下载文档原格式
期末考试复习计划书（19篇）期末考试复习计划书（19篇）期末考试复习计划书篇1 自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。
如果发现某一部分的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。
如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。
(1)及时复习人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。
所以您指导孩子复习，必须要注意这个规律，让孩子及时复习。
每天孩子从学校回来都学了一些新东西，您可以要求他先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。
还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想：我今天都学了什么! 然后在头脑里把这些东西过一遍。
对于低年级的孩子，您可以用问话的方式让孩子回答，比如今天的语文课都学了什么孩子回答后，再进一步询问。
比如孩子说学了两个生字，就可以说：这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗孩子不会写的话，就可以鼓励他再去看看书，然后写出来。
如果不及时复习，时间一长孩子就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。
(2)分散复习如果有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢还是分成几段间隔复习呢心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。
对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。
所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。
中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。
(3)交叉复习当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。
(4)多种方式复习长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。
想想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。
地理初一期末考试复习计划（20篇）地理初一期末考试复习计划（精选20篇）地理初一期末考试复习计划篇1紧张的`七年级地理上册总复习又要拉开帷幕。
然而，复习课的内容往往因缺乏新鲜感而提不起学生兴趣，如何在短暂的复习时间提高效率，使学生复习得轻松，有效、有序，既掌握知识又发展能力呢?通过讨论，我们和燕辉一致认为要上好地理的复习课，我认为应注意以下几点：一、重视知识的系统整合，引导学生构建知识网络。
在课堂上以学生为主体，充分课发挥学生的主动性，老师主要起引导学生去整理已经学过的知识。
不能只简单的要求学生背诵课本表面的知识，复习课是更高层次的新授课，不仅复习知识，还应串联知识，归纳知识，整合知识，加深内涵的理解。
二、注重学法指导，总结解题方法。
好的学习方法可以使学生的学习获得事半功倍的效果，教师要注意对学生学习方法的指导，如做图分析题，有的学生没有真正掌握好做题方法，只是一味的死记硬背，最终还是一知半解，没有真正理解知识，这时就需要老师及时提高学生看图分析的能力、和做题方法。
三、精讲典型例题，培养创新思维以往我们上复习课时经常使用练习卷，采用学生练——老师讲的方式进行，不自觉的陷入题海战。
结果是学生喊累，老师着急，学生没有真正理解掌握知识。
这次我们采取各章突破综合复习练习的方法;并且可用少数的几个典型的习题，例如气候类型的分析，组织学生分析该题主要考点、讨论解题方法，还可让学生自己围绕该题进行相互出题和解题，然后引导进行总结，培养学生的发散性思维。
由于复习课内容多、时间紧，所以任务很重，希望学生能有个好成绩。
每个人都能较期中有个明显提高!地理初一期末考试复习计划篇2光阴似箭，日月如梭。
转眼间，小学五年级一学期的时间就快过去了。
进入期末复习阶段，我们更要抓紧每一分每一秒的时间。
所以我制定了下头这份复习计划，期望它能帮忙我的期末复习。
1、克制自己贪玩的欲望。
到了临近期末考试的时刻，每一天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。
2024年初中数学期末考试复习计划随着期末考试的日益临近，我对自己的数学成绩感到担忧。
由于之前误以为时间充裕，未能认真上课或进行学习，现在面临期末成绩可能不佳的风险。
因此，在还有一个月的时间里，我决定加紧复习数学，确保在期末考试前掌握好相关知识。
以下是我的复习计划：我会确保认真听课，专注于数学老师的讲解。
在接下来的一个月里，我会充分利用时间，专心听讲，确保理解每一个知识点，以便在课堂上就能掌握所学内容。
我将吸取过去的教训，改正上课不专心的习惯，成为一个认真听课的学生，力求在课堂上学好当天的知识，这样不仅节省了其他时间，也为后续复习提供了便利。
回顾之前没有认真学习的知识。
由于学期即将结束，我之前偷懒并未认真自学或阅读教材，导致对老师教授的部分内容几乎没有印象。
因此，我需要复习并熟悉教材内容，找出并解决不理解的知识点，并向老师求助。
在最后的冲刺阶段，我必须理解并熟练掌握教材中的所有重要知识点。
第三，我计划完成课本和练习本上的所有数学题目，以实现理论与实践的结合。
在接下来的一个月里，我将专注于完成未做的题目，弄懂不会的题目，巩固已会的知识。
通过努力做题，我相信能够积累丰富的经验，掌握解题方法，并提高解决不会题目的能力，从而在期末考试中取得更好的成绩。
我打算与同学们深入讨论数学问题。
数学需要不断研究和讨论，因此我将积极参与班级内的数学探讨，以得出更多结论，发现更多解题方法，为做题时提供更多思考的角度。
在剩余的一个月里，我将努力复习。
我坚信，通过这个复习计划，我能够在考试前学好本学期的数学，并在期末考试中取得优异的成绩。
我将严格按照计划执行，确保目标的实现。
2024年初中数学期末考试复习计划（二）本次数学复习的目的在于深化对第十一至第十五章内容的理解与掌握，通过系统化的复习使学生在新层次上把握知识，并培养其学习习惯以及分析、概括、探究和综合能力。
复习将注重知识的实际应用，并针对实验教材特点，教授学生探究性题目的解题策略，提高解题效率。
期末考试复习计划（精选12篇）期末考试复习计划（精选12篇）期末考试离我们越来越近了。
想从期末考试中获得鲜花和掌声吗?想,那么,就请把握现在,决战期末。
下面是小编为您整理期末考试复习计划（精选12篇），欢迎阅读！期末考试复习计划1光影似箭，岁月如梭。
期末考试离我们越来越近了。
想从期末考试中获得鲜花和掌声吗？想，那么，就请把握现在，决战期末。
“十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音”，我坚信即使前方道路充满阴霾和坎坷，我们都必须勇敢面对！拿出破釜沉舟的勇气，坚持下去，成功必将属于我们自己！让我们肯定自己，超越自己，创造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着希望而迈向辉煌！下面我就在未来半个月中，我们应该怎样调整好自己状态提以下几点建议：第一，争分夺秒，提高效率。
期末考试是对一学期来所学内容的全面考查，它所复盖的知识点多，能力要求也更高更全。
这就需要我们花更多的时间来复习和记忆，我希望我们学生要珍惜这半个月的时间，坚持不懈。
一方面要保质保量完成老师布置的复习题；另一方面还可以根据自己的情况作出合理安排。
我们可以把所有的作业和测试卷拿出来整理，找出原来的错误，并分析错误的原因，再做一些同类的题目进行巩固。
成绩优异的同学可以归纳方法，一题多解。
学有困难的学生多注重基础知识，可以完成书本的练习题，举一反三。
还要多向家长和老师寻求帮助，只有这样复习的效率就提高了。
第二，面对困难、不要泄气。
在学习的过程中，难免会碰到一些难以解决的困难，但有时只要你换个角度去思考问题，也许就会豁然开朗。
问题也将迎刃而解。
第三，平和心态，决胜千里外。
同学们，临近考试，请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。
你可以思慕古人那种“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮”的高瞻远瞩。
运筹帷幄，决胜千里之外；啸傲考场，人生处处精彩。
同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定会谱写自己的辉煌。
初中考试复习计划中考英语不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
因此我们要对所学知识进行系统而全面的复习。
但复习并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了新课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。
我在中考复习时采取“三轮复习法”的总复习计划，即“课本知识回顾、语法专题复习、专项复习及综合训练”。
同时还加强解题能力指导和临场经验积累。
做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
一、复习流程：（一）、课本知识回顾：本着“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这个阶段按单元归纳语言知识点，对各单元的语法知识点进行梳理，同时注意基础词汇、词组、句型的过关。
一般通过听写来检查学生复习情况，通过配套的练习、试卷等，复习检测，逐步形成英语语言综合能力。
（二）、语法专题复习：语法专题复习要突出重点，结合考纲，牢固掌握。
因为通过对课本知识的回顾，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上。
相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。
本轮的复习，既抽象难懂，又枯燥无味。
针对学生们的不同特点，我从以下几个方面入手，由浅入深，循序渐进，点滴渗透，不断推进。
a.英语的十大类词：名词、代词、冠词、形容词、副词、动词、数词、介词、连词和感叹词。
b.英语的九种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时和过去将来时。
c.句子分类：陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。
d.句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。
e.简单句的基本句型的用法f.句子结构：简单句、并列句以及复合句。
g.直接引语变间接引语：h.非谓语性动词的用法：动名词、现在分词、过去分词和动词不定式。
i.主谓一致：（1）三个原则：意思一致、语法一致和就近原则（2）并列结构作主语：and,both...and...,or,either...or...,neither…nor..,notonly...but…also…,not...but...,（3）名词+介词短语作主语：（4）不定代词作主语：（5）therebe和herebe的就近原则：（6）特殊名词作主语：（7）表数量概念的词或短语作主语：（8）动名词不定式或从句作主语：j.主动语态和被动语态的用法。
初一期末复习计划2024年文学科：要分块复习，分步完成。
可以分解为基础知识、阅读和作文共三大块进行复习。
基础知识部分可以分解为生字（包括音、形）（初一语文读音字形错题分析）、解词、文学常识（初一语文全册文学常识知识点）、修辞、文言文（初一语文文言文中的成语汇编）和现代文（初一现代文阅读考点汇总）、背诵默写等部分。
阅读分为课内阅读和课外阅读（初一语文课外阅读书目推荐）。
作文则着重复习记叙文（初一作文范文）。
基础知识要集中几天进行强化复习。
然后是阅读部分，课内的重点篇目、段落，要围绕主题写法等重新温习。
课外部分，应有意识的做一些记叙文的阅读题，掌握规律。
作文要注重老师平时的批改、讲评。
数学方面：从平日的考试看，学生的基础知识掌握不很扎实，基本运算很差。
复习时首先要把基础复习好，要认真看好概念、例题，考试做到不因基础知识基本理解而失分。
另外，复习时要注意基本运算的练习。
英语学科：关键要了解差异，改变复习方法，提高复习效果。
小学英语往往以对话为载体，以培养学生的听说能力为主要目标，初中英语体裁形式多样，要求学生掌握听说读写四种技能，以培养学生灵活运用语言的综合能力为目标，与小学英语语言点重合的部分，也旨在由学生们都熟悉的语言现象总结出语言规律，即语法，再将其应用到更广泛的语言领域去。
因而，不应满足于简单的读背式复习方法，而应该迅速将学习方法转变到听说读写齐复习，总结归纳重规律上来。
对历史、地理、生物、政治等学科也有期中考试的，这些学科在小学大多不开设，孩子们往往不够重视，也不会复习。
记忆和背诵是这些科目的主要特征，孩子们主要的精力就是要放在对基础知识的记忆上，要在理解的基础上多记忆。
可以利用休息时间采取提问的方式来帮助理解记忆。
初一期末复习计划2024年（二）一、复习目标以教材为依据，以提高自我能力为重点，加强识记环节的安排与督促，使自己扎实掌握生物学基础知识和基本原理，培养自己应用生物学知识分析问题和解决问题的能力，全面提高自己的综合素质，争取期末考试取得较好成绩。
七年级英语期末考试复习计划(3篇) 七年级英语期末考试复习方案(3篇)光阴快速，一刺眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们一起来学习写方案吧。
好的方案是什么样的呢？以下是我细心整理的七年级英语期末考试复习方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
七年级英语期末考试复习方案1一、复习中留意的几个原则：一是抓住课本，有效复习。
教材和教学大纲是考前复习和考试命题的依据。
二是系统归纳，分清脉络。
三是专项练习，有的放矢。
二、复习思路：在复习中，要求同学学会整理错题，把试卷和做过的练习题里的错题整理出来，特地抄写在一个本子上，准时订正反馈。
老师要加以选择，并要求同学有选择性地做基础学问练习，让同学走出题海。
关于阅读理解，现在出题内容越来越接近生活，因此，同学复习时应加强阅读量、提高阅读速度，广泛接触各种题材、体裁的文章，拓展学问面，同时要有意识地积累各种题型的解题方法和技巧，从而可削减中考时的答题失误。
（一）立足基础。
第1页/共8页7-12单元为复习重点，复习时要强调基础学问，建议同学将已学过的语法学问进行归纳分类，以便使零散的学问连贯起来。
将动词，句型作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、平常常见的错误及老师课堂上提出应留意问题等。
1-6单元有选择的.重点复习。
复习过程中以同学自检与老师检查相结合，准时反馈学习效果，注意复习的有效性。
（二）查缺补漏。
复习时要强调针对性和有效性。
不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平常没有娴熟把握的内容。
（三）注意复习技巧。
现在复习时就应实行正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。
复习时把各类题型进行分析、归类，把握解题方法，这样才能在解题时多角度深化地理解题意，拓宽解题思路。
（四）对不同同学进行必要的分类指导和心理辅导。
一个班级，总是存在着同学的差异。
在复习中，用一个标准来要求全部同学，是不太妥当的。
对优生而言，严格要求，加大难度；对中等生、一般同学而言，要求他们巩固所学，力求进步；对后进生而言，应耐着性子，加大情感投入，让他们体会到老师们的良苦专心，尽可能搞好学习。
一、语文复习攻略1.古诗文默写：每天至少默写一篇古诗文，注重理解背诵，不能死记硬背。
可以利用早读时间，边读边背诵，提高记忆效果。
2.文言文阅读：每周至少做一篇文言文阅读题，熟悉题型，掌握答题技巧。
重点复习《古文观止》等经典文言文，了解作者背景和文章主旨。
3.现代文阅读：多读一些经典文章，提高阅读理解能力。
每周至少做两篇现代文阅读题，分析文章结构，理解作者观点。
4.作文：每周至少写一篇作文，可以是命题作文，也可以是自由发挥。
注重积累素材，多读优秀范文，学习借鉴。
二、数学复习攻略1.基础知识：梳理数学基础知识，巩固概念、公式、定理。
可以做课后习题和同步练习，加深对知识点的理解。
3.复习计划：按照教材章节，制定复习计划，每天完成一定量的复习任务，保证复习进度。
三、英语复习攻略1.单词：每天至少记忆20个单词，可以使用词汇卡片、手机APP 等辅助工具。
注重单词的拼写和用法，提高词汇量。
2.语法：梳理英语语法知识点，巩固时态、语态、句型等。
可以做专项练习，加深对语法知识的理解。
3.阅读理解：多读一些英语文章，提高阅读速度和理解能力。
每周至少做两篇阅读理解题，分析文章结构，理解作者观点。
4.作文：每周至少写一篇英语作文，可以是命题作文，也可以是自由发挥。
注重积累素材，多读优秀范文，学习借鉴。
四、物理复习攻略1.基础知识：梳理物理基础知识，巩固概念、公式、定理。
可以做课后习题和同步练习，加深对知识点的理解。
2.实验操作：熟悉物理实验操作，了解实验原理和步骤。
可以做实验报告，提高实验操作能力。
五、化学复习攻略1.基础知识：梳理化学基础知识，巩固概念、公式、定理。
可以做课后习题和同步练习，加深对知识点的理解。
2.实验操作：熟悉化学实验操作，了解实验原理和步骤。
可以做实验报告，提高实验操作能力。
六、其他科目复习攻略1.政治：梳理政治知识点，关注时事政治，提高政治素养。
可以做课后习题和同步练习，加深对知识点的理解。
2.历史：梳理历史知识点，熟悉历史人物、事件，了解历史背景。
初二期末考试复习计划范文4篇在中国，考试是很普遍的，对于期末考试,学生须要有一颗平常心去对待,好好复习,争取得到优秀的成果!今日我要与大家共享的是：4篇初二期末考试复习打算范文。
详细内容如下，欢送阅读!初二期末考试复习打算范文一复习的形式是许多的，如课堂复习、单元复习、期末复习等课堂复习有三种：讲新课前，复习与之有关的旧学问，这叫做打算复习;教师讲完课后，往往要趁热打铁做点练习，这是以消化为目的的打算性复习;一节课将完毕时，将本节所学内容进展梳理、归纳、小结，这是以汲取为目的的梳理性复习。
课后复习以消退遗忘、强化记忆为目标，不管教师是否留作业，都应当参照课堂笔记与教材进展比拟性复习，然后再做作业。
单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习，主要采纳比拟异同，找寻内在联系，筛选累积的方式进展。
期末复习主要是将平常分散学习的学问分门别类地进展分析综合，系统归类的过程。
在我们的学习生活中，最珍贵的时间是课后复习，因为防止遗忘的最有效方法就是刚好复习。
心理学的探究说明，记忆是有规律可循的，学过的学问假如不加以复习就会遗忘，过一天会遗忘一半以上，经过两天就会遗忘2/3左右，以后遗忘的数量会渐渐削减。
因此，学习后假设不刚好复习，就会大大增加复习的困难，降低学习的效率。
为了提高复习的效率，我们要在复习时采纳必须的方法，从不同角度做出合理的支配。
在时间支配上，课后复习至少支配两次。
第一次利用课间休息时间，用脑子复习一下这节课的要点，其次次复习应支配在晚上，读一下课堂笔记，参照教科书进展。
在对复习方式的运用上，可依据自己的实际状况敏捷运用。
常用的复习方法有：(1)尝试回忆法。
即在复习时，先把教师讲过的内容在头脑中回忆一遍，然后再翻开书或笔记本进展参照，对回忆模糊不清或根本回忆不起来的学问再有针对性地进展复习，这样做不仅可以强化记忆，而且能够逐步养成踊跃思索的习惯;(2)要点法。
即在复习过程中，寻求学问中的要点，抓住要点也就抓住了问题的主干。
初中期末考试复习计划方案 初中期末考试复习计划方案【篇1】 一、思想重视 期末期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖一本书的内容，全面检测同学们的能力，是检验同学们一学期学习效果的主要形式之一。学习半年了，究竟学得怎么样?学生自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。“期末复习”不是可有可无，要下功夫搞好。
二、讲究方法 俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末期末复习方法也很关键。期末复习方法多种多样，应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的期末复习方法。这里向大家重点推荐一种期末复习法。
1、按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末期末复习分成四个阶段：(1)基础期末复习;(2)强化能力;(3)查漏补缺;(4)模拟练习。
2、拿出一半的时间进行基础知识期末复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。 3、在期末复习过程中，要充分发挥学生自己的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。
三、巧用试题 每位教师手里都有自己的期末练习题，还有学校订购的单元检测与期末期末复习题，期末期末复习题主要是供同学们期末复习用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。应先按上面讲的前三个阶段，逐项进行期末复习，然后再做题。做完后核对答案，发现问题，查漏补缺。最后，按期末考试的要求，独立完成“期末测试题”，起到事半功倍的效果。
初中期末考试复习计划方案【篇2】 时光飞逝，转眼间，我们已经学完所有课文，进入了紧张的复习阶断，我们到了大显身手的时候，“平时不烧香，临时抱佛脚。”“临阵磨刀，不快也光。”的传统终于可以好好的发扬一下了，为了把“佛脚抱紧”把“战刀磨快”，我拟定了一份期末复习计划，具体内容如下：
先从语文方面说吧!我语文阅读题做得不太好，所以我要独立完成阅读题，增强我对阅读题的理解。我们要想把阅读题做好，就必须多读，多想。下面我有几点针对阅读题的方法：
(1)要多读几遍，理解题意。 (2)理解问题的要求，不能敷衍了事。 (3)不能漏题，要把每题都看清楚。 (4)要看懂题，仔细体会自己受到的启发要想把作文写好。 必须多读、多写、多看，只有这样我们才能把作文写好，下面我还有几点关于考试写作文的方法：
(1)要看清题目，不能写跑题。 (2)要多用些好词好句，这样作文才能得高分。 (3)字要写得端正，不然就会被扣分。 然后，数学方面。尤其是数学方面，我漏洞百出。不是填空错，就是计算错。算面积的我算成体积，求最大公因数我却求成最小公倍数，所以我以后要多做些练习题，提高我的数学水平。
最后是英语，你们可别小看英语哦，前几天，还考了一次英语，我英语主要错的就是选择和连词成句，所以老师以后让背课文的时候就一定要背的滚瓜烂熟，不能应付。
希望大家和我一起要做到以上几点，正确复习，找到自己的不足，我们一起把“佛脚”抱紧，拿上战刀，在考场上奋勇杀敌，取得优异成绩，欢欢喜喜回家过暑假。
初中期末考试复习计划方案【篇3】 一、复习课时安排 一背(背老师归纳出的基本知识点) 二看(看学案、补充习题做过的错题)，七、八年级用2课时，九年级用3课时，以学生自主复习为主，老师穿插检查;
三练(单选和材料题)，七、八年级用1课时，九年级用2课时，练讲结合。 二、复习措施 1.狠抓基础知识和基本技能 (1)在基础知识的复习过程中，要指导学生熟读课本，重现教材知识，帮助学生梳理知识点。
(2)在完善知识结构后，要重视学生对重点知识的记忆。采取课堂老师抽查，课后组长检查本组同学、课代表检查组长的办法进行，事先对学生、组长、课代表提出明确要求，确保记忆效果。
(3)要重视基础知识中的基本观点的探究，指导学生发现、归纳总结，进行联系实际的运用。
2.梳理体系，讲练结合。 (1)以章节为单位，注重“双基”。复习中打破教材的课时顺序，以一课内容为单元，整合相关知识，以帮助学生形成完整的知识结构，便于学生复习，也便于学生有条理地掌握知识，并在考试答题时使用知识点，有利于学生节省时间。
(2)讲练结合。每一课内容的复习，都要准备一定量的练习题，包括单选、材料分析题等题目训练。对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高、适当拓展，帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，查漏补缺。
初中期末考试复习计划方案【篇4】 复习是巩固已学知识，拓展新知识的必要手段，做好期末复习工作能使学生全面系统掌握基础知识，提高基本技能，开展学生的智力。复习阶段做到有条不紊复习，按部就班地推进，知识在学生头脑中更系统化、完整化，从而更好地应用知识，提高学习质量。
做好全面复习工作要有周密的计划，这样才能在最短时间内，更好更多地掌握知识，提高能力。为此，在复习之前做出本学期的期末复习计划。
一、指导思想 1、把握新课标“以人为本”的基本思想，培养全面发展的人，提高学生的全面素质，掌握初中数学基础知识，切实提高学生的分析和解决问题的能力，运用教材编写的基本思路，系统地复习基础知识，同时不断整合知识体系，查缺补漏，不断完善，不断补充，使学生全面系统地掌握基本知识，提高知识运用能力。
2、“依人把本”的原则：复习要根据学生的现状，紧紧把握教材，把握新课标。复习不能离开教材，要完整整合教材内容，形成系统的知识体系，由浅入深，由易到难，循序渐进，让学生不断积累与深化。要认真分析学生心理和学生的学习现状，利用心理激励效应，让学生主动积极地投入到复习中，同时，要采用适当有效的复习方法，真正提高学生的学习成绩和智力。
3、“分层对待，梯次递进“的原则，考虑学生的现状，对不同程度的学生确立不同程度的目标，让每位学生都有复习的层次性目标，逐步实现一级一级的目标，这样所有的学生都能提高。
4、“重基础，提能力”的原则，抓住数学基础知识，注重能力的提高。复习不仅是一个整合知识、储备的过程，也是提高知识量，实现知识与能力的转化过程，在复习过程中，一定要注重基础，基础是“万木之根”，一切复习都要围绕基础进行。在抓基础的同时，不仅要学生牢固掌握基础知识，更应该实现能力的转化，这是复习的根本。在复习的设计与运行中，时刻要注意以提高学生数学能力为目标，依托此目标就有了一个核心，围绕核心复习就有了中心，有了中心，复习才会高效。
二、教材分析： 内容包括：图形认识初步;幂的运算;整式的乘法与因式分解;二元一次方程组;一元一次不等式;证明。在体系结构的设计上力求反映这些内容之间的联系与综合，使它们成为一个有机的整体。其中对于“实验与综合应用”领域的内容，以“课题学习”和“数学活动”等形式分散地编排于各章之中。
本册教材安排上有如下特点： 1、每章开始均配有反映*主要内容的章前图和引言，可供学生预习用，也可作为教师导入新课的材料。
2、正文中设置了“思考”“探究”“归纳”等栏目，栏目中以问题、留白等形式为学生提供思维发展、合作交流的空间。
3、每章安排了几个有一定综合性、实践性、开放性的“数学活动”，学生可以结合相关知识的学习或全章的复习有选择地进行活动，不同的学生可以达到不同层次的结果;“数学活动”也可供教师教学选用。
4、每章安排了“小结”，包括*的知识结构图和对*内容的回顾与思考。 5、本书的习题分为练习、习题、复习题三类，练习供课上使用，有些练习是对所学内容的巩固，有些练习是相关内容的延伸。
三、复习目标： 针对全班的学习程度，初步把复习目标定为尽力提高全班学生学习成绩。 四、复习策略： “先分后总”的复习策略，先按章复习，后汇总复习;“边学边练”的策略，在复习知识的同时，紧紧抓住练这个环节;“环节检测”的策略，每复习一个环节，就检测一次，发现问题及时解决;“仿真模拟”的复习策略，在总复习中，进行几次仿真测试，来发现问题，并及时解决问题，促进学生学习质量的提高。及时“总结归纳”的策略，对于一个知识环节或相联系的知识点，要及时进行归纳与总结，让学生系统掌握知识，提高能力。
五、复习措施： 1、理清知识脉络：全书按四个环节处理，(①第七、十二章图形的认识与证明②幂的运算、整式乘法与因式分解③二元一次方程组④一元一次不等式)，把四章的内容并列展示出来，形成系统的知识表，理清各章知识之间的逻辑关系，形成一个清晰的知识脉络，便于学生系统掌握基础知识，把握全书的脉结构。
2、按四个环节串讲一遍，在第一轮学习中，没有注视到的，和在学习练习中发现问题的知识环节要仔细地讲一篇，让学生形成更细的更准确的知识点。串讲时，采用边讲边提问的方式进行，这样有助于学生深入思考，认真记忆。必要时要学生做好笔记。
3、抓住重点习题：在串讲的每一个环节之后，一定要做些练习，在备课过程中，把书中或练习册中的重点练习加以强化，发现学生不懂的地方要反复训练，直到掌握为止。对于一些优生要给予较为有难度的练习，而对于一般的学生重点还是基础性的习题，做到“分层对应”，有针对性地复习。
4、章节小测：小测在复习中很有必要，能及时巩固复习知识，同时也是发现问题的重要手段，在每天个知识环节之后，都要进行小测，小测要有针对性，
让学生掌握什么，掌握到什么程度，达到什么目标。对于一些难以掌握的知识点或一些掌握不好的学生要反复训练，直至掌握为止。
5、难点强化：难点是复习的重点，把书中的难点进行整合归类，通过专项训练和反复练习的方式，把难点的内容温习好。采用个别辅导的形式，对一些有难点的学习进行特殊的训练，特殊的要求，并把难点归类分析，形成习题进行强化性的复习。
