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毕业（待定）“瑶瑶、瑶瑶…”正在午休的瑶瑶被同寝兼好友君君摇醒。
瑶瑶揉揉仍睡意朦胧的眼，坐起。
耳朵里飘进君君略带抱怨和戏弄的话：“都快毕业了，还有心思睡觉。
没听说过吗？死后自会长眠，生前何必久睡。
你呀，快起来吧！”瑶瑶无奈地笑笑了笑，没有还口，而是想起了刚刚那个奇怪的梦。
“嘿、嘿，和你说话呢？”君君不满的努努嘴：“你在想什么呢，这么入神。
”“呵呵，没什么。
刚你说什么了？”瑶瑶抱歉地说。
“快下来吧。
毕业照发下来了，快下来看看。
”瑶瑶高兴地爬下床。
两人便围着照片仔细看了起来，不是抱怨自己刘海乱了，就是数落其他同学好笑的表情或是动作。
寝室里顿时一片欢笑声。
突然，君君叹了口气，说道：“哎，要是佩佩还在就好了…”一句话将刚才的气氛瞬速冷却下来。
瑶瑶低头不语，又想起了今天中午的那个梦。
君君意识到自己说错话了，呵呵呵干笑几声，说道：“嗨，别想了。
我们出去走走吧！来个毕业大采购。
”说完把照片放在桌上。
拉起瑶瑶，推着她一起出门了。
出门后的她们没发现，照片上浮现出了一个模糊的身影。
直到晚上，两人才大包小包的回寝室。
看得出她们今天下午玩得很开心。
两人还没把东西放好，就一屁股坐下。
嘴里不停地喊累。
这时，屋里传来了敲门声。
君君懒得动弹，大声说道：“门没锁，进来吧！”隔壁寝室的甲、乙一进门，就看到了地上的购物成果。
甲啧啧及声，感叹地说：“你们俩疯狂的女人。
”瑶瑶和君君对视一眼，默认的一起笑了起来。
甲乙两人自觉的找地方坐下。
乙看到寝室里只有她们两人，问道：“寝室里就剩你们了吗？其他人呢？”“她们答完辩就走了。
你们呢？打算什么时候离开？”瑶瑶问道。
甲：“我下星期一。
我爸妈已经帮我找好了单位。
”说完笑着耸了耸肩。
乙：“我明天。
所以现在来看看你们呀。
”边说边站起来，走到瑶瑶身边，拿起桌上的毕业照，不禁感慨一番：“四年就这么过了，好快啊……”“咦~”这时乙疑惑的说道：“瑶瑶，我记得当时你站在最边上的，怎么…奇怪啦，你旁边的是谁呀？”大家听罢簇拥过来，仔细看了起来。
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篇一：文字稿本案例4则
文字稿本案例
这4则案例系网络下载整理，供大家参考，各小组在确定主题前应充分考虑拍
摄的可能性，稿本编写原则请参照PPT内容，最终作品可加进网上下载的视频
素材，但要以原创为主，小组间尽量不雷同哦。
大家辛苦了，希望能认真对待！案例1：梦想照进现实
案例2 文字稿本《这就是社会，这就是命！》
内容简介：每一个镜头都是反映当代社会的值得我们深思的情景！用心去看，
用心去品！
镜头一：男儿一跪仍英雄
镜头二：为了生活，把身体压垮
镜头三：传说中的希望
镜头四：课堂
镜头五：午餐
镜头六：耕种
镜头七：擦鞋
镜头八：无助
篇二：作业：文字稿本
文字稿本：考试
篇三：文字稿本。
二年级寓言演讲故事文字稿本【导语】下面作者给大家整理的二年级寓言演讲故事文字稿本（共9篇），欢迎阅读与借鉴!篇1：二年级寓言演讲故事文字稿本有一个人问年老的牧牛人：“你最喜欢在哪里放牛呢?”“先生，在这里，草不大肥也不大瘦的地方;不然就搞不好。
”那人间：“为什么槁不好呢?”牧人回答说：“你听到牧场那边阴沉的叫声吗?那是鹭鸶，它从前是一个牧牛人，戴胜也是的。
我要向你讲一个：“鹭鸶在生着许多花、又肥又绿的草地上放牛，牛吃肥了，变得大胆、粗野。
戴胜把性口放到风沙极多的、荒凉的高山上，牛渐渐瘦了，没有气力。
到了晚上，牧童们都赶牲口回家，鹭鸶不能把牛群赶到一起，因为它们太骄做，从它跟前逃走了。
它叫道：‘花牛，来呀，’但是没有用，它们不听它叫唤。
戴胜不能叫牛站起来，它们非常软弱、没有气力。
它叫道：‘起来，起来，起来呀!’但是没有用，它们还是躺在沙上。
如果人做事没有分寸，就会这样。
直到现在，它们下放牛的时候，鹭鸶还叫道：‘花牛，来吁，’戴胜叫道：‘起来，起来，起来呀!’”篇2：传统美德故事演讲文字稿本宋朝时有一个名叫朱寿昌的人，也是个很有名的孝子。
他的生母是刘氏，嫡妻妒忌她有了小孩，将她赶出了朱家。
自此母子骨肉分离，五十年未能相见。
五十年来，无时无刻不在思念母亲，每到一地为官，他都在四处查找老人家的踪迹。
可是人海茫茫，找人谈何容易。
宋神宗当朝的时候，他再也没有心思做官了，决定辞掉官职去寻找母亲。
临行时，他告知家人自己的决定，发誓说：“找不到母亲，我今生今世绝不回家!”这一次，他将寻母的重点放在秦地(今陕西)。
后来，历尽千辛万苦的他，终于在同州(今陕西大荔县)寻找到了自己的母亲。
当时刘氏已经七十多岁了。
篇3：传统美德故事演讲文字稿本杨时，字中立，是剑南将乐人。
小的时候非常聪颖，善于写文章。
年纪稍大一点后，专心研究经史书籍。
宋熙宁九年进士及第，当时，河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要(即理学)，河南洛阳这些地方的学者都去拜他们为师，杨时被调去做官他都没有去，在颍昌以拜师礼节拜程颢为师，师生相处得很好。
三分钟演讲故事文字稿本驾驭命运的舵是奋斗。
不抱有一丝梦想，不放弃一点时机，不停止一日努力,下面这些是为大家推荐的几篇三分钟演讲文字稿本。
草原狼少有敌手，但有时候也会遇到更强劲的对手，比方猎人。
在遇见人的时候，狼最惯用的方法是分头逃跑，分散人的注意力，这样保证了有伙伴得以逃脱。
当蚂蚁面对大火围攻的时候，蚂蚁会集中所有的力量从一个方向突围，所有的工蚁会前赴后继奔向火堆，用被烧死的尸体做垫脚石，杀出一条血路来，利用集体的力量奋力逃出火海，最终会有一定的蚂蚁得以生存，不至于全军覆没。
舍小家，顾大家，是它们的生存智慧。
在草原上，食草是比拟弱势的群体。
当野马群受到攻击的时候，野马群会集中全部力量集合在一起，强壮高大的头马站在抗敌最前沿，以集体的力量对抗入侵者。
在大海，常常有大群迁徙的鱼，在迁徙途中受到鲨鱼等大型鱼类捕食的时候，鱼群会集中卷成一个圆球状，使捕食者无从下口，这样才会减少鱼群的损失。
它们的生存智慧是：团结。
团结使它们得以繁衍生息。
黄鼠狼的肛门附近有一对臭腺，这是一种独特的“武器”，当它遇到敌害时，黄鼠狼就连放几个臭屁，敌害稍有迟疑，它便乘机逃走。
乌贼平时喜欢在海面上漂浮，遇到敌人时，它就施出自己的绝招，从墨囊里喷出一股股墨汁，墨汁在水中成烟雾状，施放“烟幕弹”，使敌害受到迷惑，乌贼随即乘机逃脱。
这些动物的逃生智慧是：对自己有信心。
哪怕是面对最强大的对手，它们也敢于还击，迷惑对手，也使自己有逃生的时机。
当负鼠遇到威胁时，就躺下来装死，四脚朝天，两眼直瞪，嘴巴半闭，龇牙咧嘴，活像一具僵尸，猛兽看到是一具死尸，掉头就走了。
当乌龟遇见敌情的时候，尽管乌龟跑得慢，但乌龟会把头缩到龟壳里，利用龟壳作为保护掩体，很多食肉动物对乌龟都无可奈何。
这些动物的生存智慧是：委曲求全。
委屈得以生存，何乐而不为?蜥蜴是一种爬行动物，它的尾巴又细又长，是暴露在捕食者面前的最大缺点。
一旦蜥蜴被抓住，它就会自断尾巴以迷惑敌人，从而乘机逃脱;蟹的腿上有折断线，假设腿被抓住，也会收紧腿上折断线肌肉，弃腿而逃，过后再长出新腿;当蚂蚱被捉住时，为了逃命，它会断掉大腿，只留一条腿跳着逃跑;海参也有奇特的逃生术：当有敌人侵害时，警觉的海参会迅速地把自己体内的五脏六腑一股脑喷射出来，让对方美餐一顿，而自身那么借助反冲力逃脱。
小学生讲故事比赛文字稿本1:小白兔买萝卜小白兔来到嘟嘟熊的萝卜店，准备买1千克的胡萝卜去看望外婆。
小白兔打量着众多用篮子装好的萝卜，从中挑选了一篮萝卜，把它放在天平秤上秤后，嘟嘟熊指着天平上的刻度说：“呀!你的眼光真好!这篮萝卜正好是1千克!”说完，嘟嘟熊把萝卜递给了小白兔。
小白兔如数付费后，提着萝卜打算走，站在一旁的机灵猴指着萝卜篮子对它说：“兄弟，你买萝卜回家吃，难道连篮子也吃下肚子吗?”小白兔沉思了片刻，恍然大悟：“呀，我太糊涂啦!我只顾着看装萝卜的篮子的外形，竟然忘了篮子自身的重量。
”它回头问嘟嘟熊：“篮子的重量是多少呢?这篮子里究竟有多少萝卜?”嘟嘟熊重新取来一个一模一样的空篮子，放在天平上，称出重量为280克。
随后，嘟嘟熊往里面放进了一些萝卜。
这时，篮子与萝卜的总重量为1千克。
小白兔摸了摸脑门儿说：“篮子的重量为280克，萝卜的重量则为1000——280=720(克)，还少280克萝卜。
”嘟嘟熊继续往篮子里放进一些萝卜，这时，萝卜和篮子的总重量为1280克。
小白兔挠了挠脑袋说：“现在，萝卜的重量为1280——280=1000(克)。
1000克=1千克，这才正好是1千克萝卜呢!”说完，小白兔提起这篮萝卜，开开心心地朝外婆家走去。
小学生讲故事比赛文字稿本2:说大话的狮子从前有一只狮子，他很爱说大话。
有一次，一只蚊子不小心在他耳边嗡了一声，他就不耐烦地拍过去，结果他越使劲越拍不到蚊子。
蚊子本来很怕狮子，这一次发现狮子伤不到自己，非常高兴。
谁知，这只蚊子是个快嘴巴，很快森林里的动物们就知道了这个消息。
蚊子们也越来越胆大，时常去骚扰狮子。
一天，狮子来到池塘边，看到一只青蛙正在吃蚊子。
青蛙看见满头是包的狮子很是同情。
狮子虽然很想找青蛙帮忙，可他哪好意思，他可是百兽之王呀。
“狮子大王，蚊子们很容易对付的。
”青蛙说。
“那当然，我一巴掌能拍死一百只蚊子。
”“您就不要说大话了。
”青蛙说。
“不信?叫蚊子们放马过来吧!”狮子说大话的毛病又犯了。
小学生故事比赛一等奖文字稿本“儿童故事”是儿童成长和生活的重要组成部分,也是儿童喜闻乐见的一种文学样式,下面这些是小编为大家推荐的几篇小学生故事比赛一等奖文字稿本。
小学生故事比赛一等奖文字稿本1：穿蓑衣的鱼儿一天上午，小蝴蝶鱼、小神仙鱼、小石斑鱼、小丑鱼相约在珊瑚礁海域玩捉迷藏的游戏。
他们先用剪刀石头布的办法选出先有小蝴蝶鱼负责寻找藏匿者，接着，小蝴蝶鱼便背对着他们，给他们五分钟的时间，让他们分头去藏起来。
五分钟一到，小蝴蝶鱼便开始寻找了。
小蝴蝶鱼知道小神仙鱼对珊瑚丛最熟悉，所以，没费多大功夫，小蝴蝶鱼就在珊瑚丛中找到了小神仙鱼。
小蝴蝶鱼让小神仙鱼在珊瑚丛附近等着，自己又去找小石斑鱼。
小蝴蝶鱼知道小石斑鱼善于利用自己的肤色伪装成石头，所以，没过多久，小蝴蝶鱼便在一块大石头的后面找到了小石斑鱼。
小蝴蝶鱼让小石斑鱼也到珊瑚丛附近等着，自己又去找小丑鱼。
小蝴蝶鱼知道小丑鱼和海葵是好朋友，他推测小丑鱼藏到海葵丛中去了。
可是，海葵的触手上有毒，这也是大家都知道的，所以，小蝴蝶鱼来到海葵附近后，只对着海葵高喊小丑鱼的名字，却不敢到海葵丛中去寻找。
喊了好久，也不见小丑鱼出来。
小蝴蝶鱼急得团团转。
小学生故事比赛一等奖文字稿本2:蛋壳里的春天春天来了，太阳照得大地暖暖和和的。
睡了一个冬天的小草们都醒过来了，伸出小脑瓜晒太阳。
小朋友们也出来玩了……“妈妈，妈妈!来看看!”一个小朋友蹒跚着奔向年轻的妈妈，一边不时地回头，一只胖乎乎的小手向后指。
“哦，小心点儿，宝贝!”年轻的妈妈一边快步走向孩子，一边顺着小手指的方向望过去——一株小草。
向阳的墙根下，一棵无名的小草，绿绿的，胖乎乎的，像孩子的小手一样可爱!“这是什么呀?妈妈。
”孩子的头脑中从来就不缺乏问号。
妈妈想了一下，回答道：“哦，宝贝，这是春天!”“我要春天，我要春天!”小宝贝喜欢那诱人的绿。
那一丛惹眼的绿色在灰白的水泥堆砌物中，显得是那么有生气!就像布满阴云的天空中有一个云缝，一颗明亮的星星在眨眼睛。
文字稿本
1、讲稿式：适用于编制讲授型电视教材。
因为讲授型电视教材画面是以教师形象为主，解说词就是教师的讲解，因此，讲稿式稿本不用从头至尾写出具体的画面内容，而是要从头至尾完整写出教师的讲解词。
在需用其它图像在屏幕上代替教师形象时，才在相应的解说词上做出说明。
比如：在某段讲解词配合板书，在某段讲解词插入图表、图像等。
2、声画式：适用于图解型、戏剧型和综合型的电视教材。
它包括有详细的
3、图解式：适用于图解型电视教材。
在画出一幅幅电视画面简图的旁边写上相应的解说词。
