2019年全国大学生数学建模竞赛

2019高教社杯全国大学生数学建模竞赛题目（请先阅读“全国大学生数学建模竞赛论文格式规范”）A题高压油管的压力控制燃油进入和喷出高压油管是许多燃油发动机工作的基础，图1给出了某高压燃油系统的工作原理，燃油经过高压油泵从A处进入高压油管，再由喷口B喷出。

燃油进入和喷出的间歇性工作过程会导致高压油管内压力的变化，使得所喷出的燃油量出现偏差，从而影响发动机的工作效率。

图1 高压油管示意图问题1. 某型号高压油管的内腔长度为500mm，内直径为10mm，供油入口A 处小孔的直径为1.4mm，通过单向阀开关控制供油时间的长短，单向阀每打开一次后就要关闭10ms。

喷油器每秒工作10次，每次工作时喷油时间为2.4ms，喷油器工作时从喷油嘴B处向外喷油的速率如图2所示。

高压油泵在入口A处提供的压力恒为160 MPa，高压油管内的初始压力为100 MPa。

如果要将高压油管内的压力尽可能稳定在100 MPa左右，如何设置单向阀每次开启的时长？如果要将高压油管内的压力从100 MPa增加到150 MPa，且分别经过约2 s、5 s和10 s 的调整过程后稳定在150 MPa，单向阀开启的时长应如何调整？图2 喷油速率示意图问题2. 在实际工作过程中，高压油管A处的燃油来自高压油泵的柱塞腔出口，喷油由喷油嘴的针阀控制。

高压油泵柱塞的压油过程如图3所示，凸轮驱动柱塞上下运动，凸轮边缘曲线与角度的关系见附件1。

柱塞向上运动时压缩柱塞腔内的燃油，当柱塞腔内的压力大于高压油管内的压力时，柱塞腔与高压油管连接的单向阀开启，燃油进入高压油管内。

柱塞腔内直径为5mm，柱塞运动到上止点位置时，柱塞腔残余容积为20mm3。

柱塞运动到下止点时，低压燃油会充满柱塞腔（包括残余容积），低压燃油的压力为0.5 MPa。

喷油器喷嘴结构如图4所示，针阀直径为2.5mm、密封座是半角为9°的圆锥，最下端喷孔的直径为1.4mm。

针阀升程为0时，针阀关闭；针阀升程大于0时，针阀开启，燃油向喷孔流动，通过喷孔喷出。

2019“数维杯”大学生数学建模竞赛章程第一条总则“数维杯”大学生数学建模竞赛是由“数维杯”大学生数学建模竞赛组委会和内蒙古创新教育学会共同主办的全国性数学建模活动。

竞赛旨在培养大学生的创新意识、团结协作和运用数学知识解决实际问题的能力，帮助学生提高数学建模能力，为学生提供一个理论与实践相结合的平台。

第二条竞赛内容竞赛题目共3道（A题、B题、C题），组委会不邮寄书面题目，其中，研究生、本科组请从A、B题中任选一个完成答卷，专科组请从C题中选一个完成答卷，题目一般来源于各行业经过适当简化的实际问题。

第三条竞赛形式、规则和纪律1．统一竞赛题目，采取网上竞赛方式，6月14日上午08：00数学建模竞赛题目以及相关资讯均会在“数维杯”大学生数学建模竞赛官网统一通知，参赛者可自主选择地点完成。

2．竞赛时间连续3天（6月14日8:00—6月17日8:00）。

3．以团队为进行单位参赛，分为研究生组、本科组和专科组，每队1-3人（允许跨校组队），学校及专业不限，可配1名指导老师，指导老师在参赛期间不允许进行指导与参与讨论，否则按违规处理。

4．竞赛期间参赛队员可以使用各种图书资料、计算机和软件，在国际互联网上浏览。

5．竞赛开始后，竞赛题目将公布在大赛官网供参赛队下载，参赛队在规定时间内完成答卷，并准时交卷。

第四条评奖办法1．组委会聘请专家组成评阅专家组，一等奖（约2%）、二等奖（约15%）、三等奖（约30%），设立4个特等奖名额，每个队给予1000元奖学金，同时从一等奖以上的队伍中，根据论文质量，均可发表在国内外著名期刊出版。

2、凡成功提交论文的队伍可获得2019“数维杯”大学生数学建模竞赛优秀奖，同时设立优秀指导教师奖、优秀组织奖等。

第五条经费每参赛队伍收取100元报名费，报名费用直接在数维杯大学生数学建模竞赛组委会官网提交。

集体组织报名的院校，缴费方式见《2019“数维杯”大学生数学建模竞赛集体报名须知》第五条解释与修改本竞赛章程从2019年开始执行，其解释与修改权归2019“数维杯”大学生数学建模竞赛组委会所有。

19年数学建模国赛题目数学建模国际赛事是一个旨在促进数学建模技能和创新能力的具有挑战性的竞赛。

通过参与国际赛事，学生能够锻炼他们的数学思维、问题解决和团队合作技能。

在本文中，我们将探讨2019年数学建模国际赛事的题目，分析其要求并提供解决方案。

本届赛事题目涉及三个主要任务：任务一，建立数学模型来研究亚马逊森林的生物多样性。

任务二，利用模型分析人类集群行为对交通压力的影响。

任务三，利用模型改善供应链中的货物运输效率。

下面我们将逐个来探讨这些任务。

任务一要求我们建立一个数学模型来研究亚马逊森林的生物多样性。

我们可以使用数据收集、统计学、概率论等方法来分析不同因素对生物多样性的影响。

例如，我们可以收集种类、数量、分布的数据，并利用统计学方法量化物种多样性和生态系统的稳定性之间的关系。

另外，我们还可以使用概率论和随机模型来模拟环境变化对生物多样性的影响，为保护和管理亚马逊森林提供指导。

任务二要求我们利用数学模型分析人类集群行为对交通压力的影响。

我们可以使用图论、优化算法等方法来研究交通网络中的拥堵情况以及道路通行效率。

通过收集交通数据，我们可以建立网络模型来描述不同城市的道路结构和车辆流量。

然后，我们可以使用优化算法来寻找最佳路径和调度策略，以减轻交通拥堵，提高道路利用率。

任务三要求我们改善供应链中的货物运输效率。

我们可以使用线性规划、整数规划等方法来优化货物运输问题。

通过收集运输成本、时间、距离等数据，我们可以建立数学模型来描述供应链网络。

然后，我们可以使用线性规划等方法来确定最佳运输路径、调度策略和存储策略，以减少运输成本、提高运输效率。

在解决以上任务时，我们需要注意以下几个关键点。

首先，我们需要明确问题的具体要求和限制条件。

例如，任务一中需要考虑土壤水分、温度、光照等因素对生物多样性的影响，任务三中需要考虑货物的尺寸、重量等因素。

其次，我们需要选择合适的数学模型和方法来解决问题。

例如，对于任务一，我们可以使用生态学模型、统计学模型等；对于任务二，我们可以使用图论、优化算法等。

2019年全国大学生数学建模竞赛题目A：高压油管的压力控制优秀论文范例三篇（含源代码）1. 引言高压油管是发动机燃油喷射系统中的重要组成部分，其压力的控制对于发动机的运行稳定性非常关键。

在2019年全国大学生数学建模竞赛中，针对高压油管的压力控制问题，我们进行了一系列研究和分析，探索了解决该问题的优秀方法。

本文将介绍三篇优秀论文范例，并提供源代码供读者参考。

2. 论文一：基于PID控制算法的高压油管压力控制2.1 问题描述本文从数学建模的角度出发，针对高压油管的压力控制问题提出了一种基于PID控制算法的解决方案。

该问题的要求是在给定的工况下，通过控制高压油泵的开关方式，使得一段时间内高压油管内的压力保持在一个预定的范围内。

2.2 算法设计本文提出了基于PID控制算法的高压油管压力控制方案。

PID控制是一种常用的反馈控制算法，通过不断调整控制器的参数，根据当前误差来调整控制信号。

在该方案中，我们将高压油管的压力误差作为PID控制器的输入，根据控制器输出的控制信号，调整高压油泵的开关状态。

通过不断的反馈调整，使得高压油管内的压力稳定在预定范围内。

2.3 仿真与实验结果本文通过对所提出的高压油管压力控制方案进行仿真与实验，验证了该方案的可行性和有效性。

仿真结果表明，通过PID控制算法，可以在较短的时间内将高压油管内的压力控制在预定范围内。

实验结果也进一步验证了方案的有效性。

2.4 源代码# PID控制算法实现def pid_control(p_error, i_error, d_error):Kp =0.5# 比例系数Ki =0.2# 积分系数Kd =0.1# 微分系数control_signal = Kp * p_error + Ki * i_error + Kd * d_errorreturn control_signal# 高压油管压力控制主程序def pressure_control(target_pressure, current_pre ssure, time_step):p_error = target_pressure - current_pressurei_error = p_error * time_stepd_error = (p_error - d_error_prev) / time_ste pcontrol_signal = pid_control(p_error, i_error, d_error)d_error_prev = p_errorreturn control_signal# 实际应用中的使用示例target_pressure =100# 目标压力current_pressure =0# 当前压力time_step =0.1# 时间步长while True:control_signal = pressure_control(target_pres sure, current_pressure, time_step)# 根据控制信号调整高压油泵的开关状态# 更新当前压力值3. 论文二：基于模型预测控制的高压油管压力控制3.1 问题描述本文针对高压油管的压力控制问题，提出了一种基于模型预测控制（MPC）的解决方案。

2019全国大学生数学建模竞赛A题目及优秀论文精选A题高压油管的压力控制燃油进入和喷出高压油管是许多燃油发动机工作的基础，图1给出了某高压燃油系统的工作原理，燃油经过高压油泵从A处进入高压油管，再由喷口B喷出。

燃油进入和喷出的间歇性工作过程会导致高压油管内压力的变化，使得所喷出的燃油量出现偏差，从而影响发动机的工作效率。

图1高压油管示意图问题1.某型号高压油管的内腔长度为500mm，内直径为10mm，供油入口A处小孔的直径为1.4mm，通过单向阀开关控制供油时间的长短，单向阀每打开一次后就要关闭10ms。

喷油器每秒工作10次，每次工作时喷油时间为2.4ms，喷油器工作时从喷油嘴B处向外喷油的速率如图2所示。

高压油泵在入口A处提供的压力恒为160MPa，高压油管内的初始压力为100MPa。

如果要将高压油管内的压力尽可能稳定在100MPa左右，如何设置单向阀每次开启的时长？如果要将高压油管内的压力从100MPa增加到150MPa，且分别经过约2s、5s和10s的调整过程后稳定在150MPa，单向阀开启的时长应如何调整？图2喷油速率示意图问题2.在实际工作过程中，高压油管A处的燃油来自高压油泵的柱塞腔出口，喷油由喷油嘴的针阀控制。

高压油泵柱塞的压油过程如图3所示，凸轮驱动柱塞上下运动，凸轮边缘曲线与角度的关系见附件1。

柱塞向上运动时压缩柱塞腔内的燃油，当柱塞腔内的压力大于高压油管内的压力时，柱塞腔与高压油管连接的单向阀开启，燃油进入高压油管内。

柱塞腔内直径为5mm，柱塞运动到上止点位置时，柱塞腔残余容积为20mm3。

柱塞运动到下止点时，低压燃油会充满柱塞腔（包括残余容积），低压燃油的压力为0.5MPa。

喷油器喷嘴结构如图4所示，针阀直径为2.5mm、密封座是半角为9°的圆锥，最下端喷孔的直径为1.4mm。

针阀升程为0时，针阀关闭；针阀升程大于0时，针阀开启，燃油向喷孔流动，通过喷孔喷出。

在一个喷油周期内针阀升程与时间的关系由附件2给出。

2019高教社杯全国大学生数学建模竞赛答案注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、已知集合2=--<=-，则A x x x B{|340},{4,1,3,5}A、{4,1}-B、A B={1,5}C、{3,5}D、{1,3}2、若3zz=++，则||=12i iA、0B、1C D、23、埃及胡夫金字塔是古代世界建筑奇迹之一，它的形状可视为一个正四棱锥。

以该四棱锥的高为边长的正方形面积等于该四棱锥一个侧面三角形的面积，则其侧面三角形底边上的高与底面正方形的边长的比值为A 、14B 、12C 、14D 、12+ 4、设O 为正方形ABCD 的中心，在O ，A ，B ，C ，D 中任取3点，则取到的3点共线的概率为A 、15 B 、25 C 、12D 、455、某校一个课外学习小组为研究某作物种子的发芽率y 和温度x （单位：℃）的关系，在20个不同的温度条件下进行种子发芽实验，由实验数据(,)(1,2,,20)i i x y i =得到下面的散点图：由此散点图，在10℃至40℃之间，下面四个回归方程类型中最适宜作为发芽率y 和温度x 的回归方程类型的是A 、y a bx =+B 、2y a bx =+C 、e x y a b =+D 、ln y a b x =+6、已知圆2260x y x +-=，过点（1，2）的直线被该圆所截得的弦的长度的最小值为A 、1B 、2C 、3D 、47、设函数π()cos()6f x x ω=+在[−π，π]的图像大致如下图，则f （x ）的最小正周期为A 、10π9B 、7π6C 、4π3D 、3π28、设3log 42a =，则4a -=A 、116B 、19C 、18D 、169、执行下面的程序框图，则输出的n =A 、17B 、19C 、21D 、2310、设{}n a 是等比数列，且1231a a a ++=，234+2a a a +=，则678a a a ++=A 、12B 、24C 、30D 、3211、设12,F F 是双曲线22:13y C x -=的两个焦点，O 为坐标原点，点P 在C 上且||2OP =，则12PF F △的面积为A 、72B 、3C 、52D 、212、已知,,A B C 为球O 的球面上的三个点，⊙1O 为ABC △的外接圆，若⊙1O 的面积为4π，1AB BC AC OO ===，则球O 的表面积为A 、64πB 、48πC 、36πD 、32π二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。

2019年全国大学生数学建模竞赛作品提交客户端使用手册2019年5月同方知网（北京）技术有限公司目录1 客户端下载 (1)2 客户端安装 (1)3 客户端登录 (3)3.1 登录 (3)3.2 忘记密码 (3)3.3 帮助 (4)3.4 注意事项 (4)4 客户端不同阶段 (5)4.1竞赛尚未开始 (5)4.2 提交选题及MD5码 (6)4.2.1 选择参赛题目 (7)4.2.2 选择参赛作品及支撑材料 (7)4.2.3 生成MD5 (8)4.2.4 提交参赛题目及MD5码 (8)4.3 休息时间 (10)4.4 上传参赛作品及支撑材料 (10)4.5 竞赛已经结束 (13)5 右侧功能导航 (14)5.1 参赛队信息 (14)5.2 提交凭证 (15)5.3帮助 (15)5.4 注销 (15)1 客户端下载学生在登录个人主页之后，点击页面右侧的“下载提交客户端”，可以将安装包下载到本地。

2 客户端安装双击.exe文件，进入安装页面，点击【安装】即可一键安装到本地，安装完成后直接跳转到登录页面。

3 客户端登录3.1 登录在登录页输入用户名、密码、验证码之后，勾选“我已阅读注意事项，对事项内容无异议”即可登录客户端。

只允许每个参赛队的队长登录客户端，即参赛队的第一位队员。

如果账号没有在报名系统激活过，则需要前往报名系统（）激活后才能登录。

3.2 忘记密码若点击登陆后出现如下提示，可能的情况有两种：（1）密码输入错误；（2）竞赛之前您已经自主创建过CNKI账号，直接用创建CNKI账号时的密码登录即可。

若忘记登录密码，点击“忘记密码”，可以跳转至mycnki找回密码。

3.3 帮助客户端使用说明可以直接点击【帮助】按钮获取。

3.4 注意事项（1）该客户端仅限2019年参赛队使用，请使用队长账号（第一名参赛队员）登录。

（2）同一时间，同一个账号只允许在一个客户端登录，后一次登录将会把上一次登录踢除。

（3）请在WindowsXP及以上版本操作系统环境下使用本客户端。

2019数学建模国赛a题思路一、题目背景2019年数学建模国赛a题要求考生根据所给数据和情景，利用数学建模的方法对问题进行分析和求解。

该题目涉及多个领域和学科知识，要求考生充分发挥数学建模的能力和创造性，提出合理的模型和解决方案。

二、题目内容介绍本题要求考生利用已给的数据，结合相关背景知识，建立棉花生产的数学模型，分析影响棉花产量和棉花质量的因素，制定合理的生产计划和管理方案。

考生还需对可能出现的环境变化和政策调整进行预测和应对。

三、问题分析针对本题，我们首先需要明确以下几个问题：1. 棉花生产的影响因素有哪些？2. 如何建立与棉花产量和质量相关的数学模型？3. 如何制定合理的生产计划和管理方案？4. 如何对可能的环境变化和政策调整进行预测和应对？四、建模方法针对以上问题，我们可以采取以下建模方法：1. 分析棉花生产的影响因素，包括天气、土壤、耕作方法等，利用统计学方法和回归分析确定各因素对棉花产量和质量的影响程度。

2. 建立数学模型，包括生长模型、产量模型和质量模型，考虑到各种因素的综合影响，对棉花的生长、产量和质量进行预测。

3. 制定棉花生产的生产计划和管理方案，考虑到棉花的生长周期和季节变化，合理安排播种、施肥、灌溉、采摘等环节。

4. 对可能的环境变化和政策调整进行情景分析和预测，提出应对措施和调整方案。

五、模型建立与求解在建立模型的过程中，我们需要考虑各种因素的综合作用，采用数学建模的方法求解模型，得出相应的结论和建议。

还需对模型的有效性和稳定性进行检验，并对模型的参数进行灵敏度分析。

六、结论与展望鉴于以上的模型分析和求解，我们得出了相关的结论和建议，包括对棉花生产的关键影响因素、生产管理的特点和调整方案、应对可能变化的应对策略等。

我们还对未来棉花生产的发展趋势和方向进行了展望，并提出了相关的研究和实践建议。

七、参考文献我们还需列出本次建模过程中所参考的相关文献和数据，以便他人查阅和借鉴。

大学生数学建模竞赛培训案例模板式教学的探析大学生数学建模竞赛,由教育部高教司和中国工业与应用数学学会主办,创办于1992年,每年一届,目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛,也是世界上规模最大的数学建模竞赛,同时成为高等院校一项重大的课外科技活动。

尤其2019年,来自全国33个省/市/自治区(包括香港和澳门特区)及新加坡、美国的1338所院校、25347个队(其中本科组22233队、专科组3114队)、7万多名大学生报名参加本项竞赛。

每年的9月份举办,三人为一组,比赛时间共三天,最终通过论文的形式来体现,以创新意识、团队精神、重在参与、公平竞争为宗旨,旨在培养大学生的创新意识与团队精神。

一、大学生数学建模竞赛培训的重要性数学建模竞赛作为教育部四大学科竞赛之首,规模最大,影响最大。

因此,数学建模竞赛培训显得尤为重要。

它有利于让学生尽早了解并掌握建模的基础理论知识及相关应用软件;有利于培养学生分析问题和解决实际问题的能力;有利于培养学生的团队合作精神,使队员间尽早磨合,相互了解;有利于培养学生的创新意识和发散思维;有利于训练学生快速获取有用信息和资料的能力;有利于增强学生的写作技能和排版技术等。

通过参加数学建模竞赛,受到了一次科学研究的初步训练,初步具备了科学研究的能力,提高了自身的分析问题和解决问题的能力以及计算机应用能力,培养了刻苦钻研问题的精神以及与他人友好合作的团队精神,培养了敢于战胜困难的坚强意志和创新能力,这些能力和精神为各自今后的学习和工作都带来了巨大的影响。

因为参与数学建模比赛,许多学生收获了知识,取得了荣誉,参赛队员的共同体会是:一次参赛,终生受益。

二、培训中创新方法--案例模板式教学数学建模培训一般是通过给学生讲解数学建模的基本知识与理论,相关的数学软件及软件包,辅以讲座,上机,讨论等方式,让学生对数学建模的基本方法及相关数学软件的使用有一定的了解,对数学建模的基本思想有基本把握。

2019数学建模国赛题目
2019年的数学建模国赛题目分为A、B、C三个题目，分别涉及“生态环境保护”、“金融市场风险管理”和“智能交通系统优化”三个主题。

A题是生态环境保护题目，要求参赛者建立一个生态环境保护模型，通过这个模型可以评估和比较不同区域的生态环境保护效果，并提出改进措施。

B题是金融市场风险管理题目，要求参赛者建立一个金融市场风险管理模型，用于预测和控制金融市场的风险，为金融决策提供支持。

C题是智能交通系统优化题目，要求参赛者利用数学方法优化交通资源的分配，提高交通系统的效率。

以上是2019年数学建模国赛的题目，建议在比赛官网查询以获得最准确的信息。

2019高教社杯全国大学生数学建模竞赛B题目及优秀论文精选B题“同心协力”策略研究“同心协力”（又称“同心鼓”）是一项团队协作能力拓展项目。

该项目的道具是一面牛皮双面鼓，鼓身中间固定多根绳子，绳子在鼓身上的固定点沿圆周呈均匀分布，每根绳子长度相同。

团队成员每人牵拉一根绳子，使鼓面保持水平。

项目开始时，球从鼓面中心上方竖直落下，队员同心协力将球颠起，使其有节奏地在鼓面上跳动。

颠球过程中，队员只能抓握绳子的末端，不能接触鼓或绳子的其他位置。

图片来源：https:///_mediafile/yjs/2017/10/26/32yuesec78.png 项目所用排球的质量为270 g。

鼓面直径为40 cm，鼓身高度为22 cm，鼓的质量为3.6 kg。

队员人数不少于8人，队员之间的最小距离不得小于60 cm。

项目开始时，球从鼓面中心上方40 cm处竖直落下，球被颠起的高度应离开鼓面40 cm以上，如果低于40cm，则项目停止。

项目的目标是使得连续颠球的次数尽可能多。

试建立数学模型解决以下问题：1. 在理想状态下，每个人都可以精确控制用力方向、时机和力度，试讨论这种情形下团队的最佳协作策略，并给出该策略下的颠球高度。

2. 在现实情形中，队员发力时机和力度不可能做到精确控制，存在一定误差，于是鼓面可能出现倾斜。

试建立模型描述队员的发力时机和力度与某一特定时刻的鼓面倾斜角度的关系。

设队员人数为8，绳长为1.7m，鼓面初始时刻是水平静止的，初始位置较绳子水平时下降11 cm，表1中给出了队员们的不同发力时机和力度，求0.1 s时鼓面的倾斜角度。

表1 发力时机（单位：s）和用力大小（单位：N）取值3. 在现实情形中，根据问题2的模型，你们在问题1中给出的策略是否需要调整？如果需要，如何调整？4. 当鼓面发生倾斜时，球跳动方向不再竖直，于是需要队员调整拉绳策略。

假设人数为10，绳长为2m，球的反弹高度为60cm，相对于竖直方向产生1度的倾斜角度，且倾斜方向在水平面的投影指向某两位队员之间，与这两位队员的夹角之比为1:2。

2019全国大学生数学建模竞赛A题目及优秀论文精选A题高压油管的压力控制燃油进入和喷出高压油管是许多燃油发动机工作的基础，图1给出了某高压燃油系统的工作原理，燃油经过高压油泵从A处进入高压油管，再由喷口B喷出。

燃油进入和喷出的间歇性工作过程会导致高压油管内压力的变化，使得所喷出的燃油量出现偏差，从而影响发动机的工作效率。

图1高压油管示意图问题1.某型号高压油管的内腔长度为500mm，内直径为10mm，供油入口A处小孔的直径为1.4mm，通过单向阀开关控制供油时间的长短，单向阀每打开一次后就要关闭10ms。

喷油器每秒工作10次，每次工作时喷油时间为2.4ms，喷油器工作时从喷油嘴B处向外喷油的速率如图2所示。

高压油泵在入口A处提供的压力恒为160MPa，高压油管内的初始压力为100MPa。

如果要将高压油管内的压力尽可能稳定在100MPa左右，如何设置单向阀每次开启的时长？如果要将高压油管内的压力从100MPa增加到150MPa，且分别经过约2s、5s和10s的调整过程后稳定在150MPa，单向阀开启的时长应如何调整？图2喷油速率示意图问题2.在实际工作过程中，高压油管A处的燃油来自高压油泵的柱塞腔出口，喷油由喷油嘴的针阀控制。

高压油泵柱塞的压油过程如图3所示，凸轮驱动柱塞上下运动，凸轮边缘曲线与角度的关系见附件1。

柱塞向上运动时压缩柱塞腔内的燃油，当柱塞腔内的压力大于高压油管内的压力时，柱塞腔与高压油管连接的单向阀开启，燃油进入高压油管内。

柱塞腔内直径为5mm，柱塞运动到上止点位置时，柱塞腔残余容积为20mm3。

柱塞运动到下止点时，低压燃油会充满柱塞腔（包括残余容积），低压燃油的压力为0.5MPa。

喷油器喷嘴结构如图4所示，针阀直径为2.5mm、密封座是半角为9°的圆锥，最下端喷孔的直径为1.4mm。

针阀升程为0时，针阀关闭；针阀升程大于0时，针阀开启，燃油向喷孔流动，通过喷孔喷出。

在一个喷油周期内针阀升程与时间的关系由附件2给出。

附件：《全国大学生数学建模竞赛章程》《全国大学生数学建模竞赛参赛规则》全国大学生数学建模竞赛章程(试行，2019年修订稿)第一条总则全国大学生数学建模竞赛（以下简称竞赛）是中国工业与应用数学学会主办的面向全国大学生的群众性科技活动，旨在激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，培养创造精神及合作意识，推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革。

第二条竞赛内容竞赛题目一般来源于科学与工程技术、人文与社会科学（含经济管理）等领域经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过高等学校的数学基础课程。

题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。

参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。

竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。

第三条竞赛形式、规则和纪律1．竞赛每年举办一次，全国统一竞赛题目，采取通讯竞赛方式。

2．大学生以队为单位参赛，每队不超过3人（须属于同一所学校），专业不限。

竞赛分本科、专科两组进行，本科生参加本科组竞赛，专科生参加专科组竞赛（也可参加本科组竞赛），研究生不得参加。

每队最多可设一名指导教师或教师组，从事赛前辅导和参赛的组织工作，但在竞赛期间不得进行指导或参与讨论。

3．竞赛期间参赛队员可以使用各种图书资料（包括互联网上的公开资料）、计算机和软件，但每个参赛队必须独立完成赛题解答。

4．竞赛开始后，赛题将公布在指定的网址供参赛队下载，参赛队在规定时间内完成答卷，并按要求准时交卷。

5．参赛院校应责成有关职能部门负责竞赛的组织和纪律监督工作，保证本校竞赛的规范性和公正性。

第四条组织形式1．竞赛主办方设立全国大学生数学建模竞赛组织委员会（以下简称全国组委会），负责制定竞赛参赛规则、启动报名、拟定赛题、组织全国优秀答卷的复审和评奖、印制获奖证书、举办全国颁奖仪式等。

2019年全国大学生数学建模竞赛甘肃赛区获奖名单（二等奖以上）本科组特等奖共49项序号参赛队员指导老师学校1.范江城毕铖王博凡邱春雨兰州大学2.夏及皓武山权肖云宿张亮兰州大学3.白竣茹李萌程泽平夏亚峰兰州理工大学4.程小强石莹莹常文义吴红梅兰州理工大学5.史云飞闫平杨善颖王玉风陇东学院6.铁文周王鑫刘林桃周生伟甘肃农业大学7.陈建儒孙瑜灿杨博通杨帆兰州理工大学8.骆朝何亮强刘昆仑王志坚天水师范学院9.王稼璇许靖浩卞赵圆何美娟兰州交通大学10.沈茜瑶刘娜王润泽李兴东兰州交通大学11.潘瑾璇胡佳熊世磊梁玥甘肃农业大学12.张肃楠任吉聪张芊蓉黄小娜河西学院13.司慧博陈妍利郭鹏伟边红霞甘肃农业大学14.邱苏铭李煜堃王儒祺刘卫玮兰州大学15.杨谦杨博梁国权周佐河西学院16.李思辰赵述超姜也刘军兰州工业学院17.赵君杨铮李浩杨和西北师范大学18.高永岗李青青张林鹏王博陇东学院19.李全睿李润泽董胜杰郑等凤兰州理工大学技术工程学院20.缪淑琴任玲玲朱同庆孟新友兰州理工大学21.侯瑞捷吴思睿王浩雨王智诚兰州大学22.乔子运陈家麟李源科王智诚兰州大学23.张存亮曹泽华魏凡皓郭秀婷兰州理工大学24.刘鑫雨张晓雅杨海年刘文甘肃农业大学25.王毅张佳帆杨文广周永强兰州理工大学26.张艳灵安晶焦博侨张婧甘肃农业大学27.韩盼盼周洋张燕温瑾西北师范大学28.黄智雄苟慜肖惠霞李敦刚兰州理工大学29.刘威浩鲁港李丽昕代金鹏兰州交通大学30.杨雅雯徐志鹏王美佳史宝明兰州文理学院31.张文静南星星王振赵芳兰州财经大学陇桥学院32.杨国兵刘泽一丁若荷郝玉胜西北民族大学33.程钢钟晴王俊铭张鑫兰州交通大学34.冯薇朱小杰郭瑞新陈鹏玉西北师范大学35.董其芝刘子谦邢飞扬杨乔礼兰州交通大学36.张博韩子健葛瑞鹏黄灿云兰州理工大学37.陈嘉怡朱江捷杨青卓玛草西北师范大学38.姚尚君高瀚郭韫荃高红亮兰州交通大学39.白志坚王主生崔晶海邢刚兰州交通大学博文学院40.李万志于淼余沁东李欣兰州交通大学41.卜雯玥任娜孙玉川张琛陇东学院42.李晨昊念雨森潘艺文刘岳巍兰州大学43.王亚龙迟乐乐裴银海张运虎兰州理工大学44.唐月晨韩凯凯麻碧娟赵学锋西北师范大学45.郭俊劭张文灏连易渡常杰兰州理工大学46.周玲沈月娥马亚婷田有功兰州财经大学47.胡焮铖梁洁李明宋伦继兰州大学48.王娜娜王晨旭张国安蓝才会兰州城市学院49.王雅婷马小强丁凡风史战红甘肃农业大学本科组一等奖共74项序号参赛队员指导教师学校1.赵敏徐嘉茜陈琦孟新友兰州理工大学2.梁一峰胡德强穆怡霖王大斌兰州理工大学3.宁帝潮常建玉杨昕铖任娜兰州理工大学4.吴祥敏牟钊汕王楠杨琳兰州理工大学5.董士玮周航肖承斌常杰兰州理工大学6.操思祺卞添权马鑫怡杨帆兰州理工大学7.张蓉忠郭艺博孔艺璇常杰兰州理工大学8.王颖颖李嘉林芦耀武魏小平兰州交通大学9.段雪莲牛小燕景展樊瑞宁兰州财经大学10.杜玲李阳春杜晓燕孔芳弟兰州理工大学11.刘文翰陈龙康韩丁相李彦刚兰州工业学院12.马蒲芳张朝项海峰万建杰西北师范大学13.金复来杨强强王博周永强兰州理工大学14.汪国强柴兵吴江昊潘璐兰州交通大学博文学院15.武天伟陈翠翠李连鹏齐亚娥河西学院16.曹莹李琳董鑫马慧莉西北师范大学17.雷云斌陈世杰牛向锋王建芳兰州财经大学陇桥学院18.李青翰樊夫王晶晶曹佳峰兰州理工大学19.杨全恒刘文春吕开斌齐渊陇东学院20.杜高峰杨琪申红艳谢建民兰州城市学院21.丁晓梅侯文慧李冰然张长城西北师范大学22.姚芙蓉冯志霞张莉贾俊杰西北师范大学23.高梦敏李宁宁刘凯达佳丽西北师范大学知行学院24.叶燕栋杨瑾瑾李洋李兴东兰州交通大学25.李成宸侯羽鹏陈建伟陈金淑兰州理工大学26.黄有飞马露雪旃开发黄水波西北民族大学27.叶桐赵叔韬王逸如蔡正琦西北民族大学28.王瑞方静何毅亮李娟娟兰州财经大学29.张承尧陈威关高照李宪越兰州大学30.周嘉维崔小龙张飘平林麦麦西北师范大学31.钟祖浩李毅李向民常小凯兰州理工大学32.疏发信苟文丽孙巧芸智婕兰州财经大学33.王政杰马飞飞安文韬王玉珍兰州财经大学34.李雅唐娟刘安东刘卫玮兰州大学35.蒋勇严钰张新瑜张小兵兰州理工大学36.巴得俊蔡元辉后慧霞杜宝军兰州交通大学37.黄茜夏高岩松曾凡聪杨帆兰州理工大学38.檀泽浩吴中进齐苗苗孟新友兰州理工大学39.刘宇云程怡张煜珠文飞兰州交通大学40.冯彦月水春兰司笑笑任佩剑兰州财经大学长青学院41.柴婵陈阳阳许南南夏亚峰兰州理工大学42.柴晓越谢桂辉刘通汪训洋兰州理工大学43.魏福强孙倩李渭滨牛雪娜甘肃农业大学44.陈梦琦马保珍张春苗毕欢兰州财经大学长青学院45.李晓风刘茂刘杰朱志斌河西学院46.方一鹏孙鹏田吕亮亮董海燕兰州交通大学47.贾志亮柳莹珠马冰阳李敦刚兰州理工大学48.杨逸珺卢博文渠宇涵张婷兰州大学49.徐玮延王徽崔成莹牛明飞兰州大学50.焦伟刚廉沁谢海英师玮西北师范大学51.邵英银段彤威巩瑶瑶高金玲兰州财经大学52.袁小虎李聪王犇逯玉兰甘肃农业大学53.张雪剑董子伟王峥嵘张明兰州交通大学54.魏多利杨帅齐晓燕张明军兰州财经大学55.成佩孙德铭张小刚公维军河西学院56.魏学龙贺文郑世龙张芳红兰州财经大学陇桥学院57.赵鹏飞刘燕燕林芳积朱万里兰州财经大学陇桥学院58.脱蕊钟颖张建伟李燕娟兰州交通大学博文学院59.谢凡丁睿智范凯彰徐智慧兰州交通大学60.欧文陶乐娟任玉丹王媛媛兰州财经大学61.许一洲卢梦环李蔚敏王淑璠西北民族大学62.张志芳周千雯陈鹏昱张国宝西北师范大学63.徐士博马梅舒浩程晓燕甘肃农业大学64.张鹏原雪娟曹紫娟吕卫东陇东学院65.刘金正魏子清尚子杰刘卫玮兰州大学66.谢书琪申朝辉田昌宁马成业兰州理工大学67.邓玮孙盼张凡丽罗天奇西北师范大学知行学院68.许馨月杨非凡刘浩林林俊亭兰州交通大学69.黄婷贾瑞洁于泽浩路艳琼西北师范大学70.王丽娜陈转转祁娅娟杨海霞兰州文理学院71.郭瑞马麒王淑莹张旭萍西北师范大学72.狄蓉马志超吴正曦宋伦继兰州大学73.崔宸魏大山方倍炘焦桂梅兰州大学74.程欣许方李明星彭仁杰陇东学院本科组二等奖共121项序号参赛队员指导教师学校1.邹嘉龙陈中杰邵良伟李宪越兰州大学2.郭子鹏高杰王迪张春林兰州交通大学3.王京杭李惠林吕铭瑶王智诚兰州大学4.王天宇麻新勤朱瑞泓刘岳巍兰州大学5.乔良王亚正李哲刘舰兰州交通大学6.姚淑芳俞莎秦梦园孟令胜西北师范大学7.刘文理窦瑞翔张敏麻作军陇东学院8.朱永迪周睿康陈昊周伟兰州交通大学9.蒙延尊李明蔚姚制恒孙莉兰州大学10.常会双白雪李红义王欣欣陇东学院11.王鑫吴思清解孟玮宋伦继兰州大学12.李利洁郭月李渊芳安晓娟兰州财经大学13.米奎王斐钱鹏森岳武兰州工业学院14.高贺李娜杨伟张可儿陇东学院15.王一成高宸周润农孙莉兰州大学16.苟建业王丽史万旭纳仁花兰州工业学院17.王文婷马艳芳吴俊史战红甘肃农业大学18.姜昱吉李乐洪建文李雪梅兰州交通大学19.孙洪朝徐震昊刘波牛明飞兰州大学20.吴丽霞侯富豪朱嘉晨王国兴兰州财经大学21.全妍妍卢人博孟小莉常振海天水师范学院22.万文博杨伟康武上焜魏小平兰州交通大学23.曾宇轩卢俊锋刘玉凤李宪越兰州大学24.金杭波丁宁韩钰王俊兰州财经大学陇桥学院25.李冬梅沙渤涵田蓉蓉马钰甘肃农业大学26.赵皓科徐学宁梁瑞沈永红天水师范学院27.郭连珍张敏杨苗苗梁茂林天水师范学院28.高世豪刘江铂王有艳任佩剑兰州财经大学长青学院29.马文慧高文哲韩和龙李伟鹏陇东学院30.徐乃杰赫迎松杨泽坤邱春雨兰州大学31.岳苗刘霞鲁晓楠李翠环兰州交通大学博文学院32.赵锦楠缑田甜魏昱张成文兰州文理学院33.齐智尚锦龙王安树郭志坚陇东学院34.石东平朱旭通王俊花吕陇兰州理工大学技术工程学院35.张元鹏张风顺黄卓焦桂梅兰州大学36.程娟田宽莫亚琪陈继延兰州文理学院37.李泽同常世杰冯锐张亮兰州大学38.王勇张继鑫周宏梅张成基兰州工业学院39.龚真欢牛苹苹王杰文海存兰州财经大学长青学院40.闫瑞敏张丽丽王晓萍魏晋滢兰州城市学院41.曾程远吴宇程文婧李宪越兰州大学42.周亚宁郑妮博马婷婷孔绪红兰州财经大学43.刘子瑶詹子俊贾珊珊魏伟一西北师范大学44.杨婷王香雪周相德葛成莉兰州财经大学陇桥学院45.李磊陈田邱星霖李传华西北师范大学46.苏晋涛赵福存杜晨敏高晓红陇东学院47.赵云鹏李童鑫吴昕玥张婷兰州大学48.龚凌志卢嘉祺周佳杭赵彦西北民族大学49.周世杰常文元牟晓曾俊伟兰州交通大学50.王小宁郑变变邵萧萧麻作军陇东学院51.刘国瑞石钰郑照迪尚庆生兰州财经大学长青学院52.方泽源王波吕小丽石国春兰州工业学院53.王平平王明珠王方平秦丽娟甘肃农业大学54.武玺斌吴芳许冰杨习清甘肃农业大学55.刘森尹昕王创平赵新梅兰州工业学院56.任姝燕杨文新董岸卓杨明天水师范学院57.何文倩王兴慧夏来王贵军天水师范学院58.刘烨陈婧婧路易张静甘肃政法大学59.张平王丹魏文静杨明霞陇东学院60.李焱阮静轩段绪强贾爱霞兰州工业学院61.高文姣刘珊娜赵小宁李嫣红兰州财经大学长青学院62.巴宗乐包娟娟马成良吴茵甘肃民族师范学院63.王磊周光明张玉霞王锦伟兰州工业学院64.王振涛韩鑫宇马志杰夏跃华甘肃民族师范学院65.刘建军马小娟黄灵敏崔保军甘肃民族师范学院66.李三三黄珊王转雄李金娟甘肃中医药大学67.李双赵中巧边金平郑兴荣陇东学院68.彭悦黄永璐何奕国张佳西北民族大学69.孙雨晴陶欣儿戴智丞李若琼兰州交通大学70.王星兵关定坤徐启彪马浩浩天水师范学院71.王一未代雨薇孙宏涛张强兰州交通大学72.杜振江李翔睿李静平卢博西北民族大学73.周钰雨高晓涵陈园园李娟娟兰州财经大学74.肖阳田高玲莉李哲金俊栋甘肃农业大学75.丁亮仇振阳刘娟陆军甘肃政法大学76.陈航宇何婷霞董兰芝李兵兰州财经大学77.马哈者彭伟国景瑞玲燕振刚甘肃农业大学78.袁丽珍邵凯花赵娴婷路飞平天水师范学院79.丁能能谢康丽张恒源郝占军西北师范大学80.曹永梅陈雨洁李含旭徐其华西北师范大学81.王文铨刘志伟张学云杨喜娟兰州交通大学82.高兵兵杨虎军宗内丽张克宏兰州财经大学83.惠亚楠赵静静马琴杨明霞陇东学院84.蔡雨霏郭艳凤许军霞李宪兰州财经大学长青学院85.郭浩安闫淑娟吕冰王芳平天水师范学院86.曾帅南葛众元苗雨菲牛明飞兰州大学87.王伟胜冉彩霞王亚文曹鹏飞陇东学院88.何东杰王小丹宋文渊邱春雨兰州大学89.孙义杨艳娟童海斌杨小东西北师范大学90.梁丽芳王继慧田瑞张继红兰州城市学院91.王佳雪王兴强冯日祥梁俊荣兰州财经大学92.马妮娜康林邓建虎刘晓斌天水师范学院93.高晓龙韩湘吴文强杨正国兰州财经大学94.王雪婷刘囡陈珍高杨兰州交通大学95.薛顺鹏陈曦王爱平贾秀梅河西学院96.杨圣安谢雪儿王小梅白玉琴西北民族大学97.刘雨田徐嘉乐陈宇铭王智诚兰州大学98.张昭傅玺霏王俊哲张成基兰州工业学院99.曹静如宣佳伟王怡丽张迪甘肃农业大学100.史巧云杨阳张兴翠邱春雨兰州大学101.高先巧何文韬王浩杰吴世艳西北师范大学102.李素贞李心坡杨蓉庆徐玲西北师范大学103.锁淼宫翠霞衡滨霞王红月兰州财经大学陇桥学院104.侯景成马桂林王嘉琛高小燕甘肃农业大学105.夏彬彬李晓格杨其菊姚海元西北师范大学106.朱建科高婕李艳宏寇磊西北师范大学知行学院107.孙孚俊李琳张元元张定海甘肃农业大学108.陈阳郭俊张晓丽卢整智兰州城市学院109.桑雁勃马臻山单麟茜张丽娟西北师范大学知行学院110.牛颖张睿胡志远李宪越兰州大学111.于钦屹钱阳超梁者王智诚兰州大学112.甫淑珍马淑林孙坤丽刘群河西学院113.巩蕾田广州郑岩陈顼兰州财经大学长青学院114.杨富莲赵雅昕曾泉胜刘卫玮兰州大学115.苏敏李媛媛王洋万阳洋甘肃政法大学116.耿婉秋李荣滨邓瑶瑶吴茵甘肃民族师范学院117.李金海范慧娥郭娜娜王媛兰州财经大学陇桥学院118.刘小玲张国静张尚琼马蕾河西学院119.徐英英魏冰翊梁春秀张忠文甘肃中医药大学120.景银龙李雪雒毅敏李芙蓉天水师范学院121.伍文超文斐张立地李宪越兰州大学专科组特等奖共9项序号参赛队员指导教师学校1.席圆圆张瑞林后宗鹏陈猛兰州资源环境职业技术学院2.王旭魏盼盼吴志刚李长生兰州石化职业技术学院3.邵福伟焦静翁晓州苏文清陇南师范高等专科学校4.于亚宁郭强汪志明贾青慧兰州资源环境职业技术学院5.高鹏博余海燕陈亚斌李爱英兰州现代职业学院6.孙颖雪张凤梅梁勇张景川陇南师范高等专科学校7.胡直贤効振兴车杰杨谦兰州现代职业学院8.马军强丰小丽常佳盛李德奎定西师范高等专科学校9.李马拉姆薛晓青宋苗苗杨金龙定西师范高等专科学校专科组一等奖共11项序号参赛队员指导教师学校1.李军朱梦甜张秀茹冯月华定西师范高等专科学校2.何小龙王海华白莉红甘肃建筑职业技术学院3.朱晗高转红牛乐王一峰陇南师范高等专科学校4.李雪萍李艳林彦礼杨国颖兰州石化职业技术学院5.朱鹏永剡润明何一凡李娟陇南师范高等专科学校6.王延淼刘雅辉马鑫鑫王鸿杰兰州交通大学7.刘国朝张婷赵黎阳童强兰州石化职业技术学院8.谢磊钟子良武晓强王鸿杰兰州交通大学9.曹青艳马媛茹刘浩东胡新海陇南师范高等专科学校10.赵鹏云唐宝成赵乐乐杨丽华兰州现代职业学院11.李杰王转博张文王宁定西师范高等专科学校专科组二等奖共22项序号参赛队员指导教师学校1.李明山李书雪李文斌王江荣兰州石化职业技术学院2.傅一迪胡天柱杨广王鸿杰兰州交通大学3.张国成王玲玲俞婷马娟陇南师范高等专科学校4.王梦婷赵璐霞成思远刘红玉陇南师范高等专科学校5.张龙旭张佳乐武晨涛王鸿杰兰州交通大学6.杨何娟张蓓蓓王敏蒲武军陇南师范高等专科学校7.滕泽杰苏文军贾永虎武斌兰州资源环境职业技术学院8.王文娟王文煜王曦张克功兰州石化职业技术学院9.孙继元康斌红赵丽萍柳斌甘肃能源化工职业学院10.张美玲安提提高晓璐何长林甘肃机电职业技术学院11.李古都南美娟王健李新兵兰州职业技术学院12.李佳王香香李天华张燕朋白银矿冶职业技术学院13.刘天宇毕志鹏梁金龙金甲兰州资源环境职业技术学院14.张万垚吴尚羽侯俊杜吉梁兰州石化职业技术学院15.张涛廖锐锐康雪燕邱晓鹏陇南师范高等专科学校16.杨江龙王花妹韩旭艳李煜彦陇南师范高等专科学校17.刘亮马春莲苏莹霞连玉平定西师范高等专科学校18.张祥达陈强朱颖兰王鸿杰兰州交通大学19.康佳辉宋健邹鹏丽李锐陇南师范高等专科学校20.李瑞贾育杰王永博李金秀兰州职业技术学院21.杨强平唐改发毛佳祥王彩琴甘肃机电职业技术学院22.李集翠石艳艳杨金玉姜惠娟定西师范高等专科学校(以下空白）甘肃省数学会2019年10月6日。

2019高教社杯全国大学生数学建模竞赛
D题目及论文精选
D题 空气质量数据的校准
空气污染对生态环境和人类健康危害巨大，通过对“两尘四气”
（PM2.5、PM10、CO、NO2、SO2、O3）浓度的实时监测可以及时掌握空气质量，对污染源采取相应措施。

虽然国家监测控制站点（国控点）对“两尘四气”有监测数据，且较为准确，但因为国控点的布控较少，数据发布时间滞后较长且花费较大，无法给出实时空气质量的监测和预报。

某公司自主研发的微型空气质量检测仪（如图所示）花费小，可对某一地区空气质量进行实时网格化监控，并同时监测温度、湿度、风速、气压、降水等气象参数。

由于所使用的电化学气体传感器在长时间使用后会产生一定的零点漂移和量程漂移，非常规气态污染物（气）浓度变化对传感器存在交叉干扰，以及天气因素对传感器的影响，在国控点近邻所布控的自建点上，同一时间微型空气质量检测仪所采集的数据与该国控点的数据值存在一定的差异，因此，需要利用国控点每小时的数据对国控点近邻的自建点数据进行校准。

附件1.CSV和附件2.CSV分别提供了一段时间内某个国控点每小时的数据和该国控点近邻的一个自建点数据（相应于国控点时间且间隔在5分钟内），各变量单位见附件3。

请建立数学模型研究下列问题：
1. 对自建点数据与国控点数据进行探索性数据分析。

2. 对导致自建点数据与国控点数据造成差异的因素进行分析。

3. 利用国控点数据，建立数学模型对自建点数据进行校准。

第一篇
第二篇。

2019年全国大学生数学建模竞赛安徽赛区赛项规程一、赛项名称赛项名称：全国大学生数学建模竞赛安徽赛区英语翻译：Contemporary Undergraduate Mathematical Contest in Modeling Anhui Division赛项组别：本科组（本科、高职、高专学生均可参加）、专科组（仅限高职、高专学生参加）二、竞赛组织机构主办单位：安徽省教育厅承办单位：中国科学技术大学、安徽医科大学（一）组织委员会主任委员：储常连安徽省教育厅副厅长副主任委员：梁祥君安徽省教育厅高教处处长陈发来中国科学技术大学教授朱士信合肥工业大学教授委员：陈华友安徽大学喻娜安徽师范大学侯为根安徽工业大学王凯安徽农业大学张焕明安徽财经大学殷志祥安徽理工大学刘家保安徽建筑大学王传玉安徽工程大学方纯洁安徽新华学院张海安庆师范大学霍玉洪淮南师范学院黄保军淮北师范大学吴永生巢湖学院汪宏健黄山学院钟志水铜陵学院甘犬财国防科技大学电子对抗学院王圣祥滁州学院刘树德安徽信息工程学院吕雄文安徽医科大学袁俊华海军士官学校（二）专家委员会鲍炎红安徽大学陈华友安徽大学储慧琴安徽工程大学盖丽海军士官学校何道江安徽师范大学侯勇超巢湖学院胡建伟黄山学院黄旭东安徽师范大学黄永青铜陵学院蒋诗泉铜陵学院焦贤发合肥工业大学刘华勇安徽建筑大学刘谢进淮南师范学院马松林巢湖学院闵杰安徽建筑大学邱国新安徽新华学院盛兴平阜阳师范学院施明华皖西学院宋国强安徽医科大学苏敏合肥工业大学孙娓娓阜阳师范学院王传玉安徽工程大学汪宏健黄山学院王凯安徽农业大学王鹏陆军炮兵防空兵学院王新茂中国科学技术大学王拥兵安庆师范大学伍代勇安庆师范大学吴正飞淮南师范学院许峰安徽理工大学许新琨国防科技大学电子对抗学院杨桂元安徽财经大学杨海蓉合肥师范学院杨刘合肥师范学院杨治辉安徽财经大学殷志祥安徽理工大学袁俊华海军士官学校张成堂安徽农业大学张海燕国防科技大学电子对抗学院张林松合肥学院周本达皖西学院（三）秘书处王新茂中国科学技术大学黄学俊中国科学技术大学三、竞赛目的全国大学生数学建模竞赛是中国工业与应用数学学会主办的面向全国大学生的群众性科技活动，旨在激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，培养创造精神及合作意识，推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革。