肖像种类

幼儿园中班人物肖像画教案一、教学目标1.了解人物肖像画的基本概念和知识，了解肖像画的历史和种类。

2.学习人物肖像画的画法和技巧，掌握如何使用画笔和颜色表现人物特征和情感。

3.培养幼儿观察力、细致性和创造力，提高幼儿绘画能力和审美素养。

二、教学内容1.人物肖像画的基本概念和知识介绍。

2.人物肖像画的画法和技巧讲解和实践。

3.绘制自己或伙伴的肖像画，表达个人情感和特征。

三、教学步骤及重点难点1.导入（5分钟）老师向幼儿简单介绍人物肖像画的概念和历史，展示几幅代表性的肖像画作品，鼓励幼儿想象自己成为肖像画中的主角。

重点：引起幼儿兴趣，提高想象力。

难点：传达肖像画的艺术价值和表现方式。

2.分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相讨论自己和小伙伴的特点和表情，老师引导他们用简短的语言描述，并鼓励他们分享自己的感受和喜好。

重点：培养幼儿观察和表达能力。

难点：确保每组都有机会表达自己的看法和意见。

3.示范画法（15分钟）老师向幼儿介绍用画笔的基本操作和颜色表达不同的情感和特征，例如：用黑色描绘眼睛、头发和面部轮廓，用棕色表现肤色和红色表现腮红等。

重点：教授肖像画的基本画法和技巧。

难点：让幼儿在短时间内理解和掌握这些技巧。

4.绘制肖像画（30分钟）让幼儿绘制自己或小伙伴的肖像画，并鼓励他们运用颜色和线条表现特点和情感。

重点：培养幼儿创造力和细致性。

难点：帮助幼儿克服在肖像画中表现自己的难度。

5.展示交流（10分钟）老师让幼儿展示自己的肖像画作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。

重点：帮助幼儿从别人的眼睛中看到自己和他人的特点和美丽之处。

难点：维持秩序，让每个幼儿都有机会表达自己的看法和意见。

四、教学评价1.考察幼儿对肖像画基本概念和历史的了解程度。

2.考察幼儿对画笔和颜色的运用和肖像画中特点和情感的表现能力。

3.考察幼儿合作和交流能力，以及对美术作品的欣赏和理解能力。

五、教学扩展1.让幼儿了解不同时期和不同文化的肖像画表达方式和特点。

描写手法的种类及作用
描写手法那可真是写作中超级重要的一部分呀！就好像是给文字世界添加各种色彩和形状的魔法棒。

先来说说外貌描写吧，这就像是给人物画一幅肖像画。

通过对外貌的刻画，能让我们一下子就对这个人物有个直观的印象。

比如说，“他高高的个子，瘦瘦的脸庞，眼睛炯炯有神”，这样简单的几句，是不是一个形象就出现在你眼前啦？这能让人物变得鲜活起来，可不是很厉害嘛！
还有语言描写，这就像是让人物直接开口说话呀！比如“哎呀，你怎么才来呀！”这么一句，人物的性格、情绪可能就展现出来了。

通过语言描写，我们能更好地理解人物的内心世界，是不是很神奇？
动作描写也不能小瞧呀！“他拿起书包，飞快地跑出门去”，就这么简单的描写，能让我们感受到人物的急切。

这就像看一场精彩的表演，人物的一举一动都在我们眼前呈现。

心理描写呢，就像是走进了人物的内心深处。

“他心里暗暗想，这次一定要成功”，让我们知道人物在想什么，他们的期望、担忧，都能通过心理描写展现出来。

环境描写也很重要哦！它就像是给故事搭建了一个舞台。

“阳光洒在绿油油的草地上”，这样的描写能让我们感受到故事发生的氛围，对理解故事可有帮助啦！
描写手法的作用那可太多啦！它们能让文字变得生动有趣，让读者有身临其境的感觉。

就好像你不是在看文字，而是真的在那个场景中，和那些人物在一起。

这难道不是很了不起吗？如果没有这些描写手法，文字该多枯燥呀！
描写手法就是让文字活起来的魔法呀，它们让故事更吸引人，让我们更能沉浸其中。

所以呀，一定要好好运用这些描写手法，让我们的写作变得更加精彩！。

写作指导：心理描写分哪些种类？（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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修辞手法具体有比喻:可分为:明喻、暗喻、借喻有白描,比拟（又名比体)，衬托(又名反衬、陪衬），倒装，顶真（又名顶针、联珠），对比，对仗（又名对偶、队仗、排偶），反复，反问，反语有互文，借代，设问，排比，夸张，双关，用典,引用，移用,象征，镶嵌,通感。

1 常用修辞作用特点：1．比喻：作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方,帮助人深入理解.比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：类别特点本体比喻词喻体例句明喻甲像乙出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如出现那小姑娘好像一朵花一样暗喻甲是乙出现是、成为出现那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画借喻甲代乙不出现无出现地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。

2．比拟：借助丰富的想像,把物当成人来写,或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。

作用：能启发读者想像，令文章更生动。

比拟分为拟人和拟物(1）拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。

作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

例句：1.桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你，都开满了花赶趟儿。

2。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

《春望》杜甫3。

太阳的脸红起来了。

《春》朱自清（2）拟物①把人当作物，或把此物当作彼物来写例句1。

人群不顾一切,涌了上来。

2。

在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了.②把甲事物当成乙事物来写。

例句1。

火山发出一声咆哮。

2。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

(《荷塘月色》朱自清）3．夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。

作用:提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力,引起联想效果.类别特点例句扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小只能看到巴拿大的一块天地超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现她还没有端酒怀，就醉了。

中国传统绘画的主要种类1.写意画：写意画是中国传统绘画的核心，强调意境和表达。

它注重通过创造性的笔墨技巧和抽象的表现方法来表达作者的情感和思想。

写意画强调个性和独创性，通常以山水、花鸟和人物为主题。

2.山水画：山水画是中国传统绘画中最重要、最具代表性的一类。

它以山水自然景观为题材，强调观察和描绘自然景色的艺术表现。

山水画通过运用传统的形式、纹样和符号来表达绘画的目的和个人情感，并追求表现自然之美与人文之雅的和谐统一3.花鸟画：花鸟画是描绘花卉、鸟类和其他动物的绘画形式。

它注重形象的精确和细致描绘。

花鸟画强调要表达自然界的美丽、生命的活力和鸟兽的灵性。

描绘花卉和鸟类具有深远的文化内涵，并常被用作象征吉祥和寓意的象征。

4.人物画：人物画是描绘人物形象的一种绘画形式。

它可以分为肖像画和人物故事画两种类型。

肖像画注重表达人物的相貌、神态和特征，而人物故事画则通过故事情节和场景来表达人物形象的情感和性格。

5.仕女画：仕女画是中国传统绘画中的一类特殊题材，描绘了女子的容貌、衣着、生活场景和情感。

它通常以优雅、温柔和典雅的形象为主，强调女性的美和情感表达，也常常带有隐含的社会寓意。

6.动物画：动物画是描绘各种动物的绘画形式，包括野兽、家禽、昆虫等。

它注重对动物特点、生态环境、行为习性和生命力的描绘。

动物画通过细致入微的笔触和精确的形象表达，展现了动物的生动性和自然之美。

除了以上主要的传统绘画种类，中国还有许多其他类型的绘画，如竹、石、墨、篆刻、国画装裱等。

这些绘画形式都在不同的历史时期和地区得到发展和创新，形成了多样化和独特的艺术风格，丰富了中国传统绘画的内涵和魅力。

总结起来，中国传统绘画主要包括写意画、山水画、花鸟画、人物画、仕女画和动物画等，每一类都具有独特的艺术特色和文化内涵，以其独特的表现方式和深远的历史底蕴在世界艺术史上占有重要地位。

油画的种类油画是一种使用油性颜料进行创作的绘画艺术，起源于15世纪的文艺复兴时期，至今仍然是当代绘画艺术中最受重视和广泛应用的一种形式。

油画的种类丰富多样，每种种类都有不同的绘画方法、风格和表现主题。

在这篇文章中，将介绍一些常见的油画种类。

1.风景油画：风景油画是描绘自然风光的艺术作品。

艺术家通过使用不同的色彩、光影和质感，把大自然的美丽展现给观众。

风景油画的主题可以包括山水、海洋、花园等。

2.人物油画：人物油画是以人物形象为主题的艺术作品。

艺术家通过对人物的面部表情、姿势和服饰的描绘，表达出人物的个性和情感。

人物油画可以是肖像、历史题材、故事场景等。

3.静物油画：静物油画是以静物物品为主题的艺术作品。

艺术家通过对静物物品的形状、质感和光照的描绘，创造出具有视觉冲击力和情感表达的作品。

常见的静物物品包括水果、花朵、餐具等。

4.抽象油画：抽象油画是以形式、色彩、线条等抽象元素为主要表达手段的艺术作品。

艺术家通过对现实主题的大胆变形和简化，突破传统视觉表达的限制，提供观众与作品进行直接的感觉和情绪的交流。

5.肖像油画：肖像油画是以人物面部形象为主题的绘画艺术作品。

艺术家通过对人物的面部特征、表情和肌肤质感的精细描绘，刻画出人物的个性和情感。

6.实验性油画：实验性油画是一种突破传统技法和表达方式的创新艺术作品。

艺术家以实验的方式探索新的绘画材料、技巧和概念，创造出前所未有的视觉效果和艺术体验。

除了这些主要的种类外，还有很多油画的分支和衍生形式，例如风俗画、历史画、写实主义油画等。

每种种类都有其独特的表现方式和艺术风格，各自有着自己的艺术魅力和吸引力。

总之，油画的种类丰富多样，每一种种类都有其独立的表现特点和艺术风格，艺术家可以根据自己的兴趣和创作需求选择适合自己的种类进行创作。

无论是哪种油画的种类，都需要艺术家的细心观察、深入思考和独特创造力，才能创作出引人注目的油画作品。

肖像画历史悠久，孔子于周明堂所睹“尧舜之容，桀纣之象”，可谓历代帝王肖像之滥觞，但商周时代，尚无肖像画实迹传世。

历秦汉而至六朝，肖像画日渐成熟，东晋清 禹之鼎 绘渔洋山人幽篁坐啸图卷，山东博物馆藏清 陆音 云烟过眼图轴，山东博物馆藏TOURISM WORLD /085道精神、勤劳务实的实干精神。

“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”，这句诗的作者——明朝爱国将领戚继光，怀揣“封侯非我意，但愿海波平”的宏愿，“一年三百六十日，都是横戈马上行”，带领戚家军南征北战，抗击倭寇十余年，屡战克捷，扫平我国沿海倭患，立下不朽功勋。

蟒衣是饰以蟒纹的服装，属于恩赐服，只有承蒙皇帝恩赐，才可服用。

画中戚继光身着以平倭之功而得赐的红色金绣蟒衣，头戴乌纱帽，足蹬黑履，正襟端坐，丰神英毅，坚定的眼神道出了他铭刻一生的信念。

求真务实，踏实苦干，是齐鲁文化精神的亮点。

赵秉忠提出的“立实心”“举实政”是重振颓世之策，是齐鲁文化中实干精神的生动写照。

画中赵秉忠，正面居中坐，头戴乌纱帽，身着真红盘领云纹大袖官服，上绣文官二品锦鸡云纹方补，内白领中单，足蹬朝靴，腰围玉带，玉带挂垂牙牌，左手握玉带，传家”“砚田百亩”三个单元展示明清两代的衣冠像、皇封敕命、艺文著述、个人小像、行乐图等，彰显齐鲁先贤的精神传统，讲述家族文化中修身济世、诗礼传家、敦族睦宗等良好家风，展示明清山东人“游于艺”的诗意栖居以及在文化领域的成就贡献。

重臣肖像山东旧时别称山左，“彦”指有才学的人，国之彦被称为“邦彦”。

明清涌现出众多杰出人物，他们的画像依靠肖像画家“形神兼备”的描绘得以流传至今，已成为庋藏在博物馆里的珍贵文化遗产。

展览以曹凯、边贡、房如式、戚继光、邢玠、曹珖、房可壮、毕自严、赵秉忠等山左先贤风韵的厚重与精彩，借画言事，赋予衣冠像生命的流动感，彰显在齐鲁大地上盛行的崇尚气节的爱国精神、经世致用的救世精神、厚德仁民的人明 佚名 戚继光画像图轴，山东博物馆藏清 徐璋绘 高凤翰披褐卷，山东博物馆藏086/ TOURISM WORLD /记忆Memory清 张赐宁绘 文藻听泉图卷，山东博物馆藏TOURISM WORLD /087右手扶膝。

五年级第四单元主题阅读训练答题技巧记叙文一、定义记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

二、记叙文的六要素人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果三、常考的命题点含义题:谈某一具体词语、句子的理解赏析题：文章主旨、作者思想感情等作用题：针对某f、段或者修辞手法等提问其作用四、记叙文阅读的常用技巧如何找中心句、理解词义句意、划分层次、概括段意、关键句段、标题、主旨、体会思想感情。

人物描写一、目的：刻画人物性格，表现人物精神面貌，更能深刻地表达文章的中心。

二、种类：1、肖像描写:把容貌、身体形态、衣饰等，用生动具体的语言描述岀来。

2、语言描写：反应人物的个性特征，使读者"如闻其声，如见其人"。

3、动作描写：对人物的举止、动作、行为的描写。

4、心理描写:对人物内心的思想情感活动进行描写。

3.常见题型：下句属于哪种人物描写方法？作用是什么?“你的头发没有了 ?”“被谁剪掉的？”这是对人物的什么描写?描写手法一、概念：描写就是用生动形象的语言，把人或物的状态具体描绘出来。

二、分类：1、正面描写：直接描写人物外貌、语言、心理和行动，包括肖像、动作、语言、心理、神态描写。

2、侧面描写:分为环境描写和周围人物的反映和评价。

3、细节描写：抓住生活中细微而具体的典型情节,加以生动细致的描绘。

表现手法表现手法（常用5种）1.托物言志：通过对物品的描写和叙述,表达自己的志向。

2.衬托：用次要的人或物去陪衬主要的人或物。

3.伏笔:对文章中将要出现的人或事在不吸引人注意的地方加以暗示，到合适的地方给予呼应,达到前后连贯的組4欲扬先抑:把要否定和肯定的方面同时说岀来,先贬再大力颂扬。

5.象征:根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象，表现与之相近的概念、思想或感情。

6.常见题型：文章第几段运用了象征（衬托等）表现手法，请赏析这种手法的作用。

【五年级】第四单元记叙文阅读训练——描写方法、人物形象【主题阅读1】临刑前的较量（节选）侧坐的人，（）瘦弱无力的身体，用炯炯的目光，（）着面前的特务。