幼儿园大班健康教案《保护耳朵》含反思

幼儿园小班健康教案《我的五官》及教学反思[全文5篇]

第一篇：幼儿园小班健康教案《我的五官》及教学反思

《小班健康教案《我的五官》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《我的五官》含反思！

活动目标：

1.初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官。

2.能听懂老师的口令，做出相应的动作。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.初步了解健康的小常识。

5.知道检查身体的重要性。

活动准备：

同样的人物头像2幅,眼、耳、口、鼻的图片各1幅

活动过程：

一、启发谈话,引出五官小朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?(一张脸,一个鼻子,两只耳朵,一张嘴巴,两只眼睛)

二、游戏“找五官”

1.按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛,指指你们的小鼻子,张张你们的小嘴巴,摸摸你们的小耳朵。

2.贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸,请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置。

三、说说五官的作用

1.我们的嘴巴有什么用?(说话、吃东西)

2.我们的鼻子有什么用?(呼吸、闻气味)

3.我们的眼睛有什么用?(看东西)

4.我们的耳朵有什么用?(听声音)

四、看图说话老师拿出准备好的相同的人物头像2幅,请小朋友观看,并把其中的一幅贴在小黑板上,然后把另一张图片的脸染成黑色,再把图片贴在小黑板上,两张图片对比,让小朋友说说哪张图像好看?为什么?

总结:同样的一张脸,如果弄脏了就不好看,所以请小朋友们要爱护自己的五官,同时也要注意不能弄脏别人的五官。

五、保护五官五官很重要,我们必须要保护它。怎样保护它们呢?

不要把脏东西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼儿念儿歌这是我的眼睛,眼睛会看;这是我的鼻子,鼻子会呼吸;这是我的嘴巴,嘴巴会说话;这是我的耳朵,耳朵会听话。

幼儿园小班科学教案《耳朵有什么用》及教

学反思［优秀范文五篇］

幼儿园小班科学教案《耳朵有什么用》及教学反思［优秀范文五

篇］第一篇：

幼儿园小班科学教案《耳朵有什么用》及教学反思小班科学教案《耳

朵有什么用》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能

欣赏和理解散文〈耳朵有什么用〉，懂得耳朵用处大，知道一些保护 自己的耳朵的方法，了解耳朵的特征，充分体验“科学就在身边”， 产生在生活中发现、探索和交流的兴趣，快来看看幼儿园小班科学《耳

朵有什么用》含反思教案吧。

教学目标：

1、了解耳朵的特征。

2、能欣赏和理解散文〈耳朵有什么用〉，懂得耳朵用处大，知道

一些保护自己的耳朵的方法。

3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索 和交流的兴趣。

4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科 学现象。

教学准备：

认知准备：

倾听了故事《我在长大》材料准备： 图片教学过程：

一、观察耳朵的外形特征•互相看看朋友的耳朵，谈论各自发 现了什么？ 1、软软的是耳垂2、翘翘的是耳廓。

二、欣赏散文《耳朵有什么用》：

（重点）1、讨论：

要是人没有耳朵会怎样？ 2、欣赏散文第一段：

耳朵有什么用？可以听哪些声音？ 3、欣赏散文第二段：

耳朵除了听声音，还有什么用处？他们的耳朵有些什么特殊的用

处？ 4、欣赏散文第三段：

耳朵还有什么其他的用处？ 5、完整欣赏散文：

你知道除了散文里说的，耳朵还有什么用处？三、保护耳朵1、 讨论：

耳朵这么有用，这么重要，那么应该怎样保护自己的耳朵呢？（难

点）（幼儿两两结伴讨论后大胆说出自己的想法）2、小结：

每个人都有一对耳朵，有了它可以听到许多好听的声音和动听的音

乐，还有其他好多特殊的用处。平时我们可要好好保护自己的耳朵 ——不要对着耳朵大声叫，不要听太响的音乐和声音，这样会影响 耳朵的听力；不要随便挖耳朵，随便把东西塞到耳朵里去，这样可能 耳朵会受伤；洗头的时候尽量不要让水进入到耳朵里去，游泳或者洗 头、洗澡后要及时擦干耳朵里的水，防止生中耳炎。大家好好保护好 自己的耳朵，一定会让耳朵越来越灵的。

幼儿园大班保护耳朵教案反思（共5则范文）

第一篇：幼儿园大班保护耳朵教案反思（共）

《大班保护耳朵教案反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班保护耳朵教案反思！

（1）大班健康教案《保护耳朵》含反思

活动设计背景

耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。因此耳朵对我们来讲是很重要的。由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。如果小朋友们不爱惜自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。

活动目标

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。

3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

教学重点、难点

1、重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。

2、难点：了解保护耳朵的方法，能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法。

活动准备

常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、耳朵的挂图、课件等。 活动过程

1、通过猜谜语引出活动主题

教师：小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小朋友来帮助我，看看谁最聪明能最先猜出来。

出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。教师引导幼儿说出谜底后回答问题。

教师：(1)那你们知道谜底是什么了吗?对，是小耳朵。现在就请小朋友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样?跟老师说：小耳朵，两片子，伸一伸，扇扇子。

- 1 - 幼儿园大班安全活动教案《我不挖耳朵教案》含反思

《大班安全活动教案《我不挖耳朵教案》含反思》这是幼儿园优秀大班安全活动教案《我不挖耳朵教案》含反思教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全活动教案《我不挖耳朵教案》含反思！

活动目标：

1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。

2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。

活动准备：

耳朵谜语

活动过程：

一、猜谜语导入。

师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。

师：左一片，右一片，到老不见面。

二、引导幼儿创编故事。

1、师：你的耳朵长在哪里呀?

2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的?

- 2 - 3、师：谁来说说，耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?

三、讨论保护耳朵的方法。

1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢?

(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。)

2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。

四、游戏：请你猜猜我是谁。

1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵!

2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁?”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁?幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。

(游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。)

教学反思：

整个活动中，幼儿都在积极地参与活动，大胆表述自己

- 3 - 的发现。从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的秘密。学会如何保护好自己的耳朵。