西安交通大学图书馆专业技术人员岗位等级评定与聘用实施办

邯郸学院专业技术岗位聘用工作实施方案（讨论稿）为规范专业技术岗位聘用工作，根据《河北省事业单位专业技术岗位聘用管理办法（试行）》（冀人社发[2010]57号）文件精神，特制定本方案。

一、聘用的原则根据上级有关规定和市人力资源和社会保障局核准的岗位比例和数额，坚持重能力、重业绩，竞聘上岗、按岗聘用，公开、平等、竞争、择优的原则，进行专业技术岗位聘用工作。

二、聘用的范围和时间截至目前在册并取得专业技术职务任职资格的专业技术人员。

1．已经取得高一级专业技术职务任职资格人员的岗位聘用。

2．符合相应任职条件的专业技术人员的等级晋升。

聘用期限为2015年11月16日至2017年11月15日。

聘期内,达到国家规定退休年龄的受聘人员，岗位聘用合同只签至其达到退休年龄的时间，聘用期满按有关规定办理退休手续。

从聘用方案批准之下月起兑现相应工资。

三、聘用条件（一）基本条件1．取得的相应专业技术职务任职资格或执业资格；2．拥护宪法，遵守法律，具有良好的品行，有良好的职业道德；3．具有符合岗位要求的专业水平和工作能力；4．具有正常履行职责的身体条件；5．年度和聘期考核结果被确定为合格以上等次。

（二）各级岗位聘用条件见附件：邯郸学院专业技术职务岗位聘用条件。

四、我院专业技术岗位设置比例按照国家规定的标准，专业技术高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例分别是：二级、三级、四级岗位之间比例为1：3：6，五级、六级、七级岗位之间比例为2：4：4，八级、九级、十级岗位之间比例为3：4：3，十一级、十二级岗位之间比例为5：5。

五、各系列专业技术岗位设置和聘任对象1.高校教师系列岗位设置和聘任对象（1）高等学校教师岗位的设置：助教、讲师、副教授、教授。

助教为初级岗位，讲师为中级岗位，副教授副高级岗位、教授为正高级岗位。

（2）聘任对象：具有高等学校教师资格，从事高等学校教学、科研工作的专任教师和科研工作人员。

2.实验技术岗位系列（1）岗位设置：实验员、助理实验师、实验师、高级实验师。

内蒙古大学图书资料、档案系列岗位设置与聘任方案内蒙古农业大学图书资料系列岗位设置与聘任方案根据内蒙古农业大学“关于印发《内蒙古农业大学岗位设置管理实施暂行办法》的通知”（内农大校发〔2011〕38号）和“关于印发《内蒙古农业大学首次岗位设置聘用实施方案》的通知”（内农大校发〔2011〕39号）文件精神，结合学校图书资料工作实际，制定本方案。

一、岗位设置（一）设置原则根据学校整体事业发展和结合图书资料工作具体情况，统筹兼顾，优化结构，协调发展。

从人才培养、科学研究和社会服务的需要出发，促进学校文献信息工作健康发展，保障教学和科研工作的顺利进行。

（二）设置范围从事图书资料工作，具有相应能力和水平要求的专业技术岗位。

（三）岗位名称及等级图书资料专业技术岗位等级设10级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。

1、高级岗位分4个等级，其中，正高级岗位设1个等级，名称为：研究馆员四级岗位，即其他专业技术四级岗位；副高级岗位分3个等级，名称为：副研究馆员一级、副研究馆员二级岗位、副研究馆员三级岗位，分别对应其他专业技术五至七级岗位。

2、中级岗位分3个等级，名称为：馆员一级岗位、馆员二级岗位、馆员三级岗位，分别对应其他专业技术八至十级岗位。

3、初级岗位分3个等级，名称为：助理馆员一级岗位、助理馆员二级岗位、管理员级岗位，分别对应其他专业技术十一至十三级岗位。

（四）岗位总量及结构比例根据学校文件规定，首次岗位聘用按现有在职在岗人员为基数，由图书资料系列岗位设置聘任领导小组组织聘任。

研究馆员岗位根据实际需要从严掌握。

副研究馆员岗位一级、二级、三级各等级岗位在1.6:4.1:4.3的结构比例范围内设置，馆员岗位一级、二级、三级各等级岗位在2.5:4.0:3.5的结构比例范围内设置，助理馆员（含管理员级）岗位一级、二级、三级各等级岗位在5:4:1的结构比例范围内设置。

首次聘用岗位总量为106人（含各学院资料员17人，不含职业技术学院图书馆）。

长安大学其他专业技术岗位首次人员聘用实施细则为做好我校其他专业技术岗位首次人员聘用实施工作，根据《教育部直属高等学校岗位设置管理暂行办法》、《教育部办公厅关于长安大学岗位设置方案的批复》以及《长安大学岗位设置及人员聘用实施方案》等文件精神，参照行业指导意见，结合我校实际，制定本细则。

一、岗位设置及聘用范围1、其他专业技术岗位类别包括：工程实验岗位、图书档案岗位、出版编辑岗位、医疗卫生岗位、中小学教师岗位及会计、经济、审计、统计、新闻等岗位。

2、其他专业技术岗位设置范围：工程实验岗位原则上设置在各学院实验室、学校工程设计研究院、工程建设监理公司、咨询公司及基建处等专业技术较强的处（科）室；图书档案岗位原则上设置在学校图书馆、档案馆及人事档案室；出版编辑岗位原则上设置在杂志社；医疗卫生岗位设置在校医学院；中小学教师岗位设置在附属学校和幼儿园；会计、经济、审计、统计、新闻等岗位原则上设置在计财处、审计处等具有专业技术要求的岗位。

3、2006年6月30之后退休的人员，参与首次岗位聘用，不占本单位岗位数量。

4、截止本细则通过之日，凡是达到相应专业技术岗位任职条件的人员，均可申报。

二、岗位总量其他专业技术岗位首次聘用按现有从事其他专业技术的人员数量核定岗位总量。

三、岗位层级及等级1、工程实验正高级岗位首次不进行聘用，副高级岗位分别对应五至七级专业技术岗位，中级岗位分别对应八至十级专业技术岗位，初级岗位分别对应十一级、十二级专业技术岗位。

2、图书档案正高级岗位首次不进行聘用，副高级岗位分别对应五至七级专业技术岗位，中级岗位分别对应八至十级专业技术岗位，初级岗位分别对应十一级、十二级专业技术岗位。

3、出版编辑正高级岗位分别对应三至四级专业技术岗位，首次原则上聘用在四级岗位，副高级岗位分别对应五至七级专业技术岗位，中级岗位分别对应八至十级专业技术岗位，初级岗位分别对应十一级、十二级专业技术岗位。

4、医疗卫生正高级岗位分别对应三至四级专业技术岗位，首次原则上聘用在四级岗位，副高级岗位分别对应五至七级专业技术岗位，中级岗位分别对应八至十级专业技术岗位，初级岗位分别对应十一级、十二级专业技术岗位。

南京化工职业技术学院管理岗位设置与聘用实施细则为做好我院管理岗位设置、聘用和管理工作，进一步加强管理队伍建设，培养一支精干高效、高素质、高水平、专业化的职员队伍，全面提升我院管理水平，根据《南京化工职业技术学院岗位设置管理暂行办法》及上级有关规定，制定本实施细则。

一、实施原则（一）管理岗位是指为保障学院高效运转，在学院党政机关、群团组织和教学系（部）、教辅部门以及其他附（直）属单位中担负领导职责或管理任务的工作岗位。

（二）根据上级有关文件精神，学院管理岗位工作人员实行职员制度。

职员是指在学院中专门从事管理工作的人员。

（三）学院职员实行职员职务与职员职级相结合的职员管理制度。

职员职务指管理人员所担任的领导职务，主要体现岗位领导职责、工作能力和工作实绩；职员职级指管理人员的岗位级别等级，主要体现管理职责、年功积累和工作实绩。

（四）管理岗位的设置与聘用坚持科学合理、优化结构、精干高效的原则，以增强运转效能、提高工作效率、提升管理水平为目标，实行按需设岗、竞争上岗、按岗聘用、聘约管理。

二、岗位设置（一）岗位总量学院管理岗位总量按不超过学院岗位总量的20％设置。

（二）岗位等级与结构比例1、学院职员设置7个职级，即四至十级职员，其中四级、五级、六级为高级职员，七级、八级为中级职员，九级、十级为初级职员。

2、现行的厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应四至十级职员。

3、四、五级职员岗位数，暂按院级领导班子的职数确定；六至十级职员岗位数，由学院组织、人事部门在确定职能、机构、编制的基础上，根据各部门管理工作的职责、难易程度进行职员的岗位设置。

八级以上职员岗位数量占管理岗位总量的比例控制在88%以内，其中六级以上职员岗位原则上不超过管理岗位总量的25％。

三、岗位职责（一）高级职员的基本职责主持或者分管院级或者系（部）、处级单位的管理工作，或者专职从事高层次的专门性管理工作；负责拟定本职管理工作中重要的公文或者文稿；指导中、初级职员工作。

黄冈师范学院其它专业技术岗位首次设置与聘用实施细则为进一步推进我校教师岗位设置和聘用管理工作，根据省人社厅、省教育厅关于岗位设置管理的政策精神，以及核定的首次岗位设置方案，结合《黄冈师范学院岗位设置办法》、《黄冈师范学院其它专技岗位设置与聘用实施办法》，特制定本细则。

一、岗位设置总量、对象学校首次岗位设置聘用以2006年参加工改人员为基础，以及工改后至2009年12月31日前招聘的在册正式的其它专技岗位人员，确定其它专技岗位总量，包括期间退休的其它专业技术岗位人员。

学校设岗的其它专业技术岗位系列主要包括工程、实验、图书资料、档案、编辑出版、会计统计审计、医疗卫生等专业技术岗位。

主要为:各教学单位、教育技术服务中心实验技术岗位；基建处建设工程岗位、后勤保障处水利电力工程岗位、教育技术服务中心计算机工程技术岗位；图书馆图书资料专业岗位，学校办公室、人事处、教学学院教学秘书档案专业岗位；学报编辑部编辑出版专业岗位；财务处会计专业岗位、国资处统计专业岗位、审计处审计专业岗位；后勤保障处学府医院医护岗位。

二、其它专技岗位设置比例首次设岗学校根据省人社厅核定的专技岗位数，按照其它专业技术岗位现有实际人数以及规定的结构比例，确定并下达其它专业技术岗位各层级的岗位职数。

其它专业技术三级、四级岗位数量由学校在高级岗位控制数额内，根据实际情况下达；六级、七级岗位职数控制比例为3∶7，九级、十级岗位职数控制比例为4∶6；十一级、十二级岗位职数控制比例为5∶5。

三、聘用组织1、学校成立专业技术岗位聘用工作组，工作组负责对全校其它专业技术岗位四至十三级岗位的申报进行评议。

三级岗位与教师三级岗位同时申报，由学校统一组织评审，推荐到上级主管部门评审。

2、各单位成立其它专业技术岗位聘用工作小组，具体组织推荐本单位其它专业技术岗位的聘用工作。

四、聘用程序1、公布岗位。

学校公布拟聘岗位、职数、岗位职责和聘用条件。

2、个人申请。

符合各岗位条件的人员提出书面申请，填写《黄冈师范学院岗位聘用申请表》，并按有关要求报送相关材料。

邯郸学院非教师系列专业技术岗位设置与聘用条件为进一步调动其他专业技术人员的工作积极性，保障教学、科研与人才培养工作的顺利进行，根据《邯郸学院岗位设臵与聘任方案》，制定本条件。

一、岗位设置（一）设臵范围其他专业技术岗位设工程技术、实验技术、图书资料、档案、编辑出版、会计、审计、医疗卫生等岗位。

1．各学院实验室根据需要设臵工程技术与实验岗位；2．图书馆、各学院资料室设臵图书资料岗位，校办设臵档案岗位；3．学报编辑部设臵编辑出版岗位；4．财务处设臵会计岗位；5．后勤管理处设臵医疗卫生、工程技术岗位；6．审计处设臵审计岗位;7．其他特殊岗位。

（二）设臵办法根据其他专业技术岗位的分布特点，按图书资料、档案、编辑出版、会计、工程技术、实验技术、审计、医疗卫生等类别进行岗位设臵，学校依据教育厅的有关规定进行总体调控。

其他专业技术岗位数由学校在上级批准的控制数内，根据事业发展需要和实际情况逐年核定。

（三）岗位等级与结构比例其他专业技术岗位设臵正高级岗位、副高级岗位、中级岗位和初级岗位，其中图书资料与档案、编辑出版、研究类别可设臵正高级岗位。

首次聘任时核定的正高级、副高级、中级和初级岗位的比例以现有人员的实际职务结构比例为依据，现有高级职务已超过控制比例的岗位类别，以实际比例为准。

二、岗位职责（一）基本岗位职责遵纪守法，爱岗敬业，恪守职业道德，有责任心，有较好的服务意识，能较好地承担并完成受聘岗位工作。

（二）具体岗位职责1．正高级岗位（1）掌握本专业发展动态，对专业发展进行规划、设计，并组织实施，取得标志性成果；（2）主持工作研究和学术交流，解决关键性技术问题，在本学科（行业）权威刊物上发表高水平的学术论文或出版学术专著；（3）对本单位的改革与发展提出建设性意见；（4）指导副高和中级技术人员，完成岗位工作任务。

2．副高级岗位（1）了解本专业发展动态，参与专业规划并协助实施，取得建设性成果；（2）作为技术骨干积极开展工作研究和学术交流，解决工作中的技术难题，在本学科（行业）核心刊物上发展高水平的学术论文，或编写技术指导书；（3）指导和培养中级以下技术人员，完成岗位工作任务。

淮阴师范学院文件淮师办〔2016〕63号━━━━━━━━━━━━━━━━━━━关于印发《淮阴师范学院岗位设置和聘用工作实施办法》的通知各部门、各单位：现将《淮阴师范学院岗位设置和聘用工作实施办法》印发，请认真贯彻执行。

特此通知。

附件：淮阴师范学院岗位设置和聘用工作实施办法淮阴师范学院2016年6月6 日附件淮阴师范学院岗位设置和聘用工作实施办法根据江苏省委办公厅、省政府办公厅《关于印发〈江苏省事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（苏办发[2008]23号）和江苏省人事厅、教育厅《关于印发〈江苏省高等学校岗位设置管理实施意见〉的通知》（苏人通[2009]113号）以及《省教育厅关于继续做好省属高校岗位设置和岗位聘用工作的通知》（苏教人[2013]1号）等文件精神，结合我校实际及《淮阴师范学院绩效工资实施办法》（淮师办〔2016〕18号）制定本办法。

一、指导思想以有利于调动广大教职工的积极性和创造性，提高教学、科研和学科发展水平为导向，通过岗位设置管理和岗位聘用，优化人力资源配置，实现责、权、利的高度统一，为实现学校的发展规划夯实人力资源基础。

二、基本原则（一）以人为本，分类设岗；（二）优化结构，精干高效；（三）统筹规划，保障重点；（四）按岗聘用，规范管理。

三、岗位设置（一）岗位类别岗位分为专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位三种类别以及根据学校事业发展需要设置的特设岗位，其中专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位。

1．教师岗位指承担教育教学、学生管理、科学研究、社会服务等工作职责，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。

包括专任教师岗位和专职辅导员岗位。

2．其他专业技术岗位指从事教师岗位以外的专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。

主要包括工程技术、实验技术、图书资料、编辑出版、档案管理、会计审计、医疗卫生等专业技术岗位。

3．管理岗位指承担领导职责或管理任务的工作岗位。

包括校、院以及其他内设机构的管理岗位。

沈工大校发[2011]23号沈阳工业大学专业技术职务聘任办法（二○一一年七月十一日）根据辽宁省人社厅、教育厅关于专业技术职务评审工作的要求，结合我校专业技术职务聘任工作的具体实际，制定本办法。

一、指导思想与基本原则指导思想：以科学发展观和科学人才观为指导，继续深化专业技术职务聘任制度改革，全面做好专业技术岗位聘用工作，为我校各项事业发展提供重要的人才保证。

基本原则：坚持职务聘任与岗位管理相结合的原则。

坚持按需设岗、分系列聘任原则。

坚持公平、公正、公开原则。

坚持向教学、科研一线教师倾斜的原则。

坚持突出岗位实际贡献和岗位需要相结合的原则。

坚持专业技术职务结构合理化原则，聘任工作原则上每两年开展一次。

二、岗位设置原则（一）根据专业技术职务聘任实行按岗位限额申报的原则，学校确定二级单位的岗位数额，各单位在岗位数额内进行聘用或推荐。

（二）聘用（晋升）上一层级职务与现任职务层级的等级无关。

（三）聘用（晋升）到专业技术岗位上一层级职务的人员，只能进入本层级岗位的最低等级。

三、各职务系列及人员范围（一）教师系列：专任教师。

（二）思想政治教育系列：人员范围按照辽宁省教育厅相关文件执行。

（三）工程技术系列：实验技术人员，专职科研人员，在其他专业技术岗位上从事工程技术的人员。

（四）教育管理研究系列：从事高等教育研究人员。

（五）卫生系列：校医院等的医务人员。

（六）档案系列：档案馆从事档案专业工作的专业技术人员。

（七）小学教师系列：幼儿园教师。

（八）编辑出版系列：学报、校报从事编辑工作的专业技术人员。

（九）审计系列：监察审计处审计室的从事审计工作的专业技术人员。

（十）会计系列：财务处等从事会计和财务工作的专业技术人员。

（十一）图书资料系列：图书馆、学院(教学部)资料室从事图书资料工作的专业技术人员。

（十二）翻译系列：国际合作处、国际教育学院等部门的专职或兼职翻译人员。

四、竞聘条件（一）上岗要求：竞聘人员必须为在编在岗人员。

岗位竞聘实施方案通用6篇岗位竞聘上岗实施方案篇一为更好地加强局属事业单位领导班子建设，经局党委研究，决定进行干部竞争上岗工作。

为进一步规范干部选拔考察工作程序、加强民主监督，选准用好干部，特提出如下实施方案：一、指导思想以党的__届_中全会精神为指导，围绕提高党的执政能力建设，参照《干部任用条例》和《宁波市市直单位中层干部竞争上岗实施细则》等文件精神，坚持德才兼备，任人唯贤，群众公认，注重实绩和公开、平等、竞争、择优的原则，强化激励机制，努力形成正确的选人、用人导向，不断加强干部队伍建设，为加强局属事业单位全面建设，更加出色地完成国土资源各项工作任务提供更好的组织保证。

二、竞争岗位、任职条件及报名范围(一)竞争岗位1、市国土资源监察支队副支队长1职；2、市征地拆迁办公室副主任2职；3、市国土资源交易登记中心副主任2职；4、市城市土地储备中心中层正职(副处)2职。

(二)任职条件1、基本条件(1)思想政治素质好。

能认真贯彻执行党的路线方针政策，政治立场坚定。

(2)有强烈的事业心和政治责任感，具备任职所需的领导能力、工作经验和业务知识水平。

(3)大局意识强，坚持依法办事，作风正派。

(4)工作积极勤奋，实绩明显。

(5)廉洁自律，在群众中有较高的认可度。

2、资格条件(1)具有5年以上工龄；(2)大专以上文化程度，且具有从事所报名竞争岗位的专业知识和相应的工作经历；(3)任正科级职务或具有高级专业技术职称且被聘任满3年；(4)年龄：50周岁以下(事业单位人员报名竞争监察支队副支队长岗位的，年龄45周岁以下；工龄、年龄、任现职时间计算截止20__年3月31日);(5)身体健康，符合任职回避规定。

(三)报名范围局机关、局属事业单位和市辖区、开发园区国土分局符合任职条件的干部。

三、方法程序(一)制定并公布实施方案实施方案经党委讨论确定后，通过一定的形式将主要内容予以公布。

(二)报名与资格审查1、报名。

报名参加竞争上岗的人员自愿填报竞争职位，原则上只能报一个志愿，同时应填写是否服从组织安排。

安徽事业单位专业技术二级岗位评定安徽省事业单位专业技术二级岗位管理实施办法（试行）第一章总则第一条为深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，做好我省事业单位专业技术二级岗位实施和管理工作，促进事业单位人事管理科学化、规范化、制度化，根据《安徽省事业单位岗位设置管理实施意见》（皖办发[2008]17号）有关规定，结合本省实际，制定本实施办法。

第二条本办法适用于根据皖办发[2008]17号文等有关规定已实施岗位设置管理制度的事业单位，及其聘用在正高级专业技术岗位工作的专业技术人员。

第三条事业单位专业技术二级岗位由省政府人力资源社会保障部门统一管理。

专业技术二级岗位的总量，根据全省事业单位专业技术岗位总体控制目标和结构比例确定并调控。

第四条事业单位专业技术二级岗位聘用，遵循民主、公开、竞争、择优的原则，坚持德才兼备、以德为先的用人标准，注重实绩、成果和贡献，鼓励创业、创新和创造，向单位一线专业技术人员倾斜。

第五条事业单位专业技术二级岗位申报，应在核准的二级岗位限额内。

事业单位因结构比例限制，只核准设置专业技术三级岗位或四级岗位，未核准设置专业技术二级岗位，但确有符合申报条件的人选可以申报竞聘专业技术二级岗位，核准后专业技术三级或四级岗位相应核减。

第六条事业单位专业技术二级岗位须有明确的岗位名称、职责任务、工作标准和具体任职条件。

第二章申报条件第七条受聘正高级专业技术岗位，且符合下列条件之一者，可不受聘用年限限制直接申报竞聘专业技术二级岗位：（一）人才荣誉类1．国家“973”计划项目首席科学家；2．国家“863”计划重大项目负责人；3．“新世纪百千万人才工程”国家级人选；4．全国杰出专业技术人才；5．国家有突出贡献的中青年专家；6．国家杰出青年科学基金获得者；7．国家级教学名师奖获得者；8．“长江学者”特聘教授；9．全国宣传文化系统“四个一批”人才；10．卫生部有突出贡献中青年专家；11．“王选新闻科学技术成就奖”和“王选新闻科学技术杰出人才奖”获得者；12．中华农业英才奖获得者；13．水利部“5151”第一层次人选。

东南大学文件校通知[2007]187号关于印发《东南大学专业技术岗位分级实施细则》等规定的通知各校区，各院、系、所，各处、室、直属单位，各学术业务单位：为了做好学校教职工的岗位聘用与考核工作，根据教育部教人厅[2007]251号《教育部办公厅关于东南大学岗位设置方案的批复》及《东南大学岗位设置与聘用暂行办法》，特制定《东南大学专业技术岗位分级实施细则》、《东南大学管理岗位设置与聘用实施细则》、《东南大学工勤技能岗位设置与聘用实施细则》及《东南大学2007年专业技术岗位推荐条件》。

现印发给你们，请认真贯彻执行。

附件：1、《东南大学专业技术岗位分级实施细则》2、《东南大学管理岗位设置与聘用实施细则》3、《东南大学工勤技能岗位设置与聘用实施细则》4、《东南大学2007年专业技术岗位推荐条件》二〇〇七年十二月二十一日主题词：人事岗位聘用文件通知抄送：各校区工委，各基层党委、党总支、直属党支部，党委各部、委、办，工会、团委东南大学校长办公室 2007年12月21日印发东南大学专业技术岗位分级实施细则（试行)根据《东南大学岗位设置与聘用暂行办法》，特制定我校专业枝术岗位分级实施细则。

一、组织机构(一)成立校级岗位聘用与考核委员会，全面负责学校的专业技术岗位聘用与考核工作，负责对基层岗位分级工作的指导，负责审定各单位岗位设置方案和分级条件，负责审定二、三级岗位聘用名单。

（二）成立院（系）等基层专业技术岗位聘用与考核领导小组，负责本单位二级及以下专业技术岗位分级申请、推荐和聘用与考核工作。

具体分组如下：1、图书档案岗位分级聘用与考核领导小组（由图书馆、档案馆、学报等单位组成），负责全校图书、档案、编辑出版岗位分级申请、推荐、聘用与考核工作。

2、建筑学院、建筑研究所岗位分级聘用与考核领导小组，负责本学院、所专业技术岗位分级申请、推荐、聘用与考核工作。

3、机械工程学院岗位分级聘用与考核领导小组，负责本学院专业技术岗位分级申请、推荐、聘用与考核工作。

附2：常州机电职业技术学院其他专业技术岗位设置与聘用管理实施细则为加强教师外其他专业技术队伍建设，做好其他专业技术岗位设置、聘用和管理工作，根据《常州机电职业技术学院岗位设置与聘用管理办法》，制定本实施细则。

一、岗位设置（一）岗位总量根据学院事业发展需要和上级部门核准的岗位数量，全院其他专业技术岗位总量69个。

（二）岗位类别与等级其他专业技术岗位主要包括工程实验、图书资料、档案管理、编辑出版、会计统计、医疗卫生等专业技术岗位。

经上级主管部门核定，我院其他专业技术岗位设置十一个等级，即正高三级和四级，副高一至三级（对应专业技术五至七级），中级一至三级（对应专业技术八至十级），初级一级和二级（对应专业技术十一至十二级），十三级为员级岗位。

（三）岗位结构比例其他专业技术岗位总量占全院岗位总量的9.9%，其中正高级、副高级、中级、初级岗位的比例为2.9：14.5：65.2：17.4。

正高级岗位中，三级、四级之间的比例为5：5；副高级岗位中五级、六级、七级之间的比例为1：3：6；中级岗位中八级、九级、十级之间的比例为2：4：4；初级岗位中，十一级、十二级(包括十三级)之间的比例为5：5。

二、岗位职责（一）其他专业技术岗位基本职责是学校对受聘到某一级别岗位上的其他专业技术人员应承担的岗位职责的基本要求，各单位应根据具体岗位的工作性质、特点在岗位基本职责的基础上制定具体的岗位职责、岗位任务和任期目标。

不能履行相应岗位基本职责者，不能被聘用到相应专业技术岗位。

（二）受聘其他专业技术岗位人员必须遵守宪法和法律，忠诚教育事业，遵守学校的规章制度，具有良好的职业道德和服务意识，自觉维护学校声誉，履行受聘岗位的岗位职责。

（三）受聘其他专业技术岗位人员有义务和责任积极参加学校、单位组织的各项学术、业务及其它学习活动和公益性活动。

（四）不同系列不同级别其他专业技术岗位基本职责具体见附件。

各单位要结合本单位的工作目标、任务和实际情况制订详细的岗位职责和岗位任务，报学校岗位聘用委员会审批后执行。

大学基础性绩效工资发放办法为逐步建立激励与约束相结合的分配机制，学校以岗位聘用和履行岗位职责为依据，以完成额定工作量为标准，在严格考核的基础上，发放基础性绩效工资。

基础性绩效工资由基础津贴、岗位津贴两部分组成。

一、发放标准基础津贴按现执行的岗位工资确定，根据省有关文件按照芜湖市标准执行。

岗位津贴按照目前实际受聘岗位确定。

学校分类分级制定专业技术岗位（主体岗与辅助岗）、党政管理岗位、工勤技能岗位津贴系数，实行一岗一薪，适当拉开差距。

学校根据核定的绩效工资总量和财力情况，适时调整岗位津贴基数A。

具体标准见表1。

二、发放依据（一）受聘各类岗位的教职工必须认真履行岗位职责、承担并完成规定的工作量（工作任务）。

（二）受聘专业技术岗位的教职工额定工作量按照《专业技术岗位年度额定工作量标准》（具体见表2）执行。

（三）受聘党政管理、工勤技能岗位的教职工按其年度考核情况核发岗位津贴。

（定量人员）表表1基础性绩效工资标准表（单位：元//月）岗位职务职级基础津贴（芜湖市标准）岗位津贴系数岗位津贴（基数AA×系数）合计备注专业技术主体岗教授二级22362.80714093761.专业技术主体岗包括专任教师，辅导员，受聘教学岗位的实验、研究等系列专业技术人员。

专业技术辅助岗包括图书馆、现代教育技术中心（工程研发与训练中心）、分析与测试中心、校医院、附属幼儿园等单位的专业技术人员。

2.受聘教学岗位的实验系列人员可以在绩效工资实施前选择按专业技术主体或辅助岗核发岗位津贴，但需按相应的岗位进行考核。

3.基数A暂定为2550元，以后可根据学校财力情况适时调整。

三级22362.3058658101四级22361.8045906826副教授五级20781.4536985776六级20781.3033155393七级20781.2030605138讲师八级19501.022*******九级19501.0025504500十级19500.9824994449助教十一级18500.8922704120十二级18500.8822444094员级十三级18500.8421423992党政管理岗正厅三级28732.4061208993副厅四级25522.0051007652正处五级23011.5038256126副处六级20981.2030605158正科七级19301.0025504480副科八级18500.9524234273科员九级18500.8822444094办事员十级18500.8421423992专业技术辅助岗正高三级22361.9850497285四级22361.5840296265副高五级20781.2932905368六级20781.1529335011七级20781.1028054883中级八级19501.0025504500九级19500.9423974347十级19500.9022954245助理级十一级18500.8922704120十二级18500.8822444094员级十三级18500.8421423992工勤技能岗技师二级19500.9423974347高级工三级18600.8822444104中级工四级18600.8020403900初级工五级18600.8020403900普通工18600.8020403900表表2专业技术岗位年度额定工作量标准岗位类别在职受聘岗位年度额定教学工作量年度额定科研工作量（标时）备注专业技术主体岗教授二级在履行岗位职责的基础上，完成年度额定教学工作量（250学时）。

附件浙江省文化厅关于省级文化系统事业单位岗位设置管理的实施意见为深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现人事管理的科学化、规范化、制度化，根据〘中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅关于印发〖浙江省事业单位岗位设置管理实施办法（试行）〗的通知〙（浙委办〔2009〕138号）、〘中共浙江省委组织部、浙江省人力资源和社会保障厅关于事业单位岗位设置管理有关问题的处理意见〙（浙人社发〔2010〕37号）等文件精神，结合文化事业单位实际，现制定省级文化系统事业单位岗位设置实施意见如下。

一、实施范围1、省级文化系统事业单位岗位设置管理的实施范围，是除省文物监察总队外的所有厅属事业单位，包括经费来源主要由省财政拨款或适当补助的公益性事业单位，以及浙江新远文化产业集团所属经费自理的经营性事业单位。

2、上述事业单位中在册正式在编人员，均纳入岗位设置管理。

3、经营性事业单位转企改制后，建立现代企业制度，不再适用本办法。

二、岗位类别与等级1、厅属事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

2、管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。

管理岗位的设置要适应增强单位运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。

省级文化系统的管理岗位分为7个等级，现行的厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应管理岗位四到十级职员岗位。

3、专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。

专业技术岗位的设置要符合文化工作的特点和人才成长的规律，适应发展社会公益文化事业与提高专业技术水平的需要。

专业技术岗位分为13个等级，正高级岗位分4个等级，即一至四级；副高级岗位分为3个等级，即五至七级；中级岗位分为3个等级，即八至十级；初级岗位分为3个等级，即十一至十三级，其中十三级为员级岗位。

会计、经济、统计等系列高级专业技术职务不区分正副高的，按现行专业技术职务有关规定，其最高等级设置为专业技术五级岗。

东北师范大学其他专业技术岗位聘用实施办法一、实施范围学校各单位的教师以外其他专业技术岗位（以下简称其他专业技术岗位），涵盖实验技术、图书资料、文物博物、编辑出版及医疗卫生等专业技术系列。

二、岗位设置我校其他专业技术岗位总数按照学校本部岗位总量的16%核定，包括正高级、副高级、中级、初级四个层次岗位，各层次岗位的控制比例分别为其他专业技术岗位总数的3.5%，20.4%，56.4%和19.7%。

各层次及内部不同等级岗位设置比例按《东北师范大学岗位设置实施办法》的规定执行。

正高三级及以上岗位由学校统一设置；正高四级及以下岗位设置到各单位。

首次分级聘用（简称首次聘用，下同）工作中，学校将充分考虑其他专业技术人员队伍现状，确定岗位设置总量和层次比例。

各系列专业技术岗位名称如下：实验技术系列：高级工程师一、二、三级岗位；工程师一、二、三级岗位；助理工程师一、二级岗位，分别对应事业单位五至十二级专业技术岗位。

图书资料、文物博物系列：研究馆员二、三、四级岗位；副研究馆员一、二、三级岗位；馆员一、二、三级岗位；助理馆员一、二级岗位，分别对应事业单位二至十二级专业技术岗位。

编辑出版系列：编审二、三、四级岗位；副编审一、二、三级岗位；编辑一、二、三级岗位；助理编辑一、二级岗位，分别对应事业单位二至十二级专业技术岗位。

医疗卫生系列：一、二、三级主任医师岗位；一、二、三级副主任医（药、护、技）师岗位；一、二、三级主治（主管）医（药、护、技）师岗位；一、二级医（药、护、技）师岗位和医（药、护、技）士岗位，分别对应事业单位二至十三级专业技术岗位。

三、各层次岗位基本职责（一）正高级岗位1.熟知行业发展动态，主持或参与制定本单位科学、长远的发展规划；凝聚行业专家及专门人才，开展研究合作，不断提升业务水平；并能为学校整体发展、科（教）学研究、学科建设、人才培养、学术交流等工作提供高水平服务，推动本部门业务工作不断进步。

2.公开发表具有原创性的高水平学术报告或论著；开展专业理论研究与业务实践；积极争取省部级及以上科研项目及奖励。

中共陕西省委组织部陕西省人力资源和社会保障厅关于印发《事业单位专业技术二级岗位管理办法（试行）》的通知（陕人社发〔2009〕218号）各设区市委组织部、杨凌示范区工委组织部，各设区市人力资源和社会保障（人事）局、杨凌示范区人事劳动局，省级各部门、直属机构人事（干部）处：为深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，根据省委办公厅、省政府办公厅关于印发《陕西省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》的通知（陕办发〔2007〕18号）精神，我们研究制定了《事业单位专业技术二级岗位管理办法（试行）》，现印发给你们，请认真遵照执行。

中共陕西省委组织部陕西省人力资源和社会保障厅二○○九年十一月二十日事业单位专业技术二级岗位管理办法（试行）第一章总则第一条为深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，根据国家岗位设置管理有关政策规定和《陕西省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（陕办发〔2007〕18号），制定本办法。

第二条本办法适用于纳入岗位设置管理的事业单位及其聘用在专业技术岗位工作的正式工作人员。

事业单位领导人员原则上不得兼聘专业技术二级岗位。

第三条事业单位专业技术二级岗位实行总量控制、指标控制和条件控制相结合的管理办法。

专业技术二级岗位总量和指标，根据全省事业单位专业技术岗位总体控制目标和结构比例确定。

专业技术二级岗位原则上按照结构比例要求，根据事业单位2的功能、规格、隶属关系和专业技术水平等因素核准到事业单位。

第四条事业单位专业技术二级岗位拟聘人选原则上从本单位主系列专业技术三级岗位聘用人员中产生。

第五条事业单位专业技术二级岗位的申报，严格控制在核准的专业技术二级岗位限额内。

坚持公开、平等、竞争、择优的原则，坚持德才兼备、注重业绩的原则，坚持面向一线、鼓励创新的原则。

事业单位因结构比例限制，只核准设置专业技术三级岗位或四级岗位，未核准设置专业技术二级岗位，但确有符合申报条件的人选可以申报竞聘专业技术二级岗位，核准后专业技术三级岗位或四级岗位相应减少。

其他专业技 术岗位聘用委员会
管理岗位聘用委员会
工勤技能岗位聘用委员会
二、组织机构
教师岗位聘用工作委员会
社会科 学部聘 用工作 组
人文学 部聘用 工作组
教育学 部聘用 工作组
理学部 聘用工 作组
生命科 学部聘 用工作 组
工学部 聘用工 作组
农学部 聘用工 作组
哲学、理论经济学、应用经济学、 力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、材料科学 组组 长：黎小龙 长：宋乃庆 长：李 明 长：张跃光长：王小佳 张为群 长：黄蓉生 组 长：周常勇 组 法学、政治学、社会学、马克思主 教育学、心理学、体育学，教育经 作物学、园艺学、农业资源利用、 数学、物理学、化学、天文学、地 组 组 组 中国语言文学、外国语言文学、新 生物学、畜牧学、兽医学、水产、 与工程、冶金工程、劢力工程及工程热物理、电气工程、 植物保护、林学 成成 员：（按姓氏笔画排序） 员：（按姓氏笔画排序） 员：（按姓氏笔画排序） 成 员：（按姓氏笔画排序） 成 员：（按姓氏笔画排序） 义、管理科学与工程、工商管理、 济与管理二级学科 电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计 理学、大气科学、海洋科学、地球 成 员：（按姓氏笔画排序） 成 闻传播学、艺术学、历史学、民族 成 员：（按姓氏笔画排序） 生物医学工程 王文钊 旭 代 张大均 张庆林 张诗亚王三根 王永才 孙 余建桥 吴大洋 朱泽山迅 物理学、地质学、系统科学、科学 何向东 算机科学与技术、建筑学、土木工程、水利工程、测绘科 刘明华 王进军 农林经济管理、公共管理（教育经王建力 吴正茂 李念兴 刘光远 何光华 宋 明 敏 学 吴吕江 进 张明富 技术史、基础医学、临床医学、口 夏庆友 张新民 罗洪铁 力 学与技术、化学工程与技术、地质资源与地质工程、矿业 李 济与管理除外）、图书馆、情报与陈 夏思永张家骅 李 李加纳 肖崇刚 陈善春 李 红 陈时见 洪 陈贵于 唐春雷 李 庆 李庆东 李洪军 于 秦启文 崔延强 谢家智 工程、石油与天然气工程、纺织科学与工程、轻工技术与 董小玉 徐晓玉 袁 曾若 波 谢建平 建 陈志谦 阚健全 陈 档案管理 陈 航 喻遂生 腔医学、公共卫生与预防医学、中 鲁 黄建国 谢德体 黄希庭 靳玉乐 黄承志周志钦 成 戴思锐 雄 戴 魏世强 工程、交通运输工程、船舶与海洋工程、航空宇航科学与 医学、中西医结合、药学、中药学 谢世友 裴 炎