青岛版小学五年级数学上册第五单元检测题

第五单元教材测试卷(附答案解析)知识导航1、方程的意义：含有未知数的等式叫做方程，如x+8=12，6y=400.2、方程的解和解方程：(1)方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。

如：x=3是方程15-x=12的解。

(2)解方程：求方程的解的过程叫做解方程。

3、解方程的根据：(1)等式的基本性质a、等式两边加上或减去同一个数，左右两边任然相等。

b、等式两边乘同一个数，或除以一个不为0的数，左右两边仍然相等。

4、解方程的依据：a、一个加数=和—另一个加数b、被减数=差+减数减数=被减数—差c、一个因数=积÷另一个因数d、被除数=商×除数除数=被除数÷商经典例题1解方程3x =18 1.6x =6.4 x÷1.1 = 3 x÷5 =15 举一反三130x =1800 5x =1.5 0.2x =6x ÷5 =20÷4 x ÷0.2 =1.8解方程 解方程并写出检验过程 38.34÷x =4.26 598÷x =46 x ÷0.92=1.5x ÷0.2 =1.8 x ÷2= 4 35÷x =7 100÷x=0.43x+3(2x-3)=12-(x+4) 2(x-16)=8 0.5(x+1.3)=1.5举一反三2经典例题2 经典例题36(x+5)=48 3(x-4)=6 2(x+1)=6解方程并写出检验过程(1)366÷6+(5x+x+7)=122 (2)4.3×3.6+7x=43.48解方程并写出检验过程2×4－(2x+1)=7 3(X+1)+2X=28 5x-2.6+0.4=3x+1.8解下列方程 举一反三3 经典例题4 举一反三452－x= 15 91÷x=1.3 4x+12×5=240 9x－4x=1058x—5=27 42 + x=105 4x+31=99 7x－2x=4.5 2x+5.4=9.6 9-3y=5y+5 2x+12=5x 8x-20=6x-4 5x+3(18-x)=80 16x－4.5x =46 2.5x=13x+5x=240 0.3x+1.5x-x=3.6 10.8x÷0.54=50解方程并写出检验过程（1）2.8x=19.32-6.4x (2) 2(x-0.5)=4.6 （3）1.14x+3.2x=23.87课堂总结家长评语老师评语第五单元练习测试卷(附答案解析)【课标解读】：列举法解决问题，在经历解决实际问题的数学过程后，能用列举法解决问题；体会有序思考在日常生活中的运用；进一步发展运用意识，提高解决问题的能力。

青岛版五年级数学上册单元综合素质评价第五单元多边形的面积一、填空。

(每空2 分，共26 分)1．5.5 公顷=( )平方米8500 平方米=( )公顷0.75 平方千米=( )公顷3800 公顷=( )平方千米2．一个平行四边形的面积是3.5 m2，如果把它的底和高都扩大到原来的2 倍，那么得到的平行四边形的面积是( )m2。

3．一个三角形的面积是17.5 平方厘米，高是3.5 厘米，这条高对应的底是( )厘米。

4．如图，正方形的面积是25 平方厘米，平行四边形的面积是( )平方厘米。

5．一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等。

如果平行四边形的高是12 厘米，那么三角形的高是( )厘米。

6．如图，如果图1 中梯形的面积是16 平方米，高是4 米，那么图3 中大三角形的底是( )米。

7．如图，一个三角形的底是6 米，如果把底延长2 米，那么面积就增加5 平方米。

原来三角形的面积是( )平方米。

8．我国古代数学名著《九章算术》中记载了三角形的面积计算方法是“半广以乘正从”。

如图，如果三角形的底是10 厘米，高是12 厘米，那么转化成的长方形的长是( )厘米，宽是( )厘米，面积是( )平方厘米。

二、判断。

(对的在括号里打“√”，错的打“×”)(每题1 分，共5 分) 1．面积相等的两个三角形，一定能拼成一个平行四边形。

( ) 2．上、下底分别相等的两个梯形，不一定能拼成一个平行四边形。

( ) 3．在平行四边形中剪出一个面积最大的三角形，这个三角形的面积一定是平行四边形面积的一半。

( )4．图中阴影部分的面积是大平行四边形面积的一半。

( ) 5．任何一个梯形都可以分成两个等高的三角形。

( )三、选择。

(将正确答案的字母填在括号里)(每题2 分，共10 分) 1．大约在两千年前，我国数学名著《九章算术》中“方田章”就讲述了平面图形面积的算法。

“方田术曰：广从步数相乘得积步”，所指的是( )面积的计算方法。

第五单元跟踪检测卷一、填空。

(20分)1．()确定圆的位置，()确定圆的大小。

2．一个圆的直径是6厘米，圆的周长是()厘米，圆的面积是()平方厘米。

3．在同一圆里，直径与半径的比是()。

4．如果用圆规画一个直径是10厘米的圆，圆规的两脚间的距离应该是()厘米，画出的圆的周长是()厘米，面积是()平方厘米。

5．圆的半径扩大到原来的4倍，则周长扩大到原来的()倍，面积扩大到原来的()倍。

6．把12.56米长的铁丝围成一个最大的圆，这个圆的面积是()，如果围成一个正方形，这个正方形的面积是()。

7．从一个长8分米，宽5分米的长方形木板上锯下一个最大的圆，这个圆的面积是()。

如果在上面剪出半径是1分米的圆，最多可以剪出()个。

8．把一个周长是6.28分米的圆平均分成若干个小扇形，可以拼成一个近似的长方形，这个长方形的长是()厘米，宽是()厘米。

9．一个半径是3分米的圆，如果半径增加1分米，那么周长增加()分米，面积增加()平方厘米。

10．一个圆的周长、直径和半径相加的和是9.28分米，这个圆的半径是()分米，面积是()平方分米。

二、判断。

(12分)1．经过一点可以画无数个圆。

() 2．通过圆心的线段是圆的直径。

() 3．整圆的面积一定比半圆形的面积大。

() 4．从正方形中剪去一个圆，得到的图形是轴对称图形。

() 5．一个圆的直径所在的直线就是这个圆的对称轴。

() 6．一个圆的面积和一个长方形的面积相等，它们的周长也一定相等。

()三、选择。

(12分)1．下面各图形中，对称轴最多的是()。

A．正方形B．长方形C．圆D．等边三角形2．在周长是24厘米的正方形中，画一个最大的圆，这个圆的周长是()厘米。

A．18.84 B．25.12 C．37.68 D．75.363．周长相等的正方形、长方形、平行四边形和圆，()的面积最大。

A．正方形B．长方形C．平行四边形D．圆4．下面两幅图的阴影部分的面积相比，()。

(1)(2)A．图(1)的面积大B．图(2)的面积大C．图(1)和图(2)的面积一样大D．无法判断5．两个相同的半圆形拼成一个整圆后，它的()。

青岛版五年级数学上册全册单元测试题一.填空题。

1. 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

47.6×1.01○47.6 6.4×0.99○6.4 54.3×3.8○5.43×38 1×0.95○0.952、2.47×0.09的积有（）位小数。

3、 9.9×24用（）律进行计算比较简便。

4. 一个三位小数,用“四舍五入”保留两位小数是6.35,这个小数最小是（）。

二、选择题。

将正确答案的序号填括号里。

1. 一个两位小数“四舍五入”保留一位小数是10.0,这个数最大是（）。

A.9.90B.9.99C.10.04D.10.502. 要求一个小数精确到千分位,也就是要（）。

A.保留整数B.保留一位小数C.保留两位小数D.保留三位小数3 近似数5.2是把一个小数保留一位小数时所得到的,下列数中（）不可能是这个小数。

A.5.21 B.5.239 C.5.248 D.5.255三、直接写出得数。

5.4＋3.6＝ 1.25－0.25＝ 10.2×4.5＝ 2.5×6＝ 0.6×0.15＝ 9×0.25＝四、计算下列各题。

1.列竖式计算。

27.6×0.45 8.08－2.68 5.546＋29.3817.04×0.26 8.35×3.5 5.08×0.252. 0.45×12×0.2 6.2×2.1－2.1 2.8－2.8×0.152.8×1.43＋0.57 10－6.06＋8.5 6×0.25×1.8五、解答题。

1. 食堂第一次买大米250千克,第二次买大米300千克,每千克大米2.9元。

两次买大米共付多少元钱？2. 江村小学学生种6800棵蓖麻,平均每100棵可以收蓖麻籽25千克,如果每千克蓖麻籽可榨油0.25千克,这些蓖麻籽共可榨油多少千克。

第五单元素养达标测试卷(时间：90分钟分数：100＋10分)题号一二三四五六附加题总分得分一、填一填。

(每空1分，共15分)1．一个平行四边形的底是10cm，高是8cm，它的面积是( )cm2；与它等底等高的三角形面积是( )cm2。

2．如图，平行四边形的面积是84cm2，阴影部分的面积是( )cm2。

3．有一堆圆木堆成梯形，最下面一层有16根，最上面一层有12根，每相邻两层相差1根，一共堆了5层，这堆圆木共有( )根。

4．在括号里填上合适的数。

4公顷＝( )平方米 4.2平方千米＝( )公顷20000平方米＝( )公顷 1200公顷＝( )平方千米5．一个平行四边形和一个三角形等底等面积，平行四边形的高是4厘米，三角形的高是( )厘米。

6．在括号里填上合适的面积单位。

(1)唐山世界园艺博览会核心区大约占面积为5400000( )，合540( )。

(2)世界最小的国家是位于欧洲的梵蒂冈，面积仅为0.44( )。

7．一个直角梯形的高是6厘米，下底是10厘米，如果上底增加3厘米，它就变成了一个平行四边形，这个梯形的面积是( )平方厘米。

8．如下图，梯形的面积比三角形的面积大( )平方厘米，平行四边形的面积是( )平方厘米。

二、火眼金睛辨对错。

(对的画“√”，错的画“×”)(10分)1．梯形只有一条高，三角形也只有一条高。

( )2．平行四边形的面积等于长方形的面积。

( )3．等底等高的两个三角形，面积一定相同。

( )4．两个面积相等的平行四边形一定能拼成一个平行四边形。

( )5．如图是五个一样的正方形，画阴影的三个三角形的面积相等。

( )三、选择题。

(将正确答案的序号填在括号里)(10分)1．测量一套住宅的面积，一般用( )作单位。

A．平方米B．公顷C．平方千米2．三角形的底和高同时扩大到原来的2倍，它的面积扩大到原来的( )倍。

A．2 B．4 C．83．一个平行四边形的面积是6.4平方分米，高是2分米，底是( )分米。

五年级数学第三单元检测题姓名等级一、填空：1、平行四边形的面积=（）。

三角形的面积=（）。

梯形的面积=（）；边长（）米的正方形，面积是1公顷；边长1000米的正方形的面积是1（）。

把一个平行四边形拉成一个长方形，它的面积会变（），它的周长（）。

课桌的面积大约是44（）教室的面积大约是48（），一枚邮票的面积大约是8（），我们学校的面积大约是2（）。

6.5公顷=（）平方米，1200公顷=（）平方千米，48000平方米=（）公顷，305平方分米=（）平方米，2平方分米5平方厘米=（）平方分米，等腰梯形的周长是48厘米，面积是100平方厘米，高是10厘米，则腰长是（）厘米。

一个平行四边形的面积和一个三角形的面积相等，高也相等，如果平行四边形的底是18厘米，那么三角形的底是（）厘米。

一个平行四边形的面积是80平方厘米，和它等底等高的三角形的面积是（）平方厘米。

三、画图，在方格纸上画出面积是12平方厘米的三角形和梯形各一个。

四、计算图形面积：五、解决问题1.一块平行四边形菜地，底是50米，高是24米，平均每平方米收白菜12千克，这块地一共收白菜多少千克？2.一块三角形牡丹园，底是30米，高20米，每棵牡丹占地1.2平方米，每棵牡丹10元，种满这块牡丹园一共需要多少钱？3. 绿化队计划在一块平行四边形地里栽种防护林，平行四边形地的底是120米，高是30米，平均每8平方米种一棵树，这块地一共需要多少棵树苗？4.已知梯形的上底是5m，下底是15cm，其中大三角形的面积是60平方米，求这个梯形的面积。

课本755.一块梯形的塑料板，上底是12分米，下底减少2分米，就变成一个面积是36平方分米的平行四边形，梯形塑料板的面积是多少？6.有一块截面形为直角梯形的积木，这个面的周长是25厘米，两腰长分别是5厘米和8厘米，它的面积是多少？7在一块长8厘米，周长22厘米的长方形内画一个最大的三角形，这个三角形的面积是多少平方厘米？8.一个梯形，它的面积是120平方分米，下底是10分米，上底是5分米，高是多少厘米？9.一个直角梯形，下底是6厘米，若下底缩短2厘米，则正好得到一个正方形，这个梯形的面积是多少平方厘米？10.一块三角形菜地的面积是1公顷，它的高是50米，底边长是多少米？11.课本78页，一个屋山墙皮脱落，要重新粉刷，每平方米需要0.5千克涂料，如果每千克涂料需要10元钱，粉刷这面墙需要多少钱？一块平行四边形的菜地，底是80米，高26米，平均每平方米种西红柿6棵，这块菜地一共可种西红柿多少棵？一块近似平行四边形的林地，底是81米，高是底的三倍，这块林地的面积是多少？一条红领巾的面积是1650平方厘米，长边长一百厘米，你能计算出长边上的高是多少吗？一块三角形菜地，底和高都是36米，如果每3平方米种白菜30棵，那么这块地可以种多少棵白菜？一个梯形的装饰板，上底是6分米，下底是10分米，高一米，两面都要涂油漆，涂油漆的面积是多少平方分米？已知下图梯形的面积是260平方米，求阴影部分的面积。

第五单元测试题一、填空。

(1)一个平行四边形的底长6厘米，高是它的2倍，它的面积是( )平方厘米。

(2)一堆钢管，最上层有5根，最下层有15根，每相邻两层相差1根，这堆钢管一共有( )根。

(3)一个三角形和一个平行四边形的底相等，面积也相等，已知三角形的高是16厘米，那么平行四边形的高是( )厘米。

(4)一个平行四边形的面积是8平方分米，高是2分米，它的底是( )分米。

(5)一个近似梯形的花坛，高12米，上下底之和是20米，面积是( )平方米。

1、3吨50千克=（）吨 5.06平方米=（）平方米（）平方分米2、一个平行四边形的底是4.2cm，高是3cm，与它等底等高的三角形的面积是（）cm²6、下图（单位：厘米）中平行四边形的面积是（）平方厘米。

二、判断(在括号里对的打“√”，错的打“×”)。

(1)平行四边形的面积是三角形面积的2倍。

( )(2)两个完全一样的两个梯形一定能拼成一个平行四边( )(3)两个平行四边形的高相等，底边较长的面积较大。

( )(4)如果梯形的高不变，当上底缩小时，面积缩小。

( )(5)只有一组对边平行的图形叫做梯形。

( )三、选择(将正确答案的序号填在括号里)。

(1)用四根硬纸条钉成一个长方形框架，将它拉成一个平行四边形后，面积( )。

A增大B缩小D不变D增大或缩小不能确定(2)右图中甲、乙两部分面积相比( )。

A甲面积较大 B乙面积较大C甲、乙两部分面积相等D哪部分面积较大不能确定(3)边长4厘米的正方形的周长与面积( )。

A相等B周长较大C面积较大D不能比较(4)一个正方形与一个长方形周长相等，它们的面积相比( )。

A正方形较大B长方形较大C结果相等C结果不能确定(5)一个直角三角形，三条边分别是10厘米、8厘米、6厘米，它的面积是( )平方厘米。

A 40B 30C 24(6)沿着一个等腰梯形的对称轴把它分成两部分，其中一部分的( )是原来的一半。

青岛版五年级数学上册第五单元综合检测卷一、填空。

(第1题4分，其余每题2分，共22分)1．2.9m2=( )dm21800 m2=( )公顷0.07公顷=( )m2 5.7公顷=( )平方千米2．五四广场位于青岛市南区东海西路，总占地面积大约是10( )。

3．一个三角形的底是1.2 m，高是3.5 m，它的面积是( )m2，与它等底等高的平行四边形的面积是( )m2。

4．【武城县真题】一个直角三角形的最长边是10 厘米，两条直角边分别是8 厘米和6 厘米，这个直角三角形的面积是( )平方厘米，最长边上的高是( )厘米。

5．一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等，如果三角形的底是12.8 cm，那么平行四边形的底是( )cm。

6．一个梯形的面积是122.4 cm2，上、下底之和是36 cm，这个梯形的高是( )cm。

7．一堆呈梯形摆放的钢管最下层有7 根，最上层有2 根，每相邻的两层都相差1 根，这堆钢管共有( )根。

8．一个直角梯形的上底、下底、高分别为8 cm、11 cm、6 cm，在这个梯形中画一个最大的三角形，这个三角形的面积为( )cm2。

9.【德州市真题】在两条平行线间，有甲、乙、丙、丁四个图形(如右图)。

甲与( )的面积相等。

10．在退耕还林工程中，某景区新增一片长方形杨树林，长600 米，宽250 米，这片杨树林的面积是( )公顷，如果每公顷有850 棵树，这片杨树林共有( )棵树。

二、判断。

(对的画“√”，错的画“×”。

每题2分，共10分)1．三角形的底越大，面积越大。

( ) 2．把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，周长没变，面积也没变。

( ) 3．形状一样的两个梯形一定能拼成一个平行四边形。

( ) 4．一个三角形的底和高都扩大到原来的2 倍，面积也扩大到原来的2 倍。

( ) 5．如果平行四边形的面积等于三角形的面积的2 倍，那么它们一定等底等高。

( )三、选择。

2021年六年制青岛版五年级数学上册第五单元测试卷及答案一、按要求填表。

名称字母表示面积公式底高面积平行四边形 2.8cm4cm 三角形 6.8dm5dm梯形上:2.8m下:1.2m 1.4m二、填空题。

1.一个平行四边形的面积是48平方分米,底是12分米,高是( )分米。

2.一个三角形的面积是24平方分米,底是3分米,高是( )分米。

3.一个平行四边形的底是14厘米,高是9厘米,它的面积是( )平方厘米;与它等底、等高的三角形的面积是( )平方厘米。

4.一个近似梯形的花坛,高是10米,上、下底之和是16米,面积是( )平方米。

6.一个三角形比与它等底、等高的平行四边形的面积少30平方厘米,那个三角形的面积是( )平方厘米。

三、判定题。

(对的画“ ”,错的画“✕”)1.等底、等高的两个三角形,形状不一定相同,但它们的面积一定相等。

( )2.任意两个三角形都能够拼成一个平行四边形。

( )3.直角三角形的面积等于两条直角边的乘积除以2。

( )4.两个花园的周长相等,它们的面积也一定相等。

( )四、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)1.已知梯形的面积是42.5平方分米,上底是3分米,下底是7分米,求它的高,正确的列式是( )。

A.42.5×2÷(3+7)B.42.5÷(3+7)C.42.5÷(3+7-3)D.42.5×2÷(7-3)2.如图,阴影部分的面积( )空白部分的面积。

A.大于B.等于C.小于D.无法确定3.一个三角形与一个平行四边形的面积相等,底也相等。

假如三角形的高是6厘米,那么平行四边形的高是( )厘米。

A.3B.6C.12D.184.两个完全一样的( )三角形能拼成一个长方形。

A.锐角B.直角C.钝角D.任意五、求下面图形的面积。

1. 2.3. 4.六、求下面图形中阴影部分的面积。

1. 2.七、解决问题。

1.一块正方形的果园,周长是2400米,每公顷收果子5吨,一共可收果子多少吨?2.一块三角形广告牌,底是10米,高是3.4米。

章节测试题1.【答题】世界上每天都会有地方下雨（）.A.一定B.不可能C.可能【答案】A【分析】此题考查事件发生的确定性和不确定性.根据事件的确定性和不确定性进行分析：地球的水循环是时刻在进行的，地球太大了，总会有地方是晴天，有地方是雨天，这是自然的规律.【解答】解：世界上每天一定有地方下雨，属于确定事件中的必然事件；2.【答题】明天（）会下雨.A.可能B.一定C.不可能【答案】A【分析】此题考查事件发生的确定性和不确定性.【解答】解：明天可能会下雨，属于不确定事件中的可能事件.3.【答题】刘翔在2008年北京奥运会上（）能拿冠军.A.不可能B.可能C.一定【答案】A【分析】此题考查事件发生的确定性和不确定性.在2008年北京奥运会上，刘翔因受伤，没参加决赛就退出比赛，所以不可能获得冠军，属于确定事件中的不可能事件.【解答】解：刘翔在2008年北京奥运会上不可能拿冠军.4.【答题】长大后，李强（）像杨利伟叔叔那样，坐上载人航天飞船登上月球.A.一定B.可能C.不可能【答案】B【分析】此题考查事件发生的确定性和不确定性.【解答】解：长大后，李强可能像杨利伟叔叔那样，坐上载人航天飞船登上月球.5.【答题】如图是某商场用来抽奖的转盘，转动指针，指针停在红色区域，得一等奖.停在其他区域得纪念奖，在这个商场购物的顾客（）能得到一等奖.A.经常B.偶尔C.不可能【答案】B【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】因为把整个转盘平均分成了8份，其中红色的有2份，其它的占6份，红色占的区域少，所以停在红色区域的可能性较小，即中奖的可能性较小.所以在这个商场购物的顾客偶尔能得到一等奖.选B.6.【答题】盒子里有10粒白棋子，2粒黑棋子，摸到（）棋子的可能性大.A.黑B.白C.红【答案】B【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】因为盒子里没有红棋子，所以不可能摸到红棋子；又因为10＞2，所以摸到白棋子的可能性大.选B.7.【答题】有四张扑克牌，有两个2，两个6，反扣在桌面上，每次摸两张，和是（）的可能性最大.A.4B.6C.8D.12【答案】C【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】解：如下图，每次摸两张，可能出现以下6种情况：（①，②），（①，③），（①，④），（②，③），（②，④），（③，④）；其中和可能是：2＋2＝4，2＋6＝8，6＋6＝12，因为6种情况中和是8的有4种情况，所以和是8的可能性最大.8.【答题】一个口袋里放进7个红球、3个白球，那么（）.A.摸到的红球和白球的机会一样大B.摸到白球的机会大C.摸到红球的机会大D.摸到白球的机会比红球大【答案】C【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】因为7＞3，所以摸到红球的可能性大.选C.9.【答题】盒子里有9粒白棋子，3粒黑棋子，摸到（）棋子的可能性较大.A.白B.黑C.都一样【答案】A【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】因为9＞3，所以摸到白棋子的可能性大.选A.10.【答题】在100以内包括100，下面给出了四种游戏规则，选择哪一种获胜的可能性较大，（）.A.是5的倍数B.是3的倍数C.不是5的倍数D.大于60的数【答案】C【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.游戏是否公平，关键要看游戏双方获胜的机会是否相等，即判断双方取胜的可能性是否相等.【解答】解：100个数中，是5的倍数的有5、10、15、20…95、100，一共有20个；则不是5的倍数的数就是80个；是3的倍数的数有3、6、9、12、15、18、…99，一共有33个；大于60的数有40个.因为100个数据个数是一定的，哪一种数字出现的个数最多，获胜的可能性就最大，所以选择不是5的倍数的数，获胜的可能性最大.11.【答题】如图：在一个正方体的1个面上写上“1”，2个面上写上“2”，3个面上写上“3”.抛起这个正方体，落下后，下面说法正确的是（）.A.3个数字朝上的可能性相等B.数字“3”朝上的可能性最大C.数字“2”朝上的可能性最小【答案】B【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】因为数字“3”有3个，数字“2”有2个，数字“1”有1个，3＞2＞1，所以抛起这个正方体，落下后数字“3”朝上的可能性最大，落下后数字“1”朝上的可能性最小.选B.12.【答题】盒子里有20个围棋子，其中白棋子有15个，黑棋子有5个，摸到（）棋子可能性较大.A.白色B.黑色【答案】A【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】因为15＞5，所以摸到白棋子可能性较大.选A.13.【答题】盒子里放着8个红球，3个蓝球，1个黄球，任意摸出1个，你认为最有可能摸到（）A.红球B.蓝球C.黄球【答案】A【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】因为8＞3＞1，所以摸到红球的可能性最大，最有可能摸到红球.选A.14.【答题】抽奖活动，在一个有100人参加的游戏活动中，设立了100个奖，其中一等奖10名，二等奖30名，参与奖60名.每人抽一次，则他（）.A.获得三种奖的可能性相同B.获得参与奖的可能性最大C.获得一或二等奖的可能性比获得参与奖的可能性大【答案】B【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】A项、因为一等奖10名，二等奖30名，参与奖60名，三种奖的数量不相等，所以获得三种奖的可能性不相同，故本选项错误；B项、因为60＞30＞10，所以获得参与奖的可能性最大；C项、因为60＞30+10，所以获得一或二等奖的可能性比获得参与奖的可能性小，故本选项错误；选B.15.【答题】在三个不透明的箱子中各装有6个球（如图），其中摸出黑球的可能性最大的是（）.A. B. C.【答案】C【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】因为三个箱子里都各装了6个球，所以哪个箱子里黑色球多，哪个箱子摸出黑球的可能性就大，选C.16.【答题】有三张卡片：小明和小强闭上眼睛各从中取出一张，若两人抽取的卡片的数字之和是单数，则小明胜，若是双数，则小强胜.这个游戏（）.A.小明胜的可能性大B.小强胜的可能性大C.胜的可能性两人一样大【答案】A【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】三张卡片，各抽一张，出现3种情况：（2，3），（2，5），（3，5）；2+3=5，2+5=7，3+5=8，一共3个和，单数有2个，双数有1个，；故两人抽取的卡片的数字之和是单数的可能性大，即小明胜的可能性大.选A.17.【答题】指针转动后，（）停在红色上.A.可能B.一定C.不可能【答案】A【分析】此题考查事件发生的确定性和不确定性.【解答】红色，黄色，紫色和蓝色区域各占1份，所以指针转动后，可能停在红色上.选A.18.【答题】抛一枚硬币，落下后正面朝上与反面朝上的可能性相比，（）.A.正面朝上的可能性大B.反面朝上的可能性大C.可能性一样大【答案】C【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】因为硬币只有正、反两面，所以可能性一样大.选C.19.【答题】笑笑从一个装有2个红球，8个黄球，21个白球（盒子里的球除颜色外均相同）的盒子中任意摸出一个球，摸出（）球的可能性最大，摸到（）球的可能性最小.A.白球，红球B.黄球，红球C.红球，白球D.红球，黄球【答案】A【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】因为21＞8＞2，所以任意摸出一个球，摸出白球的可能性最大，摸到红球的可能性最小.选A.20.【答题】如图，任意转动转盘，将指针所停区域两端的数字加起来，和是（）.A.单数的可能性大B.双数的可能性大C.单、双数的可能性相同【答案】A【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】1+9=10，3+2=5，5+4=9，7+6=13，一共4个和，单数有3个，双数有1个，所以和是单数的可能性大.选A.。