与安全同行,和快乐相伴
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与安全同行，和快乐相伴
厦门外国语学校海沧附属学校颜晓婷
一、选题说明
今天的少年儿童是祖国的小雏鹰，是21世纪的主人，是人类的未来。
但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构，致使当前的少年儿童越来越多地表现出生存能力较弱，自救、自护能力较差的缺点。
因此，对学生不断地进行安全教育，提高学生的安全防范意识，增强学生的自我保护能力，避免意外伤害事故的发生是每位教师，特别是班主任教师决不能马虎松懈的工作。
为此，我想通过召开主题班队活动的形式，使学生懂得要珍爱生命以及增强自我保护意识，并唤起他们生活的乐趣，生命的意义。
二、学生分析
一年级学生刚离开幼儿园，活泼好动，自我约束力较差，注意力的持久性不强。
对新鲜事物学习兴趣较大，但在学习过程中显得比较浮躁。
由于学前基础不同，家庭环境不一，学生领悟能力的差异，学生群体中呈现出较大的个体差异。
一年级学生很敏感，容易学会过去自己不懂的东西，所以提出的问题特别多。
进入小学后他们就开始独立处理周围环境的事情，摆脱对大人的依赖了。
由依恋不舍到轻松愉快，这是一年级学生的共同特征。
过去听父母讲的一些事，现在可以独自去看，去听，无拘无束地去干自己想干的事，这种新鲜感充满了孩子的头脑。
一年级学生模仿力强，可塑性大，热切地关注着周围的人和事，尤其崇拜学校的老师和自己的班主任。
因此，教师的一言一行，对于规范引导学生形成良好的行为习惯至关重要。
三、设计思想
根据教师自身特点、学生特点和学校实际教学条件，结合活动内容，设计了本次主题班队活动。
通过形式多样的活动设计，让一年级切身体会到珍爱生命以及增强自我保护意识的重要性。
这样的实际既注重培养学生自主参与教学活动，又将课堂教学与社会实践有机地结合起来。
四、教育目标
1、通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
2、初步加强学生对一些“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3、形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生注意安全的意识。
五、活动形式
本节班会将采用讲解、分小组讨论、抢答、儿歌、小品、唱歌和现场演示等形式，对学生进行交通安全的教育，并利用多媒体课件进行辅助教学，使学生在活动过程中增强安全意识。
六、活动过程
（整节主题班会由两名学生主持，辅导员在活动期间穿插提问及小结。
）
（一）揭示活动主题
学生甲：同学们，新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。
而生命对于我们每一个人来说，只有一次，我们一定要关爱生命，珍视健康，关注安全，快乐成长。
学生甲、乙合：厦外附校一年3班《与安全同行，和快乐相伴》主题班会现在开始！（背景音乐：《最好的未来》）
设计意图：伴随着悠扬的乐声揭示活动主题，在舒畅的氛围里，把学生带入愉悦的状态，开始本次活动，为整次活动奠定欢乐的基调。
（二）活动一：谁是亮眼小法官
学生甲：关爱生命，呵护健康，是我们崇高的使命。
为了使我们更加健康安全地成长，为了使同学们掌握更多的安全知识，我们精心筹备了这次主题班会。
在这之前同学们收集和掌握了很多安全常识。
现在安全大使来考大家啦！
辅导员：“谁是亮眼小法官”活动开始，谁来挑战！（多媒体课件出示竞赛题目，配鼓声，全体队员分为小队，进行抢答。
）
1．下课了，不能干什么①打球②追赶打闹③跳绳。
2．哪些东西不准带进校门①皮球②三角尺③利器、易燃物品。
3．哪种行为不对①跳高、跳远②攀越围墙、滑楼梯③翻单杠、荡秋千。
4．上下楼梯怎样行①靠右行②靠左行③左右行都可以。
设计意图：用比赛形式激发孩子的参与热情，符合一年级学生的身心特点。
以“谁是亮眼小法官”为载体，给学生渗透在校的安全知识。
（三）活动二：智取“自护章”
学生乙：看来同学们的安全知识都掌握得很不错啊！那在实际生活中怎么应用这些知识呢？
学生甲：瞧，有人遇到麻烦事，请小朋友们一起开动脑筋，出谋划策吧！（各组分别表演紧急情境，辅导员出示相应图片。
）
组1表演：着火了，红红和妈妈手忙脚乱，不知如何是好。
（其他组队员提议：应该一边救火，一边报火警等。
）
组2表演：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他吓得直哭。
（其他组队员提议：可以连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
）
组3表演：东东独自一人在家时，有陌生人敲门，怎么办？（其他组队员提议：可以问陌生人爸爸的名字，或者直接打电话给爸爸求救。
）
辅导员：在遇到的危险的紧急关头，我们千万不要慌张，不要冲动，要积极地想办法。
（给“金点子”得主佩戴“安全自护奖章”。
）
设计意图：学生上台表演紧急画面，再现生活情境，学生身临其境，感受紧急的氛围，并且积极动脑，解除各种危险，有效地把所学安全知识与生活实践相结合。
评选出“金点子”得主，以激励更多同学参与到活动中来。
（四）活动三：热闹时别把安全忘
学生甲：咱们班小朋友都这么懂得保护自己，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺！
学生乙：放鞭炮，也要注意安全，请听快板——
合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；
A：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；B：点炮引，要用香，别用火柴打火机；
A：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；B：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；
A：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；B：放鞭炮，害处大，最好自己别放它！
合：别放它！
学生甲：海沧区各个村每年都有“进香”的习俗，在这热闹非凡的日子，我们也别忘了让“安全”这位好朋友与我们相伴哦。
（五）活动四：安全伴着快乐行
学生甲：现在，让我们轻松一下，请欣赏说说唱唱《安全伴着快乐行》。
小朋友，仔细听，安全常识有本经，双休日，独在家，陌生人儿别理他；
过马路，要遵循，一停二看三通行；吃零食，要警惕，三无产品要生病；
照明电，可别玩，“老虎”发威要你命；青少年，莫玩火，星星之火可燎原；
遇火灾，119，火警电话记心房；下雨天，路泥泞，河边溪边你莫玩；
火无情，水无意，安全警钟要长鸣；说平安，道平安，安全工作重泰山；
教师学生齐参加，校园内外保平安。
唱一唱，健康就是幸福要记清；
学生合：唱一唱安全伴着你我快乐行！
设计意图：用说唱形式总结安全的重要性，气氛活跃，把安全知识与歌词巧妙结合，学生在娱乐中潜移默化地受到安全教育。
（六）小结
学生甲：小朋友们，最后请我们的辅导员颜老师讲话，作为我们这次班会的结束语吧！
辅导员：同学们，今天参加你们的队会我很高兴。
这是我们入队后的第一次队会，同学们精心准备，开得非常成功！愿同学们对自己生命成长的每一步负责：平平安安活动！健健康康成长！保护自己和别人的身体，珍爱宝贵的生命！让我们戴上“安全自护”小奖章，从这里出发，让快乐和安全永远与我们相伴！
学生甲、乙合：厦外附校一年3班《与安全同行，和快乐相伴》主题班会到此结束！七、设计反思
这次主题班会，同学们受到了深刻的安全教育。
孩子们能够投入到各种和安全相关的活动中，有效地增强了安全意识。
相信通过这次活动，同学们一定会真正体会到有了安全，才有无穷无尽的欢乐。
虽然这次主题班会收到了良好的效果，但不能因此而放松以后对学生的安全教育。
一年级孩子活泼好动，因此，对学生进行安全教育、管理和保护应是一个长期的反复的工作。
辅导员还应当针对学生认知能力的不断变化，采用相应的内容和预防措施。
八、附件材料。
