四川省2013年联测促改化学测试题答案

2013四川卷1.化学与生活密切相关，下列说法不正确．．．的是A.二氧化硫课广泛用于食品的漂白B.葡萄糖可用于补钙药物的合成C.聚乙烯塑料制品可用于食品的包装D.次氯酸钠溶液可用于环境的消毒杀菌2.下列物质分类正确的是A.SO2、SiO2CO均为酸性氧化物B.稀豆浆、硅酸、氯化铁溶液均为胶体C.烧碱、冰醋酸、四氯化碳均为电解质D.福尔马林、水玻璃、氨水均为混合物3.下列离子方程式正确的是A.Cl2通入水中：Cl2+H2O = 2H++Cl-+ClO-B.双氧水加入稀硫酸和KI溶液：H2O2＋2H＋＋2I－=I2＋2H2OC.用铜做电极电解CuSO4溶液：2Cu2＋＋2H2O2Cu＋O2↑＋4H＋D.Na2S2O3溶液中加入稀硫酸：2S2O32－＋4H＋=SO42－＋3S↓＋2H2O4.同周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，W、X原子的最外电子层电子数之比为4︰3，Z原子比X原子的核外电子数多4。

下列说法正确的是A. W、Y、Z的电负性大小顺序一定是Z>Y>WB. W、X、Y、Z的原子半径大小顺序可能是W>X>Y>ZC.Y、Z形成的分子的空间构型可能是正四面体D.WY2分子中σ键与π键的数目之比是2︰15.室温下，将一元酸HA的溶液和KOH溶液等体积混合（忽略体积变化），实验数据如下表：实验编号起始浓度/（mol·L－1）反应后溶液的pH c（HA）c(KOH)①0.1 0.1 9②x 0.2 7下列判断不正确．．．的是A.实验①反应后的溶液中：c(K＋)>c(A－)>c(OH－)>c(H＋)B.实验①反应后的溶液中：c(OH －)=c(K ＋)－c(A －)=mol ·L —1C. 实验②反应后的溶液中：c(A －)＋c(HA)>0.1mol ·L －1D. 实验②反应后的溶液中：c(K ＋)=c(A －)>c(OH －) =c(H ＋)6.在一定温度下，将气体X 和气体Y 各0.16mol 充入10L 恒容密闭容器中，发生反应 X(g)＋Y(g) 2Z(g) △H < 0, 一段时间后达到平衡，反应过程中测定的数据如下表：t/min2 4 7 9 n(Y)/mol0.120.110.100.10下列说法正确的是A.反应前2min 的平均速率ν(Z)=2.0×10－3mol ·L －1·min -1B.其他条件不变，降低温度，反应达到新平衡前ν(逆)> ν(正)C.该温度下此反应的平衡常数K=1.44D. 其他条件不变，再充入0.2molZ ，平衡时X 的体积分数增大7. 1.52g 铜镁合金完全溶解于50mL 密度为1.40g/mL 、质量分数为63%的浓硝酸中，得到NO 2和N 2O 4 的混合气体1120mL (标准状况)，向反应后的溶液中加入1.0mol/LNaOH 溶液,当金属离子全部沉淀时，得到2.54g 沉淀，下列说法不正确．．．的是 A.该合金中铜与镁的物质的量之比是2 ︰1 B.该浓硝酸中HNO 3的物质的量浓度是14.0mol/L C. NO 2和N 2O 4 的混合气体中，NO 2 的体积分数是80% D. 得到2.54沉淀时，加入NaOH 溶液的体积是600mL8. X 、Y 、Z 、R 为前四周期元素且原子序数依次增大。

四川省2013年“联测促改”活动数学（理工类）测试题答案及评分参考一、选择题：本题考查基本概念和基本运算. 每小题5分，满分50分.(1) B (2) D (3) D (4) A (5) A(6) D (7) A (8) C (9) C (10)B二、填空题：本题考查基础知识和基本运算. 每小题5分，满分25分.(11) (12) (13) (14) 16 (15) 12三、解答题16. (Ⅰ)当时，，当时,.综上. 5分(Ⅱ)由得.所以,,即是等比数列.所以数列的前项和.12分17．(Ⅰ)由已知得,又，所以.4分(Ⅱ)因为，由正弦定理得.所以==.12分18. (Ⅰ)的取值为0，1，2．所以的分布列为012P故7分(Ⅱ)由题设可知，即乙厂生产的产品数量为35件．易见只有编号为2，5的产品为优等品，所以乙厂生产的产品中的优等品率为故乙厂生产有大约（件）优等品．12分19. 解法一：(Ⅰ)直三棱柱ABC-A1B1C1中,B1B⊥AB,BC⊥AB,又B1B BC=B，∴AB⊥平面BB1C1C.又Ｎ、Ｆ分别为A1 C1、B1 C1的中点∴AB∥A1B1∥NF.∴NF⊥平面BB1C1C.因为FC平面BB1C1C.所以NF⊥FC.取BC中点G，有BG=GF=GC.∴BF⊥FC，又NF F B=F，∴FC⊥平面NFB. 5分(Ⅱ)∵平面ABC⊥平面ACC1A1, 平面ABC∩平面ACC1A1=AC.过B作BH⊥AC于H, 则BH⊥平面ACC1A1. 所以BH⊥N C.过H作HE⊥NC于E, 连结BE, 所以NC⊥平面BEH，所以NC⊥BE.则∠BE H是二面角B-NC-A的平面角.在Rt△ABC中, BH·AC=AB·B C.不妨设AB=a，则BH==a.∵BF=CF,∴在△BNC中NC=BN=a, BE·CN=BC·NG.又∵在Rt△BNG中，NG=.∴BE= =a.∴在Rt△BEH中sin∠BEH==，则cos∠BEH=.∴二面角B-NC-A的余弦值为. 12分解法二：(Ⅰ)以B1为坐标原点，B1B，B1C1，B1A1所在直线分别为x，y，z轴，建立空间直角系.不妨设AB=a，则B1(0,0,0), B(a,0,0), F(0,a,0) , A1(0,0,a),C1(0,2a,0)，N(0,a,) , C(a,2a,0).∴=(-a,a,0) , =(0,0, ).=(-a,-a,0).·=a2-a2=0 ,·=0·(-a)+ 0·(-a)+ 0·=0.∴CF⊥BF, CF⊥FN, 又BF FN=F，∴CF⊥平面NFB. 5分(Ⅱ)由(Ⅰ)可得=(-a,0,0),=(0,2a,-a),=(0,2a,0),= (-a,a,).设平面ACC1A1的一个法向量为=（x1,y1,z1）,则有∴取y1=1, z1=2,则=（0,1,2）.设平面BNC的一个法向量=（x2,y2,z2）,则∴取x2=1 , z2=2.∴=(1,0,2).设所求二面角的大小为,则cos===.∴二面角B-NC-A的余弦值为．12分20. (Ⅰ)设动点M的坐标为(x,y)．当或时，直线AM或BM的斜率不存在．当且时，由题意得，化简得，.所以轨迹C的方程为（其中，且）．4分(Ⅱ)设直线l的方程为，联立直线方程与椭圆方程得化简得．，解得（，且）．（当m=0时，点R在直线l上）设、，则，，所以．点R到直线PQ的距离为，所以S△PQR＝（当m=时，等号成立）．故△PQR的最大面积为．13分21．(Ⅰ) 当时，必有.当时，设函数，则.所以函数在区间上是单调递增的.又因为，所以当时，，即.综上，当时，成立.3分(Ⅱ)，令，则.由(Ⅰ)得到：当时，有，即在区间(0,1)上单调递增.而=0，所以在区间(0,1)上函数成立.因此，在区间(0,1)上函数是单调递增的.又因为，，所以，在区间[0, 1]上函数的值域. 8分(Ⅲ)由(Ⅱ)可得，，则当时，；当时，；当时，。

九年级联考化学参考答案1.A 解析：鼓励私家汽车的使用，会排放更多的汽车尾气，不利于环境保护。

2.D 解析：蔬菜、水果中富含维生素。

3.C解析：气体验满时火柴应该放在集气瓶口，而不是伸到瓶内，A错误；过滤时应该用玻璃棒引流，B错误；熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭，应该用灯帽盖灭，D错误。

4.B解析：根据化合物中正负化合价代数和为0，设铱的化合价为x，则x+(-2×2)=0，解得x= +4。

5.B解析：铁的相对原子质量为55.85，不能带有单位g，故B错误。

6.A解析：含有碳元素的化合物叫有机物，故茶氨酸属于有机物；茶氨酸由茶氨酸分子构成，而不是由原子直接构成，B错误；茶氨酸中碳、氢元素的原子个数比为1：2，C错误；分子由原子构成，分子中肯定不能再含有分子，D错误。

7.B 解析：淡水资源短缺，要节约用水，A错误；我国的人均水量居世界不是第一，C错误；电解水时正极得到氧气，D错误。

8.B解析：变色的是指示剂，故B说法应该改成“浓氨水能使酚酞变成红色”。

9.C解析：太阳能属于可再生能源，A错误；根据质量守恒定律，反应②中x的值为2，B错误；反应①③都是单质和化合物反应生成新单质和新化合物的反应，属于置换反应；氧是地壳中含量最多的元素，D错误。

10.D解析：20℃时硝酸钾的溶解度为30 g，故20℃时其饱和溶液溶质质量分数为30g/130g×100%＜30%，故D说法错误。

11.（1）Ca（或Al或写元素名称也可）（1分）塑料或尼龙（1分）（2）B（1分）（3）氮气的化学性质不活泼，常用于保护气（1分）（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或A l(O H)3+3HCl=AlCl3+3H2O（2分）解析：碳酸钙中含有金属元素钙（Ca），氢氧化铝中含有金属元素铝（Al）；塑料属于合成材料，尼龙属于合成纤维。

竹炭性质与木炭类似，为黑色固体，不可能易溶于水，但具有吸附性和可燃性。

四川省2014年“联测促改”活动第二轮测试文科综合 地理参考答案及评分参考第Ⅰ卷（选择题共48分）1．A 2．B 3．B 4．C 5．B 6．A 7．B 8．B 9．D 10．D 11．C 12．A第Ⅱ卷（非选择题共52分）13．（26分）（1）（6分）图示区域北部位于低纬度地区，终年高温，属于热带（2分）；位于亚洲东南部，（海陆热力性质差异大，）受冬夏季风交替控制，旱雨季分明（2分）；所以气候类型为热带季风气候（2分）。

（2）（4分）图甲（2分）特征：终年多雨（2分）。

（3）（4分）位于（亚欧板块与印度洋）板块交界处，地壳活动强烈（2分）；两大板块互相挤压，板块边界深处岩浆沿裂隙上升，喷出地表形成火山喷发（2分）。

（4）（12分）流量更大（2分），原因是流域面积更大，汇水量大（2分）；含沙量更大（2分），原因是平原地区流速慢，以流水沉积作用为主（2分）；水能不足（2分），原因是地处下游平原，地势平坦，流速缓慢，落差小（2分）。

14．（26分）（1）（8分）地表不平，低洼处易积水（2分）；高山冰雪融水较多（2分）；海拔高，气温低，蒸发弱（2分）；有冻土，地表水不易下渗（2分）（2）（6分）海拔高，气温低，农作物生育期长，积累营养物质多，农产品产量高（2分）；气温低，农作物受病虫害影响小（2分）；大气洁净，晴天多，日照时间长，昼夜温差大，利于作物有机质的积累（2分）。

（3）（12分）西藏太阳能资源丰富，可以大力发展太阳能发电工业（2分）；西藏河流众多，水量丰富，水流急，落差大，可以大力发展水力发电工业（2分）；西藏地热温泉众多，可以大力发展地热发电工业（2分）。

问题：可能会产生大气、水、土壤等环境污染问题（2分）；可能导致植被破坏，生物多样性减少（2分）；可能使水土流失加剧，土壤肥力下降（2秘密★启用前四川省2014年“联测促改”活动第二轮测试文科综合·历史参考答案及评分参考一、选择题（共12小题，每小题4分，共48分。

四川成都2013年中考化学答案（word版）
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秘密★考试结束前四川省2015年“联测促改”活动第一轮测试理科综合·化学试题参考答案及评分标准评分说明：考生如按其他方法或步骤解答，正确的，同样给分；有错的，根据错误的性质，参照评分参考中相应的规定评分。

第Ⅰ卷（包括7题，每题6分，共42分）第Ⅱ卷（包括4题，共58分）（5）氯水存在下列化学平衡Cl2+H2OHCl+HClO；加入CaCO3固体，溶液中的强酸HCl和CaCO3反应，致上述化学平衡向正反应方向移动，HClO的浓度增加。

（3分）细则：表达出了“氯水存在下列化学平衡Cl2+H2OHCl+HClO”相同或者相似的意思，得1分；表达出了“溶液中的强酸HCl和CaCO3反应”相同或者相似的意思，得1分；表达出了“化学平衡向正反应方向移动，HClO的浓度增加”相同或者相似的意思，得1分。

（6）H2S + 2Fe3+= S↓+ 2Fe2+ + 2H+（3分）细则：反应物、产物，漏写、错写任何一个均不得分；方程式不配平不得分；不写“↓”以及生成符号不规范，共扣1分。

9．（14分）II．（1）MnO2 + 4HCl(浓) MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O （3分）细则：反应物、产物，漏写、错写任何一个均不得分；方程式不配平不得分；不写“↑”、“△”、“浓”、生成符号不规范，共扣1分。

（2）①冷凝管（2分）②H （1分）③防止水蒸气进入收集瓶使产物水解（2分）细则：①错别字不得分②H （1分）③表达出“水蒸气的影响“相同或者相似的意思，得1分；表达出“使产物水解”相同或者相似的意思，得1分III．ⅰ．尾气吸收（2分）细则：表达出了“尾气吸收”或者“尾气处理”相同的意思，均可得分2分ⅱ．①加入FeCl2溶液，再加入KSCN溶液（1分）②溶液最终变为红色（1分）③加入NaBr溶液，再加入CCl4（1分）④下层呈橙色（1分）细则：4分实验2，实验3两组答案的位置可以互换；第一组：2分细则2：下层呈橙色，得1分；没有“下层”，不得分；没有“橙色”，不得分。

化学测试题答案及评分参考1.A2.D3.C4.D5.C6.A7.B8.（13分）（1）C 或碳（2分） （2）ds （2分）（3）正四面体（3分）（4）CuCl 2＋4NH 3==Cu(NH 3)4Cl 2（3分）（5）AlO －2 + CO 2 + 2H 2O ==Al(OH)3 + HCO －3（3分）9.（16分）（1）漏斗、烧杯、玻璃棒（各1分，共3分）（2）蒸发结晶（2分）（3）3MnO 2 + 2Fe + 12H = 3Mn + 2Fe + 6H 2O （3分）（4）方案一（2分） 该方案既能将Fe 2+、Fe 3+除去，同时也不引入新的杂质（3分）取少量该溶液于试管中，滴入硫氰化钾溶液，如无红色出现，说明Fe 3+已除尽（3分）10.（14分）（1）（2分） sp 2杂化（2分）（2）＋ NaOH H2O ——→——→＋ NaBr （3分）（3）3（2分） （4）消去反应（2分）（5）＋ 3H 2 催化剂———→＋ CH 3OH （3分）11.（15分）（1）放热（2分） 减小（2分）（2）保持较快的反应速率，较高的平衡转化率（2分）（3）①2Fe 3+ + SO 2 + 2H 2O ==2Fe 2+ + SO2－ 4 + 4H +（3分）2SO 2 + O 2 + 2H 2O ==2H 2SO 4（3分）②Va 1.344×109 （3分）物理测试题参考答案及评分参考第Ⅰ卷（选择题共42分）选择题（本题共7小题。

每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）1. A2.A3.C4.B5.D6.BC7.CD第Ⅱ卷（非选择题共68分）8.（17分）（1）正确（2分）；（4分）。

（2）①B（4分）；②增加（3分）；③实验电路图如图所示。

画出图甲给4分，只画出图乙给2分。

9．（15分）解：（1）已知匀加速滑行距离，起飞速度，则匀加速滑行加速度①在弹射轨道上从静止到起飞的时间t，则②代入数据得③说明：①②③式各2分。

2013年普通高等学校招生全国统一考试理综试卷（化学部分）（四川卷）解析1.化学与生活密切相关，下列说法不正确．．．的是（）A.二氧化硫可广泛用于食品的漂白B.葡萄糖可用于补钙药物的合成C.聚乙烯塑料制品可用于食品的包装D.次氯酸钠溶液可用于环境的消毒杀菌答案：A思路分析：考点解剖：本题考查化学与生活。

解题思路：解答此题需结合生活常识分析，SO2、HClO、聚乙烯的性质、用途分析解答。

解答过程：解：选项A，食用二氧化硫增白的食品，对人体的肝、肾脏等有严重损害，并有致癌作用，因此二氧化硫不能用于食品增白，A项错误；选项B，用葡萄糖制备的葡萄糖酸钙常作为补钙药物，B项正确；选项C，聚乙烯塑料无毒无害，可用于食品包装、餐具等，C项正确；选项D，次氯酸盐水解可得到强氧化性酸HClO，用于杀菌消毒，D项正确。

所以本题答案为：A规律总结：此类试题较简单，常在选择题中出现，考查多为识记性的内容，要求考生平时学习中注意多总结、归纳，养成利用化学知识解释、解决问题的习惯。

2.下列物质分类正确的是（）A.SO2、SiO2、 CO均为酸性氧化物B.稀豆浆、硅酸、氯化铁溶液均为胶体C.烧碱、冰醋酸、四氯化碳均为电解质D.福尔马林、水玻璃、氨水均为混合物答案：D思路分析：考点解剖：本题考查物质的分类。

解题思路：解答试题的关键是对酸性氧化物、胶体、电解质、混合物等概念的理解以及对有关物质的组成、性质有所了解。

解答过程：解：选项A，CO是不成盐氧化物，不是酸性氧化物，A项错误；选项B，稀豆浆、硅酸属于胶体，氯化铁溶液属溶液，B项错误；选项C，四氯化碳是共价化合物，其在液态或水溶液条件下均不导电，属于非电解质，C项错误；选项D，福尔马林是质量分数在35%～40%的水溶液、水玻璃是指硅酸钠溶液、氨水是氨气的水溶液，D项正确。

所以本题答案为：D规律总结：氧化物类别与酸、碱性氧化物的关系：碱性氧化物都是金属氧化物，酸性氧化物则既有金属氧化物又有非金属氧化物，如NO2、NO、CO等没有对应的酸，不属于酸性氧化物，而是不成盐氧化物。

四川省2013 年初中化学实验操作考试试题及答案（附评分标准） 2013 年省初中化学实验操作考试试题库目录（共22 套题）题号考试类别相关学科考试题目1省初中毕业生升学实验操作考试初中化学试题（一）氢氧化钙变质的实验探究2省初中毕业生升学实验操作考试初中化学试题（二）质量守恒定律的实验探究3省初中毕业生升学实验操作考试初中化学试题（三）酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液作用4省初中毕业生升学实验操作考试初中化学试题（四）实验室制取二氧化碳的废液溶质实验探究5 B [|省初中毕业生升学实验操作考试初中化学试题（五）碳酸钠溶液中混有硫酸钠的鉴别6省初中毕业生升学实验操作考试初中化学试题（六）探究锌、铜、镁的金属活动性7省初中毕业生升学实验操作考试初中化学试题（七）配制50 克质量分数为6%的氯化钠溶液8省初中毕业生升学实验操作考试初中化学试题（八）用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同9省初中毕业生升学实验操作考试初中化学试题（九）实验室制取二氧化碳1 0省初中毕业生升学实验操作考试初中化学试题（十）探究二氧化碳与水的反应11省初中毕业生升学实验操作考试初中化学试题（十一）鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水1 2省初中毕业生升学实验操作考试初中化学试题（十二）用PH试纸测定未知溶液的酸碱度13 省初中毕业生升学实验操作考试初中化学试题（十三）加热蒸发食盐溶液14省初中毕业生升学实验操作考试初中化学试题（十四）探究物质溶解时的吸热或放热现象15省初中毕业生升学实验操作考试初中化学试题（十五）用盐酸中和氢氧化钠溶液1 6省初中毕业生升学实验操作考试初中化学试题（十六）组装过滤装置并过滤粗食盐水1 7省初中毕业生升学实验操作考试初中化学试题（十七）组装实验室制取氧气的装置1 8省初中毕业生升学实验操作考试初中化学试题（十八）探究稀硫酸与氧化铁（或铁锈）的反应1 9省初中毕业生升学实验操作考试初中化学试题（十九）探究可溶性碱与某些盐的反应2 0省初中毕业生升学实验操作考试初中化学试题（二十）氢氧化钠、氢氧化钙溶液的鉴别成绩化学学科实验操作试题（一） 氢氧化钙变质的实验探究 一、实验目的：探究氢氧化钙是否变质并证明固体的组成成分。