小学生心理健康教育班会教案

《小学生心理健康教育》主题班会教案《小学生心理健康教育》主题班会教案1活动目标：1.在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐。

(情感)2.初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。

(认知)3.初步学会探索的方法，学会与人友好合作。

(技能)活动重点：在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐活动难点：初步学会探索的方法，学会与人友好合作。

活动准备：1.经验准备：小学生已经学会了《蚂蚁搬豆》这首儿歌。

2.物质准备：《蚂蚁搬豆》图片关于合作的相应图片(一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子)活动过程：一、儿歌导入通过《蚂蚁搬豆》儿歌感知合作(出示图片)小朋友们，你们看这上面画的是什么动物，它在干吗?之前我们一起学过了《蚂蚁搬豆》这首儿歌，我们再来念一遍好不好?这只蚂蚁最后有没有把豆豆抬走，他是怎么样做的?(回洞口请来了好朋友们一起搬着走)如果没有好朋友的帮忙，小蚂蚁能把豆豆抬回家吗?合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情，就像蚂蚁和朋友们一起合作搬豆豆。

合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更容易成功!二、探究讨论，如何合作1.搬桌子比赛：配班教师一个人，然后再请6个小朋友搬桌子，比一比谁搬得快。

让小学生说一说为什么他们力气比老师小，却比比老师搬得快。

(合作就是大家一起努力做一件事，会把事情做得又快又好)2.看图片，小学生分辨哪些是在合作，哪些不是?教师出示相应图片：一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子。

3.教室给出几个情景，让小学生思考应该怎么样合作。

(收拾玩具时、搬重的东西时、玩具不够时)，再请小学生想一想还有什么时候需要合作才能做得好的事情。

进一步帮助小学生理解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中处处都在合作。

延伸活动：蚂蚁搬豆游戏《小学生心理健康教育》主题班会教案2设计意图俗话说：“孩子的脸，三月的天”。

在小学生的心理活动中，情绪情感变化相当快。

阳光心理健康成长班会教案（6篇）阳光心理健康成长班会教案（1）活动目标1.认识心情和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。

2.学习掌握自我的心情，能够关注他人的心情，用微笑感染他人。

3.萌发幼儿关怀他人，愿为好伴计带来欢快的完善情感。

活动预备：多媒体课件一套，绘画材料若干。

教学重点：认识心情和人面部表情的关系，理解微笑有让人好看和被人喜爱的魅力，学会关注他人的心情，萌发幼儿关怀他人，愿为好伴计带来欢快的完善情感。

教学难点：幼儿能真正理解微笑的实际好处，在不开心、不高兴的时候学会调整自我的心情和心情，学会用微笑感染别人。

教学流程：看“微笑”一听“微笑”一谈“微笑”DD创“微笑”DD表述“微笑”。

活动过程一、看“微笑”1.师：小伴计们好！听到你们的回答，我的心情已写在脸上，请小伴计看我的表情，能看出我此时的心情吗对，我很欢快，所以我把微笑送给你们。

请收下吧。

老师先请小伴计观赏一个幻灯片，(播放笑脸课件，由很多幼儿笑脸制作而成)2.组织幼儿争论观看短片后的感受。

师：你们观察了什么师：你们看了笑脸心里感觉怎样样(很舒适、欢快)师：微笑能告知别人“我喜爱你，很开心见到你，使我欢快的是你…，所以人们看到微笑的表情会很欢快。

二、听“微笑”、谈微笑1、师：微笑不仅仅使人欢快，并且微笑的人也是很美的，请小伴计观赏诗歌《微笑》幼儿观赏配乐诗朗诵《微笑》微笑微笑是开在脸上的花朵，微笑是挂在嘴上的蜜糖。

微笑比糖更甜，微笑比花更香。

当微笑写在脸上，脸就显得共性好看，当微笑藏在心底，心里就布满了高兴，2、提问：a，诗歌里是怎样说微笑的b，为什么说微笑是花园里的花朵微笑是挂在嘴上的蜜糖引领幼儿争论：由于微笑的脸让人看了感觉共性好看;并且心里感觉非常甜美，布满了高兴。

3、你们喜爱这首诗歌吗请小伴计跟着录音朗诵一遍。

(再次播放微笑课件)4、争论：生活中你在哪儿见到过这样好看的微笑呢引领幼儿联系生活实际体会微笑的作用。

小结：常常带着微笑的人，处处都会受到欢迎。

小学一年级学生心理健康教育教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小学一年级学生心理健康教育教案7篇编写教案的目的是为了提高课堂效率，认真准备好教案，我们可以更好地关注学生的课堂状态，下面是本店铺为您分享的小学一年级学生心理健康教育教案7篇，感谢您的参阅。

五年级心理健康教案（精选6篇）五年级心理健康教案1教学目标：让学生加强自我安全意识，遇到危险时知道如何求助。

教学方式：专题教育教学重难点：让学生加强自我安全意识，遇到危险时知道如何求助。

教学手段：图片、课件教学过程：一、观察岛出示图片图中描述的是什么场景？小男孩要做什么？二、活动营活动一：我是小演员请把下列情境表演出来，并认真体会主人公的感受。

情境一：爸爸妈妈不在家的一天里，明明独自整理房间，洗衣服，独立完成作业，还自己解决了午餐。

情境二：爸爸妈妈不在身边，欣欣觉得有点孤单，就去找好朋友一起玩。

游戏的过程中两人闹了点矛盾，但很快和解了。

活动二：“小鬼当家”交流会全班分成四个小组，大家围绕自己“当家”的经历进行交流。

然后，每组选一位代表与全班同学分享各自的经历。

爸爸妈妈不在家的原因：_____________________________________________________我的感受是：________________________________________________________________ 我的安排是：________________________________________________________________ 我遇到的问题有：____________________________________________________________ 我是这样解决的：____________________________________________________________ 我的收获是：________________________________________________________________三、分享屋爸爸妈妈有时候因为工作原因，可能会让我们独自在家。

要想让自己“当家”，请从这些方面做起吧！四、拓展园如果家人不在身边，你该如何“当家”管理和安排好自己的生活？评价一下自己“当家”的能力吧。

小学心理健康主题班会教案小学心理健康主题班会教案精选篇1一、活动目的：1、经过活动，引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生明白应当乐观地应对生活中的不如意，做一个欢乐的人。

2、学会更好地调节自我，使自我拥有进取健康的心理状态和情绪，让自我在欢乐中成长。

二、活动准备：学生学唱《虽然我只是一只羊》、《欢乐拍手歌》等等。

三、活动时间：x月x日四、活动地点：本班教室五、活动人员：班主任及全体学生六、活动过程：(一)体验欢乐：1、同学们，你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗2、今日，教师把喜羊羊和灰太狼也请来了。

让我们跟着音乐一齐唱起来吧!3、同学们，伴着你们喜欢的动画片主题曲一齐唱跳，欢乐吗就像歌词唱的那样：“在什么时间都爱开心，笑容都会飞翔”，欢乐是一种完美的情绪体验，能让人身心健康。

我们今日班会课的主题就是——我欢乐，我成长。

(二)分享欢乐1、生活中有许多完美的事情令我们无法忘记，相信每一位同学的脑海中都有一幅幸福生活的画面。

有人说“一份欢乐，两人分享，就是两份欢乐”。

你们愿意和大家分享自我的欢乐，让一份欢乐变成几十份欢乐吗2、分享欢乐的事。

3、小结：欢乐无处不在，以愉悦的心境看世界，一切都是那么完美。

(三)创造欢乐1、情境游戏：《猜一猜》情节设计：贝贝上前，做闷闷不乐状，委曲地自言自语：写字课，我认真地写，教师才给我90分，而同桌那么难看的字，教师却给了他100分。

教师引导①：你能猜出此时贝贝在想些什么吗情节设计：教师凑到贝贝的耳旁低语几句，贝贝眉头舒展开来。

教师引导②：猜一猜教师刚才对贝贝说了什么贝贝为什么这么高兴她是怎样想的2、你有过不开心的时候吗你曾用过什么好方法赶走了自我的烦恼呢能不能和大家说说(评选出“欢乐宝贝”)3、是啊!烦恼、不开心的事，你有，他有，教师也有。

此刻教师请你们这些欢乐宝贝们行动起来，帮忙六个遇到烦恼的同学，有信心吗(出示案例) 小组讨论：怎样帮忙这些同学克服学习和生活中难以克服的消极情绪把坚持欢乐的“妙方”告诉大家。

小学心理健康教育主题班会教案一、班会目标1. 帮助学生了解心理健康的重要性。

2. 引导学生掌握基本的心理调适方法。

3. 增强学生的心理承受能力和抗挫能力。

4. 培养学生积极向上的心态和乐观的生活态度。

二、班会内容1. 心理健康的定义与重要性2. 小学生常见的心理问题及原因3. 心理调适的方法与技巧4. 乐观心态的培养与实践三、班会流程1. 导入（5分钟）老师通过讲述一个有趣的心理健康小故事，激发学生的学习兴趣。

提问学生：“你们觉得什么是心理健康？它对我们有哪些影响？”2. 心理健康的定义与重要性（10分钟）老师介绍心理健康的定义，强调其对学生学习、生活和未来发展的重要性。

通过图片、视频等多媒体材料，展示心理健康对个体成长的积极作用。

3. 小学生常见的心理问题及原因（10分钟）老师列举小学生常见的心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等。

分析这些问题的成因，如学习压力、家庭环境、人际关系等。

引导学生思考如何避免这些问题的发生。

4. 心理调适的方法与技巧（15分钟）老师介绍几种常见的心理调适方法，如深呼吸、放松训练、积极暗示等。

邀请学生分享自己的心理调适经验，鼓励大家互相学习。

组织学生进行小组活动，实践心理调适技巧。

5. 乐观心态的培养与实践（10分钟）老师讲解乐观心态的特点和优势。

通过案例分析，引导学生认识到乐观心态对解决问题的重要性。

鼓励学生制定自己的乐观心态培养计划，如每天记录一件开心的事情、对自己进行积极评价等。

6. 总结与布置作业（5分钟）老师总结本次班会的重点内容，强调心理健康对个人成长的重要性。

布置作业：让学生回家后与家人分享本次班会学到的知识，并尝试将心理调适方法和乐观心态应用到日常生活中。

四、班会效果评估1. 通过观察学生在班会过程中的表现和参与度，评估他们对心理健康知识的理解和掌握程度。

2. 通过课后作业和日常观察，了解学生在实际应用心理调适方法和培养乐观心态方面的进步情况。

五、注意事项1. 老师在班会过程中要注意引导学生积极参与，鼓励他们发表自己的观点和看法。

可编辑修改精选全文完整版小学生心理健康课程教案（10篇）学校生心理健康课程教案1教学理念：感恩是一种美德，是一种生活看法，也是做人的基本修养。

而此刻的中同学就其心灵的“情”来看，普遍患有“感情冷漠症”。

对父母的哺育之恩、老师的教育之恩，有时会熟视无睹、置若惘然。

应对这种现状，有必要设计一节以《感恩》为主题的心理健康课，让感恩走进每一位同学的心灵。

教学设计说明：教学过程分为五个环节，从感恩父母，到感恩老师，感恩帮助过你的人，感恩社会，最终感恩升华，感谢全部的人。

依据同学的认知特点，从谈父母、老师的付出，到分析我们为他们做的，体会他们的恩情，随之引出如何感恩，落到行动上。

从感恩家人到感恩老师、帮助过自我的人，最终上升到感谢全部的人，包括损害我们的人。

教学活动多样，有听歌曲、听故事、讲故事、大家说、做嬉戏、演小品、大家歌、读资料、天平称量等多种形式，同学从听、讲、说、做、演、称等多方面体会恩情，学会感恩。

从意识到行动。

到达教学的目的。

教学目标：1、使同学懂得，对关心和帮助自我的人抱有感谢之情是一种美德，也是做人的道德准则。

2、使同学明白，此刻每个人享受的快乐生活是透过别人的付出得到的，培育同学对父母、他人、社会的感恩意识。

3、教育同学在实际生活中，学会感恩，为关怀过自我的人做一些力所能及的事情。

重点：培育同学对父母、对他人、对社会的感恩意识。

难点：教育同学在实际生活中学会感恩。

教学过程〔一〕、感恩父母1、听音乐《感恩的心》2、亲情嬉戏你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名学校生，谁给你们的爱最多，帮助最大，请写出五个人的名字。

3、感受父母的爱4、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。

父母为我们费尽心血，我们就应为他们做点什么，才能表达你的感谢之情？使同学带着简洁开心的心情进入活动主题请同学根据老师的指令进行。

说一说，父母给你那些爱。

同学读材料，谈感受。

同学针对此刻的我进行畅谈。

〔二〕、感恩老师1、师恩回放生活中除了父母无微不至的关怀我们，再就是我们的恩师了。

小学心理健康主题班会教案《阳光心理健康人生》一、设计意图俗话说：“孩子的脸，三月的天”。

在小学生的心理活动中，情绪情感变化相当快。

在小学生期，孩子出现生气、愤怒、伤心、抑郁等消极情绪是很常见、很普遍的现象。

而情绪、情感和健康的关系也是十分密切。

消极情绪、情感不仅影响身体健康，而且不利于健康人格的发展。

因此，情绪、情感的表达与自控是小学生成长过程中要学习的重要内容。

本次活动旨在帮助小学生更好地掌握一些缓解、转移不良情绪、情感的方法，学会合理发泄心中的不快，培养小学生自我情绪、情感的管理能力和豁达开朗的性格。

二、活动目标1引导小学生在活动中掌握一些缓解、转移不良情绪、情感的方法，合理发泄心中的不快。

2.培养小学生自我情绪、情感的管理能力和豁达开朗的性格。

3.在活动中鼓励小学生大胆表达自己的想法，促进小学生语言表达能力的发展。

三、教学准备准备活动中所要用的各种情景问题教学过程（一）导入1.引言：我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，今天我们学习树立自信心,做情绪的主人。

师：同学们，健康指什么你们知道吗？学生：身体健康不生病。

学生：吃饭香睡得好。

学生：心情好，每天开心。

师：健康不仅是指身体没有疾病，还要具备良好的心理状态、社会适应良好和有道德。

每个人的心就像一棵大树一样，需要阳光空气才能茁壮成长。

师：大家在平时的学习生活中有没有遇到过什么烦恼呢?师：我们应该怎样去克服？怎样去做？1学会舒缓舒解愤怒、低落、忧郁、厌倦的情绪，正确看待自己，增强自信。

学会自我控制，克服诱惑，活在现实当中。

2.对自己要时常鼓励增弓蚕自信心多做有意乂的事，帮助别人,快乐自己。

3.注意锻炼身体，展现朝气活力。

学会思考，养成积极进取的学习生活态度。

4.净化自己的心灵，追求平和的心境正确面对竞争，在竞争中发现别人的闪光点。

以“善”之心与人相处，信任他人，拒绝猜疑。

心理健康二年级教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学生心理安康教育主题班会教案〔集锦7篇〕小学生心理安康教育主题班会教案〔集锦7篇〕(篇一)一、教学目的：教育学生知道宽容是一种美德;遇事能宽容别人是一种高尚的行为;诚恳、友善、不计较小事、能谅解别人是宽容的表现;学会宽容有助于自己的身心安康。

知道待人宽容是美德，是高尚的行为;遇事不斤斤计较，不做得理不让人的事，愿意成为一个宽容的人。

二、教学准备：录音机、轻音乐录音带、配乐录音故事：“将相和”。

春意盎然的风景画两幅(一幅上色，一幅不上色)。

三、教学过程(一)导入：播放轻音乐(两分钟)老师：同学们听到轻音乐时，心里一定感到很舒适。

假如你刚刚遇到了不愉快的事情，听到这样的音乐，也会觉得不愉快减轻了一些。

(二)学文明理老师：在集体生活中，有时会发生一些令人不愉快的事。

有些不愉快的事，经常是因为同学之间的误会或不理解而造成的。

发生这样的情况时，我们应该怎么样做呢?请同学们听一听在我国流传了千百年的故事。

播放：将相和的故事。

老师：刚刚的故事为什么能流传千百年，就是因为蔺相如的宽容大度和廉颇的知错就改。

在今天的生活中我们的仍旧需要像他们这样做。

请学生分析^p 李明和张丽的行为，并讨论他们的做法对个人和集体有什么好处。

(三)活动明理1、请同学们选择(学生用书中的活动1)(三分钟)2、出示风景画，请学生做比照后引出XX和XX的优点。

小学生心理安康教育主题班会教案〔集锦7篇〕(篇二)第一课兴趣是求知的动力一、教学目的帮助学生理解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。

二、教学准备字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带三、教学过程1.导入老师：今天我们先来听一段录音故事。

(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)2.学文明理提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?(学答复后老师小结)老师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道终究，这是一种学习的兴趣。

正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。