浅谈虚拟现实

什么是虚拟现实技术？
1. 特点概述：
虚拟现实技术是通过计算机技术模拟现实世界，使用户感受到身处于虚拟场景中的技术。

它利用人机交互技术，将现实世界与虚拟世界相结合，创造出更具沉浸感、更真实的体验。

2. 主要应用领域：
（1）游戏和娱乐：最早应用虚拟现实技术的行业是游戏和娱乐领域。

通过虚拟现实技术，游戏越来越真实，用户可以身临其境地感受游戏中的一切。

（2）培训和教育：虚拟现实技术可以创建虚拟教室、虚拟实验室等学习环境，让学生在虚拟世界中学习并进行实践操作。

这种方式不受场地、时间等限制，更加自由、灵活。

（3）医疗健康：虚拟现实技术可以帮助医生进行手术前的模拟演练，以及患者在心理上的治疗。

在目前新冠肺炎疫情下，虚拟现实技术也被应用于患者康复过程中，为患者提供更好的康复氛围。

3. 发展现状和趋势：
（1）硬件技术不断升级：虚拟现实技术的发展离不开硬件的支持，VR设备不断升级，从PC端拓展到移动端，如Oculus Quest 2、HTC VIVE Pro等。

（2）内容更新迭代：虚拟现实技术的应用与发展也需要相应的内容支持，背后需要有更多人才投入虚拟现实内容的开发与创作。

（3）多元化应用场景：虚拟现实技术已经开始在不同行业有所应用，这也将有助于不同行业的交流和合作。

总之，这一体验方式的发展前景不容小觑，虚拟现实技术将会逐渐走向多元化的应用程序，并提供更加真实、高质的体验，深刻地改变人们对未来的预期和认知。

Ｗｅ ３ ｂ Ｄ技 术 应 用 注 意 事 项 。
关键词 ： 虚拟现 实技术 ３ ｓ ａ ｃ ｌ ｄ ｗ ｂ ｄ ｄｍ ｘ ｕｔ ｅ ３ ３ 中图分类号 ： Ｐ １ ． Ｔ ３ １ ５ ２ 文献 标识 码 ： Ａ 随 着 数 字 化 设 计 技 术 的 发 展 ， 们 已 人 不再 满 足 在 网上 浏 览 一 些静 态的 、 本 类 、 文 二维 的 产 品 图 片 ， 对 那些 具 有 动 态 的 、 而 三 维可视化 效果的产品需求越 来越迫切 。 以 计 算 机 网 络 和计 算 机 三 维 图 形学 为基 础 的 Ｗｅ ３ 技 术以其 特有 的形 象化 展示 功能 、 ｂＤ 强 大的 交 互 性 能 和对 现 实 世 界 的 模 拟功 能 在 工程 技术 、 算机 辅 助设 计 等领 域 已经 获得 计 了广泛 的应 用 。 用此 技 术设 计 的产 品 可以 利
Ｓｃｉ ｎｃｅ ｅ ａｎ Ｔｅｃｈ ｏｇｙ ｎｎｏｖ ｉ Ｈｅｒ ｌ ｄ ｎｏｌ Ｉ ａｔ ｏｎ ａｄ！ ຫໍສະໝຸດ Ｑ！ ： Ｔ技 术
基 于虚拟 现实技 术 的 Ｗ ｂ 品制作浅 谈 ｅ Ｄ作 ３
孙 兴 奇
（ 第二炮兵 青州士 官学校 山东青州 ２ ２ ０ ） ６ ５ ０
摘 要： 主要介 绍 了基于虚拟现 实技术 的Ｗｅ 技 术 的基 本概念 ， 点及实现技 术。 ｂＤ ３ 特 详细 阐述 了ｗｅ ３ 技 术开发使 用的基本 工作步骤 。 ｂＤ
一
维 交 互 是 整 个 Ｗｅ ３ 创 作 中 最 重 要 的 部 ｂＤ 分， 包括 事件 （ ｖ ｎ ｓ设计 、 为（ ｃｉｎ ） Ｅ ｅ ｔ） 行 Ａ ｔ ｓ设 ｏ 计 ， 及 人机 交 互 。 想 做 出理 想的 Ｗｅ ３ 涉 要 ｂＤ 效果 ， 要 有 点 编程 基 础 ， 在 ｗｅ ３ 技 术 还 现 ｂＤ

02
ARVRMR 技术解析
ARVRMR 中的图像处理技术
01
02
03
图像识别
通过计算机视觉技术，识 别图像中的物体、场景和 行为，实现虚拟与现实的 融合。
图像跟踪
实时跟踪图像中的目标， 确保虚拟内容与现实场景 的精准匹配。
图像渲染
将虚拟内容与现实场景融 合，生成逼真的虚拟环境 ，提供沉浸式的视觉体验 。
教育领域
通过AR、VR技术提 供沉浸式学习体验， 帮助学生更好地理解 和掌握知识。
游戏娱乐
利用AR、VR技术为 玩家提供更加真实的 游戏体验。
医疗保健
通过MR技术进行远 程诊疗、手术导航等 应用，提高医疗效率 和精度。
工业设计
利用AR、VR技术进 行产品预览和模拟， 降低成本和风险。
旅游行业
通过AR、VR技术为 游客提供沉浸式的旅 游体验，如虚拟导游 等。Biblioteka 捷、高效、有趣的交互体验。
促进经济发展
02
ARVRMR技术的广泛应用将带动相关产业的发展，创造更多的
就业机会和经济效益。
需要关注的问题
03
随着技术的普及，隐私保护、成瘾问题等也需要引起关注和重
视。
05
总结
ARVRMR 的价值与意义
ARVRMR技术为人们提供了沉浸式的虚拟现实体验，让人们能够更加深入地探索和 感受虚拟世界。
虚拟现实（VR）技术
VR技术将向更高清晰度、更低延迟、更真实感的方向发展，为游 戏、教育、医疗等领域提供更深入的沉浸式体验。
混合现实（MR）技术
MR技术将实现真实世界与虚拟世界的无缝融合，为工业设计、建 筑规划等领域提供更直观的展示和交互方式。
行业应用前景

抽 象 不 直 观 基 因 试 验 学 试 嚣复 杂 结 构 流 程 变
当前 不 存 在 古 迹 复原 、 文物 数 学 扒 土 地开 发 、 未来
想象 的事情 。人们 再也不 能把 眼见为 实作 为判 断事物 的标准 。 ”
承担 国际展览 局新一 代 网上 世博会 开发计 划 的 Ｅ ｘ ｐ ｏ Ｕｎ ｌ ｉ ｍｉ ｔ ｅ ｄ公 司的建模 师 Ｅ ｒ ｉ ｋ Ｖｏ ｎ Ｍａ ｔ ｅ ｍ 如 是说 。 虚拟 现实 系统 旨在 突破 系统 和用 户环境之 间 的界 限突破用传统 方法表达 事物局 限， 打破 了时 间和空 间的限 制 。而 虚拟现实 的独特 ‘ ３ ｒ ’ 特征 正是实 现这 目标 的最 大功 臣 。虚 拟现实 技术 已经在诸 如建筑设 计 、 军事仿 真 、 虚 拟制造 、 游 戏娱乐等领 域得到广泛 的应用 ， 在商业 展示运用领 域 ，
产 品功 能演 示 、 施 工 流程 演 示 、 带 数 据库 的功能 演 示
般手段难 以展示 施工过程 、 碰撞演示 、
线、 灾震预案 、 机械 内
人们 津津乐 道 ， 其主要 在于 虚拟现实 独特 的 ‘ ‘ ３ ｒ ’ 特征 ， 即浸 没感 （ Ｉ ｍｍｅ ｒ ｓ ｉ ｏ ｎ ） 、 交互 性（ Ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ） 、 构想 性（ Ｉ ｍａ ｇ ｉ ｎ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ） 。“ 通 过合 理 的想 象 ， 利用虚 拟现实 技术 ， 就可 以完成很 多现实 生活 中无法
： ： 王 薹 塑 兰 旦 ２ 生 量 ２ ： 茎 童 鎏 銮璺 曼 －
虚拟 现实技 术也得 到越来 越多 的关注 。
观察 者进入 三维 动态虚 拟环境 时 ， 可 以与之产 生互动 ， 进行

浅谈虚拟现实技术在职校 “ 一体化’ ’ 教学中的应用价值
２ ４ ６ ０ ０ ３ 安徽安 庆技 师 学院 胡益精 【 摘 要】 我国职业教育的快速发展 ， 促 实验平 台”。 使一体化教 学模式被广泛推广和应 用到职校 二、虚拟现实技术 的 教 学 中。 虚 拟 现 实技 术 的飞 速 发 展 使 其在 虚拟现实 （ Ｖ ｉ ｒ ｔ ｕ ａ ｌ Ｒ ｅ ａ ｌ ｉ ｔ ｙ ，简称 Ｖ Ｒ，又译 职校 的教 学 中 应 用的更为普遍 ，将虚 拟现实 作灵境 、幻真 ） 是近年来 出现的高新技术 ，也 技 术应用于职校 的一体化教 学对于职校 学生 称灵境技术 或人工 环境。虚拟现实 是利 用电 与学校本身都有重 大的价值 。 脑模拟产生一个 三维空间的虚拟世界，提供 【 关键词 】 虚拟现 实；一体 化教 学 ；职 使用者关于视觉 、 听觉、 触觉等感官的模拟 ， 校 教 育 让使 用者如同身临其境一般 ，可以及时、没 有限制地观察三度空间内的事物。 随着计算机技术 的发 展，虚拟现实 这个 虚拟现实 中的 “ 现实 ”是泛指 在物理意 词越来越 多的被提到和被研究 ，它被 广泛的 义上 或功能意义上存 在于世 界上的任何 事物 应用 于社会 的各个方面 ，其中也包括教育领 或环境 ，它可 以是 实际上存在有 的，也可 以 域 。而教育领域 中有一个 特殊 并且重要的分 是实际上难 以实现 的或假 想的。而 “ 虚拟 ” 支——职校 教育 ，随着 国家重视度的提高 ， 是指 用计算机生成 的意思。 因此 ，虚拟现实 如何 提高职教的成果也成为教育者努力思考 是指用计算机生成的一种特殊环境 ，人可 以 的问题 。其中 “ 一 体化”教学模式 的提 出。 通过使用各种特殊装置将 自己 “ 投射”到这 给职校教育打开 了一个崭新 的思路 。虚拟现 个环境 中，并 操作、控制环境 ，实现特殊 的 实技 术能够模拟现实环境 ，可以构建多种类 目的 。 型的仿真实验学习平台， 它在职校 “ 一体化” 从８ ０ 年代 。Ｊ ａ ｒ ｏ ｎ Ｌ ａ ｎ ｉ ｅ ｒ 提 出了”虚拟现 教学 中具有很大的应用价值。 实”Ｖ Ｒ（ Ｖ ｉ ｔ ｒ ｕ ａ ｌ Ｒ ｅ ａ ｌ ｉ ｔ ｙ）的观点 ，近三 十多 体 化”教学体系 年的发展，虚拟现实技术越来越成熟 ，首先 ， 职业 院校的 目标是培养企业所需求 的生 设备的发展趋 向于微 型化 和集约化 ，这是技 产一线的实用型人 才，他应该是 高素质 、高 术进步 的表现 ，也是发展 的必然趋 势。其次 技能 的，而职业院校传统 的教学模式是强调 功能更强 、效果更佳 ，逼真 的 ３ Ｄ立体效果， 理论知识 的学 习和验证，老师说，学 生听， 配以高保真音 响系统 ，现场感 、沉浸感都将 忽视 了在这一课程 中学生所要达到 的技能职 会极大增强 。再次 ，兼容性更好 ，人性化更 业要求 ，没有发挥理论指导实践 的作 用，学 突 出，操作更简单 ，仅仅使用数 据衣、数 据 生没有直观 的印象 ，没有 实际的动手 体验， 手套等传感装 置，就 可以灵 活操 作， 目 前 甚 因此 ， 要 有一个新 的教学体系 பைடு நூலகம்可 以使学生 至可 以利用摄 像头或 Ｋ Ｊ ｎ ｅ ｃ ｔ 捕获人 体动作， 能理论联 系实际 ，教、学 、做相结合 ，而这 通过对人体进行重建 、动作识别实现操作 者 种新的教学体系就是 “ 一体化”教学体系。 与虚拟场景的视 、听觉 自然交互。 体化教学是近年来职业教 育所推 崇的 三 、虚拟现 实技 术在职 校 “ 一体化”教 方法 ， “ 教 学做一体化”的概念最早是 由陶 学中的应用优势 行知先生提出的，它是在美国杜威 “ 做 中学” 近年来 ， 随着我国职业教育的大力发展 ， 理念 的基础 上中国化的教育理论，它 的核心 体化教学 已成为一 种广泛 推广和应用的教 特征是 “ 理论学 习与实 践学习相结合 ，促进 学模式 。虚拟现实技术 的飞速发展使其与职 学生认知能力发展和建立职业认 同感相结合， 业 院校 的教学 联系更为紧密，将 虚拟现实技 科学性 与实 用性 相结合 ，符合职业能力 发展 术应用于Ｅ ｌ 常教学也 已经成为一种趋势。 规律与遵循技术、社会规范相结合 ， 学校教 （１ ）职业教育首先要解决的难题就是学 学与企业 实践相结合 ” 。 “ 教学做合一” 即 生对 学习没有兴趣 的问题 ，比如 机电一体化 教法、学法、做法应该是合一的。 课程 ，它涉及多种 内容 （ 机械、电子、控制、 体化课程是将理论教学 和实践学习结 测量等 ） ， 并且机电系统的数学模型比较复杂 ， 合成一体 的课程，在实施一体 化教学的过程 如果 在课堂的教学中只能采用单纯的理论推 中， 要使得一体化教学达到理想 的效果 ，单 导，学生是很难理解 和接受的，必 将产 生厌 靠提供设备 和教师的指导是不够的。众所周 学情 绪，不爱 上课 ，而虚拟 现实 的沉浸性和 知 ，职校学生普遍存在 厌学的现象 ，如何提 交互 性，使学 生能够在仿 真的学习环境 中扮 高学 生的学习兴 趣和保 障专业课的教学质量 演一个角色 ，成为主体 ，他能全身心地投入 是我们要解决的最大难题 ，也是保证一体化 到学 习环境中去 ，这也非 常有利于学生的技 教学取得 成效的关键。所 以要 真正形 成一套 能训练和学习兴趣的提高。 优质 的一 体化教学模式 ，必须 要有配套的一 （ ２）随着社会和科技的不断发展 ，教学 体化 教学场地和设备 ，职校教师应是 “ 双师 内容也在不断更新 ，我们必须使实践训练及 型 ”，并且要制定一体 化教学计划、大纲和 时跟上技术的发展 ，这样 培养出来的才是符 教材 ，使我们 职校的教学从 “ 知识的传授” 合企业需求的高技术人才 ，而虚拟现实技术 转变为 “ 知识 的融合 ”；学生由 “ 被动接收” 的高速发展正好能满足我们 的需要 ，它可 以 转变为 “ 理论与实际结合”； 教学方法 由 “ 讲 方便的更改实训 内容 以较好地适应灵活多变 授 、板书 ”转 变为 “ 多媒体、网络化、仿真 的实训教学。

和 分析 。
１ ． 考点 。 考 点是 指 课 程 标准 要 求 我 们 必须 掌 握 的 有关 知识， 如 “ 和平统一、 一 国两 制 ” 的方 针 等 。一 般 属 于课 程
标准 识记层次的内容 。开放性试题的特点之一是 “ 题在书 外， 理在书 中” 。 因此我们在复习时应十分注意掌握好基础
、
虚拟现实技术 的种类及基本特征
整系统呈现的图像及声音 。使用者通过 自身的语 言、 身体
运 动 或 动 作 等 自然 技 能 ， 就 能对 虚拟 环 境 中 的对象 进 行 考 察或 操 作 。 ３ ． 多感 知 性 。 由于 虚拟 现 实系 统 中装 有 视 、 听、 触、 动
觉 的传 感及 反 应装 置 ， 因此 ， 使 用 者在 虚 拟环 境 中可 获 得视
向教 育提 出了挑 战。 “ 全国中小学信息技术教育工作会议” 就曾明确提 出教 育要跟上科学和社会现代化发展 的步伐 ， 就必须加快教育 的信息化。 虚拟技术是信息技术领域 的一
项 高新 技 术 ， 它被 广泛 地 运 用于 各行 各 业 ， 如艺术、 教育、 娱 乐、 医 学等 许 多领 域 。 在国外， 虚 拟 现 实技 术 已应 用 于课 堂 教 学 。虚 拟 现 实 技术 作 为 新 的 教学 媒 体 ， 它 的优 越 性 是显 而易见的， 在 教 育 领域 内具 有 广泛 的前 景 。
Ｎ ２ 謇 ０ １ ３ ￣ 磋 忝 １ 期 （ 总 第 论 １ ９ ３ 坛 期 ）
浅谈虚拟现实技术在历史教学中的优势
关叠 华 江 门市景 贤 学校 ，广 东 江ｆ ］ ５ ２ ９ ０ ０ ０
人类 社会 已进 入 信 息时代 ， 信 息技 术 的 飞速发 展 ， 已经

虚拟现实技术简称VR，起源于1965年，又被称为虚拟环境、灵境或人工环境。

通过计算机生成一种模拟环境，同时发出电子信号，使参与者沉浸其中并被施加视觉、听觉和触觉等感知感受，且支持人机交互的技术。

简单说，就是虚拟和现实通过技术相互结合，形成一种可以体验虚拟世界的计算机仿真系统，具有多感知性、存在感、交互性、自主性四大特征。

虚拟现实技术作为一门崭新的集成型技术，涵盖了计算机软硬件、传感器技术、立体显示技术、仿真技术与计算机图形学、人机接口技术、多媒体技术、传感技术、网络技术等，目前已被广泛应用于医学、游戏娱乐、军事航天、室内设计、房产开发、工业仿真、应急推演、文物古迹、web3d、道路桥梁、地理监测、教育、演播室、水文地质、虚拟维修、船舶制造、汽车仿真、轨道交通、生物力学、康复训练、数字地球等领域。

未来，虚拟现实技术仍将遵循“低成本、高性能”这一基本原则，在以下五个方向蓬勃发展：
1. 动态环境建模技术：目的是获取实际环境的三维数据，并根据需要建立相应的虚拟环境模型。

2. 实时三维图形生成和显示技术：在不降低图形质量和复杂程度的前提下提高刷新频率将是今后的重要研究内容。

3. 新型交互设备的研制：VR技术能够让参与者与虚拟世界中的对象自由进行交互。

4. 智能化语音虚拟现实建模：通过语音识别技术，能将对模型的描述转化成建模所需要的数据，然后利用计算机的图形处理技术和人工智能技术进行设计，将基本模型用对象表示出来，最终形成一个完整的系统模型。

5. 网络分布式虚拟现实应用：这一应用能将零散的VR系统或仿真器借由网络联系组合到一起，并采用符合要求的标准、结构、协议以及数据库构成在空间和时间上能够互相耦合的虚拟合成环境，使参与者可以自由进行交互。

浅谈3D虚拟试衣的现状及问题分析3D虚拟试衣是一种利用虚拟现实技术为消费者提供线上试衣体验的新型应用。

随着科技的进步，3D虚拟试衣已经在电商行业得到了广泛的应用，帮助消费者更直观地了解衣服的效果，节省了试衣的时间和精力。

与此3D虚拟试衣也面临着一些问题和挑战，比如真实性、用户体验和普及度等方面存在一定的困难。

本文将针对3D虚拟试衣的现状及问题进行分析，探讨其未来的发展方向。

一、3D虚拟试衣的现状1. 技术发展3D虚拟试衣技术首先由国外公司开发，随后逐渐被引入国内，目前已经有部分电商平台采用了3D虚拟试衣技术，比如淘宝、天猫等。

通过3D虚拟试衣技术，消费者可以在线上选择服装款式、颜色和尺码，然后通过虚拟形象进行试穿，观察不同角度下的效果，帮助消费者更好地了解服装的效果，并提高购物的满意度。

2. 体验优化随着技术的不断发展，3D虚拟试衣的体验也在不断优化。

比如利用人体扫描技术，可以更精细地还原消费者的体型，使消费者在试穿时看到更真实的效果。

一些3D虚拟试衣平台还结合了虚拟现实技术，使消费者可以通过VR设备来进行试穿，提升了试衣的沉浸感和真实感。

3. 创新营销除了提供基本的试穿功能，一些电商平台还通过3D虚拟试衣技术进行创新营销。

比如在服装定制领域，消费者可以通过3D虚拟试衣来进行个性化定制，选择款式、面料和尺码等，满足消费者个性化的需求，为企业带来了更多的商机。

二、3D虚拟试衣的问题分析1. 真实性问题尽管3D虚拟试衣技术可以模拟消费者在不同角度下的试穿效果，但其真实性仍然存在一定争议。

由于消费者的体型、肤色、甚至体态都可能会影响试穿效果，因此如何更真实地还原消费者的形象成为了一个技术难题。

2. 用户体验问题虽然3D虚拟试衣可以为消费者提供更直观的试穿体验，但其操作过程仍然相对复杂，需要一定的学习成本。

一些消费者可能对虚拟试穿的效果感到不满意，导致体验不佳，使得一些消费者仍然更倾向于线下实体试衣。

3. 普及度问题目前，3D虚拟试衣技术的普及度还不高，大部分的电商平台尚未采用这一技术，导致消费者在进行线上购物时无法享受到这一便利。

浅谈虚拟现实技术特点，组成和分类。

常用的虚拟现实软件，硬件和优缺点。

一：虚拟现实技术特点:多感知性（Multi-Sensory）所谓多感知是指除了一般计算机技术所具有的视觉感知之外，还有听觉感知、力觉感知、触觉感知、运动感知，甚至包括味觉感知、嗅觉感知等。

理想的虚拟现实技术应该具有一切人所具有的感知功能。

由于相关技术，特别是传感技术的限制，目前虚拟现实技术所具有的感知功能仅限于视觉、听觉、力觉、触觉、运动等几种。

浸没感（Immersion）又称临场感，指用户感到作为主角存在于模拟环境中的真实程度。

理想的模拟环境应该使用户难以分辨真假，使用户全身心地投入到计算机创建的三维虚拟环境中，该环境中的一切看上去是真的，听上去是真的，动起来是真的，甚至闻起来、尝起来等一切感觉都是真的，如同在现实世界中的感觉一样。

交互性（Interactivity）指用户对模拟环境内物体的可操作程度和从环境得到反馈的自然程度（包括实时性）。

例如，用户可以用手去直接抓取模拟环境中虚拟的物体，这时手有握着东西的感觉，并可以感觉物体的重量，视野中被抓的物体也能立刻随着手的移动而移动。

构想性（Imagination）强调虚拟现实技术应具有广阔的可想像空间，可拓宽人类认知范围，不仅可再现真实存在的环境，也可以随意构想客观不存在的甚至是不可能发生的环境。

由于浸没感、交互性和构想性三个特性的英文单词的第一个字母均为I，所以这三个特性又通常被统称为3I特性。

一般来说，一个完整的虚拟现实系统由虚拟环境、以高性能计算机为核心的虚拟环境处理器、以头盔显示器为核心的视觉系统、以语音识别、声音合成与声音定位为核心的听觉系统、以方位跟踪器、数据手套和数据衣为主体的身体方位姿态跟踪设备，以及味觉、嗅觉、触觉与力觉反馈系统等功能单元构成。

二：虚拟现实技术组成和分类:1、虚拟现实技术组成：1、效果发生器。

效果发生器是完成人与虚拟环境交互的硬件接口装置，包括人们产生现实沉浸感受到的各类输出装置，例如头盔显示器、立体声耳机；还包括能测定视线方向和手指动作的输入装置，例如头部方位探测器和数据手套等2、实景仿真器。

种 近乎 自然 的交互 ， 使用者 不仅可 以利用 电脑键盘子虚 拟现 实中包括大
交 互 ， 可 以运 用 多种 交 互 手 段 （ 据 手 套 、 还 数 声音 命 令 等 ） 支 持 量 的感知信息和模型 ， ， 因此 集成 技术起着 至关 重要 的作用 。集 更 多的设计行为 （ 模 、 真、 估 、 测等） 建 仿 评 预 。虚 拟 现 实 能 对 用 成技术包括信息的 同步技术、 型的标定技术 、 模 数据转换技术 、 户 的输 入 作 出 响 应 ， 时可 以通 过 监 控 装 置 来 影 响用 户 和 被 用 数据管理模 型、 同 识别和合成技术等 。 户 影 响 。 （） 感 知 性 。 由于 虚 拟现 实 系 统 中装 有 视 、 、 、 ３多 听 触 动 觉 等 的传 感 及 反 应 装 置 ， 以使 用 户 感 受 视 觉 、 觉 、 觉 和 嗅 可 听 触 二 、 拟 制 造 的 相 关 技 术 虚 （） 拟 制 造 系 统 的关 键 技 术 。虚 拟 制 造 系 统 是 各 制 造 功 １虚
世 纪 的先 进 技 术 ， 产 生 于 ２ 它 ０世 纪 ８ ０年 代 ， 计 算 机 仿 真 技 （） 以 ２ 实时三维 图形生成 技术 。三维图形生成技 术的关键是如何 术 为前 提 ， 合 了在 各个 领 域 诞 生 的各 项新 技 术 。迄 今 为止 ， 综 虚 满足实时性的要求 ， 为此至少要保 证图形 的刷新频率不低于 １ ５ 拟 现 实 技 术 还 没 有 一 个 公 认 定 义 。笔 者 认 为 ， 拟 现 实 技 术 利 帧 ／， 好 高 于 ３ 虚 Ｓ最 ０帧 ／ 。 不 降 低 图形 的质 量 和 复 杂程 度 的前 Ｓ 在
（） ３ 主体 显 示 和 传 感 器 技术 。虚 拟 现 实 的 交互 能 力 依赖 于 主 体

虚拟现实软件应用
VRP是国内中视典数字科技独立开发的具有独 立自主知识产权的一款三维虚拟现实软件平台。
VRP可应用于城市规划、室内设计、工业仿真、 古迹复原、桥梁道路设计、军事模拟等行业。
12
信息科学与技术学院
3 VRP及设计流程
3.1 VR-Platform
VRP-Bulider 虚拟现实编辑器
•
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。0 1:08:44 01:08:4 401:08 10/16/2 020 1:08:44 AM
7
信息科学与技术学院
1 虚拟现实技术(8)
1.4 虚拟现实的应用领域—其他
•城市规划 •室内设计 •文物保护 •交通领域 •房地产领域 •产品展示 •科学研究成果演示
8
虚拟现实软件应用 信息科学与技术学院
2 虚拟现实系统开发工具
虚拟现实软件应用
2.1 虚拟现实系统开发模式 (1) 利用C或C++等高级语言，采用OpenGL或者 DirectX支持的图形库进行编程
VRP-DigCity 数字城市平台
VR-Platform 核心引擎
VRP-SDK 三维仿真系统开
发包
13
VRP-Indusim 工业仿真平台
虚拟现实软件应用
VRP-IE 三维网络平台
VRP-Physics 物理系统 VRP-Travel 虚拟旅游平台
信息科学与技术学院
3 VRP及设计流程
3.2 虚拟现实项目的设计流程
23
信息科学与技术学院
本讲小结
思考题 •虚拟现实应用于哪些领域 •场景的制作流程 •VRP界面组成
上机实验 •上机实验1
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虚拟现实软件应用 信息科学与技术学院

浅谈虚拟现实技术在风景园林设计中的具体应用发布时间：2022-11-21T07:44:32.748Z 来源：《建筑实践》2022年第7月第14期作者：谢锦翔[导读] 在现代化信息技术高速发展与广泛应用中谢锦翔身份证号：44022919931108**** 广东省广州市 510220摘要：在现代化信息技术高速发展与广泛应用中，有效推动了各个行业与领域的发展，提高了各项生产工作的质量。

在风景园林设计工作中，也可以借助现代化信息技术，实现设计工作的信息化与数字化，提高设计水平与效率。

而虚拟现实技术，就是一种高效、先进的现代化技术，为设计工作带来了很大的便利，可以应用到风景园林设计中，从而让设计工作更加便捷、真实，加快风景园林的建设步伐。

关键词：虚拟现实技术；风景园林；设计引言：风景园林的修建，为人们提供了放松身心、娱乐休闲的场所，提高了人们的生活生产质量。

而要想保障风景园林的整体质量，就需要做好设计工作，保障设计方案的合理性、艺术性。

那么在实际设计中，就需要将虚拟现实技术应用其中，实现人与环境的交互，设计人员与用户的交互，进行设计方案的虚拟仿真呈现，逼真动画演示，提高设计工作的水平与效率。

一、虚拟现实技术在风景园林设计中的应用优势虚拟现实技术，是基于各种现代化信息技术之上，研发出来的一种功能强大的技术，且可以借助计算机、智能手机、穿戴设备等实现。

该技术可以将现实世界中的图片、场景等，真实传输到计算机系统中，然后在模拟仿真下，最后将模拟图形直观呈现出来，让人们犹如身临其境。

虚拟现实技术在风景园林设计中的应用优势，具体表现在：第一，该技术具有着交互性、感知性、直观性，能够实现外部环境与虚拟环境的相互交互，能够让人们真实感知到外界情况，能够将模拟环境直观呈现出来。

因此在实际设计中，就节省了很多时间与资金，降低了设计人员的工作难度与强度，保障了设计方案的合理性、经济性，提高了风景园林设计的水平与效率。

第二，在风景园林设计中，会涉及到很多项目与细节。

VR虚拟技术在高中信息技术教学中的应用浅谈【摘要】本文主要探讨了VR虚拟技术在高中信息技术教学中的应用。

首先介绍了VR虚拟技术和高中信息技术教学的概况。

然后分析了VR技术在信息技术教学中的应用，包括提供直观体验、增强学生学习兴趣、提升教学互动性等方面。

最后总结了VR虚拟技术在高中信息技术教学中的应用价值，并展望了未来VR技术在教育领域的发展前景。

通过本文的分析，可以看出VR技术在高中信息技术教学中具有重要的应用意义，不仅可以提升教学效果，还可以激发学生的学习兴趣，为教育领域带来全新的可能性。

【关键词】VR虚拟技术、高中信息技术教学、应用、直观体验、学习兴趣、互动性、未来影响、价值、发展前景。

1. 引言1.1 介绍VR虚拟技术虚拟现实(VR)技术是一种通过模拟现实环境来创造沉浸感的技术，用户可以通过专门设计的设备如头戴式显示器或手柄来与虚拟环境进行互动。

VR技术已经在各个领域得到广泛应用，包括游戏、医疗、娱乐等领域。

在教育领域，VR技术也逐渐展现出其独特的优势。

通过虚拟现实技术，学生可以身临其境地体验各种教育场景，比如历史事件重演、科学实验模拟等。

这种直观的体验方式可以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效率。

VR技术也可以提供更加生动、有趣的学习体验，激发学生的学习兴趣和动力。

VR虚拟技术在高中信息技术教学中的应用潜力巨大，可以为学生提供更加直观、互动的学习方式，促进他们的学习兴趣和主动性。

随着技术的不断发展和普及，相信VR技术在高中信息技术教学中将会发挥越来越重要的作用。

1.2 高中信息技术教学概况高中信息技术教学是培养学生信息技术应用能力的重要环节。

随着信息技术的快速发展，高中信息技术教学也在不断更新和完善，致力于让学生掌握现代信息技术应用的基本知识和技能，提高他们的信息素养和创新能力。

高中信息技术教学内容涵盖计算机应用基础知识、网络技术、多媒体技术、办公软件操作等多个方面，旨在帮助学生更好地适应信息社会的发展需求。

虚拟现实名词解释虚拟现实（Virtual Reality，VR）是一种利用计算机技术仿真现实环境的交互式虚拟体验系统，它将图像、声音和其他感官输入以及物理交互等技术整合在一起，使用户可以身临其境地感受到虚拟世界。

虚拟现实技术利用计算机生成的虚拟环境，通过佩戴虚拟现实头盔或眼镜等设备，使用户能够身临其境地感受到虚拟世界。

这种技术可以提供一种全新的沉浸式体验，使用户感觉自己置身于一个完全由计算机虚拟生成的环境中。

虚拟现实技术的基本工作原理是将用户的感官输入与计算机生成的虚拟环境进行实时交互。

头戴式显示器通过两个眼睛的独立显示，给用户提供立体图像。

同时，虚拟现实设备还可以通过跟踪用户的头部和身体运动，以实时更新虚拟环境的显示。

声音方面，虚拟现实设备通常配备了立体声耳机，使用户可以听到来自虚拟环境中各个方向的声音。

虚拟现实技术常用于娱乐、游戏和教育等领域。

在游戏中，虚拟现实技术可以使玩家更加沉浸式地融入游戏世界，感受到更真实的游戏体验。

在娱乐领域，虚拟现实设备可以为用户提供身临其境的虚拟旅行、观演等体验。

在教育领域，虚拟现实技术可以通过模拟实验环境，使学生能够亲身体验和操作，提高学习效果。

虚拟现实技术的发展前景非常广阔。

随着技术的进一步成熟，虚拟现实技术有望在医疗、建筑、军事等领域发挥更大作用。

在医疗领域，虚拟现实技术可以用于手术模拟、康复治疗等方面。

在建筑领域，虚拟现实技术可以用于设计和预览建筑模型。

在军事领域，虚拟现实技术可以用于模拟训练和战场规划等方面。

虚拟现实技术的发展也面临一些挑战。

首先，虚拟现实设备的成本较高，限制了其大规模应用。

其次，使用虚拟现实设备时容易引起晕动感或眼睛疲劳等不适感。

此外，虚拟现实技术的内容和应用还存在一定的局限性，需要不断创新和发展。

浅析虚拟现实技术应用与未来发展摘要虚拟现实技术(Virtual Reality,简称VR）是近年来出现的高新技术，也称灵境技术或人工环境。

虚拟现实是利用计算机模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般,可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。

本文主要探讨了虚拟现实技术发展历史、当下应用及未来发展展望。

关键字虚拟现实技术历史发展未来趋势应用局限性虚拟现实技术（Virtual Reality,简称VR)是近年来出现的高新技术,也称灵境技术或人工环境。

虚拟现实是利用计算机模拟产生一个三维空间的虚拟世界,提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物【1】.近几年，虚拟现实技术发展迅速,在航空航天、船舶建造与设计、军事模拟、机械工程、先进制造、城市规划、地理信息系统、医学生物等领域中发挥了巨大作用，与网络、多媒体技术并称为2l世纪最具应用前景的三大技术。

一、虚拟现实技术特点简析。

虚拟现实技术涉及计算机图形学、数字图像处理技术、多媒体技术、网络技术、人工智能等等，主要是实时三维计算机图形技术,广角（宽视野）立体显示技术，对观察者头、眼和手的跟踪技术，以及触觉/力觉反馈、立体声、网络传输、语音输入输出技术等的综合。

而虚拟现实技术的三大主要特点则分别是由上述技术组合实现的.1、沉浸性。

沉浸性是指虚拟现实技术所创造的虚拟环境能使体验者产生“身临其境”感觉，使其相信在虚拟环境中人也是确实存在的，而且在操作过程中体验者可以自始至终的发挥作用，就像真正的客观世界一样.根据人类视觉、听觉的生理心理特点，由计算机产生逼真的三维立体图像．使用者戴上头盔显示器和数据手套交互设备,便可将自己置身于虚拟环境中，成为虚拟环境中的一员.2、交互性.交互性指在虚拟环境中体验者不是被动地感受，而是可以自行改变感受的内容。

什么是虚拟现实虚拟现实（英文缩写VR）是一种以体验者的视角来展示虚拟现实环境的有效三维工具，它能够让用户感受到一种与现实世界不一样的虚拟现实环境，潜入其中，体验一次另类的新型活动体验。

下面我们就从三个方面来阐述虚拟现实：一、什么是虚拟现实虚拟现实，简而言之就是利用一个虚拟的空间，可以使用户沉浸到里面，体验其独特的互动体验。

虚拟现实系统是一种实现立体深度神经呈现的有组织的数字环境，其中最重要的元素就是由三维齐次空间坐标定义的三维虚拟对象。

虚拟现实技术已被应用到日常生活与商业交流中，以便更好地宣传虚拟现实体验内容，让用户体验到真正独特的体验。

二、虚拟现实的由来虚拟现实的由来，可以追溯到20世纪上半叶，最早的虚拟现实研究是1970 年 Manuel 先生提出的。

其后，持续有人投入此领域的研究，直到90年代末，虚拟现实应用获得了一些成功案例，如微软利用虚拟现实技术来演示其软件产品，挑起了虚拟现实早期研究的一股狂潮。

今天的虚拟现实体验，不仅让我们体验真实的空间感受，还能够创造出出乎想象的新奇视觉效果。

三、虚拟现实的应用虚拟现实的应用领域非常广泛，一般可分为教育、军事、科学研究、娱乐、体育、健身、医疗等领域。

（1）在教育领域，虚拟现实技术可以用来复活历史人物或重现历史事件，如利用虚拟现实技术绘制李白的文字，穿越古代古城建筑，模拟历史会议等，使学生可以拥有一个丰富多彩的历史课堂体验。

（2）在军事领域，虚拟现实技术可以用于模拟部队行军及战场情况，以便增强实战技能的训练，让被训练者体验到另类的战争模拟情况。

（3）在科学研究领域，虚拟现实技术可以帮助科学家模拟和研究未知的物理行为，探索宇宙的秘密，更好地理解世界的构成。

（4）在娱乐、体育和健身领域，虚拟现实技术可以用来创造出另外一种现实新世界，比如玩家模拟开车，体验危险性，玩家在虚拟环境中骑行，极限运动，亦或运用虚拟现实技术进行培训，以准备下一次的极限竞技表演。

（5）在医疗领域，虚拟现实技术可以帮助医生更好地发掘病人的内在潜能，研究科学家也可以利用虚拟现实技术来制造动物模型，帮助研究。

应 用 研 究
浅谈 ３ Ｄ Ｓ ＭＡ Ｘ建模在其虚拟现实中的应用
李 雪
（ 沈 阳市 电子工 业技 工 学校 辽 宁沈 阳 １ １ ０ ０ ４ ５ ）
摘要： 应 用３ ＤＳ ＭＡ Ｘ强 大的建模技 术能较 为真 实地 和方便将 图像 及动 画展 示 出来 ， 而虚拟 现 实技 术是 一种逼 真地模拟人在 自 然环 境 中运动 、 视觉、 嗅 觉、 听觉等 行为 的人 机界 面技 术 。 本论 文通过 分析 虚拟 现 实建模 特性 、 ３ ＤＳ ＭＡ Ｘ的建模 方 法及３ Ｄｓ ＭＡ Ｘ模 型应 用 于虚 拟现 实系统的
研 究。
关键 词ห้องสมุดไป่ตู้： ３ ＤＳ ＭＡＸ 虚拟 现 实 应 用 中图分类 号 ： Ｔ Ｐ ３ ９ １ ． ９ 文 献标 识码 ： Ａ
文章编号 ： １ ０ ０ ７ — ９ ４ １ ６ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ２ — ０ ０ ９ ２ — ０ １
１绪 论
空间扭 曲ｒ ｉ ｐ ｐ ｌ ｅ 或Ｗａ ｖ ｅ 和荷叶造型 ， 将荷 叶物体结合入 空间扭 曲， 这样 可通过控 制ｒ ｉ ｐ ｐ ｌ ｅ 或Ｗａ ｖ ｅ 的参数 ， 来控制荷叶的最终造 型。 虚拟 现实技术是一种逼 真地模拟人在 自然环境 中运动 、 嗅觉 、 视觉 、 听觉等行为的人机界面技术。 它融合了网络技术、 计算机 图形 ３ ３ Ｄ Ｓ ＭＡ Ｘ模型 在虚 拟现 实中 的应用 学、 人工智能 、 字 图像处理 、 仿真技术 、 多媒 体技术 、 传感器技术及高 Ｖ ＲＭＬ 利用节点构建场景 。 由于用节点来“ 写” 模型不够直观 ， 度并行的实时计算机技术多个信息技术 。 利用计算机等设备来产生 且不易描述具有复杂面的形体 ， 用３ Ｄ Ｓ ＭＡＸ 可以弥补这方面的不 个逼真的三维嗅觉、 视觉 、 触觉等多种感官体验 的虚拟世界 ， 从而 足。 用 ＭＡ Ｘ模 型 建立 ＶＲ ＭＬ 文件３ Ｄ Ｓ ＭＡ Ｘ除 了具 有 图像 、 三 维 动 使处于虚拟世界 中的人产生一种 身临其境 的感 觉。 还集成 了Ｖ ＲＭＬ ９ ７ 的功 能。 设计 一个虚拟现实系统 ， 首要的 问题 是创 造一个虚拟环境 ， 这 画与实体造型制作于一体的强大功能 ， 进入３ Ｄ Ｓ ＭＡＸ８ ． ０ 界面后 ， 用 不 同 的建 模 方 法 创 建 虚 拟 现 实 系 统 个虚拟环境包括三维声音 、 三维模型等 ， 在这些要素 中， 因为在人的 实体模 型后 ， 可 以点击ｃ ｒ ｅ ａ ｔ ｅ ／ｈｅ ｌ ｐ ｅ ｒ ｓ ， 在 下 拉 列 表 框 中选 取 感觉 中 ， 视 觉 反应 最 为 灵敏 ， 摄取 的 信息 亦 最 大 ， 所 以创 造 一个 合 理 Ｖ ＲＭＬ ９ ７ ， 出 现一 个 工 具 面 板 ， 面 板上 列 出 了Ｎａ ｖ Ｉ ｎ ｆ ｏ （ 浏 览 信息 ） 、 而 又逼 真 的模 型 ， 并 且 能 够 实 时 动 态 地显 示 是 最 重 要 。 虚 拟 现 实 系 Ｔ ｏ ｕ ｃ ｈ Ｓ ｅ ｎ ｓ ｏ ｒ （ 触动传感器 ） 、 Ｔ ｉ ｍ ｅ Ｓ ｅ ｎ ｓ ｏ ｒ （ 时 间传 感 器 ） 、 Ａ ｎ ｃ ｈ ｏ ｒ 统构建的很大一部分工作也是建造逼真合适的三维模型。 从虚拟现 （ 锚传感器 ） 、 Ａｕ ｄ ｉ ｏ ｄｉ ｐ （ 音频剪裁板 ） 、 Ｂ ａ ｃ ｋ ｇ ｒ ｏ ｕ ｎ ｄ （ 背 景） 、 Ｂ ｉ ｌ ｌ — 实系统的要求 出发 ， 利用３ Ｄ Ｓ ＭＡＸ来构建虚拟现实的三维模型比 ｂ ｏ ａ ｒ ｄ （ 广告牌 ） 、 Ｆ ｏ ｇ （ 雾 ） 、 Ｉ ｎ ｌ ｉ ｎ ｅ Ｏ ｂ ｊ ｅ ｃ ｔ （ 在线帮助 ） 、 Ｌ ｏ ｄ （ 细节级 效直 观、 简单 ， 大大地简化和丰富了虚拟现实的场景构造。 别） 、 Ｐ ｒ ｏ ｘ Ｓ ｅ ｎ ｓ ｏ ｒ （ 范围传感器 ） 、 Ｓ ｏ ｕ ｎ ｄ （ 声音 ） 共ｌ ２ 个Ｖ ＲＭＬ 辅 助 ２ ３ Ｄ Ｓ ＭＡ Ｘ的建模方法 工具 ， 添加相 应的辅助工 具 ， 然 后点击“ Ｆ ｉ ｌ ｅ ／ ｅ ｘ ｐ ｏ ｒ ｔ ” 出现一个 “ Ｓ ｅ ｌ ｅ ｃ ｔ ｆ ｉ ｌ ｅ ｔ ｏ ｅ ｘ ｐ ｏ ｒ ｔ ” 对话 框 ， 单击 “ 保存类型” 下拉列 表框 ， 选 ２ ． １ 旋 转建模 ＶＲ ＭＬ９ ７ ” 类型文 件 ， 取名后 单击 “ 保存 ” ， 出现“ ＶＲＭ Ｌ９ ７ 用于具有 中心轴对称的物体如各种 陶器、 铜器 、 柱型物体， 以及 取 “ ｘ ｐ ｏ ｒ ｔ ｅ ｒ ” 对话框 ， 取默认值 ， 单击“ Ｏ Ｋ” 生 成 一 个 以ＷＲＬ 为 后 缀 的 大部分的水果 。 这类 造型 比较简单 ， 用］ ｍｅ Ｉ具绘出对称截面 ， 加入 Ｅ 在输 出的ＶＲ ＭＬ 文件 中可以支持３ Ｄ Ｓ ＭＡＸ的动画、 灯光 、 摄 ｌ ａ ｔ ｈ ｅ （ 旋转 ） 修 改 器 可得 到三 维 实 体 ， 有 些 还 需 加入 特 殊 形 ， 以更 加 文件 。 像机 等功能。 将 Ｍ ＡＸ模 型 的ＶＲＭＬ文 件 导 入 到ＶＲＭ Ｌ 场景 ． 用 真实地表现现实的效果 。 Ｖ ＲＭＬ 工 具 开 发 的 虚 拟 场景 大部 分 实 体 都 可 以在 ３ Ｄ Ｓ ＭＡ Ｘ中建 ２ ． ２ ｌ ｏ ｆ ｔ 放 样 建模 ＲＭＬ 文件 ， 再 导 人Ｖ ＲＭＬ 场景 中 ， 根 据 不 同 的交 互 ， 实 现 用于在一段路径上具有有少数截面或一致截面的情况。 在绘制 模 后 生成 Ｖ 这类模型 时要 求绘 出截面的走样 路径 （ 即ｚ 轴 的） 的二维线形和截 不 同 的功 能 。 细分 曲面技 术引入细分 曲面技术进 行三维建模 主要是解决 面形状 ， 进行ｌ ｏ ｆ ｔ ； ￣样可得 到最终 目标。 特殊 的情况下单一截面且放 Ｓ 技术 在 建 立 曲面 时 面临 的 困难 。 它 使 用 任 意 多面 体 作 为 控 样路径为直线 ， 换用ｅ ｘ ｔ ｒ ｕ ｄ ｅ ｑ ￣改器更加简单 ， 这种造型方法十分有 ＮＵＲＢ 然后 自动根据控制网格来生成平滑的曲面 。 细分 曲面技术 用， 建筑物绘制多用此 。 ３ Ｄ Ｓ ＭＡＸ 还 能对侧视 图和俯视 图进行放 制网络 ， 的网格可以是任意形状 ， 所 以可 以很容易地构造 出各种拓朴结构 ， 样适配 ， 得 出最终 目标造型 ， 常见的如 电话 、 鼠标等这类两个视图可 细 分 曲面 技术 的 另一 个 重要 特 点 是 控制造型的物 体。 构造时需要在截面 （ 正视 图） 进行 放样 ， 对放样体 并始 终保 持 整 个 曲面 的光 滑 性 。 细分 ” ， 吸 在 物 体 的局 部增 加 了细 节 ， 而 不 必 增 加 整个 物 体 的 复 杂 进行ｆ ｉ ｔ ｄ ｅ ｆ ｏ ｒ ｍａ ｔ ｉ ｏ ｎ 的修改 ， 分别选取 Ｘ轴 向和 ｖ轴 向的二维 “ 程度 ， 同时还能维持增加了细节的物体的光 滑性 。 ３ Ｄ Ｓ ＭＡＸ几种 ｓ ｈ ａ ｐ ｅ ， 适配完成 。 建模方法 ， 可 以根据虚拟现实系统的要求选取合适的建模 方法 ， 快 ２ ． ３ Ｂ ｏ ｏ ｌ ｅ ａ ｎ建模 方 法 用 来将两个 造型 物体进行ＢＯ ｏ ｌ ｅ ａ ｎ合成 。 合成方 法有Ｃ Ｕ ｔ 、 速 完 成 虚 拟现 实 场 景 中 的物 体 建 模 。