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XX工业职业技术学院202X年中职起点单独招生考试机电设备维修与管理专业专业课考试纲要和技能考核项目要点一、专业课考试科目及纲要（一）考试科目考试科目：电工技术基础（二）考试形式1. 考试方式：闭卷，笔试，满分为100分，考试时间为60分钟。
2. 试题类型：判断题、单选题。
（1）判断题每小题3分，10小题，共30分。
（2）单选题每小题5分，14小题，共70分。
（三）考试纲要1. 电路的基本概念。
电路的组成及其作用；电路的基本物理量的概念及其单位；电动势、电流、电压的参考方向和数值正负的意义及其在电路计算时的应用；电功和电功率的概念及应用。
2. 简单直流电路。
欧姆定理和基尔霍夫定律的概念及应用；电路的几种工作状态，每一种状态下电路中电流、电压和功率的计算；电源等效变换；叠加定理和戴维南定理的概念及应用；电阻串、并联的特点和作用，简单混联电路的分析和计算；电路中各点电位及两点间电压的分析和计算。
3. 磁场和磁路。
磁场主要物理量的物理意义、单位和它们之间的相互关系。
4. 电磁感应。
电磁感应现象、自感现象和互感现象，自感系数；互感线圈的同名端及其串联。
5. 正弦交流电的基本概念。
正弦交流电的产生，正弦交流电基本物理量的概念，正弦交流电的解析式表示法。
6. 正弦交流电路。
电阻、电感和电容在直流电路与交流电路中的作用，纯电阻电路、纯电感电路及纯电容电路中电流和电压的关系、功率，正弦交流电路中感抗、容抗、有功功率、无功功率、视在功率、功率因数、阻抗、电压三角形、功率三角形等概念，RLC串联正弦交流电路中电流和电压的关系及功率的计算，提高功率因数的意义及方法；串、并联谐振的条件、特点及其应用。
7. 三相正弦交流电路。
三相电压的产生及其表示方法，三相对称负载星形连接和三角形连接中线电压与相电压、线电流与相电流之间的关系及计算，三相对称电路功率的计算。
8. 变压器。
变压器的构造和作用，变压器变换电压、变换电流的基本关系及其计算。
机电一体化教学大纲引言：机电一体化是一门综合性学科，是机械工程与电气工程的交叉学科。
它涵盖了机械、电气、电子、计算机控制等多个领域，将传统机械与电气相结合，为现代工业与制造业的发展提供了重要的支撑。
为了有序进行机电一体化的教学，制定一份全面且有效的教学大纲是至关重要的。
本文将按照合同的格式，详细介绍机电一体化教学大纲。
第一章课程概述1.1 课程名称：机电一体化1.2 课程代码：MEEMG1011.3 课程学时：72学时1.4 先修课程：机械基础、电工基础、电子技术基础等1.5 课程目标：通过本课程的学习，学生应能够理解机电一体化的基本概念，熟悉相关技术原理，并能够进行机电一体化系统的设计与应用。
第二章教学内容和教学要求2.1 教学内容2.1.1 机电一体化的基本概念和发展历程2.1.1.1 机械、电气、电子三个领域的关系与交叉2.1.1.2 机电一体化的应用领域和发展前景2.1.2 机电一体化系统的组成和结构2.1.2.1 传感器与执行器的选择与应用2.1.2.2 信号采集与处理技术2.1.2.3 控制算法与控制策略2.1.3 机电一体化系统的设计方法2.1.3.1 系统建模与仿真技术2.1.3.2 优化设计与性能评估2.1.3.3 可靠性分析与故障诊断2.1.4 机电一体化系统的应用实例2.1.4.1 工业自动化与智能制造2.1.4.2 机器人技术与自动控制应用2.1.4.3 智能交通与汽车电子2.2 教学要求2.2.1 理论知识要求学生应理解并掌握机电一体化的基本概念及相关原理，了解机电一体化系统的组成和结构，并具备基本的设计方法和技能。
2.2.2 实践能力要求学生应具备一定的实验技能，能够运用相关工具软件进行机电一体化的系统建模、仿真与设计，并具备简单的实验操作能力。
第三章教学方法和评价方式3.1 教学方法3.1.1 理论教学采用大课堂讲授、互动讨论等方式，注重理论知识的讲解，引导学生进行思考和探索。
江苏省中等职业学校学业水平考试机电类技能考试大纲（试行）一、制定依据江苏省中等职业学校机电类专业技能考试，按照《省教育厅关于进一步完善中等职业学校学生学业水平考试制度的意见》（苏教职﹝2018﹞9号）、《省教育厅省财政厅关于做好中等职业学校学业水平考试技能考点标准化建设的通知》（苏教职﹝2017﹞27号）等要求，以江苏省中等职业教育机电技术应用、机电设备安装与维修、矿山机电、化工仪表及自动化等专业人才培养方案及技能教学标准为依据。
二、命题原则1.通用性原则。
根据中等职业教育技能型人才培养目标及技能教学要求，以本专业类中各专业通用技能、岗位职业素养等方面的共性要求为主要考核内容，注重岗位职业能力的技能核心素养的考核。
考试范围包括简单机械加工技术、基本机械装配技术、电气控制技术、基本的可编程控制器技术等。
2.基础性原则。
技能考试是过关性考核，技能考试内容以本专业类学生必须掌握的基本技能为主。
考核内容侧重于基础技能、职业素养等。
技能考核目标是培养学生简单机械部件手动加工能力、简单机械装配能力、电气线路安装与调试能力。
3.科学性原则。
命题力求科学、准确、公平、规范，试题应有较高的信度、效度和必要的区分度。
三、考试内容及要求四、考试形式和题型分值（一）考试方式说明：三个项目在组题时按100分配分，再按上表进行权重折算相加后得到实际总分。
1．现场实际操作简单零件手动加工要求考生在进入考场后到达指定工位，在规定时间内加工出符合技术文件的零件。
电气电路装配和调试要求考生在规定时间内完成电气线2.信息化综合实训平台典型机构装配要求考生在信息化考核平台上根据技术文件完成典型机械机（二）考试时间1.实际操作考试时间为120分钟，其中简单零件手动加工60分钟，电气线路安装和调试60分钟。
2.典型机构装配考核时间为30分钟。
（三）命题方法每个考核项目编写出不少于10套试题，组成考核试题库。
正式考试时从每个考试项目中随机抽取一题，适当修改后组合成考试卷。
机电一体化专业实践大纲与考核大纲目录一、实践教学大纲1、认识实习教学大纲 (1)2、钳工实训教学大纲 (4)3、零件测绘教学大纲 (6)4、焊工实训教学大纲 (8)5、电工实训课程教学大纲 (10)6、车工实训教学大纲 (13)7、电子实训课程教学大纲 (15)8、机械设计课程设计教学大纲 (18)9、金工实训教学大纲 (20)10、机床电器与PLC实习教学大纲 (25)11、数控机床操作实训大纲 (28)12、工艺及夹具设计教学大纲 (31)13、毕业实习大纲 (33)14、毕业设计教学大纲 (36)二、实践考核大纲1、认识实习考核大纲 (39)2、钳工实训考核大纲 (41)3、零件测绘考核大纲 (44)4、焊工实训考核大纲 (46)5、电工实训考核大纲 (49)6、车工实训考核大纲 (51)7、电子实训考核大纲 (54)8、机械设计基础课程设计考核大纲 (56)9、机床电器与PLC实习考核大纲 (58)10、数控机床操作实训考核大纲 (60)11、工艺及夹具设计考核大纲 (62)12、毕业设计考核大纲 (64)II认识实习教学大纲认识实习教学大纲实践环节名称：认识实习适用专业：机电一体化学时：1周学分：1开设学期：第一学年第一学期先修课程：一、课程基本目的本课程是必修课，课程性质是技术基础课，是《机械制造基础》的先修实践教学环节，是重要的工程训练环节之一。
通过金工实习使学生初步接触机械制造生产实际，学习材料成型和机械制造工艺知识，为后续课程的学习及以后从事机械方面的工作打下必要的感性基础。
通过实习，掌握一定的操作技能，培养动手能力和创新意识，培养实践观点、劳动观点、组织纪律、质量和经济观念，提高学生的整体综合素质，为今后从事机电方面的工作奠定较为扎实的实践基础。
二、实习目的1、熟悉机械制造毛坯成型的基本方法、零件加工方法和产品部件的拆装方法；以及所用设备、工夹、量具、材料、加工工艺、加工质量和安全技术。
********************学院机电一体化专业《机电一体化技术》教学大纲制定人：机电系******一、课程的性质、任务《机电一体化技术》机电一体化专业的一门专业课，其任务是使学生获得利机电一体化技术解决各种实际工程问题所需的知识，结合生产实际为本专业的应用打下基础。
二、课程的基本要求1、了解机电一体化应用系统的基本原理和组成特点。
2、掌握机电一体化应用系统的机械技术3、掌握机电一体化应用系统的传感检测技术4、掌握机电一体化应用系统的伺服驱动技术5、掌握机电一体化应用系统的控制和接口技术6、掌握机电一体化应用系统的整体设计技术7、掌握机电一体化应用系统的机器人设计技术三、课程内容一、机电一体化概述教学要求教学内容：1. 1机电一体化的基本概念1. 2机电一体化系统的基本组成1. 3机电一体化技术的理论基础与关键技术1. 4机电一体化产品1. 5机电一体化的现状与发展前景基本要求：了解机电一体化技术的特点。
二、机电一体化机械技术教学要求教学内容：2. 1概述2. 2机械传动机构2. 3机械导向结构2. 4机械的支承结构2. 5机械执行机构基本要求：了解机电一体化机械技术的特点。
掌握与机电一体化相关的机械基础知识和设计要点三、机电一体化传感检测技术教学要求教学内容：3.1传感器组成与分类3. 2典型常用传感器3. 3传感器的选择方法3. 4传感器数据采集及其与计算机接口基本要求：了解机电一体化传感器技术的特点。
掌握与机电一体化相关的传感器知识和设计要点四、机电一体化伺服驱动技术教学要求教学内容：4. 1概述4. 2典型执行元件4. 3执行元件功率驱动接口基本要求：了解机电一体化执行器技术的特点。
掌握与机电一体化相关的执行器知识和设计要点五、机电一体化控制及接口技术教学要求教学内容：5. 1控制技术概述5. 2可编程序控制器技术5. 3人机接口技术5. 4机电接口技术基本要求：了解机电一体化接口技术的特点。
附件8-(2)：江苏省中等职业学校学生学业水平考试机电类专业基础理论考试大纲(试行)一、制定依据根据《省教育厅关于进一步完善中等职业学校学生学业水平考试工作的意见》（苏教职〔2018〕9号），依据教育部颁布的机电类相关专业教学标准、江苏省中等职业教育机电类相关专业指导性人才培养方案和专业课程标准，制定本考纲。
二、适用专业本考纲适用于江苏省中等职业学校机电类专业，包括机电技术应用专业（专业代码：051300）、机电设备安装与维修专业（专业代码：051600）、矿山机电专业（专业代码：021400）、化工仪表及自动化专业（专业代码：060500）、电机电器制造与维修专业（专业代码：052700）。
三、命题原则1.通用性原则：依据机电行业对相关岗位技能人才培养规格的共性要求，顺应基于机电专业类、专业群的跨专业复合型人才培养趋势，关注技术发展的分化与综合，兼顾传统技术与现代技术的有机结合，归纳和提炼必备的技术核心素养，建构紧密联系生产实际、具有深度评价意义的知识领域和考试内容。
2.基础性原则：着眼于学习者综合素质提升，以基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对基本概念和基本方法的掌握情况，强化学生手脑并用与知行合一，促进学习者工程思维的形成、技术能力的成长和创造能力的提高。
3.科学性原则：命题力求科学、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度，真实、准确地检测出学生掌握专业理论知识的水平。
四、考试内容及要求（一）考试范围考试范围包括机电类专业涉及的“制图常识”、“图样画法”、“图样的识读”等13个知识领域，注重考查学生对基本知识、基本方法的掌握情况，适度考查学生分析和解决实际问题的能力。
（二）考试要求考试要求分为A（了解层次）、B（理解层次）、C（掌握层次）三个层次。
具体说明如下：1.A（了解层次）：要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是什么”。
相应的行为动词：了解、认识、知道等。
机电一体化（机电设备管理与维修方向）专业课程教学大纲《机械设计基础》课程教学大纲（1）课程的性质、目的和任务本课程是一门技术基础课。
其目的是培养学生的工程计算能力和简单机械零部件的设计能力，同时也为后续课学习打下基础。
主要任务是：（1）熟悉常用机构、常用机械传动及通用零部件的工作原理、特点、应用、结构和标准，掌握常用机构、常用机械传动和通用零部件的选用和基本设计方法，具备正确分析、使用和维护机械的能力，初步具有设计简单机械传动装置的能力。
（2）具有与本课程有关的解题、运算、绘图能力和应用标准、手册、图册等有关技术资料的能力。
（2）课程教学的教学内容（含实验实践内容及其类型等）、基本要求、学时分配等（3）本课程与其它课程的联系前期课程及知识要求：《机械设计基础》在机电一体化（机电设备管理与维修方向）专业整个教学计划中，处于承上启下的地位。
要求学生应有比较扎实的机械制图等先修课程的良好基础。
后续课程：为后续专业课程学习打下良好的基础。
（4）课程质量标准与成绩考核方式理论教学：期末考试统一命题，统一评分标准，统一考试时间。
闭卷考试，考试时间为120分钟。
实践教学：各实验均按实验操作、实验效果、实验报告质量和实验纪律综合评定成绩。
实验成绩以15%计入本课程学期总成绩。
（5）课程各教学环节要求：教学（包括教师的教学和学生的学习）方法与教学手段（技术）指南等理论教学：讲课要贯彻“少而精”的原则，举例要注意典型性及工程应用性，教会学生思路、技巧和方法。
要注意培养学生的自学能力。
教学中要充分利用录像、幻灯等电化教学手段和多媒体教学技术。
实践教学：实验课主要帮助学生验证所学知识。
课程设计主要帮助学生了解一般机械设计的全过程，强调独立思考，鼓励创新，提倡计算机绘图。
（6）教材及主要教学参考书（两本以上公开出版的教材或讲义）《机械设计基础》高等教育出版社出版陈立德主编 2000.8《机械设计基础》郭红星主编2005年西电出版社《机械设计基础》贺敬宏宋敏主编2005年西北大学出版社。
职业技术学校技能大赛电工电子类机电一体化设备组装与调试比赛XX生产设备组装与调试（中职学生）任务书2011年1月说明：一、本试卷依据2010’江苏省职业技术学校技能大赛电工电子类实施方案的要求和2001年颁布的《维修电工高级》国家职业标准命制；二、请参赛选手仔细阅读试题的具体考核要求，并按要求完成操作或进行笔答； 三、操作技能竞赛时要遵守考场纪律，服从赛场管理人员指挥，以保证竞赛安全顺利进行。
工作任务与要求一、按××生产设备部分部件组装图（图1）及其要求，将本次任务需要的部件安装在工作台上。
二、根据PLC 输入输出端子（I/O ）分配表，如表1所示，在赛场提供的图纸（附页图号04）上画出配料装置电气控制原理图并连接电路。
你画的电气控制原理图和连接的电路应符合下列要求：表1 PLC 输入输出端子（I/O ）分配表输入端子功能说明输出端子 功能说明三菱 PLC 西门子 PLC 松下 PLC 三菱 PLC 西门子 PLC 松下 PLC X0 I0.0 X0 SA1 Y0 Q0.0 Y2 B 位气缸伸出 X1 I0.1 X1 SB5 Y1 Q0.1 Y3 C 位气缸伸出 X2 I0.2 X2 SB6 Y2 Q0.2 Y4 D 位气缸伸出 X3 I0.3 X3 B 气缸前限 Y3 Q0.3 Y5 手爪夹紧 X4 I0.4 X4 C 气缸前限 Y4 Q0.4 Y0 手爪放松 X5 I0.5 X5 D 气缸前限 Y5 Q0.5 Y1 悬臂伸出 X6 I0.6 X6 B 气缸后限 Y6 Q0.6 Y6 悬臂缩回 X7 I0.7 X7 C 气缸后限 Y7 Q0.7 Y7 手臂上升 X10 I1.0 X8 D 气缸后限 Y10 Q1.0 Y8 手臂下降 X11 I1.1 X9 B 位电感传感器 Y11 Q1.1 Y9 机械手左摆 X12 I1.2 XA C 位光纤传感器 Y12 Q1.2 YA 机械手右摆 X13 I1.3 XB D 位光纤传感器 Y13 Q1.3 YB 直流电机 X14 I1.4 XC 皮带光电传感器 Y14 Q1.4 YC 电机正转 X15I1.5XD手爪夹紧信号Y15Q1.5YD电机反转 本竞赛在亚龙公司235A 机电一体化装置上进行本竞赛项目满分100分。
《机电一体化技术》教学大纲课程编号：学时：54学时（3学时/周）学分：3适用专业：高职教育类机电专业考核要求：1. 熟练掌握机电一体化的基本概念和基本要素以及各部分的作用，了解机电一体化的相关技术和发展趋势，并结合实例分析机电一体化技术在机电产品中的应用。
2. 掌握机电一体化中机械系统部件的选择与设计的方法和依据，认识现代常用的传动机构、导向与支承结构、机械执行机构。
3. 了解机电一体化中微型计算机控制系统及接口设计；掌握控制系统的一般设计思路；掌握微型计算机的基本构成；认识未来计算机的发展对机电一体化的影响；掌握微型计算机应用领域、选用要点及注意事项；掌握单片机控制系统的组成和单片机芯片的选择要点。
4. 了解机电一体化中传感器与微机的接口技术，认识传感器前级信号的放大与隔离的常用方法；掌握信号在传输过程中的意义和常用的信号的变换方法。
5. 掌握步进电机的工作原理、特点和主要特性以及选择方法；掌握直流伺服电机、交流伺服电机的种类、结构特点以及选择方法。
掌握开环系统和闭环系统的区别。
6. 掌握机电一体化产品的开发设计步骤。
一、课程目的和任务让学生通过掌握机电一体化的基本知识，拓宽学生的知识面。
本课程的任务是使机电工程专业的学生在机电一体化技术方面具有较广泛的知识，了解机电一体化系统（产品）涉及的相关技术，对典型机电一体化系统有一个比较全面的认识，使学生在今后的工作中具有综合应用多学科知识的能力。
《机电一体化技术》教学内容第一章机电一体化的基本概念【教学目的】弄明白学习机电一体化的重要性，掌握机电设备的发展方向，弄懂机电一体化基本涵义及各部的作用与功能。
【教学重点和难点】重点：机电一体化概念及其本要素的名称、作用、要求。
难点：接口的理解，尤其是接口功能中转换功能的理解【教学内容】1、机电一体化的定义；2、机电一体化的相关技术；3、机电一体化技术的发展前景；4、机电一体化的应用实例。
【教学方法】以理论讲解为主，再举例加以说明。
30453机电一体化技术及应用自学考试大纲课程代号：30453 课程名称：机电一体化技术及应用编写学校：南京理工大学编写老师：黄新燕审核老师：曹春平Ⅰ课程性质与课程目标一、课程性质和特点《机电一体化技术及应用》课程是江苏省高等教育自学考试机电一体化工程专业的必修课，是为培养自学应考者了解和掌握现代机电一体化技术和系统所涵盖的基本知识、理论和应用而设置的一门重要的专业基础课。
机电一体化并不是机械技术和电子技术的简单叠加，而是有着自身体系的新型学科。
机电一体化包括六大共性关键技术：精密机械技术、伺服驱动技术、传感检测技术、信息处理技术、自动控制和系统总体技术。
机电一体化的产生与迅速发展的根本原因在于社会的发展和科学技术的进步。
系统工程、控制论和信息论是机电一体化的理论基础，也是机电一体化技术的方法论。
微电子技术的发展，半导体大规模集成电路制造技术的进步，则为机电一体化技术奠定了物质基础。
现代产品的机电一体化进入到实用阶段。
机械工程及自动化专业的学生掌握机电一体化技术与应用中的理论和方法对今后的工作是非常有用的。
本课程的特点是理论性、应用性和综合性较强。
通过本课程的学习，使考生了解和掌握机电一体化技术中主要的相关技术、理论方法和应用领域。
二、课程目标通过本课程的学习，要求考生应具有以下的理论知识和技能：1．掌握机械系统数学模型的建立方法以及常用的机械传动装置；2．掌握常用传感器、信号变换及接口电路，并能根据测试要求进行较合理地选用。
3．掌握伺服传动技术的概念和常用伺服系统的工作原理及特点；4．了解计算机控制技术的概念、常用的接口技术以及计算机控制算法；5．掌握典型的机电一体化技术的应用。
包括典型的机电一体化产品、工业机器人、柔性制造系统及计算机集成制造系统；在自学过程中，要求考生在通读教材，理解和掌握所学基本原理知识及基本方法的基础上，结合习题与思考题的练习，提高分析问题和解决问题的能力。
三、与相关课程的联系与区别学习本课程前，考生应具备的知识基础有：电工、电子学、力学、工程数学控制工程基础等基础知识，以便使考生顺利地理解和掌握测试技术的基本知识。
1 《机电一体化技术》专业考试大纲（中职） 大纲说明：本大纲包括“专业基础理论知识”和“职业技能操作”两部分。 第一部分：专业基础理论知识考试大纲 一、考试内容及其分值权重分配 机械制图（40%）； 机械基础（30%）； 金属加工与实训——基础常识与技能训练（15%）； 电工技术基础（15%）。 二、考试时间 60分钟 三、题型及分值 总分：100分，每题2分. 其中：单项选择题30题，60分；判断题15题，30分；多项选择题5题，10分。 四、考试形式 机考 五、考试内容 （一）机械制图（40%） 1.机械制图的基本规定 2.几何作图 （1）绘图工具及其使用。 （2）线段等分法：平行线法，分规试分法。 （3）圆的等分法：三、六等分；四、八等分。 （4）圆弧连接：圆弧连接的概念。圆弧连接的作图方法。 （5）锥度、斜度的概念、画法及标注。 （6）平面图形的画法：尺寸分析，线段分析，画图的步骤。 3.正投影法与三视图 （1）投影法的概念(中心投影法，平行投影法)，正投影法及其特点和用途。 2
（2）三投影面体系，投影面和投影轴的名称和代号。三视图的形成和名称。物体与三视图间的关系及投影规律；三视图之间的关系及投影规律。 （3）点的投影：点的投影特性。点的投影与坐标的关系。点的投影图及投影规律。画和读点的投影图的方法。两点的相对位置。重影点的投影及可见性问题。 （4）直线的投影：直线的对投影面的位置及投影特性。三投影面体系中各种位置直线段的名称和投影特性。画和读直线段投影图的方法。 （5）平面的投影：平面的投影面的位置及投影特性。三投影面体系中各种平面的名称和投影特性。画和读平面投影图的方法。 （6）基本几何体：平面立体——棱柱、棱锥，曲面立体——圆柱、圆锥、圆球的视图画法及其特征。尺寸注法。读图的方法。在基本几何体表面上求点的方法及可见性判别。 4.截交线与相贯线 （1）截交线，截交线的性质。圆柱、圆锥、圆球的截交线，求作截交线的方法步骤。 （2）相贯线，相贯线的性质。圆柱、圆锥、圆柱与圆球、圆锥与圆球正交的相贯线。两圆柱正交时相贯线的近似画法。 5.组合体视图 （1）组合体的概念和分析方法——形体分析法。 （2）组合体的组合形式。 （3）组合体视图的画法：用形体分析法画组合体三视图。 （4）组合体的尺寸标注：标注尺寸的基本要求，尺寸的种类及作用，尺寸基准。标注尺寸的基本方法——形体分析法。尺寸的布置。标注尺寸的步骤。 （5）用形体分析法看组合体视图。 （6）补视图和补缺线。 6.图样的常用表达方法 （1）视图 （2）剖视图：剖视图的概念。剖视图的画法及标注。剖视图的种类，各种剖视图的用途和有关画法与标注的规定。剖切方法，各种剖切方法的用途和有关画法与标注的规定。读剖视图的方法。 （3）断面图：断面图的概念。断面图的用途。移出断面、重合断面的画法及标注。读断面图的方法。 7.标准件与常用件 3
（1）螺纹：螺纹的形成。螺纹的基本要素。螺纹的种类。螺纹的规定画法、代号及标注。 （2）螺纹紧固件：六角螺母、六角头螺栓及垫圈的比例画法。螺栓、双头螺柱、螺钉装配图画法。螺纹紧固件的种类及标记。 （3）键联接的画法。 （4）销联接的画法。 （5）齿轮的种类、各部分名称及用途。 （6）圆柱螺旋压缩弹簧各部分名称和尺寸关系。规定画法。 （7）滚动轴承的结构和分类。滚动轴承的代号。滚动轴承的简化画法和示意画法。 8.零件图 （1）零件视图选择原则：主视图的选择原则——结构形状特征原则、加工位置原则、工作位置原则。其他视图的选择原则。典型零件的结构形状特点和表达方式。 （2）零件图的尺寸标注：尺寸标注的要求。尺寸基准。标注尺寸的形式和注意事项。典型零件尺寸分析。常见结构尺寸的规定注法。 （3）零件图上的技术要求：表面粗糙度、公差与配合、形状与位置公差、热处理及表面处理在图上的标注和识读。 （4）零件的工艺结构：铸造圆角、退刀槽和砂轮越程槽、倒角和倒圆的标注。过渡线画法。 9.极限配合与技术测量 （1）掌握(光滑圆柱体)尺寸公差、偏差、配合的基本概念及有关计算。 （2）掌握表面粗糙度的标注方法及其含义。 （3）掌握游标卡尺，千分尺，百分表的刻线原理及读数方法。 （4）熟悉尺寸公差带图、配合公差带图的作图方法。 （5）熟悉形位公差的标注方法及其含义。 （7）能够判别配合性质。 （二）机械基础（30%） 【工程力学】 1.力的概述 （1）掌握力的概念和力的合成与分解。 （2）掌握二力平衡的条件及作用和反作用定律。 （3）掌握力矩和力偶的概念及计算。 4
2.一般构件的受力分析方法 （1）掌握柔性约束、光滑接触面约束、铰链约束、固定端约束及其约束反力的特点。 （2）能分析：简单的物体受力，能画出：简单的物体受力图。 3.平面力系 掌握汇交力系的解法。 4.材料的强度 （1）掌握拉伸与压缩的概念，内力的概念及计算方法。 （2）掌握剪切的概念。 （3）了解剪切时的强度计算。 【机械传动与常用机构】 1.概述：弄清机器和机构、构件和零件等概念。 2.螺纹联接与螺旋传动 （1）掌握螺纹的主要参数以及螺纹的旋向、头数、牙型的概念。 （2）掌握螺纹的分类，能识别螺纹的标记。 （3）掌握螺纹联接的几种形式及应用。 （4）掌握螺纹联接的预紧和防松。 3.带传动 （1）掌握带传动的组成、工作原理、传动比及特点。 （2）了解带传动的基本要求，V带的结构和标准。 4.齿轮传动 （1）掌握齿轮传动的特点、分类、传动比计算。 （2）熟悉直齿圆柱齿轮的主要参数。 （3）掌握标准直齿圆柱齿轮各部分尺寸的计算。 （4）掌握渐开线齿轮的啮合特性。 6.蜗杆传动 掌握蜗杆传动的特点、传动比计算。 7.轮系 （1）了解轮系的主要功能、分类。 （2）掌握各种定轴轮系传动比的计算。 （3）会判断定轴轮系从动件的转向。 8.轴系零件 5
（1）掌握轴的功用、分类。 （2）熟悉：滚动轴承的主要类型、特点。 （3）了解：滚动轴承的选用及滚动轴承的安装、调整、润滑密封。 （4）了解：各种常用联轴器和离合器的结构原理、特点及应用。 9.平面连杆机构 （1）掌握铰链四杆机构基本类型的判别方法。 （2）掌握铰链四杆机构中急回特性和死点位置的基本概念。 10.凸轮机构 （1）掌握：凸轮机构的组成、特点。 （2）掌握：凸轮机构的分类和应用。 （三）金属加工与实训—基础常识与技能训练（15%）
【金属材料和热处理】 1.金属材料的性能 掌握强度、塑性、硬度、韧性、疲劳强度的含义。 2.钢的热处理常识 （1）了解热处理的概念及目的。 （2）熟悉退火、正火、淬火、回火、表面热处理的方法。 3.常用金属材料的牌号、性能、用途 （1）掌握碳素钢的概念、分类、牌号的表示方法。 （2）掌握合金钢的分类、牌号的表示方法。 （3）熟悉铸铁的分类、牌号的表示方法。 【冷加工基础】 1.金属切削加工基础 （1）熟悉金属切削运动及其特点，掌握切削用量三要素的符号、计算及选择原则。 （2）熟悉常用刀具材料，了解新型刀具材料。 （3）熟悉车刀的主要角度及其作用。 2.金属切削机床分类及其应用 （1）了解金属切削机床的分类及型号编制方法，能正确识读常用机床的型号。 （2）了解钻床的分类、组成、应用范围及加工特点、熟悉钻削常用刀具及工具。 （3）了解卧式车床的种类、组成、应用范围及加工特点；熟悉常用车刀的种类；熟悉车床常用夹具的特点及应用场合。 6
（4）了解铣床的种类、组成、应用范围及加工特点；了解常用的铣削方法、铣削刀具及工具。 （5）了解常用数控机床的种类、组成、应用范围及加工特点。 3.零件生产过程的基础知识 （1）了解生产过程、生产类型；掌握基准、工序、安装、工位、工步、走刀的概念，能合理选择定位基准。 （2） 了解典型表面及典型零件的加工方法。 （四）电工技术基础（15%） 1.电路的基本概念 （1）了解电路的组成及其作用。 （2）理解电路的基本物理量（电动势、电流、电位、电压）的概念及其单位。 （3）熟练掌握电动势、电流、电压的参考方向（正方向）和数值政府的意义及其在电路计算时的应用。 （4）理解电功和电功率的概念，掌握电功、电功率的计算。 2.简单直流电路 （1）熟悉掌握部分电路欧姆定律。 （2）熟练掌握电阻串、并联的特点和作用，掌握简单混联电路的分析和计算。 （3）了解万用表的基本原理，并能正确熟练地使用万用表。 （4）掌握电路中各点电位及两点间电压的分析和计算。 3.复杂直流电路 （1）熟练掌握基尔霍夫定律、戴维南定理的内容和适用场合。 （2）理解实际电压源和电流源的概念，能进行等效变换。 4.电容和电容器 （1）理解电容的概念，掌握电容器的充放电特性。 （2）掌握电容器串、并联的性质。 5.三相正选交流电路 （1）了解三相电压的产生。 （2）掌握三相对称负载星形连接和三角形连接中线电压与相电压的关系。 （3）了解安全用电的意义和措施。 6.变压器 理解变压器变换电压、变换电流和变换阻抗的基本关系及其计算。
