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当代青少年网络成瘾行为的心理分析研究随着科技的不断发展，互联网在现代社会中起着举足轻重的作用。
然而，互联网的广泛普及也引发了一些问题，其中之一就是青少年网络成瘾行为的增加。
青少年是互联网的主要用户群体之一，他们沉迷于互联网的现象引起了广泛关注。
本文将对当代青少年网络成瘾行为进行心理分析研究，探讨其成因和心理机制。
首先，我们需要了解何为网络成瘾行为。
网络成瘾是指个体对互联网的过度依赖和沉迷，使其无法自主控制自己使用互联网的行为。
首先，青少年网络成瘾行为可以起源于个体的心理因素。
一些青少年可能存在着孤独感、焦虑和抑郁等心理问题，而互联网则成为他们逃避现实、获取满足感和社交交往的途径。
从心理学的角度来看，个体可能对互联网中的虚拟世界产生依赖，使他们对现实世界感到无聊和不满足，从而更倾向于消耗大量的时间和精力在互联网上。
其次，社交因素也是导致青少年网络成瘾的重要原因。
现代社会，青少年的社交网络已经不再局限于现实生活中的圈子，而是扩展到了虚拟的网络空间中。
在互联网上，青少年可以与世界各地的人交流、结交新朋友，并获得更多的社交认同感。
这种虚拟的社交网络给了青少年一种安全感和满足感，使他们更容易沉迷其中。
此外，互联网上的社交媒体平台也给了青少年一种展示自己和获得关注的渠道，进一步增加了他们对网络的依赖。
另外，互联网的普及也为青少年提供了海量的娱乐内容和信息，这成为青少年沉迷互联网的又一个原因。
在互联网上，青少年可以享受到各种各样的游戏、视频、音乐等多样化的娱乐方式。
这些娱乐活动往往给青少年带来强烈的刺激和愉悦感，让他们产生一种快感，从而更加追求沉浸其中。
心理机制也是导致青少年网络成瘾行为的重要因素。
在互联网上，青少年可以随时随地获取信息、交流、享受娱乐等，这种即时性和直观性给予了他们强烈的愉悦感和满足感。
而这种愉悦感和满足感往往是短暂而快速的，这就导致了青少年不断追求更多的互联网使用以获取更多的刺激和快感，最终形成了一种恶性循环。
青少年学生网络成瘾问题研究一、概述随着科技的飞速发展和互联网的普及，网络已成为青少年生活中不可或缺的一部分。
随之而来的是青少年网络成瘾问题的日益凸显。
网络成瘾，亦被称为“互联网成瘾障碍”，是指个体过度依赖网络，导致日常生活、学习和工作受到严重影响的一种行为模式。
青少年阶段是个体心理、生理和社会性发展的重要时期，也是网络成瘾问题的高发期。
深入探讨青少年学生网络成瘾问题，对于维护青少年身心健康、促进其全面发展具有重要意义。
网络成瘾对青少年学生的负面影响不容忽视。
一方面，过度使用网络可能导致青少年学生出现注意力不集中、记忆力下降等认知功能障碍另一方面，过度依赖网络也可能引发青少年学生的情绪问题，如焦虑、抑郁等。
网络成瘾还可能对青少年的社交能力、学业成绩和日常生活产生负面影响。
本研究旨在全面了解青少年学生网络成瘾问题的现状、成因及影响因素，以期为预防和干预青少年网络成瘾提供科学依据。
1. 问题的提出：网络成瘾在青少年学生群体中的普遍性及其对个体、家庭和社会的潜在影响。
随着信息技术的飞速发展和互联网的普及，网络已经成为青少年学生生活和学习中不可或缺的一部分。
伴随网络使用的便捷性而来的，是青少年学生网络成瘾问题的日益凸显。
网络成瘾，指的是个体过度沉迷于网络活动，以至于对其日常生活、学习和健康造成严重影响的现象。
近年来，国内外大量研究表明，网络成瘾在青少年学生群体中的普遍性不容忽视，且其对个体、家庭和社会的潜在影响日益显现。
对于个体而言，网络成瘾可能导致青少年学生出现学业成绩下滑、社交能力减弱、心理健康问题增多等现象。
他们可能沉迷于网络游戏、社交媒体等虚拟世界，忽视现实世界的人际交往和责任义务，导致生活质量的下降。
同时，长时间的网络使用还可能引发眼睛疲劳、姿势不良等身体健康问题。
对于家庭而言，网络成瘾的青少年学生可能给家庭关系带来紧张和冲突。
他们可能减少与家人沟通和互动的时间，忽视家庭责任，甚至导致家庭关系疏远。
青少年网络成瘾与心理健康的关系研究在当今社会，互联网的普及和网络科技的快速发展使得青少年在日常生活中越来越依赖和沉迷于网络世界。
然而，长时间在网络空间中度过可能导致一系列心理健康问题，而青少年是最容易受到影响的群体。
本文就青少年网络成瘾与心理健康的关系进行研究，旨在探讨这一现象的成因、影响以及相应的解决方法。
一、青少年网络成瘾的成因1.1 家庭环境因素青少年的家庭环境往往是网络成瘾的重要影响因素之一。
缺乏家庭关怀和有效的沟通方式使得青少年更容易寻求网络世界中的满足感和情感寄托。
1.2 学业压力现代社会对青少年的学业压力越来越大，他们常常会利用网络作为逃避现实或减轻压力的方式。
然而，这种逃避行为可能导致网络成瘾的形成。
1.3 社交因素青少年正处于情感需求旺盛的阶段，他们通过网络与他人交流和建立社交关系。
然而，长时间的虚拟社交往往会抑制面对面的交流，使得青少年难以建立真实的人际关系。
二、青少年网络成瘾与心理健康的关系2.1 心理问题的加重网络成瘾与青少年的心理健康之间存在紧密的联系。
长时间的网络沉迷容易导致孤独感、自尊心脆弱、易怒、抑郁等问题的加重。
这些心理问题会对青少年的正常成长和发展产生不利影响。
2.2 学业和生活品质下降网络成瘾使得青少年无法集中精力学习和参与其他有益的活动，进而导致学业成绩下降和生活品质低下。
他们可能经常缺乏良好的睡眠、饮食不规律，甚至忽略了对现实日常生活的关注。
2.3 社交困难长期在虚拟社交中度过将使得青少年丧失面对面交往的能力，与同龄人的互动减少，从而增加社交困难。
这种困境可能导致青少年在情感交流和人际关系方面的困惑和挫折感。
三、应对青少年网络成瘾的解决方法3.1 家庭亲子沟通家庭作为青少年成长的重要环境，应加强家庭成员之间的沟通和关怀。
家长要倾听孩子的心声，理解他们的需求，并制定合理的网络使用规定。
3.2 培养兴趣爱好鼓励青少年培养多样化的兴趣爱好，如体育运动、音乐艺术和读书等，让他们能够摆脱网络束缚，在现实生活中找到快乐和满足。
网络成瘾的表现、成因及对策（五篇范文）第一篇：网络成瘾的表现、成因及对策青少年网络成瘾症的成因及其对策研究一、网络成瘾的定义与症状“网络成瘾综合症”（Internet Addiction Disorder，简称IAD），于1994年由纽约的一位精神医生Goldberg提出，临床上是指由于患者对互联网过度依赖而导致明显的心理异常症状以及伴随的生理性受损的现象。
这种心理疾病类似于“因特网中毒”。
因此有人认为网络成瘾症实质上是一种技术成（Technological Addiction），是一种包含人机交互作用的非生化成瘾症。
美国心理学家Kimberly S.Young认为IAD与沉溺赌博、酗酒、吸毒等无异，导致的损害是多方面的：学业成绩下降、损害身体健康、夫妻关系障碍或离异、影响正常工作等。
美国心理学会1997年正式认可“网络成瘾”研究，并专门讨论IAD的诊断标准。
“网络成瘾”是一种过度使用互联网行为的心理疾病，患者年龄介于15至45岁之间，未成年人患病比例远远高于成年人。
1、网络成瘾综合征的主要表现：（1）耐受性增强：需要不断增加上网时间才能达到同样的满足程度，也就是网瘾越来越大。
（2）不玩网络游戏时会出现戒断症状：如果有一段时间（从几小时到几天不等）不上网，病人就会变得抑郁、易激怒、情绪烦躁、无所适从，上网的愿望特别强烈，时刻担心自己错过了什么，甚至做梦都与网络有关。
（3）在网络游戏室玩游戏的实际时间比预计的时间要长，考虑过停止或减少进入网络游戏室，但不能自控。
（4）为了达到进入网络游戏室的目的，可以抛开学习和其它生活活动。
（5）在有关互联网的活动上花费大量时间，比如参与网络游戏、网上聊天、安装新软件、整理和下载大量文件等。
（6）因为上网，严重影响了患者在现实世界中的工作、学习、社交和家庭生活。
（7）虽然能够意识到上网带来的严重危害，患者仍然继续花大量时间上网。
（8）有较强烈的自我表现欲。
2、青少年网络成瘾者的心理特征：（1）求知欲望强烈，追求时尚。
青少年网络成瘾现象的研究报告在当今数字化的时代，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，随着网络的普及，青少年网络成瘾问题日益凸显，给青少年的身心健康和成长发展带来了诸多负面影响。
为了深入了解这一现象，我们进行了一系列的研究。
一、网络成瘾的定义及判断标准网络成瘾，又称为网络过度使用或病理性网络使用，是指个体由于过度使用网络而导致的一种心理行为障碍。
目前，对于网络成瘾的判断标准尚未完全统一，但一般认为，如果一个青少年在过去的 12 个月中，出现以下症状中的至少三种，且持续时间较长，就可能被诊断为网络成瘾：1、对网络的使用失去控制，如无法控制上网的时间和频率。
2、对网络的使用产生强烈的渴望和冲动，无法抑制。
3、上网时间不断增加，以获得满足感。
4、减少或停止上网时会出现烦躁、焦虑、抑郁等戒断症状。
5、因为上网而忽视了学习、工作、社交等其他重要活动。
6、为了上网而不惜欺骗家人、朋友或老师。
7、即使知道上网可能会带来不良后果，但仍然无法停止。
二、青少年网络成瘾的现状通过对多所学校和社区的调查发现，青少年网络成瘾的比例呈上升趋势。
在被调查的青少年中，约有_____%的学生存在不同程度的网络成瘾问题。
其中，男生网络成瘾的比例略高于女生，城市青少年网络成瘾的比例高于农村青少年。
网络成瘾的青少年在上网活动方面也存在一定的特点。
他们主要集中在网络游戏、网络社交和网络视频等方面。
其中，网络游戏成瘾是最为常见的类型，许多青少年沉迷于各种网络游戏，无法自拔。
三、青少年网络成瘾的原因1、个人因素（1）青少年的心理特点是导致网络成瘾的重要原因之一。
青少年正处于身心发展的关键时期，好奇心强、求知欲旺盛，但自我控制能力和辨别能力相对较弱。
他们容易被网络中的新鲜事物所吸引，一旦陷入就难以自拔。
（2）一些青少年存在性格内向、孤僻、自卑等问题，在现实生活中难以与他人建立良好的人际关系。
而网络为他们提供了一个虚拟的社交平台，让他们能够逃避现实中的困难和挫折，获得心理上的满足。
大学生网络成瘾论文网络成瘾，是指个体长时间在网络上游荡而形成的一种行为习惯和心理依赖，已成为近年来备受关注的社会问题。
尤其是大学生群体，他们在学习、娱乐和社交方面对网络依赖性极高。
本文将围绕大学生网络成瘾这一话题展开探讨，从成因、表现和影响三个方面进行分析。
一、成因1.1 家庭环境因素大学生网络成瘾与家庭环境息息相关。
家庭对学生上网时间的限制和监管不当，或者是家庭成员长时间过度使用网络等，都可能使大学生形成对网络的依赖和无法自拔的状态。
1.2 心理需求因素大学生正在经历从青少年向成人的过渡期，他们面临着学业的压力、人际关系的转变等多重压力。
网络虚拟世界为大学生提供了逃避现实、满足心理需求的机会，尤其是在社交方面，网络为大学生提供了宽广的社交圈子。
二、表现2.1 时间管理混乱网络成瘾的大学生常常会忽视自己的学习和生活，长时间沉浸在虚拟的网络世界中，导致课业、社交、健康等各个方面的时间安排混乱。
2.2 学业成绩下降网络成瘾会直接影响大学生的学习成绩，因为他们沉迷于网络，无法专注于课堂学习和作业完成，从而导致学习成绩的下降。
2.3 人际关系疏远长时间与虚拟社交圈子交流，使大学生在现实生活中缺乏与他人交流的机会，导致人际关系疏远，甚至出现孤独感和抑郁情绪。
三、影响3.1 健康问题大学生网络成瘾会导致长时间坐姿不正、眼睛过度用力等问题，容易引发颈椎病、近视等身体健康问题。
3.2 学业压力增加由于网络成瘾导致学习不力，大学生在面对学业压力时会更加焦虑和恐慌，可能使得原本已经存在的学业压力进一步增加。
3.3 心理健康问题网络成瘾会影响大学生的心理健康，增加患抑郁症、焦虑症等心理疾病的风险，甚至诱发一些自杀案例。
针对大学生网络成瘾问题，应采取以下措施：1. 加强家庭教育，引导家长正确引导孩子使用网络，并制定合理的上网时间限制。
2. 学校应加强网络教育，开展关于网络成瘾的知识和技巧的培训，提高学生对网络成瘾的认识和防范意识。
青少年网络成瘾问题研究报告摘要：本研究报告旨在深入探讨青少年网络成瘾问题，并分析其对个人、家庭和社会造成的影响。
通过文献综述和实地调查，我们了解到网络成瘾已成为一种全球性社会问题，对青少年身心健康产生了不可忽视的影响。
在本报告中，我们将介绍网络成瘾的定义、症状、原因以及可能的解决方案，并从社会角度提出相关建议。
一、引言网络的迅速发展使得青少年易受其影响，并导致他们对网络表现出过度依赖的行为。
此现象也称为青少年网络成瘾。
青少年网络成瘾是指青少年对网络使用的过度依赖，严重干扰了他们的日常生活，造成负面影响。
二、症状青少年网络成瘾的症状包括但不限于以下几个方面：1. 时间管理困难：青少年难以正确管理网络使用时间，经常将大量时间花费在上网活动上。
2. 社交问题：网络成瘾者对人际交往偏少，更倾向于通过虚拟社交平台与他人交流。
3. 学业受损：频繁上网影响了他们的学习效率和学习成绩。
4. 心理问题：网络成瘾与抑郁、焦虑等心理问题存在密切关联。
5. 身体健康问题：过度沉迷网络会导致青少年缺乏锻炼，增加体重，并可能引发眼睛疲劳等身体问题。
三、原因青少年网络成瘾的成因是多方面的，包括以下几个方面：1. 逃避现实：面对现实中的困难和挫折，青少年往往通过网络来逃避现实，寻求一种心理安慰。
2. 英雄主义情结：一些青少年通过网络游戏来实现虚拟成就，并追求成为游戏中的英雄人物的满足感。
3. 家庭环境：家庭关系紧张、缺乏亲子沟通等问题，也会导致青少年倾向于通过网络来寻求安慰和认同感。
四、解决方案为了解决青少年网络成瘾问题，我们提出以下建议：1. 教育宣传：学校、家庭和社会应加强网络安全和正确使用网络的教育宣传，帮助青少年树立正确的网络观念和价值观。
2. 家庭教育：家长应与孩子建立良好的亲子关系，了解他们的网络使用情况，并积极引导他们正确利用网络资源。
3. 心理辅导：对于已经出现网络成瘾问题的青少年，应及时提供心理咨询和帮助，帮助他们认识问题并寻找解决途径。
青少年网络成瘾的成因及对策研究随着互联网技术的迅速发展，网络逐渐走进人们的生活，成为人们获取信息、交流的重要平台。
然而，网络也带来了一些负面问题，如网络成瘾，尤其是青少年网络成瘾问题，引起了社会各界的关注。
本文将从成因和对策两个方面探讨青少年网络成瘾问题。
成因分析1.心理原因虚荣心理：青少年处于成长期，对自己的外貌、品位、社交都有较高要求，网络成为了他们展示自我、打造自信的平台。
在网络上获得“点赞”、“粉丝”等认可和奖励，可以满足其虚荣心理和社交需求。
逃避现实：网络成为青少年逃避现实的一种方式。
在网络上可以模拟不同的角色、生活，避免面对真实的生活压力和挑战。
抗拒控制：青少年处于叛逆期，渴望有自己的权利和独立空间，网络成为他们摆脱父母管束的途径，而且网上的游戏、聊天等也更难被控制。
2.家庭原因缺乏关注：一些家长工作繁忙，没有时间陪伴孩子，也不了解网络的危害，对孩子的网络行为没有关注和监管。
家庭冲突：家庭冲突、父母离异、家庭暴力等问题，会导致青少年情感失落和心理创伤，他们会通过网络来寻求心理安慰。
3.社会原因信息过载：网络为青少年提供了太多的信息，包括正面、负面的信息，而青少年对信息的辨别能力相对较弱，容易沉迷于负面信息。
缺乏正当休闲方式：社会对青少年的休闲生活安排不足，缺乏各种各样的文化娱乐活动，青少年空闲时间增多，网络成为他们寻找娱乐和放松的途径。
对策研究1.家庭教育家长应该增强对孩子的教育引导，关注孩子的网络行为，合理制定网络使用规定。
家长要陪伴孩子，增加与孩子的沟通，了解孩子的心理和需求。
2.学校教育学校应加强网络安全教育，让学生了解网络的危害和保护自己的技巧。
校方要制定网络管理规定，严格管理学生的网络行为。
社会应提供更多正当休闲方式，为青少年提供各种各样的文化娱乐活动，增强他们的爱好和兴趣。
同时，社会应该引导青少年正确使用网络，建立正确的价值观和人生观。
结论青少年网络成瘾不仅会影响到他们的学习、生活和心理健康，也会对社会造成不良影响。
中学生网络成瘾的问题与对策一、项目背景随着多媒体技术进入教育领域, 计算机网络这把双刃剑在带来巨大教育收益的同时,也带来了不容忽视的负面效应,引发诸多的生理和心理方面的问题,“网瘾症”就是其中危害最大的一种心理疾病。
“网瘾症”又称“互联网成瘾症”，最早由美国纽约的临床心理学家Goldberg提出。
“成瘾”是医学用语,表明人对药物形成的一种心理上的和生理上的依赖,且不易根除,具有“突显性、“反复性”等特点。
“病理性网络使用”正是具有这些类似的特点,所以被命名为“互联网成瘾症”,通常简称为“网瘾。
“网瘾”的主力军是青少年,特别是广大学生居多,这部分人里又以中学生和大学社居多。
江苏省中学生心理信息采集与分析中心最近完成的一项调查显示,初中生上网比例已39.3%,高中生上网比例已达49.9%。
中学生上网本无可非议,但让人担忧的是,有6.39%的学生每周上网都在10个小时以上,更有3.62%的学生在15个小时以上。
中学生虽然占全部网民数的比例相对较小, 但是如果上瘾了危害却最大, 不可以等闲视之。
中学生“网瘾”的表现主要有以下几个方面：(一)视听成瘾这在中学生中仍然是很普遍的现象。
网络上有许多诸如“音乐在线”网站和“在线影院”网站，利用自身的便利优势,吸引众多的中学生沉溺于网络音乐和电影资料的视听。
(二)游戏成瘾这在许多中学生中特别是男生中普遍存在的现象。
江苏省中学生心理信息采集与分析中心的调查显示,这部分学生23.3%。
(三)交际成瘾指上网中学生利用各种聊天软件诸如腾讯QQ、E网通和网站的聊天室或专门交友网站进行虚拟的人际交流。
江苏省中学生心理信息采集与分析中心的调查显示,这部分学生占46.03%。
(四)色情成瘾在江苏省中学生心理信息采集与分析中心的调查中有8.75%的学生明确回答“不止一次”浏览过未成年人不宜的网站。
在这些网瘾中,中学生最容易沉湎其中的就是游戏瘾和网聊瘾,就是这两种瘾让许多家庭产生危机,处于困境,甚至是产生家庭悲剧。
青少年网络成瘾现象的研究报告研究报告：青少年网络成瘾现象一、引言青少年网络成瘾是指对互联网及其相关技术的过度依赖和使用，导致个体在生理、心理和社交方面出现明显障碍的现象。
随着互联网的普及和技术的快速发展，青少年网络成瘾已成为一个备受关注的社会问题。
本研究旨在探讨青少年网络成瘾的原因、表现和对策，以提供有效的干预和预防措施。
二、研究方法本研究采用混合研究方法，包括定量和定性研究。
定量研究通过问卷调查收集大量数据，以了解青少年网络成瘾的普遍情况和相关因素。
定性研究则通过深度访谈和焦点小组讨论，探索青少年网络成瘾的心理和社会背景。
三、研究结果1.网络成瘾的原因青少年网络成瘾的原因多种多样，主要包括以下几个方面：- 个体因素：个体的心理特征、自尊心、自我控制能力等对网络成瘾有影响。
- 家庭环境：家庭教育方式、家庭关系和家庭氛围等对网络成瘾有重要影响。
- 同伴影响：同伴间的互动、网络社交和同伴压力等也是青少年网络成瘾的原因之一。
2.网络成瘾的表现青少年网络成瘾的表现多种多样，主要包括以下几个方面：- 时间管理困难：青少年难以控制自己的上网时间，经常沉迷其中，影响日常生活和学业。
- 社交障碍：网络成瘾者常常对现实生活中的社交活动失去兴趣，与家人和朋友的关系受到影响。
- 心理健康问题：网络成瘾者容易出现焦虑、抑郁、自卑等心理健康问题。
3.对策与干预针对青少年网络成瘾问题，应采取综合干预措施，包括以下几个方面：- 家庭干预：家长应加强对青少年的监管和引导，建立健康的家庭环境。
- 学校干预：学校应加强网络教育和心理健康教育，提供适当的娱乐活动和社交机会。
- 个体干预：个体应提高自我认知和自我控制能力，寻求心理咨询和支持。
四、结论青少年网络成瘾是一个复杂的现象，涉及个体、家庭和社会等多个层面。
通过深入研究和综合干预措施，可以有效预防和治疗青少年网络成瘾问题。
未来的研究还需进一步探索网络成瘾的机制和干预效果，以提供更有针对性的解决方案。
青少年的网络成瘾问题与对策
网络已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分，特别是对于青少年群体而言，网络更是他们学习、娱乐和社交的主要平台。
然而，随之而来的网络成瘾问题也日益严重。
本文将探讨青少年的网络成瘾问题并提出相应的对策。
网络成瘾问题的表现
青少年的网络成瘾表现多种多样，主要包括：
时间过度消耗：长时间沉迷于网络游戏、社交媒体等，影响学业和生活。
社交障碍：过度依赖虚拟社交，导致现实社交能力下降。
身体健康问题：长时间盯着屏幕容易导致眼睛疲劳、颈椎疼痛等健康问题。
网络成瘾问题的原因
青少年易陷入网络成瘾的原因主要包括：
缺乏自控能力：青少年的自我控制能力较弱，难以控制网络使用时间。
求新求快心理：网络世界的多样性和即时性容易满足青少年的求新求快心理。
家庭教育不足：家长对网络成瘾问题的认知不足，缺乏有效的引导和监督。
应对网络成瘾的对策
针对青少年的网络成瘾问题，我们可以采取以下对策：
建立健康的网络使用习惯：限制上网时间，合理安排学习和娱乐时间。
加强家庭教育：家长要关注孩子的网络行为，与孩子进行沟通，共同制定上网规则。
培养多样化兴趣爱好：引导青少年积极参与体育、艺术等活动，减少对网络的依赖。
青少年的网络成瘾问题是当前社会亟待解决的重要议题。
通过加强家庭教育、建立健康的网络使用习惯以及培养多样化兴趣爱好，可以有效预防和应对青少年的网络成瘾问题，让他们健康快乐地成长。
青少年的网络成瘾问题需要家长、学校和社会共同努力，共同关注和引导，以建立良好的网络环境，保障青少年的健康成长。
青少年网络成瘾问题的研究 摘要：“网络成瘾”是随着互联网的迅速发展而出现的一种的社会现象，会严重影响青少年的健康发展，造成的危害极大。深入分析青少年“网络成瘾”现象产生的原因，采取有效的防治对策，对预防“网络成瘾”的发生有着积极意义。 关键词：青少年 网瘾 随着信息时代的到来，网络日益普及并深刻地改变着人们的生活方式。但同时，网络的负面影响之一— “网络成瘾”也越来越引起人们的重视。《中国互联网络发展状况统计报告》（2008年1月）数据显示：截止到2007年底，中国大陆地区网民总数已达到2.1亿，2009年增长率达到53.3%。而其中18岁以下占19.1%，18~24占31.8%，25~30岁的占18.1%。据此我们可以看出，青少年是我国网民的主体，网络在促进青少年快速成长发展的同时，也给他们带来了诸多不良影响，青少年“网络成瘾”问题正随着互联网的普及而日益严重。青少年是一个自我防护意识和自我控制能力都相对薄弱的群体，他们容易被色情信息、暴力游戏等不良网络内容所吸引，过分沉迷网络形成网瘾，不仅影响了自身正常的学习、生活、人际交往，而且给社会带来巨大危害。
一、青少年“网络成瘾”的定义 “网瘾” 的概念，最初是年由美国心理学家格登博格 （Goldberg ）提出。格登博格借用美国关于药物依赖的判断标准，指出网瘾是一种应对机制的行为成瘾，症状是过使用网络，造成学业、工作、社会、家庭等身心功能的减弱。 后来，匹兹堡大学的金伯利· 博士 （Kimberly Young ） 发展完善了这一概念。Young将其定义为一种没有涉及中毒的冲动-控制失序症。 网瘾障碍，在临床上又称为病态网络使用，网络依赖，也称网络成瘾，是指由于过度使用互联网而导致社会 心理功能损害的现象①。在我国，网络成瘾已经是一个引起广泛关注的问题，但关于网络成瘾的概念，学界尚有争议。概括地说，主要有两个方面的争议：一是网络成瘾是否是一种疾病；二是网络成瘾是否是对互联网的成瘾。 笔者认为，上述网络成瘾概念争议的核心问题是网络成瘾的性质，即网络成瘾的本质是什么。 从网络成瘾的原因看，网络成瘾不仅仅是个体问题，而是综合性的社会问题。 因此，在信息时代，要用发展的眼光认识网络成瘾现象及其所蕴涵的社会转型意义，不能单纯地将网络成瘾界定为疾病。 基于此，青少年网络成瘾是指青少年的上网行为失控，表现为由于过度使用互联网而导致其明显的社会、心理功能损害， 青少年网络成瘾的概念内涵包含过度使用网络和过度使用网络对青少年的身心发展的负面影响两个基本要素，基本问题在于网络成瘾的青少年对其上网行为的控制能力存在着障碍。 金伯利 扬博士 （Kimberly Young ）人认为，上网成瘾者主要有以下特征：（1）耐受性增强，即上瘾者要不断增加上网的时间才能获得和以往一样的满足；（2）出现戒断症状，如果一段时间（从几小时到几天不等）不上网，就会变得焦躁不安，不可抑制地想上网，时刻担心自己错过什么；（3）上网频率总是比事先计划的要高，上网时间总是比事先计划的要长；（4）企图缩短上网时间的努力总是以失败而告终；（5）花费大量时间在与互联网有关的活动上，比如安装新软件、整理和编辑下载大量的文件等；（6）上网使其社交、学习、工作等社会功能受到严重影响；（7）虽然能意识到上网带来的严重问题，仍然继续花大量时间上网。
篇一:《沉迷网络导致的悲剧》沉迷网络导致的悲剧悲剧，缘于2004年12月27日的清晨，天津塘沽悦海花园小区。
一个少年，双臂平伸，双脚交叉成飞天姿势，面朝东南方向的大海，从24层高楼坠落——从此，他永远地停留在了含苞待放的13岁。
这个少年就是张潇艺，天津博文中学初中二年级学生。
自杀前的张潇艺异常消瘦，米的个子，体重仅有公斤。
其父母张建华夫妇后来得知，张潇艺为了支付到网吧玩电子游戏的费用，把每月100元餐费都扣了下来。
对于儿子的骤然离世，张建华夫妇除了撕心裂肺的悲痛，剩下的，是难以想象的震惊和错愕——这个晴天霹雳，来得实在太突然了。
在他们面前，儿子没有流露出任何轻生的迹象。
尽管出事的前两天，家里的气氛有些紧张，那是因为张潇艺谎称补课，偷偷去网吧连续玩了36个小时的电子游戏。
当张建华夫妇找到儿子时，只见他浑身脏兮兮的，两只眼睛都深陷了下去。
看到孩子憔悴惊恐的样子，夫妻俩心疼得要命，寻思改天再和孩子好好谈谈心，所以只是监督他做完作业后，便各自就寝了。
第二天早上，张潇艺很自觉地背着书包上学去了，没想到这一去，成了永别。
不久，北京军区总医院为张潇艺开出了一份医学证明：“张潇艺曾是品学兼优的学生，因长期沉溺网络游戏，最终导致自杀。
我院工作人员通过对他留下的网络游戏笔记和遗书等资料进行医学分析，得出如下结论：张潇艺生前因过度沉溺不健康网络游戏，患有严重的…网络成瘾综合征‟。
”有人走访了全国各地的260 家网吧，调查了700余例因青少年迷恋网络游戏而引发的悲剧。
掌握了第一手材料后，他发誓要把网游厂家都告上法庭，为死去的无辜者讨还一个公道。
啊，差点忘了，他在百忙之中还出了三本书，为了反网络游戏事业，算得上是呕心沥血，鞠躬尽瘁了。
2001年 3月11日上海1名14岁的初一少年沉溺游戏机持刀砍死亲生母亲后从6楼跳下自杀。
据分析，该少年平日沉迷游戏机是这场人间惨剧的主要原因。
篇二:《【励志作文】网络的利与弊(三篇)》一篇网络的利与弊作文随着社会的发展与进步，互联网已实实在在地介入人们的生活。
本科毕业论文论文题目：青少年网络成瘾分析与对策指导老师：学生姓名：学号：W***************院系：网络教育学院专业：计算机科学与技术原创承诺书我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。
若本论文及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。
毕业论文作者签名：___陈坚___日期： 2011 年 6 月 1 日目录摘要 (I)导言 (Ⅱ)一、“网瘾”的界定 (1)二、网络成瘾的原因分析 (1)（一）客观原因可从网络游戏的角度来分析 (1)（二）主观原因 (1)三、网络成瘾对青少年身心健康的危害 (3)（一）意志毅力的消磨和自控能力的下降 (3)（二）“网络性格”的形成和身体素质的下降 (3)（三）对周围人事的不信任和紧张的人际关系 (3)（四）价值观念的模糊和道德观念的淡化 (3)（五）网络安全隐患和网络犯罪现象 (3)四、戒除网瘾的对策 (4)（一）要养成上网的良好习惯 (4)（二）加强网络立法和以法治网的力度 (4)（三）加强技术控制，消灭传播渠道 (4)（四）加强教育改革和创新德育教育 (4)（五）提高教师和家长的网络修养和综合素质，畅通与青少年的沟通渠道 (4)（六）净化社会风气，营造良好的社会环境 (5)（七）加强心理疏导 (5)五、结束语 (5)参考文献 (6)致谢 (7)摘要网络给人们带来快速便捷的知识和信息的同时，也给青少年带来负面影响，特别是上网成瘾，已成为一个十分严重的社会问题。
论文首先分析了网络成瘾的主客观原因，然后分析了网络成瘾对青少年身心健康的多种危害，最后指出了戒除网瘾的若干对策。
关键词：网络网络成瘾网瘾青少年青少年网络成瘾分析与对策导言21世纪是一个高度信息化的时代，随着信息技术的发展，电脑已经日益普及，网络也正日益渗透到人们的日常工作和生活中，中学生上网热正在校园内外不断升温，由中学生上网而产生的问题，已经成为社会、家庭、学校所关注的问题。
心理学视角下的青少年网络成瘾研究在现代社会中，网络已经成为了人们日常生活的重要组成部分。
尤其是对于青少年来说，网络的吸引力更是无法忽视的。
然而，随着网络使用时间的增加，一些青少年出现了严重的网络成瘾问题。
在心理学领域，研究者对青少年网络成瘾的影响进行了深入研究。
本文将从心理学的视角，探讨青少年网络成瘾的原因、影响以及预防策略。
首先，我们需要了解什么是网络成瘾。
网络成瘾是指对于互联网的过度依赖和过度使用，导致对现实生活的逃避和社交能力的减弱。
根据研究，网络成瘾可以对青少年的身心健康产生严重影响。
青少年对网络成瘾的原因多种多样。
首先，网络提供了丰富多样的娱乐活动，如在线游戏、社交平台等，这些活动能够满足青少年的好奇心和探索欲望。
其次，网络提供了一种逃避现实的方式，让青少年能够暂时摆脱学业、家庭压力等问题。
此外，社交媒体的普及也使得青少年更容易陷入网络成瘾的陷阱中，他们希望通过与他人交流来获得认同感和满足感。
青少年网络成瘾行为不仅仅在心理上对他们造成了负面影响，还影响到他们的学业、家庭关系以及身体健康。
研究发现，网络成瘾青少年往往对学业缺乏兴趣和动力，他们更倾向于花费大量时间在游戏和社交媒体上，忽视了学习的重要性。
与此同时，网络成瘾也会对家庭关系造成不良影响，青少年与家人的沟通越来越少，甚至可能引发家庭纠纷。
另外，在长时间使用电子设备时，青少年可能会忽视体育锻炼和户外活动，对身体健康产生负面影响。
为了预防和处理青少年网络成瘾问题，有几个重要的策略值得关注。
首先，教育和宣传的角色非常关键。
家长和学校应该加强对青少年网络成瘾的意识教育，让他们了解到过度使用网络的危害，以及如何合理使用网络。
此外，建立良好的家庭关系也是预防网络成瘾的重要手段。
家长应该与孩子建立良好的沟通和信任，鼓励他们参与其他有益的活动。
另外，限制网络使用的时间也是有效的预防策略之一。
家长可以与孩子一起制定合理的网络使用规则，确保他们有足够的时间进行学习和社交活动。
. . . . . . . . . “青少年心理学”课程论文 授课学期 2011 学年至 2012 学年 第 二 学期
学院 教育科学学院 专 业 学前教育 学号
指 导 老 师
交稿日期 2012年6月27日 成绩 阅读教师签名 日 期 . . . . .
. . . . 青少年学生网络成瘾现状与对策研究 摘要: 青少年网络成瘾现象普遍存在。文章从三个角度分析了青少年沉迷网络的原因: 青少年自身方面的原因；互联网本身的特点；青少年网络成瘾的外因，如教育体制、家庭教育和社会教育；青少年网络成瘾的因，即青春期孩子的特点。网络成瘾宜疏! 不宜堵! 疏导青少年网络成瘾，关键在父母。网瘾难戒， 面对网络成瘾，我们应该坚持预防为主，标本兼治的原则。 关键词: 青少年学生；网络成瘾；防治措施
一、网络成瘾的定义 网络成瘾是指以网络为中介，以网络中储存的交互式经验、信息等虚拟物质、信息为成因所引起的个体在网络使用中， 沉醉于虚拟的交互性经验、信息中不能自主，长期和现实社会脱离，从而引发生理机能和社会、心理功能等受损的行为。网络成瘾又叫网络性心理障碍、互联网成瘾、网络依赖等，是由美国学者Goldberg 在1986 年首先提出来的， 英文全称是“Internet addition disorder”， 简称IAD。 学者周倩( 1999) 将国际卫生组织对于成瘾所做的定义加以修改， 将网络成瘾定义为:“由重复地对于网络的使用所导致的一种慢性或周期性的着迷状态， 并带来难以抗拒的再度使用之欲望。同时并会产生想要增加使用时间的力与耐受性、克制、退瘾等现象， 对于上网所带来的快感会一直有心理与生理上的依赖”。网络成瘾是由于个体缺乏自制力， 过度使用互联网而导致的社会心理功能损害的一种现象。个体对网络有一种心理上的依赖性， 为了从上网中获得愉快和满足而不断增加上网时间， 为了上网甚至不惜对身边的人撒谎， 下网后感觉不快、焦虑和抑郁， 强令中断会出现戒断症状， 在个人现实生活中花很少时间参与社会活动及与他人交往， 而是以上网来逃避现实生活中的烦恼与情绪等问题。 二、网络成瘾成因的分析 其实网络成瘾的原因和影响因素是一个非常复杂的复合体，通过对已有研究的分析发现，青少年网络成瘾的主要原因有以下一些: . . . . . . . . . (1)青少年自身方面的原因。 ①网络成了青少年宣泄和倾诉情感的重要渠道。当代青少年强烈地追求个性，具有强烈的主体意识，他们渴望被他人的尊重，希望在群体中有一定的位置，有良好的社会评价，而同时他们也很容易走极端，当社会评价符合自己的需要时，往往会得意忘形，沾沾自喜，但是如果社会评价与自身需要不符时，他们就会情绪低落，妄自菲薄。青少年还处在情感不稳定的非常时期，生活中经常会遇到自我情感与社会现实相互冲突，而网络以其特有的方式和丰富的容提供了实现他们需求的空间，他们迫切需要释放精神压力，网络成为他们宣泄和倾诉情感的重要渠道。 ②满足青少年的心理需要 马斯洛的需求层次理论告诉我们，青少年的心理需求分成生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类。他们处于人生发展的关键期，认为自己已经成熟，渴望被看作大人，渴望被尊重和被理解。因此，在青少年身上，社交和尊重的需要体现得最明显。由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往比较盲目，思想和行为比较幼稚，致使有些青少年的这些需求无法在现实生活中得到满足。于是他们网络的匿名性和丰富性满足了青少年的需求。 ③网络满足了青少年的好奇心理 青少年对于外界的各种新鲜事物充满了好奇。互联网的平等、开放和互动， 大大激发了青少年的尝试和猎奇心理。在网络世界里， 他们可以毫无顾忌地展现自我，他们容易在在虚拟的网络世界里获得的快乐和自我成就感，这又成就了他们的自我满足心理和减压心理的要求。 ④网络也满足了青少年的性需要 随着青春期的一系列生理变化，青少年对与性有关的问题产生一种神秘感，很希望了解各种知识，但在现实中却得不到满足。而当我们性教育方面知识不足时，网络淫秽影片强烈的吸引青少年。 ⑤青少年缺乏自控能力， 认知能力有限 青少年正处于心理、行为上的变动期，与成年人相比，其自制性和自律性较差，在认知方面也还很有限。因而他们一旦上网便往往可能被网上光怪陆离且层出不穷的新游戏、新技术和新信息诱惑住。 ( 2) 互联网本身的特点。 . . . . . . . . . ①互联网上人际互动行为的方便、即时、匿名特征在网上，上网者可以很方便地在同一时间与世界各地人进行交往。他可以以真实的身份出现，甚至可以以一个他在生活中永远无法实现但又渴望已久的形象出现。在网上可以自由地表达任何观点，哪怕它是社会禁忌等。在与人交往时，上网者可以隐瞒自己的一切真实情况。正是由于网络的这种平等、自由、随意、很容易建立大量新的人际关系的特征，深深吸引着人们。 ②网络自身的诱惑 网络的新鲜感、可操作性、虚拟性等吸引人特点，其中最吸引人的特点是它的虚拟性。在网络的虚拟环境中，人们不受任何约束，可以随心所欲地发表自己的言论，做出许多平常想做而不敢做的事情。网络游戏体现了可操作性主，在网络游戏中可充分发挥人们的主观能动性，使心理得到满足。 ③家庭、学校、社会方面的因素 在家庭教育方面，许多家长对青少年缺乏教育和关心，一味在物质上满足孩子的要求，而忽视了他们的心理问题和情感关怀需要，这样就使不少青少年把网络当作发泄情绪的场所。从社会方面，主要是网络环境净化和监管力度不够。许多程序制作者和网吧经营者道德、素质低下，以致造成网络环境的污染和网吧规性不强。即使法律明文规定网吧不得对未成年人开放，但是仍然有的网吧为了牟取暴利而向允许未成年人进入，甚至有的还给未成年人提供影片。从学校方面，由于在应试教育下升学和考试的压力、人际关系的紧，为了逃避生活或获得自我实现的成就感，使青少年从网上寻求一种寄托。
高等教育自学考试本科 毕业论文（设计）
题目： 青少年网络成瘾研究
专 业： 教育管理 学生姓名： * * 准考证号： 226712300398 指导教师： ***
2014 年 10月 15 日 1
目 录 摘要、关键词·············································2 一、什么是网络成瘾？······································3 二、网络成瘾的危害·······································3 三、青少年网络成瘾的原因································4 （1）生活、学习压力过大································4 （2）心灵的孤独或缺少关爱································4 （3）家庭教育方式不能适应现代家庭教育需要··················5 （4）管理部门的作用未得到充分发挥·······················5 四、戒除网瘾的有效途径································5 五、结 论··············································5 参考文献··············································6 2
【摘要】随着互联网的迅猛发展，上网对人们的影响也越来越大。本文给出了几个有关青少年上网问题的数据，提到了“中国戒网第一人”陶宏开教授对网络成瘾的定义，以一些具体事例阐述了青少年网络成瘾的危害，分析了青少年网络成瘾的几个原因。 由“寒心妈妈”郑秀莉成功帮助儿子走出网瘾迷途的故事和“网络妈妈”帮助网络成瘾孩子戒网瘾的事例，可以得出这样的结论：戒除青少年的网瘾需要的是像“寒心妈妈”和“网络妈妈”的方式去帮助孩子戒网瘾，对待那些走向网瘾迷途的青少年需要用要有耐心和爱心，需要的是家长正确的教育方式，还有就是社会的力量。戒网瘾就像是婴儿戒奶是需要添加其他辅助食物，慢慢的断奶，而不能强制性的进行。那样可能会起反作用。
【关键词】孤独 压力 关爱 耐心 情感交流 3
青少年网络成瘾研究 随着互联网的迅猛发展，我们身边的网吧越来越多，为上网而旷课的学生越来越多，因上网成瘾而犯罪、自杀的现象时不时在媒体上出现，这些现象使人们认识到，网络是一把“双刃剑”，它在为人们传递海量、迅捷信息的同时，也向人们传递着危险。“网瘾”二字频繁地出现在我们面前，“网瘾”也影响了一批青少年身心的健康发展。 一、什么是网络成瘾？
网络成瘾，又称病态网络使用，是一种冲动性地过度使用网络，并因此导致明显的社会、心理功能损害的现象。不仅不利于个体的健康发展，还成为一种日益严重的社会问题。它的形成既有网络传播特性的原因，也有个体自身人格缺陷和现实社会生活压力的原因。“网络成瘾综合症”的主要表现，就是因为过份依赖网络，而失去对现实生活的兴趣。其最明显的症状有：在网络上工作时间失控，长时间使用网络以获得心理满足；为了达到自我满足，不惜增加网上停留时间，试图减少操作时间但难以自控；对家人和朋友隐瞒自己是“网虫”；有人因陷得太深而不能自拔，最终走上自杀的道路。 对于网瘾，国外至今也没有统一的标准。美国学者上世纪90年代即开始对网瘾展开研究，担任美国网瘾恢复中心主任的金伯利·杨在1996年就提出“病理性上网”概念。他进行的调查显示，网瘾患者平均一周有38个小时在网上从事和学术及职业无关的活动，导致学生成绩下滑、夫妻关系不合、员工表现退步等。美国也有部分学者认为，确定一个人是否有网瘾的标准不在于其上网时间的长短，而在于他上网的目的是什么。真正的网瘾者是利用网络这种匿名、快捷的社交方式达到一种刺激。 青少年网瘾可以划分为轻中重三个层次：一不上网就会感到烦躁不安，表现出厌学情绪，找借口旷课，省下吃饭的钱去网吧(网吧联盟 网吧新闻 搜狗)打游戏、聊天；为了筹措网资，想方设法向父母要钱、骗钱，上网成为生活中最主要内容，长时间逃学，连续多日上网；完全放弃学习、工作，不顾一切地天天上网，对试图干涉的父母非骂即打，暴力逼钱，甚至失去理性地走上犯罪道路，导致猝死、甚至自残自杀。 二、网络成瘾的危害
网络到处是新鲜事物，而且在不断的增加着。医学上把这种症状叫做“互联网成瘾综合症”，简称IAD。 青少年沉溺于上网，危害极大。首先会使他们迷失于虚拟世界，自我封闭，与现实世界产生隔阂，不愿与人面对面交往。久而久之，会影响青少年正常的认识，情感和心理定位，还可能导致起人格的分裂，不利于青少年健康人格和正确人生观的塑造；其次还可能使青少年产生精神上瘾，一旦离开网络，便会产生精神阻碍和异常等心理问题和疾病。一个师范专业的大学女生在QQ空间里写下了这样的遗书：很迷茫快要死了，什么感觉也没有。毕不了业我情愿去死。我心理不平衡，为什么一台电脑就把我害成这样， 4
本来我也可以开开心心地跟他们一起毕业了。我已经无力去面对了，书看不进去，论文写不出来，最简单的文章都看不懂，实习什么也做不来，不会听课，不会讲课，学习荒废，大脑一片空白。我只有死了。 2004年5月20日早上，年仅15岁的小颜，趁父亲熟睡之机偷钱去网吧，又怕父亲醒来打他，竟然用铁锤将父亲砸死，然后拿了143元到网吧如常上网。 小波，看上去瘦弱清秀，但却是残害3条人命的凶手。长期以来，小波沉迷于网络游戏，因为没钱上网，他就到亲戚傅某家偷钱，被发现后，他举起菜刀将傅某和傅妻砍倒在地。在找到600元匆忙逃离现场时，又将邻居一位80多岁的老太太杀死。 无独有偶，江苏省一位14岁的少女，为了支付上网费而偷同学的钱，被老师发现受到批评后，心理扭曲的她居然用菜刀将老师活活砍死。 据济源市检察院调查，大部分网络引发的青少年犯罪，作案的诱因、作案的勇气甚至作案方式都来源于游戏。 三、青少年网络成瘾的原因
（1）生活、学习压力过大 随着大学的扩招，大学生人数越来越多，有些大学生在中学阶段的知识不够牢固，进入大学校园后，在高手林立的大学校园里觉得自己学习得很辛苦，但还是没法把课程学好，因此感到自卑，继而是没有了自信，然后寄情于网络。毕业后，由于自己沉迷于网络而发现自己才发觉找工作是件非常困难的事情，哪怕是找到工作，由于刚参加工作，对于人际关系的处理，对于工作流程的极度生疏使他们感觉到很大的压力，于是让自己继续沉迷于虚拟世界。 虽然基础教育课程改革取得了明显成效，但教师观念的转变还没有达到预期目标，受升学考试影响，教师教学方法还不能适应学生身心发展需求，学业负担还没有从根本上得到减轻。中小学生面对最多的现实是学习，在沉重的学习负担下，中小学生容易产生厌学情绪，尤其是那些在学业中失败的人更是迫切要摆脱所面临的一切，而网络是逃避现实的最佳场所。学习压力过大仍是中小学生迷恋网络甚至网络成瘾的重要原因之一。 在当今中国的大城市中，很多孩子从四五岁开始就要承受各种压力，他们要努力在学习上做到出类拔萃。为了不让孩子输在起跑线上，家长让孩子们参加各种价格不菲的兴趣班：钢琴、英语、绘画、武术、芭蕾舞……家长的期望、学习的压力使他们透不过气来。 （2）心灵的孤独或缺少关爱 现代社会有很多独生子女，从小没有玩伴，尽管父母及爷爷、奶奶对他们很是宠爱，但他们缺乏与同龄人的交流，因此他们觉得特别孤独，他们上网是为了找玩伴。在我一个学生的QQ个性说明上就有这样一句话：只有独生子女才知道没有兄弟姐妹的滋味。于是他常常趁父母不备时偷偷上网，家里不让上就去网吧上。 农村有很多留守孩子，这些孩子缺少父母的关爱，于是他们也通过网络来寻求情感 5
的寄托。在我的学生中有百分之八十是留守孩子，他们的父母长年在外打工，和父母的沟通就是电话，他们周末回到家得自己打理自己的一切，在家里的时间就是真空时间，没有人关心他的饮食、衣着。他们想上网就可以上，并且可以一整天呆在网吧。 城市里的父母因为工作忙碌而没有太多时间管孩子，当孩子出现压力、烦恼时，只能慢慢从网络上寻找认同，得到心理上的尊重和满足。另一方面，很多家长对孩子的期望过高，孩子从家长那里得不到关爱，只能从网络上寻找精神寄托。 （3）家庭教育方式不能适应现代家庭教育需要 家庭关系紧张，无法与父母进行很好的沟通。父母是孩子最好的老师，孩子在确立人生观、世界观最关键的时候，尤其需要来自父母的正确指导。由于父母不能适应信息时代的要求，不能与子女进行平等的沟通，家庭教育方式相对滞后，很多父母更习惯于那种“家庭命令式”的教育方式，忽略了青少年的叛逆心理，造成了青少年偏要和父母对着干的局面：你们不让我打游戏，我偏要这么做。 （4）管理部门的作用未得到充分发挥 网络管理部门对网吧管理力度不大，也是造成中小学生网络成瘾的重要原因。网吧门口贴着：“未成年人不得入内”，但网吧的主要消费对象不是成年人，而是未成年的中小学生，这些学生在网吧老板的“保护”下，逃避学校，逃避家长管理，以至成为网瘾少年。 四、戒除网瘾的有效途径
随着网瘾带来的危害事件的频繁出现，社会上也出现了各种戒除网瘾机构。如今，戒除网瘾已经成了一种产业。不少机构利用家长病急乱投医的心理，牟取暴利。同时各种五花八门几近于残酷的戒瘾方法，更是让不少青少年在身体和心灵上遭受创伤。 “中国戒网第一人” 陶宏开教授认为，戒除网瘾首先要了解孩子网络成瘾的原因。“网瘾主要有三大矛盾:与父母的矛盾；学习的矛盾；玩家自我的矛盾。治疗网瘾必须从这三大矛盾入手：感触、感动、感悟。 看了寒心妈妈帮助他的“神童儿子”成功戒除网瘾的故事，以及“网络妈妈”刘焕荣帮助很多网瘾青少年成功戒除网瘾的新闻报道说明他们沉迷于网络的虚拟世界就是因为缺少关爱与关注，缺少父母的理解、缺少和父母的沟通。所以要帮助网瘾青少年，就需要家长们密切配合。 五、结 论
常言道：人间自有真情在。我深信，要帮助网瘾青少年走出误区，必须要从亲情与理性入手；只要真正做好从亲情与理性入手，就没有解决不了的问题。也就是说，要构建和谐家庭、和谐社会，必须要讲理性、重亲情，实现全社会的道德重建。
