2019年劳动教育教学工作总结(小学)

劳动教育教学工作总结(小学)6篇篇1一、引言近年来，随着教育改革的不断深入，劳动教育在小学阶段的重要性日益凸显。

作为培养小学生综合素质和动手能力的重要途径，劳动教育不仅关系到学生的个人成长，更是培养未来创新人才的基础。

本篇总结将围绕小学劳动教育教学工作展开，分析当前的教学现状、存在的问题以及提出相应的改进措施。

二、教学现状1. 教学内容丰富多样目前，小学劳动教育的内容涵盖了多个领域，包括生活技能、手工制作、农业劳动等。

这些内容不仅贴近学生的生活实际，而且能够培养学生的动手能力和实践能力。

2. 教学方法不断创新随着教育技术的不断发展，小学劳动教育的教学方法也在不断创新。

教师们积极探索运用多媒体、网络等现代教学手段，使劳动教育变得更加生动有趣。

3. 教学评价不断完善在教学评价方面，学校和教师们也在不断探索和完善。

通过建立科学的教学评价体系，能够全面了解学生的学习情况，并根据反馈进行调整和改进。

三、存在的问题1. 教学资源不足尽管小学劳动教育的教学内容丰富多样，但在实际教学中仍存在教学资源不足的问题。

一些学校缺乏必要的教学设备和材料，影响了教学质量和效果。

2. 教师素质参差不齐教师是教学的关键因素，但目前小学劳动教育教师队伍的素质参差不齐。

一些教师缺乏专业的劳动教育知识和技能，难以满足教学需求。

3. 家长重视程度不够在一些家庭中，家长对劳动教育的重视程度不够，认为劳动教育只是让孩子做一些简单的体力劳动，缺乏对劳动教育的正确认识。

四、改进措施1. 增加教学资源投入学校应加大对劳动教育的投入，提供必要的教学设备和材料，确保教学的顺利进行。

同时，教师也应积极寻求社会资源的支持，丰富教学内容。

2. 提高教师素质学校应加强对劳动教育教师的培训和管理，提高教师的专业素质和教学水平。

教师也应不断学习和更新知识，提高自身的综合素质。

3. 加强家长沟通与合作学校应加强与家长的沟通和合作，让家长了解劳动教育的重要性和意义，并鼓励家长支持孩子的劳动教育活动。

小学生劳动教育课教学工作总结在小学生劳动教育课的教学过程中，我注重培养学生的劳动意识和劳动能力，通过开展一系列的实践活动，使学生在双手实践中感受到劳动的快乐，锻炼其动手能力和动脑能力。

以下是我的工作总结。

一、教学目标明确，注重实践在每一堂课的教学过程中，我都明确教学目标，使学生知道为什么要学习劳动技能。

我注重将理论知识与实践相结合，通过示范和实践操作的方式，让学生能够亲自动手去完成一些简单的劳动任务，如剪纸、剪报纸等。

这样一来，学生能够更好地理解和掌握学习内容。

二、情景教学，增强学生的兴趣我采用情景教学的方式进行教学，通过模拟真实的劳动情景，让学生能够在实际操作中感受到劳动带来的成就感和乐趣。

比如，在课程中我设计了游戏环节，让学生在游戏中学习如何使用工具和材料，培养他们的动手能力和团队合作意识。

这样一来，学生会更加积极主动地参与到学习中来，提高学习效果。

三、注重安全教育，保障学生的安全在课堂上，我非常重视学生的安全教育。

在每一次实践活动之前，我都会详细介绍工具的使用方法和注意事项，提醒学生注意安全。

同时，我也会随时监督学生的操作过程，及时纠正他们的错误，确保他们在安全的环境中进行学习和实践。

通过这样的方式，我希望能够培养学生的安全意识和自我保护能力。

四、师生互动，激发学生的学习兴趣在教学过程中，我注重与学生的互动交流。

我鼓励学生提出问题，向我请教，我也会适时地与学生互动，通过提问和讨论的方式，让学生能够更好地理解和掌握学习内容。

同时，我也会关注学生的学习情况，及时给予正确的指导和帮助，激发他们的学习兴趣。

五、评价与总结，提高教学效果在每一堂课结束后，我都会对学生的学习情况进行评价和总结。

我会与学生一起回顾学习内容，检查学生的学习成果，并帮助他们分析和解决问题。

同时，我也会从教学中总结经验，不断改进教学方法和手段，提高教学效果。

总之，通过小学生劳动教育课的教学工作，我培养了学生的劳动意识和劳动能力，提高了他们的动手能力和动脑能力。

小学劳动教育教学工作总结范文一、工作简介作为小学的劳动教育教师，我本学期的工作主要包括亲子劳动活动、生活劳动教育和社区劳动实践。

通过这些活动，我旨在培养学生的劳动意识、动手能力以及责任感，促进他们全面发展。

二、亲子劳动活动为了加强家校合作，我组织了一系列的亲子劳动活动。

首先，我邀请家长来学校参观劳动教育室，让他们了解学校的劳动教育理念和实践活动。

接着，我组织了亲子劳动活动，包括种植、制作手工艺品、清洁等。

通过这些活动，家长和学生之间建立了更亲密的关系，也让学生更加意识到家庭劳动的重要性。

三、生活劳动教育在生活劳动教育方面，我采用了多种方式，如课堂活动、集体劳动活动和游戏活动。

在课堂上，我引入了劳动教育内容，并通过故事、视频和图片等多媒体手段，让学生了解劳动的重要性。

在集体劳动活动中，我组织学生参与校园清洁、植树等活动，培养他们的环保意识和团队合作精神。

此外，我还设计了一系列的劳动游戏，如拼图游戏、组装模型等，让学生通过游戏体验劳动的乐趣。

四、社区劳动实践为了让学生更好地了解社会劳动，我组织了一次社区劳动实践活动。

我带领学生参观了社区中的工厂、农田和商店，并与工人和农民进行了交流。

通过这次实践活动，学生对于不同行业的工作有了更直观的了解，也让他们明白劳动的辛苦和重要性。

五、效果评价通过本学期的劳动教育教学工作，我取得了以下成果：首先，学生的劳动意识得到了明显的提高，他们更加主动参与劳动活动并愿意与他人分享劳动成果。

其次，学生的动手能力得到了锻炼，他们能够更熟练地进行各种劳动活动。

最后，学生的责任感得到了培养，他们懂得承担起自己的责任，做好自己的本职工作。

六、反思与改进在本学期的劳动教育教学工作中，我也遇到了一些问题。

首先，由于时间和资源的限制，我无法组织更多的劳动活动，使学生更多地接触不同类型的劳动。

其次，有些学生对劳动教育不够重视，缺乏参与的积极性。

为了解决这些问题，我将在下学期的工作中加强与家长的沟通，争取更多的资源和支持，同时，我也会设计更富有吸引力的劳动活动，激发学生的兴趣。

小学劳动课工作总结范文工作总结是对一段时间内工作的回顾与总结，是一种对工作进行评价、总结、提高的方式。

下面是我对小学劳动课工作的总结：一、工作回顾：在过去的一段时间里，我作为一名小学劳动课教师，认真履行了岗位职责，积极组织和开展了一系列劳动教育活动。

在教学方面，我结合小学生的兴趣和特点，注重理论与实践相结合，使学生在动手实践中得到了锻炼和提高。

在管理方面，我积极组织学生参与校园环境卫生、文明祭扫等各种劳动活动，不断培养学生的劳动意识和劳动习惯。

二、工作成绩：在本学期的劳动课工作中，我取得了一些成绩和进步。

在教学方面，我注重提高学生的实际操作能力，让他们在动手实践中学到具体的劳动技能，比如扎团子、剪纸等。

在管理方面，我加强了对学生的劳动教育，提高了学生参与劳动活动的积极性，校园环境得到了有效改善，学生的动手能力和协作能力也得到了提高。

三、存在的问题：在工作中，我也发现了一些问题，主要表现在以下几个方面：1. 教学内容不够生动有趣，有些学生对劳动课不感兴趣，影响了他们的学习积极性和参与度；2. 劳动教育活动过于单一，缺乏创新和多样性，可能导致学生的参与和兴趣减少；3. 对学生的动手实践能力的培养还需要进一步加强，有的学生在操作中存在一些困难和问题，需要更多指导和帮助。

四、改进措施：为了进一步提高小学劳动课的教学质量和效果，我制定了以下改进措施：1. 创新教学方法，注重培养学生的兴趣。

在教学中，我将结合学生的实际情况和兴趣，设计多样化的实践活动，激发他们参与的热情；2. 丰富劳动教育内容，拓宽学生的视野。

在选择劳动教育活动时，我将注重多样性和开放性，可以组织学生参与社区的公益活动，或者参观企业，让学生了解更多的劳动形式和价值；3. 加强个别指导，帮助学生克服困难。

我将重点关注那些动手能力较弱的学生，逐步提高他们的实践能力，并予以合适的鼓励和奖励。

五、工作收获与感悟：通过这段时间的工作，我收获了许多。

首先，我深刻体会到劳动教育对学生的重要性，它不仅培养了学生的实际操作能力，还培养了他们的坚持和团队精神。

2019年度学校劳动教育工作总结劳动实践教育是中小学教育的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。

我校高度重视劳动实践教育的育人价值与功能，将劳动教育与学校常规工作有机结合起来。

通过组织开展丰富多彩的劳动教育实践活动，教育学生树立正确的劳动观念，激发学生积极劳动的热情，不断提高学生的劳动技能水平，全面提升了学生的综合素质。

一、基本情况一年来，我校为了更好地开展学校劳动实践活动,开发课程资源,让学生有全面发展的机会,学校组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组。

以培养学生的劳动意识,让学生掌握一定的劳动知识和技能,最终让学生热爱劳动,感受劳动的快乐为指导思想，结合本校实际，通过多种形式的劳动教育活动，制定切实可行的计划和实施方案,并选派班主任老师担任劳动实践指导老师。

劳动教育全员参与,努力营造劳动实践氛围,通过劳动实践活动,让学生懂得劳动虽然辛苦,但是劳动的过程却是愉悦的,使他们有了勤劳如禾如苗,懒惰如蒿如草的人生感悟,更加珍惜劳动成果,更觉生活快乐。

全面培养学生坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌和客观看世界主观去努力的良好人格。

二、开展的工作11.加强组织领导，突出宣传教育，努力培养全校师生正确的劳动观。

为更好地增进学生的劳动实践效果，有效地发挥劳动实践的教育作用，使劳动教育工作常态化，持续化，真正发挥劳动育人功能。

我校一方面成立了学校劳动实践工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，下设劳动教研组和学科组，分班级依场地划出劳动片区，各片区指定责任人和指导老师。

另一方面设立了劳动实践评价机制和实践经费保障机制，制订了《劳动奖惩办法》、《劳动安全制度》等相关规章制度，要求做到工作有计划，阶段有总结，过程有记载，活动有安排，真正把劳动教育放在了重要的位置。

同时，我校不断加强劳动教育的宣传工作，在校园文化长廊中渗透劳动教育内容，在学校宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上悬挂有关劳动的名人名言，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使全校师生在潜移默化中接受劳动教育。

小学劳动教育工作总结范文在过去的一年里，我担任着小学劳动教育的工作，通过与学生们的互动和教学实践，我积累了丰富的经验和教训。

以下是我对这一年劳动教育工作的总结。

一、总体评价在整个劳动教育过程中，我努力落实了学校的劳动教育目标，尽可能地将劳动教育融入到学生的日常学习和生活中。

我提供了多种多样的劳动活动，让学生们有机会参与实际的劳动工作，并从中获得实践经验和技能。

通过这些活动，学生们不仅增强了对劳动的认识和理解，还培养了动手能力和团队合作精神。

二、教学方法在劳动教育工作中，我采用了多种教学方法，包括讲解、示范和实践。

在讲解环节，我注重向学生们传授劳动知识和技能，让他们对劳动有更深入的认识。

我还通过示范的方式，让学生们观察和模仿我的动作，以提高他们的动手能力。

最重要的是，我还通过实践活动让学生们亲自参与劳动工作，从中体验到劳动的意义和乐趣。

三、组织管理在劳动教育的组织管理方面，我注重整体规划和细节安排。

我在每个学期初制定了详细的劳动教育计划，并及时向学生和家长宣传和解释。

在具体的劳动活动中，我精心安排了工作任务和分工，确保每个学生都能参与到劳动工作中去。

同时，我还关注劳动教育的效果评估和反馈，根据学生的学习情况和反馈意见及时做出调整和改进。

四、团队合作在劳动教育工作中，我注重与其他科目老师的合作和协调。

我与其他老师积极沟通，分享劳动教育的经验和教材，互相学习和借鉴。

与此同时，我还鼓励学生们团队合作，让他们通过劳动活动学会互相帮助和支持，增强团队合作的能力。

五、问题与改进在劳动教育工作中，我也遇到了一些问题和困难。

首先是学生对劳动的认识和态度存在差异，有些学生对劳动抱有消极的态度，难以主动参与劳动活动。

其次是时间的安排问题，学校的课程安排较为紧张，劳动活动的时间和空间有限。

针对这些问题，我将采取以下改进措施：一是加强与学生的沟通和教育，引导他们正确认识劳动的重要性和价值。

二是争取更多的劳动时间和空间，为学生提供更多的参与机会。

小学劳动技术教育工作总结劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。

因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之一。

一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。

他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。

因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。

由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。

二、让学生在实践中发展皮亚杰指出"儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。

"劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。

只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。

劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。

劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。

小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径——实践操作。

劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。

不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。

（1）在实践操作中丰富想象力。

想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。

亚力士多德指出："想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。

"要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。

小学生劳动教育课教学工作总结一、思想认识到位，要使我校的基础教育从应试教育转向素质教育的轨道真正重视劳动教育关键要抓好老师的教育思想转轨。

二、成立专门的领导班子，要切实抓好劳动教育必须有一套具体分管劳动教育教学的组织。

我们成立了由学校领导、少先队大队辅导员、年级组长组成的劳动教育领导小组。

三、保证经费的投入，劳动教育教学必须重视劳动实践为改善劳动教育教学的条件为鼓励教师热心劳动教育教学我们在教育经费十分拮据的情况下统筹安排适当倾斜保证劳动教育经费的投入。

四、提高质量抓师资，建设一支有较高素质的劳动课教师队伍是提高劳动教育教学质量的重要前提。

为此我们对劳动课师资队伍的建设较为重视。

我校挑选劳动技能上有一定专长的教师担任劳动课。

1、加强对青年教师的培养我们的做法一是开展拜师学艺活动二是评选校级青年教师劳动优质课。

2、制定《劳动课课堂教学评价方案》。

为使劳动课教师规范地上好劳动课也使学校领导准确评价劳动课我们根据教育学的基本原理根据劳动课的特点和教学大纲的要求学习外地一些行之有效的做法制定了《劳动课课堂教学评价方案》。

实践证明该《评价方案》使教师教有标准领导评有尺度同时提高了劳动课的教学质量。

3、组织培训和外出学习。

我们有计划地组织劳动课骨干教师到外地听课学习。

五、专题研究促使劳动教育教学健康发展。

我们以劳动课教学大纲为指针方法上采用试点引路总结经验全面推广的做法几年来我们先后进行了以下专题的研究1、自理劳动、家务劳动基地利用家长学校向家长和学生宣传劳动教育的重要性用家校联系卡形式建立家庭自理劳动、家务劳动基地。

2、公益劳动基地一是与车站、公园、图书馆联系建立公益劳动基地二是开展公益劳动活动。

3、课堂教学的研究为提高课堂教学效果我们重点进行劳动课课堂教学的研究。

教师们共同探讨劳动课的教学目标课堂教学结构、教师发挥主导作用的几个环节。

根据劳动课以学生劳动实践为主体以训练劳动技能为主线的特点。

将劳动课分为技能新授课、技能练习课、技能迁移课三大类型。

小学劳动教育教学工作总结6篇篇1一、引言本学期，我校小学劳动教育工作紧密围绕立德树人的根本任务，积极落实素质教育要求，以提高学生劳动技能水平、培育劳动意识与习惯为宗旨，全面推进劳动教育教学工作。

现将本学期劳动教育教学工作总结如下。

二、工作内容及成效1. 课程设置与教学设计本学期，我们按照教育教学计划，结合小学生身心发展特点，合理设置劳动教育课程。

课程内容涵盖了日常生活技能、手工制作、农业体验等多个方面。

在教学设计上，注重理论与实践相结合，让学生在动手操作中提升劳动技能。

2. 师资队伍建设我们注重师资队伍建设，确保每位劳动教育教师都具备专业的劳动技能和教学能力。

本学期，我们组织教师参加省级、市级劳动教育培训，提高教师的专业素养。

同时，鼓励教师创新教学方法，提高教学效果。

3. 实践活动开展本学期，我们积极开展各类劳动实践活动。

例如，组织学生进行校园义务劳动，参与环境卫生整治、绿化美化等。

此外，我们还开展手工制作比赛、劳动技能竞赛等活动，激发学生的劳动热情，提高学生的劳动技能水平。

4. 教育教学研究我们注重教育教学研究，鼓励教师开展劳动教育教学研究，探索有效的教学方法。

本学期，我们组织教师参加省级、市级劳动教育教学研究活动，交流教学经验，共享教学资源。

同时，我们还积极开展课题研究，提高教师的科研能力。

5. 学生劳动习惯培养本学期，我们注重培养学生的劳动习惯。

通过课堂教学、实践活动等多种途径，引导学生树立正确的劳动观念，尊重劳动，热爱劳动。

同时，我们关注学生的家庭参与劳动情况，鼓励学生参与家务劳动，培养学生的家庭责任感。

三、工作成效1. 学生劳动技能水平显著提高通过本学期的劳动教育教学工作，学生的劳动技能水平得到了显著提高。

学生在手工制作、生活技能等方面取得了显著进步，能够独立完成一些简单的家务劳动。

2. 学生劳动意识与习惯得到培养通过课堂教学、实践活动等途径，学生逐渐树立了正确的劳动观念，尊重劳动，热爱劳动。

小学劳动教育教学工作总结6篇篇1一、引言本学期，我负责的小学劳动教育教学工作旨在培养学生的劳动技能和实践能力，以及树立正确的劳动价值观。

通过一学期的努力，我们取得了一系列成果，也积累了不少经验。

二、工作内容1. 课程设置与教材研发本学期，我们根据小学各年级学生的年龄特点和认知水平，设置了劳动教育课程，并研发了相应的教材。

课程内容涵盖日常生活技能、手工制作、农业生产、社区服务等方面，旨在培养学生的基本劳动技能和劳动意识。

2. 实践活动组织为了增强学生的实践能力和劳动体验，我们组织了多种实践活动。

例如，组织学生参加校园义务劳动，如清洁校园、绿化环境等；开展手工制作比赛，激发学生创意；组织学生参与社区志愿服务，体验社会生活。

3. 劳动教育与其他学科融合本学期，我们注重劳动教育与其他学科的融合，如与美术、科学等学科的结合。

通过劳动教育，使学生更好地理解和应用学科知识，提高综合素质。

4. 教师培训与教学交流为了提高教师的劳动教育教学水平，我们组织了多次教师培训和教学交流活动。

通过培训，使教师了解劳动教育的重要性和教学方法，提高教师的专业素养。

三、成果展示1. 学生劳动技能提升通过一学期的劳动教育，学生的劳动技能得到了显著提升。

学生们掌握了日常生活技能，如烹饪、缝纫等；同时，也在手工制作、农业生产等方面取得了不少成果。

2. 实践活动成果显著本学期组织的实践活动，使学生们亲身体验了劳动的乐趣和意义。

在手工制作比赛中，学生们创意无限，作品精美；在社区志愿服务中，学生们积极投入，得到了社区居民的赞扬。

3. 学科融合效果显著劳动教育与其他学科的融合，提高了学生的学习兴趣和综合素质。

学生在美术、科学等学科的学习中，能够更好地理解和应用知识，提高了学习效果。

四、经验教训1. 加强课程与教材的创新尽管我们在课程设置和教材研发上取得了一定成果，但仍需加强课程与教材的创新，以满足不同学生的需求。

2. 提高实践活动的实效性在实践活动中，我们需要更加注重活动的实效性，确保每位学生都能从中受益。