中班健康教案及教学反思《保护耳朵》

中班健康《保护耳朵》教案

程秀明

活动意图：

幼儿的耳朵是很脆弱的，生活中如何保护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到伤害呢?日常生活中，有的幼儿喜欢掏耳朵，有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证。根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动《保护耳朵》。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验。

活动目标：

1、 了解耳朵的特征，懂得耳朵的用处大。

2、 知道耳朵可以听见声音， 知道保护耳朵的重要性。

活动准备：

PPT，图片：耳朵，耳垂，耳廓；数字3，“？”；耳环、眼镜、音乐盒。

活动重点：

养成好习惯，注意保护耳朵的健康。

活动过程：

一、了解耳朵的外形特征与简单的构造

1、 耳朵谜语：圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见，从小到老不见面。

2、 （出示人的耳朵图片）这是我们人类的耳朵，它象什么？

小结：看上去像数字3，也有点像一个大大的“？”

3、 提问：

看看摸一摸你身边好朋友的耳朵，告诉我发现什么？（软的是耳垂、弯弯的是耳廓）

小结：人的耳朵是长在脑袋左右两边的，是由耳垂、耳廓和内耳构成的。

二、了解耳朵的用处大

人长得耳朵有什么用？

过渡语：耳朵的作用就躲在这3个数字的后面，在每一个数字后面藏着一件东西，代表耳朵的一种作用。

眼镜——架在耳朵上——支架的作用

耳环——戴在耳朵上——装饰的作用

音乐盒——听声音的作用——听听各种各样的声音

小结：耳朵的作用可真大啊，不但可以听声音，还有装饰的作用，让人变得更美丽，还有支架的作用，夹住许多的东西。

三、保护耳朵的重要性

过渡语：耳朵是一个非常重要的器官，我们的生活时时刻刻离不开耳朵（出示图片） 1、 小朋友听故事

2、 接线员听电话

3、 飞行员戴耳机，接受地面上的命令

4、 医生戴听诊器，听出人们健康还是有病

提问：耳朵这么重要，我们要不要保护耳朵呢？应该怎么保护耳朵呢？

《耳朵有什么用》

一、教学目标：

1. 让幼儿认识耳朵，知道耳朵的形状和位置。

2. 了解耳朵的功能，知道耳朵是用来听声音的。

3. 培养幼儿保护耳朵的意识。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿认识耳朵的形状和位置，知道耳朵的功能。

难点：让幼儿理解为什么要保护耳朵。

三、教学准备：

1. 图片：耳朵的图片、各种声音的图片。

2. 视频：耳朵的功能介绍。

3. 教具：耳朵模型。

四、教学过程：

1. 导入：

教师向幼儿展示耳朵的图片，引导幼儿观察耳朵的形状和位置，提问：“你们知道这是什么吗？耳朵有什么用呢？”

2. 基本部分：

a) 教师通过讲解和展示耳朵模型，让幼儿了解耳朵的形状、位置和功能。

b) 教师播放视频，让幼儿直观地了解耳朵是如何听到声音的。

c) 教师通过图片和实物，让幼儿感受不同声音的特点，引导幼儿认识到耳朵是用来听声音的。 3. 实践环节：

教师组织幼儿进行耳朵保护游戏，让幼儿学会如何保护耳朵。

4. 总结与反思：

教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿知道耳朵是用来听声音的，要保护耳朵。

五、教学反思：

在本节课中，幼儿积极参与，对耳朵的认识有了进一步的了解。但在实践环节，部分幼儿对如何保护耳朵还不够明确。在今后的教学中，我将更加关注幼儿的实践操作，加强教育引导，让幼儿真正学会如何保护耳朵。注重教学方法的创新，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

六、教学准备：

教具准备：耳朵模型、图片、声音玩具等。

环境准备：安静舒适的教学环境。

七、教学过程：

1. 热身活动：

教师带领幼儿做耳朵保健操，活动耳朵周围的肌肉，提醒幼儿注意耳朵的健康。

2. 主题活动：

a) 教师通过展示耳朵模型，让幼儿观察耳朵的形状和结构，引导幼儿讨论耳朵的作用。

b) 教师播放各种声音的录音，让幼儿用耳朵分辨，并说出对应的声音。 c) 教师通过图片和实物，教育幼儿如何保护耳朵，如避免耳朵进水、不要用尖锐物品挖耳朵等。

《耳朵有什么用》

教学对象：中班幼儿

教学目标：

1. 让幼儿认识耳朵，知道耳朵的用处。

2. 培养幼儿保护耳朵的意识。

3. 培养幼儿听力和语言表达能力。

教学准备：

1. 图片：耳朵的图片

2. 故事：小猪佩奇耳朵受伤的故事

3. 教学卡片：耳朵的图片和功能介绍

4. 玩具：小猪佩奇玩具

教学内容：

一、导入（5分钟）

1. 邀请幼儿观察耳朵的图片，引导幼儿说出耳朵的形状。

2. 讲小猪佩奇耳朵受伤的故事，引导幼儿了解耳朵的重要性。

二、耳朵的认识（5分钟）

1. 展示耳朵的图片，让幼儿观察耳朵的结构。

2. 讲解耳朵的功能，如听声音、保持平衡等。

三、耳朵的保护（5分钟）

1. 讲解如何保护耳朵，如不要用尖锐物品挖耳朵、避免巨大声响等。

2. 引导幼儿讨论如何照顾耳朵。

四、听力游戏（5分钟） 1. 教师发出各种声音，让幼儿用耳朵听并指出声音的来源。

2. 幼儿互相模仿声音，锻炼听力。

五、总结与反思（5分钟）

1. 让幼儿说出今天学到的耳朵的知识。

2. 教师总结并强调耳朵的重要性。

3. 引导幼儿反思如何更好地保护耳朵。

教学评价：

1. 观察幼儿在听力游戏中的表现，评估他们的听力能力。

2. 观察幼儿在讨论中的表现，评估他们的语言表达能力。

3. 收集幼儿的反思，评估他们的认知水平。

教学反思：

《耳朵有什么用》

教学对象：中班幼儿

教学目标：

1. 让幼儿认识耳朵，知道耳朵的用处。

2. 培养幼儿保护耳朵的意识。

3. 培养幼儿听力和语言表达能力。

教学准备：

1. 图片：耳朵的图片

2. 故事：小猪佩奇耳朵受伤的故事

3. 教学卡片：耳朵的图片和功能介绍

4. 玩具：小猪佩奇玩具 教学内容：

六、耳朵的保健（5分钟）

1. 讲解如何保持耳朵清洁，如用温水清洁外耳道。

2. 引导幼儿讨论如何避免耳朵受伤。

七、听力小测试（5分钟）

1. 教师发出各种声音，让幼儿用耳朵听并指出声音的来源。

幼儿班保护耳朵健康活动教案设计

一、活动意图。

幼儿的耳朵是很脆弱的，生活中如何保护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到伤害呢?日常生活中，有的幼儿喜欢掏耳朵，有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证。根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动《保护耳朵》。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验。

二、活动目标。

1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。

2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解保护耳朵的方法。

三、活动准备。

1、幼儿对自己的耳朵有初步的认识和了解

2、PPT幻灯片制作

四、活动过程。

1、猜谜导入今天,刘老师给大家带来一个谜语，它是和我们的身体有关系的，认真听啊：

有两个好朋友，长得就像数字3，一个在左边，一个在右边，各种声音听得清。是什么？ 耳朵。

你从什么地方听出来是耳朵？

2、耳朵听声最关键的是它还能听见声音，真的吗？各种声音都听得见吗？我们来试一试啊。

鸟叫，鼓掌，宝宝哭。耳朵本领大不大？

3、游戏捉迷藏介绍游戏规则，带领幼儿们玩游戏。

小朋友们，一会我请一位小朋友到前面来蒙上眼睛，你们围成一个圈，把他围在中间，一面转圈，一面说儿歌[小猫，小狗，小刺猬，请你猜猜我是谁？]等儿歌说完了就不许再动了，要待在原地让他来捉你们，捉到你以后你就大声地对他说一句话，让他听听你的声音，咱们看他能不能猜出你是谁好吗?

通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有分辨声音的功能。

小朋友们，我们现在做完了好玩的游戏了，你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗？

可以听见各种声音，还能分辨出不同的声音。

嗯，小朋友们说的很对，那我们的耳朵既然这么有用，我们是不是要好好的保护它呀？

4、保护耳朵我带来了很多照片，我们一起来看一看。 戴耳机听音乐，游泳，滑雪，工人叔叔在钻地，检查耳朵，有保护耳朵的，有伤害耳朵的，对应连线哭脸和笑脸。