【提纲】高中统编必修中外历史纲要(上)第三单元 第9课 两宋的政治和军事

第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一【“背”框架】【“背”时空】【“背”知识点】第9课两宋的政治和军事一、北宋（9601127年）的建立与局部统一：①960年，后周大将赵匡胤（宋太祖）发动兵变夺取帝位，建立宋朝，定都东京（今河南开封）；②北宋建立后，消灭南方割据政权和北汉，结束了五代十国的分裂局面。

二、宋初君主专制中央集权的加强1.主要措施：2.特点：①重文轻武、文人治国；②强干弱枝，守内虚外；③分割权力，相互制约，皇权高度集中。

3.影响：积极：有效预防了内部动乱，巩固了国家的统一和安定，强化了中央集权。

消极：制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率，助长了因循保守的政治风气，导致北宋出现“三冗两积”局面。

三、边防压力与财政危机官僚队伍膨胀，财政负担沉重四、王安石变法（1069年）1.背景：①边防压力和财政危机突出；②政治风气因循保守，行政效率低下；③国家出现“积贫积弱”的局面，阶级矛盾、民族矛盾尖锐；④庆历新政的失败。

2.目的：富国强兵3.内容：①富国：通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段，力图在调控经济的同时开辟财源。

②强兵：对农民进行编制管理和军事训练，逐渐恢复征兵制，取代募兵制。

4.评价：积极：王安石变法达到了富国目的，增加了大笔收入。

消极：①强兵效果不明显，与西夏的战争再次失败；②一些措施在执行过程中加重了人民的负担，引起激烈争议。

③导致统治集团内部的分裂日益严重，北宋逐渐走向衰亡。

五、南宋的偏安（11271276年）1.靖康之变：1127年，金灭北宋，宋徽宗、宋钦宗被俘虏北去，史称“靖康之变”。

2.南宋建立：1127年，赵构在应天府称帝，后定都临安，史称南宋。

3.宋金战和：①岳飞抗金：岳飞率领“岳家军”北伐收复大片失地，取得郾城大捷等战果。

②绍兴和议：1141年订立，南宋与金以东起淮水、西至大散关一线划界，南宋向金称臣，并给金“岁贡”。

难点1 王安石变法一、历史背景1.北宋中期社会危机严重(1)土地兼并严重，农民负担沉重，阶级矛盾尖锐。

《第9课两宋的政治和军事》教学设计纳知识的能力。

（素养目标：历史解释）5.通过对王安石变法相关背景、内容的学习，认识中国古代士大夫以天下为己任的爱国精神和实干精神，培养家国情怀。

（素养目标：家国情怀）教学重点和难点（一）教学重点宋初加强专制集权的主要措施和影响。

（二）教学难点分析王安石变法的原因、内容和影响。

教学资源和教学方法（一）教学资源历史图片历史地图文字材料多媒体（二）教学方法讲授法、讨论法、史料研习、课堂讲授与教材阅读相结合板书设计第9课两宋的政治和军事教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课通过《宋史·王安石传》中对王安石坚持变法的叙述向学生抛出疑问：祖宗之法”的内容有哪些？王安石为何认为“祖宗之法”不值得效仿？他对“祖宗之法”的挑战成功了吗？导入新课。

阅读史料，思考。

激发学生对王安石和本课相关历史的学习兴趣变法中“富国”、“枪兵”、“取士”的基本措施内容4．王安石变法的影响？通过三则材料向学生说明王安石变法给北宋带来的积极和消极的影响。

王安石变法达到了富国的目的，增加了政府的收入。

一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面。

但理财变为聚敛，便民化为扰民，加重人民负担。

强兵效果不明显，宋夏战争失败。

导致朝野新旧党争，统治集团分裂。

5．思考：王安石变法失败的原因？通过材料说明王安石变法失败的主观原因和客观原因，同时说明历史教训对我们如今改革的启示。

6．家国情怀：王安石为代表的士大夫群体的爱国精神借助现代学者的评价以及《宋史·王安石传》中的相关记载，向学生展示北宋士大夫群体以天下为己任的爱国精神、变革精神、实干精神和大无畏精神，培养学生家国情怀。

阅读材料和教材，小组讨论王安石变法的影响失败原因，总结历史启示。

阅读材料，回答问题，做出评价，理解、感悟、厚植爱国情怀培养学生辩证看待历史问题的能力培养学生从历史中学习经验教训的能力培养家国情怀价值观四、“祖宗之法”的僵化——南宋的偏安1.北宋灭亡与南宋建立借助教材和历史地图，说明靖康之变的历史经过和南宋建立的历史过程，并展示南宋的疆域变化和南宋与金、西夏的并立局面。

两宋的政治和军事一课时空观念的落实武汉开发区一中张书林对照地图，编写时空图轴。

题解：960年，赵匡胤发动陈桥兵变，取代后周，建立宋朝，为了与南朝刘宋区别，我们叫赵宋。

1127年，赵宋被女真人建立的金灭掉，赵构在应天府建立南宋，逃到南方，最终选择临安也就是杭州作为都城。

1276年，蒙古人建立的元朝占领临安，南宋灭亡。

本课就是讲北宋和南宋的政治变迁，也讲一点与北方少数民族政权契丹、西夏、金、蒙古的战争。

质疑：军事、民族关系是政治的一部分，标题没有必要在写“军事”，可以改为“宋朝的政治”。

一、宋初中央集权的加强1.北宋建立。

960年，赵匡胤，东京。

结束分裂。

2.加强控制地方。

派文官任知州，设通判制约知州；诸路转运司管地方财政，设四个监司；编练禁军。

3.加强控制朝政。

枢密院管军政，与三衙分权；三司使管财政；参知政事为副相。

4.推行文治。

崇文抑武，文官任枢密院长官，扩大科举规模。

质疑：教材编写杂乱无章，一个主题分散在几个地方。

宋朝建立，第一要吸取五代政权更替频繁的问题，第二要解决五代十国分裂割据的问题；第一个问题是中央军队的管理问题和中央政府的管理问题，即军队权力分散集权到皇帝手中，政权分散集权到皇帝手中；第二个问题收回地方兵权、财权，行政权分散以集权到中央，坚强对地方的监察。

所以，教材的编写应该从这两方面着手。

二、边防压力与财政危机1.宋辽战争。

战败，岁币。

2.宋夏战争。

战败，岁赐。

3.冗兵冗官冗费。

质疑：第二个子目可以并入王安石变法，作为背景。

三、王安石变法1.庆历新政。

范仲淹。

2.王安石变法。

1069年，宋神宗，富国强兵。

1】富国。

农业贷款；商业经营。

2】强兵。

兵农合一。

3】增加收入。

还是战败，加重负担，统治阶级分裂。

四、南宋的偏安1.靖康之变。

1127年，金兵俘走宋徽宗、宋钦宗。

2.南宋建立。

赵构，临安。

3.岳飞抗金。

4.绍兴和议。

1141年，划界、称臣、岁贡。

5.南宋灭亡。

1276年，元兵攻占临安。