》——2
2、《大卫》——2
3、《夸父逐日》——1
4、《天上偷来的火种》——1
5、《女娲造人》——1
（语文百花园一）——4
月日（星期）总第 1 课时
月日（星期）总第 2 课时
月日（星期）总第 3 课时
月日（星期）总第 4 课时
月日（星期）总第 5 课时
月日（星期）总第 6 课时
月日（星期）总第 7 课时
月日（星期）总第 8 课时
月日（星期）总第 9 课时
月日（星期）总第 10 课时
教学反思：
1、教学的成败得失：
2、学生的信息反馈：
3、今后的教学建议：
月日（星期）总第11 课时
月日（星期____ ）总第12、13 课时
月日（星期____ ）总第14、15 课时
单元简析二
本单元由四篇课文和“语文百花园二”组成，四篇课文中《商鞅南门立木》《出色的老师》是精读课文，《狄仁杰公正护法》《美丽的规则》是略读课文。

本单元围绕“人间天平”这个主题进行组元。

《商鞅南门立木》课文写了我国战国时期的改革家商鞅，为了在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功，在都城南门立木取信的故事，显示了他变法的意志和决心。

《狄仁杰公正护法》讲了唐代名将狄仁杰公正护法的故事，讴歌了他刚正廉明、执法不阿的崇高精神。

《出色的老师》讲述了“我”在美国南加州法律大学读书时，一只心爱的手表失而复得故事，赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。

《美丽的规则》记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的场景，赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。

本单元所编选的四篇课文讲述了一个个公正执法、严守规则的故事，树立了一个个公平正义的人物形象。

诠释了遵循规则、遵守法律的重要。

课文中编排了5幅插图，生动的反映课文的重点部分的内容，有利于学生对课文的理解，发展学生的形象思维。

“语文百花园二”安排了“温故知新”“口语交际”和“习作”三个栏目。

“温故知新”编排了四项内容，一是成语的运用，二是拓展与交流，三是阅读平台，四是积少成多。

“口语交际”活动，安排的是以“维权守法小卫士”为主题，开一次交流会。

要求学生选择一两件自己见过或经历过的与维权守法相关的事情，交流当时的情况和感受。

“习作”要求写一件有关规则的事。

本单元重难点是：
学习本单元课文，注意把握文章的主要内容，用心体会人物的情感与认识，从而领悟作者所要表达的思想。

教学时应引导学生充分阅读课文，注意把握文章的主要内容，用心体会人物的情感与认识，从而领悟作者所要表达的思想。

教学时要密切联系学生的生活实际，结合事例进行剖析，提高思想认识水平。

要鼓励学生根据课文内容扩大阅读面，增加阅读量，搜集有关信息资料，观看影视资料，编演课本剧，以激发学生的学习兴趣，加深对课文的理解，拓展思维空间，提高阅读质量。

要引导学生注意语言积累，体会一些词语和句子在描绘人物心理，表现人物精神面貌上的作用，丰富自己的积累，提高理解运用语言的能力。

课时安排：
6、《商鞅南门立木》 2课时
7、*《狄仁杰公正护法》2课时
8、《出色的老师》2课时 9、*《美丽的规则》1课时
语文百花园二5课时
月日（星期）总第16 课时
月日（星期）总第 17 课时
月日（星期）总第18 课时。