西南交通大学图书馆
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学科核心出版社的确定方法研究——以西南交通大学交通运输专业为例
律 ， 果将科 技期 刊 按 其 刊 载某 学 科专 业 论 文 的数 如 量多少 ， 以递减顺 序排 列 ， 么可 以把期 刊 分为专 门 那
面对这 个学 科数 量 不多 但 效率 最 高 的核 心 区 （ 学 该 科论文 总数 的 １３ ， 量 较 大 、 率 中等 的相 关 区 ／ ）数 效 和数量 最 大 、 效率 最 低 的非 相关 区。虽 然 这 种 区 而 域 的描 述是 一种 近 似经 验 的表 述 ， 与统 计 数 据 之 间
四 川 图 书馆 学报
文章 编号 ：０ ３— １６ ２ １ ） ３— ０ ６— ４ １０ ７ ３ （０ １０ ０ ４ ０
２１ ０ １年 ３期 总 第 １ １ ８ 期
学 科 核 心 出版 社 的 确 定 方 法 研 究
以西南 交 通大 学交 通 运输 专 业 为例
万 彤 ， 周 蓉 ， 欣 ， 陈 杨婵娟
物中， 适合高校图书馆收藏， 代表学科最新研究成果
和发 展趋 势 ， 映学 科 发 展 的 学术 性 著 作 所 占 比例 反 较小 。 目前 ， 高校 学 术 图书 馆 每 年 收 藏 图书 大 约 ３
—
的 出版 物 ， 通过 出版 数 量确 定 核 心 出 版社 是 目前使
用较 多 的方 法 ， 国主要 采 用 的是 布拉 德 福 区域 分 我 析法 和霍金 斯 的“ 累积 ８ ％法 ” ０ 。 １３ ９ ４年 ， 国 著 名 文 献 计 量 学 家 布 拉 德 福 英 （ ｒｄｏｄ 首 先 发 现 学 术 论 文 在 刊 物 中 的 分 布 规 Ｂａ ｆ ） ｒ
５万种 。如 何在 大量 的 良莠不 齐 的出版 物 中挑选
适合 我校 收藏 的著 作 ， 就要 求有一 套合 理 、 这 高效 的 文献 采访 体 系。本 文 将 采用 文 献 计 量 学方 法 ， 以我 校重 点学 科交 通运 输 专 业相 关 的 出版 物 为例 ， 行 进
西南交大图书馆热湿环境调查报告
１２ 测 试 对 象 ．
２ 数 据分 析
《 共 建 筑 节 能 设 计 标 准 》 Ｇ ０８ — ０５对 节 能 公 ｆ Ｂ ５ １９ ２０ ） 本测试选在成都市西南交大图书馆进行 ，该图书馆 建筑 室内温湿度的要 求为： 季温度不低于 ２ ℃，湿度 夏 ５ 共 六 层 ， 弧 形 结 构 ， 西 侧 较 长 ， 北 侧 较 短 ， 面 环 ４ ％ ～ ５ 冬 季不 高 于 ２ ℃ ， 为 东 南 西 ０ ６ ％； ０ 湿度 ３ ％ ～ ０ ０ ６ ％。 水。 图书馆使用的是水源热泵机组 ， 该 在夏季室内最高温 作 出 图书 馆 Ａ 区室 内温 度 和 湿度 随 时 间 变 化 的 曲线 度 大 于 ３ ℃时 ， 组 打 开 ， 行 制 冷 ， 量 时 ， ０ 机 进 测 图书 馆 空 图 ， 图 １ 示 。我 们 可 以 看 到各 层 的温 度相 差 很 小 ， 如 所 平 调 处 于 正 常 使 用 状 态 。 图 书馆 内分 为 Ａ、 Ｂ两 区 ， 区 位 均 在 ２ ．℃ ， 是 相 对 湿 度 三 层 最 大 ， 到 ７ ％ ， Ａ ５ ８ 但 达 ７ 四层 次 于 图 书 馆 南 侧 ， 三 个 阅览 室 ， 布 在 ３ ４ ５ ， 共 分 、 、 楼 Ｂ区位 之 ， ７ ％， 层最 小 ， ６ ％。 为 ２ 五 为 ８
主要 包 括 ： 室外 干 湿球 温度 ， 内 干湿 球 温度 等 。 室 测量仪器为 Ｄ ＨＭ２型通 风 干 湿 表 。
１４ 测量 数 据 ．
会 降低人 的学习效率 ， 响人 的思考能力 ， 影 而图书也会 因 测 试 开 始 后 ，首先 在 七 个 测试 阅览 室 分 别 选 取 六个 为其 材 质 的 原 因 ， 温度 和湿 度 不 适 宜 的 情 况 下 ， 在 导致 变 不 同 的测 试 点 ， 别进 行 测 量 。然后 ， 分 对每 个 测 试 阅 览 室 质， 最终 缩短 了寿命 ， 其是一些珍贵 的图书 ， 尤 更要求其 的六个不 同测试 点测量结果分别取平均值 ， 最后 ， 得到七 保存在适宜的环境 中。 为了考察图书馆 的舒适度 ， 调查 图 个 测 试 阅览 室 的 室 内热 湿 参 数 ， 表 ｌ表 ２ 示 ， 外 如 、 所 室 书馆的热湿环境 ， 本次测量选择西南交通大学 图书馆 ， 西 热湿参数如表 ３ 所示。 表 １Ａ 区 室 内热 湿 参 数 南交大 图书馆分南北两侧 ， 共有七个 阅览室 ， 本小组对其
２ 数 据分 析
《 共 建 筑 节 能 设 计 标 准 》 Ｇ ０８ — ０５对 节 能 公 ｆ Ｂ ５ １９ ２０ ） 本测试选在成都市西南交大图书馆进行 ，该图书馆 建筑 室内温湿度的要 求为： 季温度不低于 ２ ℃，湿度 夏 ５ 共 六 层 ， 弧 形 结 构 ， 西 侧 较 长 ， 北 侧 较 短 ， 面 环 ４ ％ ～ ５ 冬 季不 高 于 ２ ℃ ， 为 东 南 西 ０ ６ ％； ０ 湿度 ３ ％ ～ ０ ０ ６ ％。 水。 图书馆使用的是水源热泵机组 ， 该 在夏季室内最高温 作 出 图书 馆 Ａ 区室 内温 度 和 湿度 随 时 间 变 化 的 曲线 度 大 于 ３ ℃时 ， 组 打 开 ， 行 制 冷 ， 量 时 ， ０ 机 进 测 图书 馆 空 图 ， 图 １ 示 。我 们 可 以 看 到各 层 的温 度相 差 很 小 ， 如 所 平 调 处 于 正 常 使 用 状 态 。 图 书馆 内分 为 Ａ、 Ｂ两 区 ， 区 位 均 在 ２ ．℃ ， 是 相 对 湿 度 三 层 最 大 ， 到 ７ ％ ， Ａ ５ ８ 但 达 ７ 四层 次 于 图 书 馆 南 侧 ， 三 个 阅览 室 ， 布 在 ３ ４ ５ ， 共 分 、 、 楼 Ｂ区位 之 ， ７ ％， 层最 小 ， ６ ％。 为 ２ 五 为 ８
主要 包 括 ： 室外 干 湿球 温度 ， 内 干湿 球 温度 等 。 室 测量仪器为 Ｄ ＨＭ２型通 风 干 湿 表 。
１４ 测量 数 据 ．
会 降低人 的学习效率 ， 响人 的思考能力 ， 影 而图书也会 因 测 试 开 始 后 ，首先 在 七 个 测试 阅览 室 分 别 选 取 六个 为其 材 质 的 原 因 ， 温度 和湿 度 不 适 宜 的 情 况 下 ， 在 导致 变 不 同 的测 试 点 ， 别进 行 测 量 。然后 ， 分 对每 个 测 试 阅 览 室 质， 最终 缩短 了寿命 ， 其是一些珍贵 的图书 ， 尤 更要求其 的六个不 同测试 点测量结果分别取平均值 ， 最后 ， 得到七 保存在适宜的环境 中。 为了考察图书馆 的舒适度 ， 调查 图 个 测 试 阅览 室 的 室 内热 湿 参 数 ， 表 ｌ表 ２ 示 ， 外 如 、 所 室 书馆的热湿环境 ， 本次测量选择西南交通大学 图书馆 ， 西 热湿参数如表 ３ 所示。 表 １Ａ 区 室 内热 湿 参 数 南交大 图书馆分南北两侧 ， 共有七个 阅览室 ， 本小组对其
西南交大图书馆热湿环境调查报告
西南交大图书馆热湿环境调查报告摘要：文章通过对西南交大图书馆七个阅览室进行测量，得到了图书馆室内空气温度及相对湿度等物理参数，根据各测量参数数值以及参数变化，做出对交大图书馆室内热湿舒适性的评价，分析研究了交大图书馆室内热湿环境。
关键词：大学图书馆；热湿参数；室内干湿球温度大学图书馆作为保存书籍以及学生学习阅读的场所，其热湿环境不仅对学生学习效率有影响，对图书馆的藏书也影响极大。
温度不合适，或者湿度过大或过小，都会降低人的学习效率，影响人的思考能力，而图书也会因为其材质的原因，在温度和湿度不适宜的情况下，导致变质，最终缩短了寿命，尤其是一些珍贵的图书，更要求其保存在适宜的环境中。
为了考察图书馆的舒适度，调查图书馆的热湿环境，本次测量选择西南交通大学图书馆，西南交大图书馆分南北两侧，共有七个阅览室，本小组对其进行现场测量，分析测量结果，对该图书馆的热湿情况作出研究报告，并给出建议。
1 测量方案1.1 成都市气候特点成都位于北纬30°40′东经104°04′，海拔505.9m，夏季室外平均每年不保证50 h的湿球温度为26.7℃，室外风速为，冬季1.2 m/s，夏季1.3 m/s，大气压力为，冬季963.9 hPa，夏季947.9 hPa，日平均温度≤+5℃的天数为27 d，冬季日照率为22%，年平均温度16.1℃，极端最低温度为—5.9℃，极端最高温度37.3℃，累年最冷月（1月）温度平均5.6℃，平均最高为9.6℃，平均最低为2.3℃，较差为7.3℃，累年最热月（7月）温度平均25.8℃，平均最高29.9℃，平均最低为22.1℃，较差为7.8℃，最低日平均温度—1.1℃。
成都市位于亚热带湿热气候区，历年平均气温为16.2℃，总降水量为935.6mm，总的气候特点是：四季分明，冬无严寒，夏无酷暑，无霜期长。
1.2 测试对象本测试选在成都市西南交大图书馆进行，该图书馆共六层，为弧形结构，东西侧较长，南北侧较短，西面环水。
交大图书馆读者入馆须知
交大图书馆读者入馆须知（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高校图书馆提升大学生阅读素养的探索与实践——以西南交通大学图书馆阅读与欣赏课程教学为例
图 １ 课前学生的月阅读量
图 ２ 课前学生的单次阅读时间
的学生阅读频次是每周 １～２次或者不读书，４４％是 基本不看，３％ 可以达到每周 ３次以上 （如图 ３所 示），４１％的学生单次阅读时间为半小时，３８％为一 小时以内，２１％ 达到 １～２小时。（如图 ２所 示）， ４６％的学生每个月的阅读量能有 １～２本，２４％每月 读少于 １本，２３％可读 ２～３本，７％可达 ３本以上 （如图 １所示）。由此可见，学生在选修课程前，有 很大一部分人都没有阅读习惯，且阅读频次都较低。 １２ 课程设计与教学探究
阅读过程不是一个被动的、吸收信息的过程，而 是一个能 动 的 积 极 思 维 过 程［３］。 为 了 更 好 达 到 课 程目标，课程团队成员组织开展了课程设计研讨会， 编制《大学 生 阅 读 情 况 调 查 问 卷 》，以 成 都、峨 眉 两 校区 ２０１９－２０２０学年选修阅读与欣赏课程的本科 生为调查对象，通过发放问卷的形式对其选修阅读 与欣赏课课前阅读情况的数据进行了收集，共发放 ８５份，收回有效问卷 ８０份。
高校图书馆提升大学生阅读素养的探索与实践———以西南交通大学图书馆阅读与欣赏课程教学为例
ＳｔｕｄｅｎｔＡｓｓｅｓｓｍｅｎｔ）将 阅 读 素 养 定 义 为 达 到 个 人 目 标、形成个人知识和潜能以及参与社会活动而理解、 运用和反 思 书 面 材 料 的 能 力［２］。 本 课 程 根 据 国 家 教委提出的大学生文化素质教育的要求，结合本校 教学任务设计及学生需求，基于以学生为中心的互 动式教学模式，从“知识与能力”“过程与方法”“情 感态度与价 值 观 ”三 方 面 出 发 设 计 了 课 程 目 标，引 导学生阅读不同门类的经典书籍，提高高校学生的 阅读素养和人文及科学素养，引导学生正确认识、思 考并妥善处 理 自 我 与 自 我、自 我 与 他 人、自 我 与 社 会、自我和自然的关系，培养大学生开放、包容、合作 的心胸与态度，提高个人的爱国、敬业、诚信、友善修 养，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。 １１ 课程对象阅读现状分析
图 ２ 课前学生的单次阅读时间
的学生阅读频次是每周 １～２次或者不读书，４４％是 基本不看，３％ 可以达到每周 ３次以上 （如图 ３所 示），４１％的学生单次阅读时间为半小时，３８％为一 小时以内，２１％ 达到 １～２小时。（如图 ２所 示）， ４６％的学生每个月的阅读量能有 １～２本，２４％每月 读少于 １本，２３％可读 ２～３本，７％可达 ３本以上 （如图 １所示）。由此可见，学生在选修课程前，有 很大一部分人都没有阅读习惯，且阅读频次都较低。 １２ 课程设计与教学探究
阅读过程不是一个被动的、吸收信息的过程，而 是一个能 动 的 积 极 思 维 过 程［３］。 为 了 更 好 达 到 课 程目标，课程团队成员组织开展了课程设计研讨会， 编制《大学 生 阅 读 情 况 调 查 问 卷 》，以 成 都、峨 眉 两 校区 ２０１９－２０２０学年选修阅读与欣赏课程的本科 生为调查对象，通过发放问卷的形式对其选修阅读 与欣赏课课前阅读情况的数据进行了收集，共发放 ８５份，收回有效问卷 ８０份。
高校图书馆提升大学生阅读素养的探索与实践———以西南交通大学图书馆阅读与欣赏课程教学为例
ＳｔｕｄｅｎｔＡｓｓｅｓｓｍｅｎｔ）将 阅 读 素 养 定 义 为 达 到 个 人 目 标、形成个人知识和潜能以及参与社会活动而理解、 运用和反 思 书 面 材 料 的 能 力［２］。 本 课 程 根 据 国 家 教委提出的大学生文化素质教育的要求，结合本校 教学任务设计及学生需求，基于以学生为中心的互 动式教学模式，从“知识与能力”“过程与方法”“情 感态度与价 值 观 ”三 方 面 出 发 设 计 了 课 程 目 标，引 导学生阅读不同门类的经典书籍，提高高校学生的 阅读素养和人文及科学素养，引导学生正确认识、思 考并妥善处 理 自 我 与 自 我、自 我 与 他 人、自 我 与 社 会、自我和自然的关系，培养大学生开放、包容、合作 的心胸与态度，提高个人的爱国、敬业、诚信、友善修 养，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。 １１ 课程对象阅读现状分析
基于创新人才培养的信息素质教育平台建设的探索与实践
关键词 ： 息素质 ； 信 创新人 才培 养 ； 息检 索课程 ； 信 图书馆
中 图 分 类 号 ： ６ ２４ （ ４ ． ３ 文献标识码 ： Ａ
结合我校培养创新 型人才 的发展 目 ， 标 在我校 ２１ １ 网络资源建设项 目与四川省教学改革项 目的支 撑下 ， 西南交通 大学图书馆大力建设 与推行“ 一核 心二支撑三结合” 工程 ， 即一是 以《 信息检索》 精品 课程为核心的教学平 台建设 ； 二是 以信息讲 座与信 息咨询为支撑 的信息服务平台建设 ； 三是图书馆 的 教学与服务要与学生层次结合、 与学生专业结合、 与 学生课程结合 ， 建立信息素质教育平台 ， 着重培养学
１ 以《 信息检索》 品课程 为核心 ， 精 大力推进教学
平 台建 设
“ 信息检索” 系列课程 于 １８ ９４年开课 ， 同年成
立 了教研 室 。２ ０ 年 以来 ， 断 引进 国 内外 先 进 的 ０１ 不
以项 目任务为驱动力 ， 以信息加工处理为基线 ， 以小 组协作和教师导引为控制与导航 ， 以信息能力培养
外 。如对刚人学的新 生进行人馆教 育， 开展 图书馆
知识讲座， 重点介绍图书馆功能、 作用和馆藏资源的
利用 ； 二 、 对 三年级 的大学 生则 开设 针对 专业 课程 学
习的数据库使用专题讲座 ； 对于大四毕业生 ， 则面 向
２０ 年引进 了美 国同类课 的实习专题 Ｌ ｒ ｙ ０１ ｉａ ｂｒ Ｐ ｔ ｎｅ， ａ ｆ ｄｒ该方法是在课程开始不久后 由学生在教 ｈ ｉ
程设 置方 案 。２ ｌ １２ 教学 方法 改革 ．
与学生的信息交流提供 了一个在时间和方式上都相
当灵活的网络环境。开辟有多种教学辅导渠道。通
中 图 分 类 号 ： ６ ２４ （ ４ ． ３ 文献标识码 ： Ａ
结合我校培养创新 型人才 的发展 目 ， 标 在我校 ２１ １ 网络资源建设项 目与四川省教学改革项 目的支 撑下 ， 西南交通 大学图书馆大力建设 与推行“ 一核 心二支撑三结合” 工程 ， 即一是 以《 信息检索》 精品 课程为核心的教学平 台建设 ； 二是 以信息讲 座与信 息咨询为支撑 的信息服务平台建设 ； 三是图书馆 的 教学与服务要与学生层次结合、 与学生专业结合、 与 学生课程结合 ， 建立信息素质教育平台 ， 着重培养学
１ 以《 信息检索》 品课程 为核心 ， 精 大力推进教学
平 台建 设
“ 信息检索” 系列课程 于 １８ ９４年开课 ， 同年成
立 了教研 室 。２ ０ 年 以来 ， 断 引进 国 内外 先 进 的 ０１ 不
以项 目任务为驱动力 ， 以信息加工处理为基线 ， 以小 组协作和教师导引为控制与导航 ， 以信息能力培养
外 。如对刚人学的新 生进行人馆教 育， 开展 图书馆
知识讲座， 重点介绍图书馆功能、 作用和馆藏资源的
利用 ； 二 、 对 三年级 的大学 生则 开设 针对 专业 课程 学
习的数据库使用专题讲座 ； 对于大四毕业生 ， 则面 向
２０ 年引进 了美 国同类课 的实习专题 Ｌ ｒ ｙ ０１ ｉａ ｂｒ Ｐ ｔ ｎｅ， ａ ｆ ｄｒ该方法是在课程开始不久后 由学生在教 ｈ ｉ
程设 置方 案 。２ ｌ １２ 教学 方法 改革 ．
与学生的信息交流提供 了一个在时间和方式上都相
当灵活的网络环境。开辟有多种教学辅导渠道。通
全国高校图书馆网站集锦收集
全国高校图书馆网站集锦收集from 中国教育人博客by 5dream最近在看数字图书馆方面的一些资料，图书的数字化和数字图书馆总的来说是高校教学及管理里面非常重要的一部分，随着教育信息化的发展，数字图书馆将起这越来越重要的作用．上blog刚好看到有人把很多高校的图书馆连接地址作了个汇总，觉得很不错，能方便我们去寻找我们所需要的资源，提高查询及使用效率，特作收集，以备后用．北京国家图书馆/石油大学图书馆/~library/web.htm石油大学图书馆/~library/web.htm北京化工大学图书馆/中国农业大学图书馆/library.htm 中国农业大学图书馆/library.htm 中国地质大学图书馆/tsg.htm北京林业大学图书馆/北京中医药大学图书馆/#k中国科学院文献情报中心/清华大学图书馆/北京医科大学图书馆/北京师范大学图书馆http://202.112.82.24/北方交通大学图书馆http://202.112.150.129/北京工业大学图书馆/library/clibrary.htm北京语言文化大学图书馆http://202.112.206.2/对外经济贸易大学图书馆/北京大学图书馆/北京邮电大学图书馆http://202.112.99.39/北京科技大学图书馆/tsgc.htm北方工业大学图书馆http://202.204.27.135/all.htm首都师范大学图书馆http://202.204.214.131/北京理工大学图书馆http://202.204.80.70/中国矿业大学北京研究生部图书馆/kdhp6.html上海上海图书馆/上海大学图书馆http://202.120.116.35/同济大学图书馆/复旦大学图书馆:8088/Departments/lib/main.htm同济大学图书馆/chinese/library/library.html华东大学图书馆/上海铁道大学图书馆/library/default.html上海师范大学图书馆/中科院上海光机所图书馆/上海交通大学图书馆/华东理工大学图书馆/华东师范大学图书馆/中国纺织大学图书馆/上海财经大学图书馆/上海医科大学图书馆/list.htm华东师范大学图书馆/lib/clib.htm上海外国语大学图书馆http://202.121.96.162/上海第二医科大学图书馆/tsg.html广东深圳图书馆/佛山图书馆/华南师范大学/library.html五邑大学图书馆http://202.192.245.5/广州大学图书馆/chinese.html中山大学图书馆/广东商学院图书馆http://202.116.50.5/广东医学院图书馆/chome/library/library.htm中山医科大学图书馆/lib/广东广播电视大学图书馆/library.htm深圳大学图书馆/汕头大学图书馆/惠州大学图书馆/hzu/library.html暨南大学图书馆/作者：218.65.102.*2007-3-6 18:35山东山东大学图书馆/csdu/clib.html烟台大学图书馆/青岛大学图书馆http://210.44.23.120/山东建材学院图书馆/聊城师范学院图书馆http://210.44.126.22/湖北武汉大学图书馆/华中理工大学图书馆/hust00/liball.htm华中师范大学图书馆/中南工业大学图书馆/libpage.htm武汉测绘科技大学图书馆/武汉水利电力大学图书馆/武汉交通科技大学图书馆/tsg.html湖北省图书馆/湖北大学图书馆/library2.html湖北教育学院图书馆/湖北教育学院图书馆/中南财经大学图书馆/Department/tsg/index.html中国地质大学图书馆/中南财经大学图书馆/department/tsg/index.html同济医科大学图书馆http://202.114.129.150/tsg/index1.asp新疆新疆大学/xjtu/newxjtu/xbu/chn/xj/xd.html 新疆农业大学/xjtu/newxjtu/xbu/chn/xj/xn.html新疆工学院/xjtu/newxjtu/xbu/chn/xj/xg.html 新疆财经学院图书馆http://202.201.208.4/云南云南大学图书馆/昆明医学院图书馆/lib.htm云南民族学院图书馆/tsgjjh.htm云南财贸学院图书馆http://202.203.192.33/cgi-bin/甘肃兰州大学图书馆/landa-Chinese/library/index.htm兰州铁道学院图书馆http://202.201.24.2/甘肃农业大学图书馆/common/lib.htm西北师范大学图书馆/html/ch3.htm河北河北大学图书馆http://202.206.1.250/石家庄市图书馆/河北师范大学图书馆/library/lib.html河北工业大学图书馆/UploadFile/News/200606/200669101647360.jpg 江西南昌大学/text/clibrary.html江西财经大学图书馆/nr/tsg/tsgindex.htm南昌航空工业学院图书馆/安徽合肥市图书馆/安徽大学图书馆/中国科学技术大学图书馆http://202.38.74.4/湖南湖南大学图书馆/htm/library/home.html中南工业大学图书馆/libpage.htm山西山西大学图书馆/太原理工大学图书馆/tyut-home/index7.html河南郑州大学/郑州图书馆/青海青海大学/xjtu/newxjtu/xbu/chn/qh/qd.html宁夏宁夏大学/nxdx.html贵州贵州大学http://202.203.1.1/海南海南省网络中心/内蒙古Inner Mongolia University /regnet.imu.html 辽宁大连图书馆http://202.96.65.17/东北大学图书馆http://202.118.8.1/index0.html辽宁大学图书馆/lnulib/lnulib.html大连理工大学图书馆/抚顺石油学院图书馆/yu/booke.html沈阳航空工业学院图书馆/shwww0.htm吉林吉林大学图书馆/延边大学图书馆/ch/setup/library.html吉林工业大学图书馆/library.htm东北师范大学图书馆/长春邮电学院图书馆http://202.198.168.110/。
谈新时期图书馆典藏工作的变化
维普资讯
谈 新 时 期 图 书 馆 典 藏 工 作 的 变 化
张 倩 ’
成都 ）
ห้องสมุดไป่ตู้
（ 南交通大学 西
【 摘 要 】 计 算 机 网络 技 术 的 发 展 改 变 了 图 书 馆 的 图 书 组 织 和 管 理 方 式 ， 因此 改 变
了传 统 图 书馆 典藏 的 业 务 内容 ， 无 论 采 用何 种 手 段 来 组 织 和 管理 图 书 ， 但 典 藏 的 业务 始 终 存 在 。 我 们 应 在 工 作 实 践 中 ， 据 图 书 组 织 和 管 理 的 实 根 际 发 展 ， 断 更 新 典 藏 的 业 务 内 容 ， 藏 书 流 与 读 者 流 相 互 沟 通 ， 效 结 不 使 有
合 ， 方 处 于均 衡 饱 和 的 最 佳 状 态 。 双
【 键 词 】 典 藏 图 书 馆 图 书管 理 图 书 组 织 关 图书 馆 典 藏 工 作 就 是 藏 书 的 组 织 与 管 理 ， 一 种 工 艺 性 和 技 术性 都 较 强 的 活 动 ， 包 括 藏 是 它 书 组 织 与 藏 书 管理 两 个 方 面 。藏 书 组 织 是 将 入 藏 的 文 献按 一 定 的要 求 进 行 合 理 的布 局 、 列 、 排 保 护 和 清 点 的过 程 ； 书 管 理 是 藏 书 组 织 的控 制 和 调 节 活 动 ， 是 按 照 一 定 的 目标 ， 过 藏 书 藏 它 通
义 上 讲 ， 藏 是 全 馆 业 务 活 动 的信 息 汇 总 中 心 。 典
２ 图 书 馆 典 藏 工 作 的 变 化
２ １ 新 书 分 配 ．
新 书 分 配 是 传 统 图书 馆 和 正 在 发 展 中 的数 字 图 书 馆 都 同 样 存 在 的工 作 。 在 以 印 刷 型 文 献 为 主 的 传 统 图 书馆 中 ， 藏 中 的 新 书 分 配 工 作 是 把 新 进 馆 的 图书 根 据 其 载 体 类 型 、 科 性 质 、 典 学 流 通 方 式 以及 读 者 对 象 等 特 点 ， 分 为若 干 部 分 ， 分 配 到 各 馆 藏 点 收 藏 。新 书 分 配 原 则 因各 划 并 馆 收 藏 特 点 、 书 布 局 、 者 对 象 而 有 所 不 同 。 对 新 书 进 行 分 配 时 ， 藏 人 员 必 须 对 分 编 质 量 藏 读 典 进 行 严 格 把 关 ， 分 类 号 是 否 恰 当 ， 者 号 是 否 正 确 ， 录 项 目是 否 确 切 ， 否 有 手 误 现 象 ， 如 著 著 是 分 编 的 加 工 质 量 是 否 符 合 图 书馆 的 具 体 要 求 等 ， 发 现 有 问题 应 及 时 反 馈 给 分 编 人 员 进 行 修 改 ， 如 保 证 分 编 质 量 。 计 算 机 编 目在 图 书馆 的 实 现 ， 新 书 的分 编 质 量 要 求 严 格 且 著 录 内 容 多 ， 需 对 更 要 典 藏 工 作 严 把 质 量 关 ， 到 准 确 无误 。 另 外 随 着 图书 载 体 形 式 的 多样 化 ， 书 光 盘 在 最 近 几 做 随 年 呈 急 剧 增 长 趋 势 ， 何 做 好 随 书 光 盘 的 分 配 与 流 通 工 作 ， 障 读 者 的有 效 利 用 是 我 们 必 须 考 如 保
谈 新 时 期 图 书 馆 典 藏 工 作 的 变 化
张 倩 ’
成都 ）
ห้องสมุดไป่ตู้
（ 南交通大学 西
【 摘 要 】 计 算 机 网络 技 术 的 发 展 改 变 了 图 书 馆 的 图 书 组 织 和 管 理 方 式 ， 因此 改 变
了传 统 图 书馆 典藏 的 业 务 内容 ， 无 论 采 用何 种 手 段 来 组 织 和 管理 图 书 ， 但 典 藏 的 业务 始 终 存 在 。 我 们 应 在 工 作 实 践 中 ， 据 图 书 组 织 和 管 理 的 实 根 际 发 展 ， 断 更 新 典 藏 的 业 务 内 容 ， 藏 书 流 与 读 者 流 相 互 沟 通 ， 效 结 不 使 有
合 ， 方 处 于均 衡 饱 和 的 最 佳 状 态 。 双
【 键 词 】 典 藏 图 书 馆 图 书管 理 图 书 组 织 关 图书 馆 典 藏 工 作 就 是 藏 书 的 组 织 与 管 理 ， 一 种 工 艺 性 和 技 术性 都 较 强 的 活 动 ， 包 括 藏 是 它 书 组 织 与 藏 书 管理 两 个 方 面 。藏 书 组 织 是 将 入 藏 的 文 献按 一 定 的要 求 进 行 合 理 的布 局 、 列 、 排 保 护 和 清 点 的过 程 ； 书 管 理 是 藏 书 组 织 的控 制 和 调 节 活 动 ， 是 按 照 一 定 的 目标 ， 过 藏 书 藏 它 通
义 上 讲 ， 藏 是 全 馆 业 务 活 动 的信 息 汇 总 中 心 。 典
２ 图 书 馆 典 藏 工 作 的 变 化
２ １ 新 书 分 配 ．
新 书 分 配 是 传 统 图书 馆 和 正 在 发 展 中 的数 字 图 书 馆 都 同 样 存 在 的工 作 。 在 以 印 刷 型 文 献 为 主 的 传 统 图 书馆 中 ， 藏 中 的 新 书 分 配 工 作 是 把 新 进 馆 的 图书 根 据 其 载 体 类 型 、 科 性 质 、 典 学 流 通 方 式 以及 读 者 对 象 等 特 点 ， 分 为若 干 部 分 ， 分 配 到 各 馆 藏 点 收 藏 。新 书 分 配 原 则 因各 划 并 馆 收 藏 特 点 、 书 布 局 、 者 对 象 而 有 所 不 同 。 对 新 书 进 行 分 配 时 ， 藏 人 员 必 须 对 分 编 质 量 藏 读 典 进 行 严 格 把 关 ， 分 类 号 是 否 恰 当 ， 者 号 是 否 正 确 ， 录 项 目是 否 确 切 ， 否 有 手 误 现 象 ， 如 著 著 是 分 编 的 加 工 质 量 是 否 符 合 图 书馆 的 具 体 要 求 等 ， 发 现 有 问题 应 及 时 反 馈 给 分 编 人 员 进 行 修 改 ， 如 保 证 分 编 质 量 。 计 算 机 编 目在 图 书馆 的 实 现 ， 新 书 的分 编 质 量 要 求 严 格 且 著 录 内 容 多 ， 需 对 更 要 典 藏 工 作 严 把 质 量 关 ， 到 准 确 无误 。 另 外 随 着 图书 载 体 形 式 的 多样 化 ， 书 光 盘 在 最 近 几 做 随 年 呈 急 剧 增 长 趋 势 ， 何 做 好 随 书 光 盘 的 分 配 与 流 通 工 作 ， 障 读 者 的有 效 利 用 是 我 们 必 须 考 如 保
大学图书馆利用QQ群开展咨询服务的实践和思考
中华医学 图书情报杂志 ２ １ ０ ０年 ２月 第 １ ９卷第 ２期
Ｃ ｉ ｄＬｂ ｆ ｃ， ｏ．９Ｎ ． ｅ ．２ １ ｈｎＪＭｅ ｉｒ ｎ ＳｉＶ １１ ｏ２Ｆｂ ０ ０ Ｉ
・２ ９．
・
信 息 组 织 与信 息服 务
大 学 图 书馆 利用 Ｑ Ｑ群 开 展 咨 询 服 务 的 实 践 和 思 考
外， 对注册 群 还 提供 超 级 Ｑ 手 机 Ｑ 发送 手 机短 Ｑ、 Ｑ、 信 等功能 Ｊ供 咨询 员 离线 咨 询 服务 和全 天 候解 答 ， 服务 。 目前腾讯 Ｑ Ｑ群 提供 的适 合 图 书馆离 线 服务
程 协助 功能 。 ２ 图 书馆 Ｑ Ｑ咨 询服 务群 的建 立
２ １ 创 建 方式 ．
者仅 对西 南交 通大学 图书馆利 用 Ｑ Ｑ群 开 展咨 询 服 务 的经验 和存 在 问题 介绍 如 下 。
１ 腾讯 Ｑ Ｑ群简 介
西南 交 通大学 图 书馆 于 ２０ ０７年 开 始创 建普 通 Ｑ Ｑ群 ，０ ８年底 实行 会 员 制 （ 册 会 员 交 每 月 ｌ ２０ 注 Ｏ 元 会费 ） 。将 Ｑ Ｑ群 级别 升级 为 Ｖ ３级 ， Ｐ 可创 建 ４个 群， 包括 ３个 高级 群 和 １个 普 通 群 。按 照该 校 图书 馆读 者类 型 可 划 分 为 本 科 生 群 ， 究 生 群 ， 师 群 研 教 （ ３个高 级群 ） １个 图书馆 员群 （ 和 普通 群 ） 。 每个 群 除 群 主 由有 经 验 的 参 考 咨 询 馆 员 （ 专 职） 负责外 ， 照 各 读 者 群 的特 点设 置 ２ ３名不 同 按 —
考 咨询服 务 的重 要工 具 ， 取得 了较 好 的效 果 。笔 并
通 过私 聊进 行各 种 形 式 的交 流 ， 音 频 、 件 传送 、 如 文
Ｃ ｉ ｄＬｂ ｆ ｃ， ｏ．９Ｎ ． ｅ ．２ １ ｈｎＪＭｅ ｉｒ ｎ ＳｉＶ １１ ｏ２Ｆｂ ０ ０ Ｉ
・２ ９．
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信 息 组 织 与信 息服 务
大 学 图 书馆 利用 Ｑ Ｑ群 开 展 咨 询 服 务 的 实 践 和 思 考
外， 对注册 群 还 提供 超 级 Ｑ 手 机 Ｑ 发送 手 机短 Ｑ、 Ｑ、 信 等功能 Ｊ供 咨询 员 离线 咨 询 服务 和全 天 候解 答 ， 服务 。 目前腾讯 Ｑ Ｑ群 提供 的适 合 图 书馆离 线 服务
程 协助 功能 。 ２ 图 书馆 Ｑ Ｑ咨 询服 务群 的建 立
２ １ 创 建 方式 ．
者仅 对西 南交 通大学 图书馆利 用 Ｑ Ｑ群 开 展咨 询 服 务 的经验 和存 在 问题 介绍 如 下 。
１ 腾讯 Ｑ Ｑ群简 介
西南 交 通大学 图 书馆 于 ２０ ０７年 开 始创 建普 通 Ｑ Ｑ群 ，０ ８年底 实行 会 员 制 （ 册 会 员 交 每 月 ｌ ２０ 注 Ｏ 元 会费 ） 。将 Ｑ Ｑ群 级别 升级 为 Ｖ ３级 ， Ｐ 可创 建 ４个 群， 包括 ３个 高级 群 和 １个 普 通 群 。按 照该 校 图书 馆读 者类 型 可 划 分 为 本 科 生 群 ， 究 生 群 ， 师 群 研 教 （ ３个高 级群 ） １个 图书馆 员群 （ 和 普通 群 ） 。 每个 群 除 群 主 由有 经 验 的 参 考 咨 询 馆 员 （ 专 职） 负责外 ， 照 各 读 者 群 的特 点设 置 ２ ３名不 同 按 —
考 咨询服 务 的重 要工 具 ， 取得 了较 好 的效 果 。笔 并
通 过私 聊进 行各 种 形 式 的交 流 ， 音 频 、 件 传送 、 如 文
CIDP制造业数字资源平台功能与使用-西南交通大学图书馆
CIDP制造业数字资源平台功能与使用CIDP制造业数字资源平台继承、保持科技专业出版的严谨、权威、可信赖的高品质，将工程师、科研人员工作学习案头的专业工具书全部带进数字化、网络化和移动化的时代。
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内容特色囊括机械制造领域几千种优质图书与原创资源之精华；精细的专业分类，不同粒度、多层次、优质的内容资源；多样的知识表现形式：文字、表格、2D/3D图、3D模型、PPT、动画、视频和小程序；院士领衔，汇聚近千名签约专业作者，几十家高等院校（如清华大学、华中科技大学、西工大、西安交通大学、四川大学等）、科研院所（如一重设计院、西安重型机械研究所、航天科工二院等）以及大型国有企业（如中国二重、东方电机等）共同参与创作；内容动态更新、专业、权威、可靠、丰富、实用。
◎国内唯一机械设计与制造领域的数字内容资源库，是广大制造类企业、图书馆构建数字图书馆的不二之选◎国内唯一在制造业类图书上进行数字出版转型的出版机构，引爆机械制造领域数字内容生产和阅读的模式创新唯一◎汇聚正版图书资源及其他授权精品内容资源，拒绝盗版，保证品质◎全方位的版权保护，防止版权内容的复制传播，最大程度地保障作者权益正版◎机械制造专业编辑团队内容采编与审核，为用户提供值得信赖的高质量数字内容◎制造业内权威专家组成的高级顾问团队，指导内容元数据的结构化、内容筛选的精细化权威资源组成CIDP制造业数字资源平台中主要包括以下6个方面的资源：●知识单元●工程教学资源●三维模型库●设计计算程序●多媒体资源●电子图书我们的资源基础◆◆◆◆知识单元：超2.5万个，覆盖领域广，检索便捷，提供知识关联◆◆◆◆工程教学：涵盖机械工程领域全课程，为老师备课、学生自学服务◆◆◆◆三维模型：超75万个，下载即用，可编辑、修改、装配◆◆◆◆多媒体资源：超千个，视频指导，简单易学，轻松上手◆◆◆◆设计计算程序：操作简单，使用方便◆◆◆◆电子图书：超千本，专业、权威、正版、不可或缺近千名签约专家及学者为我们提供源源不断的内容资源！（1）知识单元图书出版物等知识单元库颗粒化后的知识单元知识单元的定义：就是对某一个具体知识的泛称，它是表述某一个实体或事物的信息融合，是最小的出版单元。
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幻灯片提纲
❖ 主要馆藏分布
❖ 如何检索需要的图 书
❖ 如何办理借书手续
❖ 图书的“排架号” 和《中图分类法》
❖ 如何在书库里找书 ❖ 图书的归还和续借
❖ 如何在网上预约图 书
❖ 如何使用网上的 “个性化服务”
❖ 如何使用电子资源
❖ 有问题找谁
九里图书馆主要馆藏分布（一）
可外借的书库 ❖ 201中文书库：82年后入藏的中文图书。 ❖ 301外文书库：入藏所有的外文图书。 ❖ 524回溯书库：82年前入藏的中文图书。
如何检索需要的图书
❖ 入库在书架上直接找，比较盲目。 ❖ 利用图书馆的OPAC（即公共目录查询）系
统检索，可具体了解所需图书的存放地点、 排架号（或索书号）和外借情况。
九里和犀浦图书馆中文书库大厅都设有查询机，供读者检 索图书 。网上检索图书和期刊，请登录图书馆主页右边“点 击率”排行里的“书刊检索”栏。
九里图书馆主要馆藏分布（二）
仅供查阅的书库 ❖ 308基本藏书库：提供1982年以来所收集的中
文科技和社科类图书，每种一册。
❖ 特藏书库：设在524室内，藏有古籍珍本、线
装图书以及1937年以来的部分合订本报纸，共计3 万余册。该库图书资料不外借，仅供室内阅览。
❖ 401过刊库：入藏本馆全部中外文期刊过刊
选好书后，用替书牌换回借阅证，将书、证 一起放在出纳台后，到出纳台外等候。
关于《中图分类法》和排架号
（一）
❖ 图书馆每购入一种中外文图书，都要按一种 统一的分类方法给以分类，再将给出的分类 号贴在每本图书的书脊上（称为“书标”）， 以便于书库的管理人员对图书进行排架，也 便于读者查找。
❖ 每种图书的分类号，也就是该种图书在书库 里的排架号和读者索取该图书的索书号。每 种图书的索书号是唯一的，但是每种图书的 各个复本的索书号是相同的。
（即历年期刊的合订本）。
九里图书馆主要馆藏分布（三）
阅览室（不外借，可复印）
❖ 207文艺报刊阅览室：阅览当年的各类中外文报纸和
生活、科普及文艺类期刊。
❖ 305科技期刊阅览室：中外文现刊（即当年刊）。
❖ 409工具书阅览室：提供各文种和各类型检索工具书
及索引、各学科专题目录索引、馆内外各种图书期刊联合目 录及综合类工具书、如年鉴、百科辞典、工程设计规范、标 准、 产品样本以及诠释上述规程的文献、研究生学位论文、 各种非正式出版的科技论文集及专题资料等。
文化娱乐两类，可为广大读者的外语学习提供帮助，丰富读 者的业余文化生活。暂未开放。
犀浦临时图书馆主要馆藏分布
❖ 中外文书库：提供中、外文图书的借阅。 ❖ 中文报刊阅览室：提供报纸、期刊和常用工具
书的阅览。
❖ 电子阅览室：提供上网服务和随书光盘的借阅。
提醒您：两校区读者可凭校园卡或借阅证在两校区
的任一个图书馆办理图书借阅手续；还书时，则可 到就近的图书馆办理。
❖ 西南交大图书馆历史悠久，收藏最早的如《禹贡锥止》系康熙四十四年（公 元1705年）的图书，还有《钦定古今图书集成》及《四部丛书》等珍贵经、 史、子、集文献。交大图书馆的收藏，还有建馆以来的期刊合订本和1937年 抗战以来的部分报纸合订本，现在我馆共收藏中外文图书、过刊合订本100多 万册，中外文期刊3000多种，缩微音像资料4000多种，并有光盘数据库、网 上数据库及多种检索工具书供读者检索。
图书馆与大学生
图书馆是收藏丰富的文献信息的重要场所，是提供 学生自学、提高信息素质的重要阵地。因此，图书 馆在大学生的学习生活中具有特别重要的意义。
❖ 它是大学生课堂知识结构的补充和深化。 ❖ 它是培养大学生自学能力的重要场所。 ❖ 它是训练大学生科研与创新能力的最佳手段。 ❖ 它是培养信息素质与信息能力的必由之路。
刚才选中的图书
被选中图书的 借阅期限：教师，干部，博士研究生的图书借期为两个月， 可续借两次，每次两个月；其余读者（硕士生和本科生）图 书借期为一个月，可续借两次，每次一个月；成教院学生及 校外读者图书借期为一个月，可续借一次，每次一个月。
❖ 借阅册数：学生（本科生）凭借阅证可借中外文图书7册； 研究生（硕士，博士），教师，干部可借中外文图书15册； 工人及其他各类大专生，进修生及校外读者可借中外文图书 5册。
九里图书馆主要馆藏分布（四）
❖ 308精品教参阅览室：展示由教务处精选和推荐的国
内外优秀大学本科和研究生教育用教材和教学参考书，以及 我校教师编撰出版的教材、教参和学术专著。
❖ 208电子阅览室：提供上网服务，还提供有600余种多
媒体光盘的阅览。
❖ 307音像阅览室：提供大量音像资料，分为外语学习和
❖ 保管好自己的物品：在每个书库和阅览室门口，都有一个供 读者存放自己物品的柜子。您可自己带锁，也可从工作人员 那里借把锁子锁好自己的物品再入库。
进入书库前，先将本人借阅证或校园卡放在扫 描仪下进行自动认证，并领取替书牌。
扫描仪
替书牌
替书牌的作用：代替被取下的图书的位置。如果此书 读者决定借走，则可将替书牌也一起取走。如果此书 读者不打算借，浏览后将书放回原处，取下替书牌。
❖ 以题名中有“毛泽东”的图书的检索为例：
登录图书馆主页和书目检索栏
登录书目检索
点选“书刊目录主题查询”
在检索入口输入相应的数据
检索入口
点选所需图书前的记录号
选中图书的记录号
察看右边此书的存放地点、外借情况，如果还 有可借复本，记下索书号，入库中按照索书号 找书、办理借阅手续。 被选中图书的详细数据
欢迎您，新同学！
2006. 9
提醒您：鼠标右键菜单里有全屏放映按钮和幻 灯片目录；点击鼠标左键则可翻页。
西南交通大学九里图书馆外景
图书馆概况
❖ 西南交通大学图书馆目前有100万册的藏书规模，由成都馆、犀浦临时馆和峨 眉分馆组成。成都图书馆建立于1991年，馆舍面积16,961平方米，内设5个图 书文献库、6个阅览室、一个多媒体电子阅览室和一个视听室，共计1700多个 阅览座位。图书馆实行计算机及网络化管理，通过校园网与中国教育科研网 联接,为读者提供馆藏文献借阅、科技查新、光盘数据库联机检索、网络信息 获取、馆际互借与文献传递、参考咨询、文献检索教学、文献复印等各层次、 多元化的服务。全馆设有文献建设部、流通部、阅览部、信息服务部、自动 化部和办公室共6个部门。