第八课国家利益至上第2课时坚持国家利益至上
部编版八年级道德与法治上册知识点考点归纳总结 第四单元维护国家利益 第八课国家利益至上 1.什么是国家利益 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。 2.国家利益包含哪些方面的内容? 国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 3.国家的核心利益包括哪些方面? 国家的核心利益包括国家主权、国家安全、身利益,它离不开国家利益。土完整、国家统一、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 4.国家利益与人民利益是什么关系? ①国家利益与人民利益相辅相成。 ②国家利益与人民利益高度统一。 5.国家利益与人民利益相辅相成的表现是什么? 人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成。 (1)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。 ①国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。 ②如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。 (2)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。 6.实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么? 实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，
将国家利益和人民利益紧密联系在一起。 7.维护国家利益，应树立怎样的意识? ①牢固树立国家利益至上观念； ②树立和增强危机意识和防范意识； ③增强维护国家利益的责任感和使命感。 8.青少年(或中学生)如何增强维护国家利益的责任感和使命感?(青少年如何正确表达爱国情感、做到理性爱国) ①国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。 ②用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 9.国家利益与集体利益、个人利益的关系是怎样的? 国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。整体利益照顾到了大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。从根本上说,国家利益与集体利益、个人利益是一致的。 10.当国家利益同集体利益、个人利益发生矛盾时，我们应该怎么做? 当国家利益同集体利益、个人利益发生矛盾时，无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 11.如何坚持国家利益至上? (1)树立维护国家利益意识。 ①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； ②坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识； ③坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。 (2)捍卫国家利益。 ①无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局,以国家利益为重，把国家利益放在第一位； ②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命； ③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
第八课国家利益至上 （一）教学目标 【课程内容表现标准】 1.7 感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提升文化认同感、民族自豪感以 义务。 【预期目标】 目标一：以古代杜甫的《春望》、近代南京大屠杀视频和杨靖宇将军事迹，突出爱国主义精神是优秀传统文化的精髓。在情感上引导学生把国家利益放在第一位，以国家利益为重。 目标二：以钱学森的事迹为例，引导学生准确处理国家利益与个人利益的矛盾。 目标三：明确国家利益就在我们身边，树立维护国家利益至上意识。“不忘初心，牢记使命”引导学生主动参与建设新时代中国特色社会主义，以实际行动坚持国家利益至上。 【任务分析】 要达成学生“坚持国家利益至上”的目标，要基于“爱国”情感，深层次挖掘关于“坚持国家利益至上”认知过程的内在逻辑。从爱国的道德认知入手，把“国家利益”与个人生活经验相衔接，让学生感受国家利益与我们是零距离。具备这种零距离关系，学生才会感觉到国家利益不是未来的事。最后，链接十九大报告对国家未来的发展目标，引导学生明确与祖国发展共命运。 【起点分析】 知识起点：具备爱国的碎片化知识。具相关于自我认知的意识和知识。 水平起点：具备辨别的技能。初步具有反思的水平。 态度起点：经过长期学科学习，具备爱国的情感倾向。
（二）教学活动 【教学策略】 以“爱国主义”为课堂核心，倒序的方式处理教材内容，先明确国家利益的至上，再回归到学生个体维护国家利益。
八、合理使用教材活动素材，发挥其启德导行功能。 新教材活动素材丰富，其重要功能起到“脚手架”的作用。如何使用活动素材成为日常教学难题。如果完全按照活动素材演绎教材内容，则出现无法完成教学任务的尴尬局面。于是为达成教学目标，“一例到底”的策略普遍存有于现实的教学过程。但是，有些教学内容难以用“一例到底”的策略，这就需要我们充分挖掘教材本身的活动元素。 本框题的设计，是基于“合理使用教材活动素材”的思路实行设计的。 设计中使用了抗日英雄杨靖宇的素材，这个素材来源于教材本身，但是又对教材的角度实行了取舍，重点突出抗日英雄杨靖宇为争取民族独立为国捐躯的事迹，加深学生对“国
《坚持国家利益至上》 ◆教材分析 本框是八年级《道德与法治》第四单元的第八课《国家利益至上》的第二框，教材内容抽象中蕴含着具体，通过具体的事例，如“网络军事泄密”、“以爱国为由进行打砸”等，引导学生了解熟悉维护国家利益的方法，使学生易于理解。从而懂得国家利益至上，进而学会自觉维护国家利益。 ◆教学目标 【知识与能力目标】 1、懂得国家利益至上； 2、知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益； 3、了解维护国家利益的方法； 4、正确处理国家利益与个人利益的关系。 【过程与方法目标】 通过选取学生身边的事例、生活现象等设置情境，引导学生自觉维护国家利益。 【情感态度价值观目标】 1、树立国家利益至上的意识； 2、形成正确的国家利益观。 ◆教学重难点 ◆ 【教学重点】 国家利益与个人利益具有一致性。 【教学难点】 树立国家利益至上的意识。 ◆课前准备 ◆ 1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件； 2、学生准备：预习教材，搜集维护国家利益的典型事例。
一、导入新课 (展示图片和材料) 这是一张拼版照片，左图为父亲何力1984年在中印边境地区原始丛林留影；右图为儿子何宇恒2016年6月16日在拉萨市留影。父亲何力1983年入伍进藏，在位于中印边境的解放军某团三连当兵3年。何宇恒2014年研究生毕业入警进藏，在边境一线工作。西藏公安边防总队有这么一群“父子兵”：数十年前父辈们远离亲人，翻山越岭来到西藏守卫边疆，他们渐渐老去，相继离开了曾经战斗过的雪域高原；如今，他们年轻的孩子长大成人，接过父辈们的接力棒。 1、思考：“接力棒”指的是什么？ 2、“父子兵”带给我们哪些启示？ 教师总结：他们的孩子接过父亲手中的接力棒，以国家利益为重，心怀爱国之情，以行动维护国家利益。我们要向他们学习，努力维护国家利益。今天我们就学习如何维护国家利益。 二、新课讲授 目标导学一：树立维护国家利益的意识 (一)国家利益至上的要求 活动一：随手拍有讲究 (展示教材P91“运用你的经验”材料) “士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也！”这句出自《论语?里仁》的名言，一笔一划、端端正正地写在尖峰哨所的营房里。 1、你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？ 2、与同学分享你所知道的以国家利益为重的先进人物的事迹，谈谈你的感受。 提示：（1）陆之方一家两代人坚持国家利益至上，心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实实在在的行动维护了国家利益。 （2）心有清泉：赵久富。 ◆教学过程
《坚持国家利益至上》名师教学设计 【教学目标】 知识目标：懂得国家利益至上；知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益。 能力目标：了解维护国家利益的方法；正确处理国家利益与个人利益的关系。 情感态度与价值观目标：树立国家利益至上的意识；形成正确的国家利益。 【重点难点】 教学重点：国家利益与个人利益具有一致性。 教学难点：树立国家利益至上的意识。 教学方法：合作探究的教学方法。 教学时间：1课时 教学过程 一、导入新课 (展示图片和材料) 这是一张拼版照片，左图为父亲何力1984年在中印边境地区原始丛林留影；右图为儿子何宇恒2016年6月16日在拉萨市留影。父亲何力1983年入伍进藏，在位于中印边境的解放军某团三连当兵3年。何宇恒2014年研究生毕业入警进藏，在边境一线工作。西藏公安边防总队有这么一群“父子兵”：数十年前父辈们远离亲人，翻山越岭来到西藏守卫边疆，他们渐渐老去，相继离开了曾经战斗过的雪域高原；如今，他们年轻的孩子长大成人，接过父辈们的接力棒。 1．思考：“接力棒”指的是什么？ 一个接着一个进行得以的意思。 2．“父子兵”带给我们哪些启示？ 他们的孩子接过父亲手中的接力棒，以国家利益为重，心怀爱国之情，以行动维护国家利益。我们要向他们学习，努力维护国家利益。 今天我们就学习如何维护国家利益。 二、新课讲授 目标导学一：树立维护国家利益的意识
(一)国家利益至上的要求 活动一：随手拍有讲究 (展示材料) 有调研报告显示，网络泄密站泄密事件宗师的七成以上。某西方国家军方研究中国军情的权威文件中，有相当一部分的信息来自中国军迷发布的网络消息。一些从事互联网情报搜集的人主要从网山论坛、聊天室等公开发布的信息中搜集情报。如果要搜集空军情报，只需要发出“有谁知道我国空军现状”的帖子，就引来大量网友跟帖。威力引诱军迷更加开放，有的情报搜集者故意说自己不懂空军，在网友的回应中，窃取更有价值的信息。 我们应该从以上事件中吸取什么教训？ 提示：生活中我们要有爱国之情，要有危机意识和安全防范意识。当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 (二)依法维护国家安全 活动二：种种行为、危害国家利益 (展示资料) 材料一：阴谋颠覆政府，分裂国家，推翻社会主义制度的行为；参加境外各种间谍组织，或者接受间谍组织或代理人的任务的行为；窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密的行为；策动、勾引、收买国家工作人员叛变或者将防地设施、武器装备交付他国或敌方的行为；组织、策划或者实施危害国家安全的恐怖活动的；捏造、歪曲事实，发表、散布文字或者言论，或者制作、传播音像制品，危害国家安全的；利用设立社会团体或者企业、事业组织，进行危害国家安全活动的；利用宗教进行危害国家安全活动的；制造民族纠纷，煽动民族分裂，危害国家安全的；境外个人违反有关规定，不听劝阻，擅自会见境内有危害国家安全行为或者有危害国家安全行为重大嫌疑的人员的。 1．思考：告诉我们怎样的一个事实？ 材料列举了危害国家安全的种种行为。 2．我们青少年应该怎样做？ 我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
第八课国家利益至上 1．国家利益的含义及重要性 (1)含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。 (2)重要性：它关系民族生存、国家兴亡。 2．国家利益包括哪些方面？ 国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 3．国家的核心利益有哪些？ 国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 4．在我们国家，国家利益和人民利益的关系是怎样的？ (1)在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 (2)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。 (3)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 (4)在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。 5．实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么？ 将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。 6．我们应怎样树立维护国家利益意识？ (1)我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 (2)我们要树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行
为时刻保持警惕。 (3)我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。 7．国家利益和集体利益、个人利益的关系 (1)国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。 (2)国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。整体利益照顾到了大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。 (3)从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。有时，国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。 8．我们青少年应怎样捍卫国家利益？ (1)无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 (2)为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 (3)我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
第八课国家利益至上 1.国家情感：对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，绝不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 2. 国家利益的内涵及重要性 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。 3.国家利益的外延 国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 4.国家的核心利益 国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 5.国家利益与人民利益的的关系 （1）国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。（国家利益是人民利益的集中表现；国家利益与人民利益相辅相成） （2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。（人民利益的维护离不开国家利益） （3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。（国家利益的实现离不开人民利益） （4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。（国家利益与人民利益在根本上是一致的） 6.如何从思想上树立和增强国家利益至上观念 （1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念。 （2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。 （3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。 7.如何正确表达爱国情感 我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序表达爱国情感，维护国家利益。 8.如何在行动上做到以国家利益为重？
八年级道德与法治上册8.2 坚持国家利益至上 1.坚持国家利益至上，我们要心怀________之情，牢固树立____________观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；要树立和增强________意识和________意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕；要增强维护国家利益的________和使命感。 2.国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高________，为维护国家利益贡献力量。用________、务实、文明的心态，____________地表达爱国情感，维护国家利益。 3.无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以____________为重，把国家利益放在第一位。为了国家利益，有时不仅需要放弃___________，甚至要献出自己的生命。我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫____________，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 4.有调研报告显示，在我国，网络泄密占泄密事件总数的七成以上。某西方国家军方研究中国军情的权威文件中，有相当一部分信息来自中国军迷发布的网络信息。这告诉我们( ) ①我国的军事已没有任何秘密可言 ②当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂 ③我们要树立和增强危机意识和防范意识 ④我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 5.为兴建三峡工程，重庆万州需移民80万人。面对大局，当地人民毫无怨言，甘愿为全国人民的利益作出必要的牺牲。这表明( ) A．国家利益至上，个人利益是可有可无的 B．国家利益和个人利益在根本上是冲突的 C．为了国家利益，有时需要牺牲个人利益 D．国家利益和个人利益在任何情况下都是完全一致的 6.从2014年起，各地教育部门将义务教育免试就近入学改革作为深化教育综合改革的重要任务启动实施，经过三年持续大力推进，全国范围取得了阶段性成果和历史性突破，基本实现了免试就近入学、规范有序入学、阳光监督入学，有效缓解了“择校热”，有力促进了教育公平。在此情况下，作为一名中学生应该( ) ①珍惜国家为我们成长提供的良好条件 ②努力学习科学文化知识，全面提高自身素质 ③积极承担起建设祖国的责任 ④增强维护国家利益的责任感和使命感，为维护国家利益贡献力量 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 7.中华人民共和国成立初期，一大批卓有成就的科学家，放弃国外优越的物质生活和工作条件，克服重重阻力，毅然回到祖国的怀抱。之所以要这样做，是因为他们( ) ①心怀爱国之情 ②以大局为重，坚持国家利益至上 ③要追求更好的物质条件 ④在国外已没有生存和发展的空间 A．①④B．②③C．③④D．①② 8．2018年感动中国人物程开甲干1946年8月赴英留学。中华人民共和国成立后，程开甲放奔了国外优厚条件回到中国；1960年，加入到我国核武器研究的队伍，从此消
第四单元维护国家利益 第八课国家利益至上 1.什么是国家利益？ 答：〔1〕国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和开展需求的总和，关系到民族生存、国家兴亡。 〔2〕国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括平安利益、政治利益、经济利益、文化利益等。其中，国家的核心利益包括国家主权、国家平安、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续开展的根本保障。 2、国家利益和人民利益的关系是怎样的？〔为什么说国家利益是人民利益的集中表现？〕答：〔1〕人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。在我们国家，国家利益反映广阔人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 〔2〕〔人民利益的维护离不开国家利益〕人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。 〔3〕国家利益的实现离不开人民利益。国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰辛奋斗，才能得到真正的实现。 〔4〕当代中国，国家利益和人民利益是高度统一的。 3、怎样做到坚持国家利益至上 在思想上，树立维护国家利益意识〔如何树立维护国家利益意识？〕 〔1〕坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，结实树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 〔2〕坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和开展的行为时刻保持警觉。 〔3〕坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序表达爱国情感，维护国家利益。 4.在行动上，保卫国家利益〔如何保卫国家利益？〕 〔1〕当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要找着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 〔2〕为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 〔3〕我们要始终把国家利益放在第一位，保卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 第九课树立总体国家平安观 的关系〔国家平安的作用，国家平安重要性的表现，为什么国家平安一我们息息相关？〕〔1〕国家平安是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福，社会开展进步和中华民族伟大复兴。(97页) 〔2〕国家平安是人民幸福安康的前提。
第2课时坚持国家利益至上 一、学习目标 1.了解维护国家利益的方法；正确处理国家利益与个人利益的关系。 2.懂得国家利益至上；知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益。 3.树立国家利益至上的意识；形成正确的国家利益观。 二、自主预习 1.坚持国家利益至上，我们要树立和增强和防范意识。 2.坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的和使命感。 3.国家利益是关系全局的、，有时难免同个人利益发生矛盾。 4.我们要始终把国家利益放在，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 三、合作探究 观察漫画《就这个看得清楚》，回答下列问题。 就这个看得清楚 （1）漫画中的这个人是否正确处理了个人利益与国家利益的关系？ （2）我们该如何正确处理个人利益与国家利益的关系？ 四、随堂演练 1．我国已进入“大众旅游”时代，越来越多的人愿意踏上旅程，享受难得的放松。然
而，随着大量国内游客涌入旅游市场，一些不文明的行为也时有出现，这不但破坏了环境和中国游客的形象，也为旅游市场蒙上了一层阴影。对此，应当做到( ) ①公民增强维护国家利益的责任感和使命感，做到文明旅游②政府加强管理工作，建立落实旅游市场的规章制度③社会群体树立主人翁意识，做到权利与义务的统一④公众在个人利益与国家利益面前，放弃个人利益 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2．坚持国家利益至上，要做到( ) ①心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻②树立和增强危机意识和防范意识③增强维护国家利益的责任感和使命感④用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 3．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这句诗的意思是行事进退，一切皆以国家、人民的利益为出发点，岂能为了个人的安危福祸而算计？这句诗强调的是 ( ) A．国家利益与个人利益在根本上是一致的 B．只要国家利益，不要个人利益 C．符合国家利益的一定符合个人利益 D．以国家利益为重，把国家利益放在第一位 4．“做国家需要的事情！”这是国家最高科技奖获得者郑哲敏从美国加州理工学院毕业回国前，导师钱学森对他的叮嘱，也成为他人生的主线。这启发我们 ( ) A．国家利益和个人利益在根本上是矛盾的 B．作出人生选择时要把国家利益放在首位 C．与国家利益相比，个人利益无关紧要 D．实现个人利益是维护国家利益的前提 5．近年来，新疆经济发展迅速，但境内外民族分裂势力依然在加紧活动，影响新疆社会稳定的因素仍然存在。从公民政治参与的角度，要求我们( ) ①履行维护国家统一和民族团结的义务②树立全球观念，促进世界的和平与发展③坚决同一切损害国家利益的行为作斗争④正确行使公民权利以遏制民族分裂势力A．②③ B．①② C．②④ D．①③ 【答案】
第八课国家利益至上 第二框坚持国家利益至上 【学习内容】 坚持国家利益至上 【教材分析】 本课主题是维护国家利益,懂得维护国家利益是每个公民的义务,牢固树立国家利益至上的观念,坚决捍卫国家利益。要想做到国家利益至上,就要树立总体国家安全观,并在实际行动中维护国家安全。在维护好国家利益的前提下,去建设美好祖国,关心国家发展,天下兴亡,匹夫有责,实干创造未来。中学生要自觉地肩负为祖国献身、为人民服务的责任和使命,把个人的前途和祖国的命运统一起来，关注国家的发展,增强责任意识,为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。 【课标依据】 1、感受个人成长和国家命运之间的联系,提高构建社会主义和谐社会的责任意识。 2、了解当今世界发展趋势,增强忧患意识。 3、懂得维护国家利益是每个公民的义务。 【学习目标】 情感、态度与价值观 热爱祖国、增强公民意识，牢固树立国家利益至上的观念，坚决捍卫国家利益。 过程与方法 以合作、探究和情境创设等形式，培养学生在搜集、处理和运用信息的过程中主动探究，实现学习目标。 知识与能力 树立国家利益至上观念，增强危机意识和防范意识，增强维护国家利益的责任感和使命感；始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同损害国家利益的行为作斗争。 【学习重难点】 重点 1、牢固树立国家利益至上意识。
2、正确处理国家利益和个人利益二者关系。 难点 1、树立和增强危机意识和防范意识。 2、为了国家利益，有时需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 【学法指导】 在教学中鼓励学生自主学习、主动参与、乐于探究，引导学生积极开展动脑、动口、动手的活动，充分体现学生的主体地位。 【教法】 合作探究 【课型】 新授课 【教具】 多媒体、黑板、教科书 【课时安排】 1课时 【学习过程】 【课程前准备】 教师以“坚持国家利益至上”为主题收集资料，制作课件；让学生在课前预习课文,查阅相关资料并寻找现实生活维护国家利益正反两方面的事例，并通读教材。 【导入】 一、情景导入，场景激趣 师：大家看过央视“开讲了”栏目吗？ 学生回答。 师：今天，我带大家听一位老人在“开讲了”栏目中讲述的他自己的故事。 播放“中国核潜艇之父”黄旭华在央视演讲视频。 师：大家有没有记住“中国核潜艇之父”黄旭华在演讲中的最后一句话：“对国家的忠，就是对父母的孝。”那么我们青少年该如何对国家尽忠呢？这就是我
八年级上册道德与法制第四单元复习提纲 第八课国家利益至上 1.国家利益的含义： 是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系到民族生存，国家兴亡。 2.国家生存和发展的条件： 没有国土，人口和主权，国家就不能生存。没有和平的周边环境，充分的能源供应和平等的贸易关系，国家就难以发展。 3.国家核心利益的范围： 包括国家主权，国家安全，领土完整，国家统一，宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定，经济社会可持续发展的基本保障。 4.国家利益具有至高无上的特点： 在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 5.人民利益的维护： 国家独立自主，繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役，欺凌和屈辱。 6.国家利益与人民利益的关系： （1）国家利益与人民利益相辅相成，国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现（2）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。 7.认识国家利益 （1）祖国是我们成长的摇篮，对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。 （2）国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。 （3）国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 8.国家利益是人民利益的集中表现 （1）国家利益反映广大人民的共同需求，国家独立自主不、繁荣富强、国际地位不断提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。 （2）国家利益和人民利益相辅相成。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，维护国家利益最终受益的是广大人民群众。 9.树立维护国家利益意识 （1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实际行动维护国家利益。
人教统编版道德与法治 八年级上册8.2坚持国家利益至上教学设计 课题8.2坚持国家利益至上单元第四单元学科道德与法治年级八年级 教材分析《坚持国家利益至上》是人教版八年级上册第四单元第八课的内容，旨在引导学生树立国家利益至上的意识，培养理性、务实、文明的态度表达自己的爱国之情，形成正确的国家利益观。对于学生爱国情感的培养及责任感和使命感的树立起着至关重要的作用。 学习目标1.政治认同:树立国兴我荣、国衰我耻的价值观，自觉维护国家利益，坚持以国家利益为重； 2.道德修养：懂得维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，增强家国情怀，提高自身的爱国意识和能力； 3.法治观念：懂得合法有序地表达爱国情感，明确维护国家利益是每个公民的基本义务，积极践行并维护国家利益； 4.健全人格：要清晰知道国家利益至上和人民利益高于一切的辩证统一关系，发扬理性精神； 5.责任意识：感受个人成长与国家命运之间的联系，理解个人利益与国家利益的关系，懂得青年所担负的时代责任和历史使命，增强维护国家利益的责任感和使命感。 重点如何树立维护维护国家利益意识？ 难点如何处理国家利益和个人利益的关系？ 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课一、课件展示课前预习题目： 1.如何树立维护国家利益意识？（思想上） 2.如何捍卫国家利益？（行动上） 3.国家利益和个人利益之间的关系？ 请同学们结合课本，在课本上找出上述问题的答 案，并在相应位置做好笔记。 二、课件播放视频“戍边英雄”，请同学们观看视 频，说说看完这个新闻你的内心有何感想？维护国 家利益要求我们怎么做？自主预习，在 规定时间内找 出课件问题的 答案并在课本 相应位置做好 笔记。 观看视频，思 考并回答问题 培养学生自主 学习能力，帮助 学生了解本课主 题，初步掌握本 课重难点。 激发学生兴趣， 引出本课主题。 讲授新课一、树立维护国家利益意识 课件展示新疆长绒棉事件材料，教师讲解坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国 家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为
八年级上册4单8.2——坚持国家利益至上 【教学目标】 知识目标：懂得国家利益至上；知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益。 能力目标：了解维护国家利益的方法；正确处理国家利益与个人利益的关系。 情感态度与价值观目标：树立国家利益至上的意识；形成正确的国家利益。 【教学重难点】 教学重点：国家利益与个人利益具有一致性。 教学难点：树立国家利益至上的意识。 【教学方法】 合作探究的教学方法。 【教学过程】 课堂导入 播放视频出彩中国人中“学霸合唱团”的节目 过渡：这样一个节目感动了无数人，那么他们特殊在哪儿呢？ 他们是一群普通的老人，但也是一群伟大的老人，他们的一辈子都在为国家奉献，为国家付出，今天我们就走进他们的故事，看看他们是如何坚持国家利益至上的。 活动一：团长刘西拉的故事 展示文字资料：团长刘西拉的故事 设问：你怎样看待刘老先生的选择？ 学生：锻炼自己、放弃个人的美好生活、热爱自己的国家…… 总结：刘西拉的选择是放弃对个人物质生活的追求，在国家最需要的时候去到基层锻炼，体现了他对国家的热爱。所以坚持国家利益至上，首先要做到的是树立维护国家利益的意识，要有一颗爱国心，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 过渡：你知道哪些行为是危害祖国的吗？ 学生：间谍、泄密、违法犯罪…… 活动二：如此爱国 说到军事泄密，同学们知道有时候微信晒步也会泄露军事秘密吗？ 1、展示图片和文字：云南警备区发布信息，要求士兵停止微信晒步。 问：从这个事例中，我们可以吸取什么教训？ 学生：尽量减少微信晒步的使用、要时刻注意，避免泄露重要信息……
总结：树立维护国家利益意识还需要我们增强危机意识和防范意识。当今世界影响国家安全和发展的内外因素还有很多，我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 过渡：热爱我们的国家，维护国家的利益是每个人的义务，生活中有许多人是这样爱国的： 2、展示图片和文字资料（南海仲裁案结束后，中国民间掀起抵制美日韩运动） 思考：结合书本92页的三种观点，想一想这种做法可取吗？会带来什么样的结果？小组讨论三分钟学生：从法律角度，这种行为侵害了本国人民的财产权和生命健康权；从社会规则的角度，这种行为破坏了社会规则，扰乱了社会秩序；从经济的角度看，这种做法不利于顺应经济全球化的趋势，不利于中国对外开放和贸易…… 总结，热爱自己的国家也需要智慧，我们要理性爱国 3、展示程不时的案例 设问：结合程不时的事迹，谈谈我们青少年应该如何正确表达爱国之情？ 小结：坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。努力学习，提高素质，为维护国家的利益贡献力量。 活动三：张利兴将军的故事 展示张利兴的事迹 设问：当个人利益与国家的需要发生矛盾时，我们应该如何让做选择？ 学生：国家利益放在第一位 追问：以国家利益为重意味着什么？ 学生：失去金钱，失去美好生活 总结：以国家利益为重意味着失去个人利益，更沉重的有时会牺牲自己的生命。那么在和平年代，我们可能不需要献出自己的生命那么沉重，那么我们青少年该怎么去做呢？ 活动四：捍卫国家利益从我做起 展示阿里巴巴地图错误的案例 设问：在日常生活中，如果遇到类似的事情，你会怎么做？ 学生：坚决反对，用行动去制止 总结：我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。捍卫国家利益需要我们学习必备的法律知识，自觉遵守道德和法律，用行动去诠释。 补充维护国家安全的一些法律。 结束语 用撒贝宁评价合唱团的一段话来结束今天的课：什么才是真正的幸福。一个人真正的幸福，是把自己
部编版八年级上册道德与法治第8课《国家利益至上》知识点 第八课国家利益至上 1、对待祖国，我们应该有怎样的情感？ 答：对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许他的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 2、对国家利益的认识有哪些？ ①内涵：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，内容：包括人口、领土、主权和政权等，重要性：关系到民族生存、国家兴亡。 ②外延：国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。③国家的核心利益：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 3、国家利益与人民利益的关系是什么？ 答：①国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。（人民利益的维护离不开国家利益）③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。（国家利益的实现离不开人民利益）④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。 4、实现中华民族伟大复兴（中国梦）最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。 5、如何维护国家利益？ 答：（1）首先树立维护国家利益意识：①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。②坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。③坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。努力学习，提高素质，我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。