学生数学建模竞赛活动方案1

2022年高中数学建模应用能力展示活动数学建模，指的是利用数学分析工具以及理论，把一些复杂问题转化为可用数学模型来描述和解决的一种技术。

它已被认为是数学学习的重要组成部分，也是一种全新的学习方式。

有鉴于此，为了推进广大高中生掌握数学建模应用能力，树立正确的数学观念，提升教育效果，我们提出了“2022年高中数学建模应用能力展示活动”（以下简称“展示活动”）计划。

展示活动致力于培养学生良好的分析和逻辑思维能力，扩大数学知识视野，以及提高学生的数学建模应用能力。

为了实现这一目标，我们将推出两个展示活动，一个是面向全国的数学建模应用能力展示活动，一个是面向高中课程的数学建模应用能力展示活动。

首先，我们将推出面向全国的数学建模应用能力展示活动，旨在进一步培养学生的科学思维和创新精神，激发学生的学习热情。

该活动以团体的形式开展，允许学生组成团队，从全国范围内接收和分析数据，根据他们的数学能力在不同的场景下使用不同的系统方法来求解问题。

最后，根据取得的结果，学生将会分享所有参与者的解决方案，并且为全国范围内的观众演示他们的解决方案。

其次，我们将推出面向高中课程的数学建模应用能力展示活动，旨在进一步开发学生的深层数学理论，执行技能，发展分析能力，提高学生的学习效果。

此活动以竞赛形式开展，活动分为本科生组和高中生组，学生可以根据自己所学的数学课程，结合实际应用，提出自己的解决方案。

比赛过程中，学生需要代表自己的学校，就题目所提的问题，进行深入的分析，然后设计出相应的模型和解决方案。

比赛结束后，将会有若干获奖者，他们将被授予奖牌、奖杯以及学历证书，另外奖励金也将由学校和企业提供。

另外，在实施“2022年高中数学建模应用能力展示活动”期间，将会有一些宣传活动，旨在加强高中生对数学建模应用能力的认识。

在此基础上，将通过“线上学习”，以及“线下实践”的形式，组织一系列的活动，鼓励高中生进行深入的学习，了解数学建模应用的原理，提高学生的数学建模应用能力。

2010年**学院数学建模成果展系列活动策划书策划人：****活动内容：2010年**学院数学建模成果展系列活动策划书活动时间：2010年12月3日——12月30日举办单位：**数学建模工作室，**数学建模协会全国大学生数学建模竞赛由教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会主办，是目前全国高等学校中规模最大的课外科技活动之一。

**学院自03年以来每年都组织参加该项赛事，且取得了不错的成绩。

近日公布的全国大学生数学建模竞赛陕西赛区结果中，我校取得了优异的成绩，参赛的20支团队中共有18支团队获奖。

一、活动背景：全国大学生数学建模竞赛由教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会主办，是目前全国高等学校中规模最大的课外科技活动之一。

2010全国大学生数学建模竞赛陕西赛区获奖名单在11月19日正式公布，我校取得了优异的成绩，参赛的20支团队中共有18支团队获奖，具体如下表：参赛类型获奖对数国家二等奖陕西省一等奖陕西省二等奖获奖类别本科组 2 1 4专科组 2 5 4我校今年无论是获奖的对数还是获奖的质量都有了很大的提高，在所有同类院校中名列前茅，在这样的背境下正适合宣传数学建模。

我校的两支团队已报名准备参加明年二月的数学建模国际赛，这也需要给予宣传支持。

我校数学建模虽然取得了可喜的成绩，可是我校还有很多人对数学建模一知半解，每年的招新都需要大力宣传，而此次也正是一个宣传的好机会。

二、活动目的：通过举办数学建模成果展等一系列活动，①增强大学生对数学建模的认识，吸引更多喜欢数模的优秀大学生加入；②为我校的两支团队参加明年数学建模国际赛造势；③为**数学建模协会培养挑选一批优秀人才，使**数学建模协会能形成良性循环机制。

三、活动简介：**数学建模协会计划于2010年12月3日—30日举行“2010年**学院数学建模成果展系列活动”，并借助此次活动宣传数学建模，扩大数学建模的影响力。

本次系列活动包含三个子活动，分阶段实施：第一阶段：活动①“有奖征集，**数学建模协会会徽设计大赛”（暂定12月8日---19日）第二阶段：活动②2010年**学院数学建模成果展（暂定12月22日27日）活动③数学建模国际赛宣传活动（暂定12月22日27日，与活动②同步进行）四、活动地点及负责人：宣传活动地点：学校四号教学楼前、学校图书馆门前、餐饮中心门前（待选）学校四号教学楼前负责人：暂定学校图书馆门前负责人：暂定五、活动步骤：第一阶段：活动①“有奖征集，**数学建模协会会徽设计大赛”（一）前期准备（在12月7号以前要完成的工作）：1.设计并印制宣传单60张，海报10张（宣传单详见附件一）2.提前对“**之声广播站”“怡园报”“**官网”进行公关，尽力让他们为我们的活动提供宣传媒介，并准备送达稿子。

数学建模工作计划优选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、讲话致辞、规章制度、策划方案、句子大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, document letters, speeches, rules and regulations, planning plans, sentence summaries, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!数学建模工作计划优选7篇数学建模工作计划第一篇数学建模工作计划书由于本期的工作已经接近尾生，建于我协会是一个新的社团、在团委的的帮助和安排下，为了保证下学期的工作能够顺利进行，会员能够有更多的锻炼机会和业余活动、经数学建模成员及老师的研究讨论，现将下学期的工作计划安排如下：一工作安排1、凡是数学建模的会员必须选数学建模培训选修。

数学竞赛活动方案数学竞赛活动方案为了确保工作或事情能有条不紊地开展，我们需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编整理的数学竞赛活动方案，希望对大家有所帮助。

数学竞赛活动方案1一、指导思想20xx版新课程标准指出：“数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，而且要培养人的理性思维和创新能力”。

为此，我校特开展本次数学学科竞赛活动。

目的在于丰富校园文化生活的同时，培养学生学习数学的兴趣，激发学生学数学、用数学的热情，培养学生思维的灵活性和敏捷性，提升学生应用数学知识解决生活问题的数学素养。

二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的逻辑思维能力、创新能力和计算能力以及应用数学知识解决、分析问题的能力，拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的.兴趣，真正感受到数学来源于生活并服务于生活。

同时，通过竞赛了解我校在数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、竞赛年级一、三、五年级四、竞赛时间1、一年级：__月__日（星期__）上午11：10-11：20进行计算大比拼。

2、三、五年级：__月__日（星期__）上午8：30-10：10进行应用意识，解决问题竞赛，其中五年级在__月__日（星期四）上午10：10-11：30进行数学史演讲比赛。

3、请各年级提醒学生提前10分钟进场。

五、竞赛形式（一）一年级组竞赛类型：计算大比拼。

1、规则：共100道题，用时10分钟，以班级为单位，各班选8名学生参赛，根据测试成绩决定竞赛名次，奖励年级前十五名（一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名），团体奖一、二名。

2、竞赛地点：一（1）班和一（2）班教室。

（二）三、五年级组1、竞赛类型。

三年级：趣味数学；五年级：应用意识，解决问题。

2、规则：（1）题型分为计算题和填空题两大类，根据难易程度，试题数为20至25题之间，总分100分。

“创新杯”数学建模大赛方案一、承办单位：数学与信息科学学院校数学建模协会二、日程安排：4月15日—5月20日为学生答题时间，5月21日前报送参赛作品，5月22日—27日参赛作品评选，5月28—30日公布比赛结果。

三、参赛条件1、应为我校在读本科生。

2、数学知识扎实，有一定的计算机应用能力及解决实际问题的能力。

3、参赛学生必须在规定时间内独立完成数学建模竞赛试题。

四、参赛要求1、以学院为单位组织学生参赛，竞赛试题和答题要求可从数学与信息科学学院网页下载。

2、各学院要认真动员、组织学生积极参加竞赛，理工科各学院应组织至少12名同学参赛，多者不限。

3、各学院须在2010年4月15日前，把参赛学生汇总表送交至数学与信息科学学院团委办公室（4号学生宿舍楼4408房间），同时将电子档发送至：。

4、学校竞赛结束后由承办方聘请有关专家、老师组成竞赛评审组，负责竞赛论文的评审工作。

5、严禁抄袭他人作品及网络作品，一经发现取消个人参赛资格及集体评优资格。

6、为更好普及数学建模知识，提高广大学生运用数学知识解决实际问题的能力，今年将采取“先培训后选拔”的模式，数学与信息科学学院将组织精干教师利用双休日在龙子湖校区进行百余个学时的教学活动，授课主要包括：概率统计（含分布与检验、线性回归、方差分析、时间序列分析等）、运筹规划（含线性规划、优化模型、算法原理和软件使用）、微分方程（含常微分、偏微分、差分方程等的理论、模型及求解）、数值分析、模糊数学、神经网络、层次分析法、图论、排队论、灰色数学以及重点模型讲解等，开课时间4月中旬（具体时间地点再另行通知）。

五、奖项设置根据竞赛评审组的评审意见，评选出一等奖三名，二等奖五名，三等奖及优秀奖若干。

本次竞赛设优秀组织奖三个，优秀组织奖依据各单位的竞赛积分评选。

具体积分办法是：参赛一名学生，积1分；取得一个优秀奖，积5分；取得一个三等奖，积7分；取得一个二等奖，积9分；取得一个一等奖，积12分。

第1篇一、活动背景数学作为一门基础学科，对于培养大学生的逻辑思维能力和解决问题的能力具有重要意义。

为了激发大学生对数学的兴趣，提高数学应用能力，培养团队协作精神，我校决定举办大学生数学比赛活动。

本次比赛旨在为广大学子提供一个展示自我、挑战自我的平台，促进数学学科交流，推动我校数学教育的发展。

二、活动目的1. 提高大学生对数学的兴趣和热爱，激发学习数学的热情。

2. 培养大学生的逻辑思维能力和数学应用能力。

3. 促进大学生之间的交流与合作，提高团队协作精神。

4. 展示我校数学学科的教育成果，提升学校在数学领域的知名度。

三、活动主题“挑战自我，智慧飞扬——大学生数学竞赛”四、活动时间2022年9月至2022年11月五、活动对象我校全体在校本科生六、活动内容1. 初赛（1）形式：线上答题，时间为60分钟，满分100分。

（2）内容：涉及高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数、实变函数等基础数学知识。

（3）报名方式：通过学校官方微信公众号、校园论坛等渠道进行报名。

2. 复赛（1）形式：线下笔试，时间为120分钟，满分200分。

（2）内容：在初赛基础上，增加数学建模、数学竞赛题目等应用性题目。

（3）晋级方式：根据初赛成绩，选拔前30名进入复赛。

3. 决赛（1）形式：线下现场答辩，时间为90分钟，满分300分。

（2）内容：以小组形式（每组3人）参加，针对给定的问题进行数学建模，提出解决方案。

（3）晋级方式：根据复赛成绩，选拔前6组进入决赛。

七、活动组织1. 活动筹备组负责活动的策划、组织、实施和总结等工作。

2. 活动评委组由我校数学学科知名教授、优秀教师和校外专家组成，负责比赛题目的审核、评分等工作。

3. 活动宣传组负责活动的宣传、报名等工作。

八、活动奖励1. 初赛：设置一等奖、二等奖、三等奖，颁发荣誉证书和奖品。

2. 复赛：设置一等奖、二等奖、三等奖，颁发荣誉证书和奖品。

3. 决赛：设置一等奖、二等奖、三等奖，颁发荣誉证书和奖品。

安徽大学江淮学院数学建模协会----数学建模基础知识竞赛策划书主办单位:安徽大学江淮学院委员会安徽大学江淮学院社团管理部承办单位：安徽大学江淮学院数学建模协会活动背景鉴于亲爱的学弟学妹，对于数学建模这一新接触的有关应用数学的活动形式的不了解，安徽大学江淮学院数学建模协会正在积极筹划一场关于数学建模基础知识竞赛，旨在增强同学们对于数学建模的了解，积极参与数学建模活动，把自己成长为：文能提笔安天下，武能骑虎定乾坤的文武全才。

下面是对于本次竞赛活动的简要介绍。

活动内容本次活动分为初赛和决赛两个阶段：初赛：活动形式：以论文形式上交上交时间：2013.12.9日18:00—18:30上交地点：主教学楼一楼大厅论文要求：论文的标题采用四号黑体，一级目录采用小四黑体，正文采用五号字体，行间距为单倍行距。

论文题目自选，A4纸打印，字数至少两千字。

注：论文内容是关于数学建模相关的基础知识（如：数学建模的发展史，用到的相关软件：matlab、lingo等），同学们可以在网上查找，将查找的资料组织成自己的语言写成论文。

决赛：参赛选手：从初赛的论文中选出优秀作品的团队参加决赛活动形式：数学建模基础知识竞赛（主要是关于计算机基础知识）活动时间：2013.12.12日18:00活动地点：北区学术报告厅参与人员：全院全体学生一.宣传安排1、以海报形式宣传2、通知各班班长进行本班宣传3，校园主干道LED屏幕二.活动流程1、2013.12.9日18:00主教学楼一楼大厅收论文2、2013.12.12日18:00数学建模基础知识竞赛，秘书部做好签到工作3、本次比赛以团队形式参加，每队3人（设队长一名）。

从初赛的论文中选出优秀作品的团队进入决赛，决赛题目分为必答题、可答题、抢答题。

三、后续工作1、赛后场地清理，设备归还2、学员后期提交培训心得注意事项1.全体工作人员需要服从统一调配，依照计划履行好各自的职责，活动中出现任何问题，通报负责人及时解决，确保活动顺利开展。

大一学生学习数学建模的计划一、引言数学建模是数学知识在实际问题中的应用，是将实际问题抽象成数学模型，并利用数学方法进行求解的过程。

在当今社会，数学建模已成为各行各业普遍采用的一种解决问题的方法，而大学生作为未来的社会建设者，掌握数学建模技能势必成为其必备的素质之一。

因此，作为大一学生，我有必要制定一个科学的数学建模学习计划，以提高自己的数学建模能力。

二、学习目标1. 掌握数学建模的基本原理和方法，了解数学建模的基本概念、模型的建立、模型的求解等内容；2. 提高数学建模的实际应用能力，通过实际问题的建模和求解，培养自己的实际问题分析能力；3. 掌握数学建模的相关工具和软件的使用，如MATLAB、Python等；4. 参加数学建模竞赛，并在其中取得较好的成绩。

三、学习内容1. 数学建模的基本原理和方法（1）数学建模的基本概念；（2）实际问题的建模方法；（3）模型的求解与验证；（4）数学建模与实际问题的应用。

2. 实际问题的数学建模（1）了解不同领域的实际问题，并进行相关的数学建模；（2）选择具体的实际问题进行模型的建立和求解。

3. 数学建模的工具和软件的使用（1）掌握MATLAB的基本使用方法；（2）学习Python的相关语法和库；（3）了解其他常用的数学建模工具和软件。

4. 参加数学建模竞赛（1）参加校内的数学建模竞赛；（2）参加国内外的数学建模竞赛。

四、学习方法1. 注重理论学习，认真学习数学建模的基本原理和方法，包括相关的概念、定理、原理等；2. 配合实际问题进行练习，选择不同的实际问题进行建模和求解，锻炼自己的应用能力；3. 多使用相关工具和软件进行练习，掌握不同的工具和软件的使用方法；4. 多参加数学建模的实践活动，包括数学建模的讨论班、竞赛等；5. 多阅读数学建模相关的书籍和论文，了解国内外的最新研究成果。

五、学习时间安排1. 每天安排固定的学习时间，保证每天至少有2-3小时的数学建模学习时间；2. 每周安排一定的实际问题建模和求解时间，选择不同的实际问题进行练习；3. 每月参加数学建模的实践活动，包括数学建模的讨论班、竞赛等。

初中生数学建模竞赛数学建模是一种将数学方法和技巧应用于实际问题求解的过程。

它不仅是数学学科中重要的一部分，也是培养学生创新思维和解决实际问题能力的有效途径。

而初中生数学建模竞赛则是激发学生兴趣、提升水平、展示能力的重要平台。

一、赛事概述初中生数学建模竞赛是一项面向初中生的数学竞赛活动，旨在通过实践建模的方式培养学生的逻辑思维、数据分析和问题解决能力。

该竞赛由组委会负责统筹实施，分为线上选拔赛和线下决赛两个阶段。

二、赛事形式1. 预赛阶段：线上选拔赛预赛阶段通过线上平台进行，参赛选手需在规定时间内完成竞赛试题。

试题内容涵盖数学建模的基本知识与技巧，涉及生活、科学、经济等不同领域的实际问题。

参赛选手可在规定时间内自行组织团队或个人完成试题，提交解答和建模报告。

2. 决赛阶段：线下决赛决赛阶段将邀请初赛中表现优秀的选手组成团队，参加线下的决赛。

决赛将以小组形式进行，每个小组将面临一道新的实际问题，并在规定时间内完成建模、分析、解决问题的全过程。

评委将根据解题准确度、方法合理性和团队合作等方面对选手进行评分，最终评选出优胜团队。

三、评分标准在初中生数学建模竞赛中，评委将综合考虑以下几个方面进行评分：1. 建模与分析能力：选手能否正确理解和抽象实际问题，运用数学知识建立模型进行分析？2. 解题准确度：选手是否能准确地解答问题，给出合理的结论？3. 方法合理性：选手是否能选择和运用合适的数学方法，解决问题？4. 团队合作与交流：选手是否能积极合作，有效沟通，共同完成任务？四、竞赛收获参加初中生数学建模竞赛，学生将获得丰富的收获：1. 提升数学水平：通过实践建模，学生能够更深入地理解数学知识的实际应用，提高数学综合素质。

2. 培养解决问题的能力：培养学生分析问题、提出问题、解决问题的能力，培养创新思维和团队合作能力。

3. 拓宽学科视野：通过面向不同领域的实际问题，学生将拓宽对数学的理解和认识，增加学科交叉融合的视野。

数学建模协会征文比赛活动策划书一、活动名称：校园数学建模征文-------“我心中的数学建模”二、活动口号：“展现数学之美，尽显理性的魅力”三、活动对象：全院所有同学。

四、活动时间：xx年10月10-----xx年11月15日五、活动地点：西安文理学院数学建模协会六、活动目的：通过“我心中的数学建模”征文活动，向全校各个院系的同学宣传数学建模，让同学们对数学建模有一个基本的了解。

借此吸引有兴趣的同学来参加数学建模竞赛，调动同学们对数学知识的积极性及挑战思维的极限，培养大学生运用数学理论，管理理论，经济学等有关理论和方法、利用文献、计算机等工具分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新思维和合作精神，扩大学生竞赛受益面。

真正的把数学建模大赛推广到全校学生中去！七、活动意义：通过这次征文大赛，使全院同学对数学建模有更深的了解，使更多的同学喜欢上建模并参家建模。

在建模中培养同学们的创新精神和综合运用各种知识解决实际问题的能力，增强了同学们学习的主动性。

通过参加建模使同学们能够开动脑筋、拓宽思路，充分发挥自己的想象力、洞察力和创造力，激发同学们的学习兴趣、培养良好学习习惯。

而且数学建模这项活动也培养了同学们团结合作精神和诚信意识，有益于把同学们培养成为和谐社会中合格、优秀的一员，并且贡献自己的力量。

这种团队精神与协调能力在同学们毕业后的工作中，以及对一生的发展都是非常必要的。

八、活动安排：① 全院同学于11月01日前将自己的参赛稿交与院数学建模协会。

② 数学建模协会组织部于11月02日统计参赛稿件并交与数学建模协会办公室。

③ 数学建模协会于11月10日前对稿件审批并评选出优秀文章，将优秀学生名单教育组织④ 组织部负责策划对优秀学生的奖励并将优秀学生名单全校公布。

⑤ 数学建模协会于11月15日前举办“关于对‘我心中的数学建模’征文活动中获奖学生的奖励”。

【具体时间另行通知】九、活动奖项的设置：一等奖<1名>50元+证书二等奖<2名>30元+证书三等奖<3名>20元+证书优秀奖<若干>证书十、活动经费：总计170元整十一、主办方：西安文理学院数学建模协会策划书：数学建模协会xx年9月2日。