山东省郯城县九年级历史上册 22 科学和思想的力量教案 新人教版

考点：牛顿简介及其成就牛顿简介：英国科学家牛顿，近代自然科学的奠基人之一。

牛顿的成就：天文学方面：17世纪发现万有引力定律（苹果落地）；数学方面：创建微积分；力学方面：建立了完整力学理论体系，其中力学三定律也称“牛顿三定律”对近代自然科学的发展影响最大。

牛顿的名言：“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。

易错微析牛顿对近代自然科学的发展影响最大的贡献易错：力学三定律也称“牛顿三定律”对近代自然科学的发展影响最大。

例题1 有人说：上帝有三个苹果，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一口。

被苹果“砸醒”后，牛顿发现了（）A.地圆说B.万有引力定律C.相对论D.生物进化论答案：B解析：依据已有知识可知，一次偶然的机会，牛顿在苹果树下睡觉，一个熟透的苹果从树上掉下来，砸醒了牛顿。

牛顿思考这一现象，发现了万有引力定律，故选B。

例题2 纪录片《大国崛起》中有解说词：“牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。

”牛顿和瓦特的历史贡献是（）A.发明火车、发明电灯B.发明飞机、提出相对论C.发明汽车、研制内燃机D.发现万有引力定律、研制改良蒸汽机答案：D解析：牛顿发现了万有引力定律；瓦特的贡献是成功改良蒸汽机，使人类社会进入“蒸汽时代”，故选D。

1.17世纪晚期，一位英国科学家解释自己的天文学理论时说：“月亮既不会掉下来，也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。

”他解释的这一理论应是（）A.微积分B.万有引力定律C.相对论D.进化论2.“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨大的肩膀上。

”说这句话的科学家是（）A.爱因斯坦B.达尔文C.牛顿D.法拉第3.央视纪录片《大国崛起》中评述：牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的厦门。

牛顿和瓦特的贡献分别是（）A.发现电磁感应现象、研制改良内燃机B.发明电灯、制造汽车C.发现万有引力定律、研制改良蒸汽机D.发明电子计算机、发明电话4.《大国崛起》解说词：“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么会往低处流？太阳为什么会升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的”。

第22课科学和思想的力量一、启蒙思想的火种1．背景：18世纪，法国的旧制度衰败。

2．代表：伏尔泰主张(1)反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等。

(2)批判天主教会的黑暗和腐朽，把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”。

3．影响(1)促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进欧洲的社会进步。

(2)促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放。

二、科学的革命1．背景：随着资本主义的产生和发展，自然科学从宗教神学的束缚中逐渐解放出来，获得极大的发展。

2．代表人物及其成就(1)牛顿①地位：近代自然科学的奠基人之一。

②成就a．发现万有引力定律。

b．创建微积分。

c．建立完整的力学理论体系。

(2)达尔文①成就：1859年，达尔文的《物种起源》出版，提出了进化论思想。

②意义：第一次把生物学建立在完全科学的基础上，沉重打击了神权统治的根基。

(3)爱因斯坦①成就：20世纪初提出相对论。

②影响：推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，打开了原子时代的大门。

【问题】欧美近代科技的发明创造为什么能够获得累累硕果？探究：(1)资本主义的产生和发展是前提，也是根本原因。

(2)人们摆脱了封建神学的束缚，敢于积极地进行思考和探索，促进了科技进步。

(3)科学家的实践和探究，在推动了科技进步过程中起了重要作用。

一、选择题1．(2010·安徽)伏尔泰是18世纪法国启蒙思想家。

下列观点符合他的思想的是( )。

A．生物进化B．三权分立C．自由平等D．君主专制答案：C2．对近代自然科学的发展影响最大的是( )。

A．牛顿三定律B．相对论C．《物种起源》D．“镭”的发现答案：A3．(2010·江苏泰州)提出了生物进化论，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”的英国生物学家是( )。

A．哥白尼B．爱因斯坦C．牛顿D．达尔文答案：D4．(2010·福建龙岩)20世纪初，提出“相对论”的伟大科学家是( )。

第22课思想和科学的力量一、课标要求1、简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。

2、了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。

二、课文导读1、启蒙思想产生的原因是什么？2、法国著名的启蒙思想家有哪些？他们的思想主张分别是什么？3、启蒙思想有哪些历史作用？4、近代科学革命开始的原因是什么？5、近代科学革命的主要人物有哪些？他们各自有怎样的成就？三、知识提纲自然和法国启蒙运动科学革命的火中法国启蒙运动产生的原因主要人物及其代表人物（附表一）启蒙运动的历史作用启示科学家的贡献科学家取得成就的原因科学的力量附表一启蒙思想家的思想主张和启蒙思想的作用代表人物思想主张作用附表二科学家的主要贡献科学家国家主要成就四、课堂探究（1）促使资本主义进步的因素，除了我们知道的先进的政治体制和生产技术外，想一想还有哪些重要的因素促使资本主义进步？（2）资本主义社会的进步，除了表现在政治经济方面外，结合我们今天要学习的内容，思考一下，还应该表现在哪些方面？1、思考2、探究一：结合下列材料思考启蒙运动发生的原因14世纪，意大利的一些城市出现了手工工场，这是资本主义生产关系的萌芽的出现，一股资产阶级文化的新潮流在意大利兴起，这次资产阶级文化运动在历史上被称为“文艺复兴”。

15世纪后本期，扩展到欧洲其他国家。

18世纪，法国旧制度的弊端日益显露，社会矛盾激化，出现了一批启蒙思想家，如伏尔泰、孟德斯鸠等。

3、探究二结合材料归纳启蒙思想的影响材料一：1776年的《独立宣言》痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。

材料二：1787年美国的宪法，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。

材料三：戊戌变法时间的启蒙思想家严复，在英国留学期间，开始研究西方政治学说，考察资本主义社会的实际情况，他认为要救国，只有效法西方，推行维新改革。

科学和思想的力量(一)思想启蒙的火种1.启蒙运动启蒙运动是指在发生在18世纪初至1789年法国大革命间欧洲的强调理性主义，内容覆盖了自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等各个知识领域一场反封建、反教会的思想文化革命运动。

2.“启蒙运动”：在法语中，“启蒙”的本意是指“光明”。

当时先进的思想家认为，迄今为止，人们处于黑暗之中，应该用理性之光驱散黑暗，把人们引向光明，激励地批判专制主义和宗教愚昧，宣传自由、平等和民主。

3.启蒙运动的内容：反对宗教蒙昧主义，反对封建专制制度，宣扬自由、平等和民主，主张树立理性和科学的权威。

4.启蒙运动的性质：(1）启蒙运动表面上是启迪蒙昧，反对愚昧主义，提倡普及文化教育的运动。

但其精神实质仍是是宣扬资产阶级政治思想体系的运动。

启蒙运动是文艺复兴时期资产阶级反封建、反禁欲、反教会斗争的继续和发展，也是资产阶级政治革命的理论准备阶段。

直接为一七八九年的法国大革命奠定了思想基础。

(2)启蒙思想家们从人文主义者手里进一步从理论上证明封建制度的不合理，从而提出一整套哲学理论，政治纲领和社会改革方案，要求建立一个以"理性"为基础的社会。

他们用政治自由对抗专制暴政，用信仰自由对抗宗教压迫，用自然神论和无神沦来摧毁天主教权威和宗教偶像，用“天赋人权”的口号来反对“君权神授“的观点，用“人人在法律面前平等”来反对贵族的等级特权，进而建立资产阶级的政权。

5.启蒙运动与文艺复兴(1）从反封建方面说，文艺复兴运动的反封建，主要是反对封建领主的割据状态，要求建立民族统一的君主专制政体，以便在王权保护下发展资本主义经济。

而在启蒙运动中，资产阶级已完成资本原始积累的过程，进一步提出要求获得政权，建立资本主义政治制度。

文艺复兴时代的反封建侧重于思想意识、伦理道德的范畴；而启蒙运动侧重于政治制度和政权性质方面。

(2）从反教会方面说，文艺复兴时期主要揭露中世纪天主教会的贪污腐化，谴责修道院戕害人性的罪恶，要求进行宗教改革，废除烦琐的宗教仪式，提倡比较简便的礼仪。

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第22课科学和思想的力量一、启蒙思想出现的背景:法国封建制度走向衰败二、启蒙运动的实质:资产阶级的思想文化运动。

三、启蒙思想家及其主张：1、伏尔泰：反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等,批判天主教会的黑暗和腐朽。

2、卢梭:否定封建王权.3、孟德斯鸠：明确提出三权分立;倡导天赋人权学说.四、影响：①促进了人们的思想解放和欧洲的社会进步；②促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放。

五、世界近代史的两次思想解放运动1、文艺复兴，（14世纪）2、启蒙思想，（18世纪)六、请你联系中国近代历史有关事实，说说历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用？1、戊戌变法的思想启蒙运动，为资产阶级民主思想的传播打下基础;2、辛亥革命的思想解放运动,使民主共和观念深入人心；3、新文化运动彻底批判了封建思想,为中国革命进入新民主主义革命奠定了思想基础。

七、科学革命成功的原因：1、资本主义的产生和发展（根本原因）；2、自然科学从宗教神学的束缚中逐渐解放出来；3、科学家的个人因素八、著名科学家及其成就：1、牛顿：天文学上，发现万有引力定律数学上,创建微积分力学上,建立完整的力学理论体系（牛顿三定律，影响最大）2、达尔文：《物种起源》，提出了“进化论思想”，还指出“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则。

凤州初级中学九年级历史导学案第23课时第22课科学和思想的力量【学习目标】知识目标：了解法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响；英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就，爱因斯坦相对论的伟大贡献。

水平目标：通过伏尔泰等启蒙思想家的主张在近代社会发展过程中的重大作用，让学生感受到意识形态在社会发展中的能动性；分析理解牛顿、达尔文、等科学家取得科技成就的原因，使学生养成善于思考、观察、动手和勤奋等实行科学研究所必备的初步水平。

情感培养目标：通过度析上述思想家和科学家取得成就的过程，使学生树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神。

学习重点、难点：1、重点：科学的革命。

2、难点：思想启蒙的火种。

达标导学：一、导入新课：请同学们阅读导入框部分的内容。

欧洲中世纪的封建教会受到猛烈的抨击。

这件事就发生在18世纪时期，其中出现几位著名的启蒙思想家。

二、展示目标三、自主学习（学生自主阅读课本，完成下面的表格）1、思想启蒙的火种：启蒙思想家比较表2、科学的革命:四、合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧）1、阅读下面的材料材料一：“如果说我比别人看得远些，那是因为我站在巨人的肩上” 材料二：“最有价值的知识是关于方法的知识”材料三：“耐心和恒心总会得到报酬的”请回答：(1) 根据上述材料判断他们是哪三位科学家?(2) 材料一反映了科学家什么样的科学精神？他能取得重大科学成就的重原因是什么？(3) 以上三则名言，给了你哪些启示?五、精讲点拨1 、牛顿取得成就的原因：吸取先前科学巨匠的研究成果，同时离不开他个人的勤奋和执著；三则名言的启示：在学习科学文化知识的过程中，我们要注意学习、继承前人成果，并勇于创新；勤奋学习，珍惜每一分钟；善于思考，，勤于思考，敢于思考。

2、卢梭否定封建王权，倡导“人民主权说”和“社会契约论”；孟德斯鸠最重要的思想是“三权分立”学说；伏尔泰倡导“自然权利学说”，主张开明专制等。

第22课科学和思想的力量学案设问导读1．__________（时间），正当法国的旧制度衰败的时候，法国出现了一批启蒙思想家，__________就是其中著名的一位。

2．伏尔泰反对封建专制制度，主张由开明的_________执政，强调资产阶级的_________和________，批判________的黑暗和腐朽，促进了人们的思想解放，为新兴的________在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。

3．英国科学家__________是近代自然科学的奠基人之一，他在天文学上的主要贡献是在17世纪下半期发现了_________；在数学上最重要的贡献是__________的创建；在力学上，建立了完整的力学体系，其中，力学三定律，也称“_____________”，对近代自然科学的发展影响最大。

4．1859年，英国科学家达尔文的科学巨著《____________》出版了，他提出了“____________”思想，这部著作的问世，第一次把________建立在完全科学的基础上，推翻了_________和_________，在欧洲乃至整个世界都引起轰动，沉重打击了神权统治的根基。

5．_____________是20世纪伟大的科学家之一。

他一生中最重要的贡献是20世纪初提出的相对论，相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为_________的发明和___________的应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门。

相对论还揭示了_____、_______的辨证关系，加深了人们对物质和运动的认识。

关键信息1．18世纪伏尔泰2．君主自由平等天主教资产阶级3．牛顿万有引力定律微积分牛顿三定律4．物种起源进化论生物学神创论物种不变论5．爱因斯坦原子弹原子能空间时间研学设计探索研究。