大班：预防传染病

大班健康优秀教案及教学反思《预防传染病》一、教学目标1.了解一些常见的传染病，如感冒、流感等；2.学习如何预防传染病的方法，如勤洗手、保持个人卫生等；3.运用所学知识，形成良好的卫生习惯。

二、教学重点1.传染病的常见种类、传播方式和预防方法；2.卫生习惯的养成。

三、教学难点1.教育幼儿注意个人卫生习惯；2.向幼儿传达如何消毒、用餐卫生等相关知识。

四、教学过程1. 导入（约5分钟）老师用幼儿常见的传染病为例，如感冒、流感等，引入今天的主题。

2. 认识传染病（约15分钟）老师通过幻灯片或图片介绍一些常见的传染病，如流感、手足口病、麻疹等。

让幼儿初步了解传染病的种类。

3. 学习传染病的传播方式（约10分钟）老师通过课件或手绘图示，教育幼儿一些传染病的传播途径，如空气传播、接触传播、飞沫传播等。

4. 学习预防传染病的方法（约20分钟）老师向幼儿讲解如何预防传染病，如勤洗手、保持个人卫生、饮食卫生等。

并通过图示或手绘图形式，引导幼儿学习正确洗手方法。

5. 练习卫生习惯（约20分钟）老师将幼儿分成小组，让他们在小组里讨论优秀的卫生习惯，并通过游戏等方式，让幼儿模拟做出洗手、消毒等动作。

6. 总结（约5分钟）教师将今天学习的知识以简洁明了的方式与幼儿总结，并向幼儿强调养成良好卫生习惯的重要性。

五、教学反思通过本次课程，幼儿们初步了解了一些常见的传染病、其传播途径以及预防方法。

在掌握基础知识的基础上，学会了如何保持个人卫生、正确洗手等方法。

通过游戏等方式，教育幼儿培养了良好的卫生习惯，如及时洗手、用餐之前消毒餐具等。

在课程设计过程中，老师还特别注意了幼儿的兴趣点，利用游戏等活动，丰富了课程情趣，在幼儿思维和兴趣上达到了一定的收获。

幼儿园大班《预防传染病》健康教案（精编版）第一章：认识传染病1.1 教学目标让幼儿了解传染病的概念。

使幼儿知道传染病是由病原体引起的。

让幼儿了解传染病具有传染性和流行性。

1.2 教学内容讲解传染病的定义。

讲解传染病的原因。

讲解传染病的特点。

第二章：传染病的传播途径2.1 教学目标让幼儿了解传染病的传播途径。

使幼儿知道如何预防传染病。

2.2 教学内容讲解传染病的传播途径。

讲解预防传染病的方法。

第三章：传染病的预防和控制3.1 教学目标让幼儿学会预防传染病的措施。

使幼儿了解控制传染病的方法。

3.2 教学内容讲解预防传染病的措施。

讲解控制传染病的方法。

第四章：健康生活习惯的培养4.1 教学目标让幼儿了解健康生活习惯的重要性。

4.2 教学内容讲解健康生活习惯的重要性。

第五章：亲身体验和观察5.1 教学目标让幼儿通过亲身体验和观察，增强对传染病的认识。

使幼儿学会观察周围环境中的传染病现象。

5.2 教学内容安排幼儿参观医院或诊所，了解传染病的发生和预防。

让幼儿观察周围环境中是否存在传染病现象，并学会报告。

第六章：互动游戏：预防传染病的策略6.1 教学目标让幼儿通过游戏活动，加深对传染病预防策略的理解。

培养幼儿合作和分享的良好品质。

6.2 教学内容设计互动游戏，如“传染病大作战”，让幼儿在游戏中学习预防传染病的策略。

通过游戏，让幼儿了解个人卫生习惯的重要性，如勤洗手、戴口罩等。

第七章：角色扮演：传染病的发生与应对让幼儿通过角色扮演，模拟传染病的发生和应对过程。

培养幼儿的应变能力和自我保护意识。

7.2 教学内容安排角色扮演活动，让幼儿扮演不同的角色，如患者、医生、家人等，模拟传染病的发生和应对。

通过角色扮演，让幼儿了解传染病的基本流程，以及如何在家庭和学校中采取措施应对传染病。

第八章：手工制作：制作健康宣传海报8.1 教学目标让幼儿通过手工制作活动，巩固对传染病预防知识的理解。

培养幼儿的动手能力和创新思维。

8.2 教学内容指导幼儿制作健康宣传海报，如“预防传染病，从我做起”。

幼儿园大班健康教案《预防传染病》含反思《大班健康教案《预防传染病》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案《预防传染病》含反思！活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备1、教学ppt。

活动过程1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。

医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?(3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?(教案来自：.)它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。

(3—4名幼儿讲述)(4)除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。

让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。

还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。

(1)教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。

现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?幼儿讨论、讲述。

幼儿园大班《预防传染病》健康教案3篇幼儿园大班《预防传染病》健康教案1活动目标：1、了解传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。

1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些?2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

3、教师提问：常见的、传染病有哪些?孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子对传染病的认识和理解。

三、讨论总结传染病的预防方法。

1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢?2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。

3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病?四、玩游戏“智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。

每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。

幼儿园大班《预防传染病》健康教案2教学目标：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。

《预防传染病》幼儿园大班环境卫生教育教案3篇预防传染病幼儿园大班环境卫生教育教案教案一课题：认识传染病教学目标：1. 了解什么是传染病2. 掌握传染病的传播途径3. 研究预防传染病的措施教学重点：1. 传染病的传播途径2. 预防传染病的措施教学难点：1. 传染病的防控知识2. 如何正确预防传染病教学内容：1. 讲解传染病是怎么传播的，并列举几种传染病的例子。

2. 与幼儿讨论如何避免感染传染病。

3. 模拟洗手流程，教授正确的洗手方法。

教学过程：1. 讲解传染病是怎么传播的，讲解几种传染病的例子，并讨论如何避免感染传染病。

2. 回顾洗手的重要性，模拟洗手流程并教授正确的洗手方法。

3. 让幼儿自己动手演练洗手流程。

4. 通过游戏的形式，巩固幼儿对传染病的认识和防控知识。

课后作业：1. 画一张自己认为最干净的洗手图片。

2. 和家长一起讨论如何避免感染传染病。

教案二课题：环境清洁教学目标：1. 了解环境清洁的重要性。

2. 掌握环境清洁的方法和注意事项。

教学重点：1. 环境清洁的方法和注意事项。

教学难点：1. 如何正确清洁环境，避免交叉感染。

教学内容：1. 讲解清洁环境的重要性，并列举几种清洁方法。

2. 讲解环境清洁的注意事项。

3. 模拟清洁环境，教授正确清洁方法。

教学过程：1. 讲解清洁环境的重要性，并列举几种清洁方法。

2. 讲解环境清洁的注意事项。

3. 模拟清洁环境，教授正确清洁方法。

4. 让幼儿自己动手清洁环境。

5. 通过游戏的形式，巩固幼儿对环境清洁的认识和掌握。

课后作业：1. 自己整理自己的玩具，保持环境整洁。

2. 观察家里的清洁方式，和家长讨论如何正确清洁。

教案三课题：个人清洁教学目标：1. 了解个人清洁的重要性。

2. 掌握个人清洁的方法和注意事项。

教学重点：1. 个人清洁的方法和注意事项。

教学难点：1. 如何正确清洁身体，避免交叉感染。

教学内容：1. 讲解个人清洁的重要性，并列举几种清洁方法。

幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案第一章节：活动目标1.1 了解传染病的概念，知道传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。

1.2 学习预防传染病的基本方法，如勤洗手、注意饮食卫生、保持室内通风等。

1.4 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

第二章节：活动准备2.1 教具准备：传染病图片、视频、PPT等。

2.2 环境准备：干净、整洁的活动室，适当布置活动氛围。

第三章节：活动过程3.1 导入：通过图片或视频展示传染病的表现，引发幼儿兴趣。

3.2 讲解：介绍传染病的概念、特点和预防方法。

3.3 实践：分组进行传染病预防实践活动，如洗手、通风等。

3.4 总结：引导幼儿总结预防传染病的方法和重要性。

第四章节：活动延伸4.1 家园共育：家长协助幼儿在生活中实践预防传染病的方法。

4.2 环境创设：布置主题墙《预防传染病》，展示幼儿作品。

4.3 区域活动：健康区设置传染病预防游戏，引导幼儿自主参与。

第五章节：活动评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况。

5.2 知识掌握：通过提问，检验幼儿对传染病预防知识的掌握。

5.3 行为表现：评价幼儿在日常生活中践行预防传染病的情况。

5.4 家园反馈：收集家长对活动意见和建议，不断提高教学质量。

第六章节：教学活动一：认识传染病6.1 活动目标：让幼儿认识常见传染病，如流感、手足口病等。

6.2 活动准备：准备相关传染病的图片、视频等。

6.3 活动过程：6.3.1 导入：通过图片或视频展示传染病的表现，引发幼儿兴趣。

6.3.2 讲解：介绍常见传染病的特点和症状。

6.3.3 讨论：引导幼儿谈论如何预防传染病。

6.3.4 总结：让幼儿了解传染病的预防方法。

第七章节：教学活动二：学习七步洗手法7.1 活动目标：让幼儿掌握正确的洗手方法，提高卫生意识。

7.2 活动准备：准备洗手液、毛巾等。

7.3 活动过程：7.3.1 讲解：教师示范七步洗手法，讲解洗手的重要性。

2024年幼儿园大班《预防传染病》健康教案一、教学目标1.让幼儿了解传染病的概念、特点及传播途径。

3.增强幼儿的团队协作能力，学会共同预防传染病。

二、教学内容1.传染病的基本知识2.预防传染病的方法3.团队协作，共同预防传染病三、教学过程1.导入（1）教师出示一张传染病病毒图片，引导幼儿观察并提问：这是什么？你们知道这是什么病毒吗？（2）教师简要介绍传染病的概念、特点及传播途径。

2.基本知识讲解（1）教师通过讲解、图片展示等形式，让幼儿了解传染病的种类、症状及传播途径。

（2）教师重点讲解预防传染病的方法，如：勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。

3.实践操作（1）教师组织幼儿进行洗手比赛，教育幼儿正确洗手的方法。

（2）教师发放口罩，教育幼儿如何正确佩戴口罩。

4.团队协作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种预防传染病的方法。

（2）教师出示传染病病毒图片，各小组需要共同想办法，将病毒“消灭”掉。

（3）教师评价各小组的表现，给予鼓励和指导。

（2）教师鼓励幼儿分享自己在实践操作中的感受。

四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对传染病知识的掌握情况。

2.观察幼儿在实践操作中的表现，评价他们的团队协作能力。

3.收集幼儿在课堂上的发言，分析他们的思维能力和语言表达能力。

五、教学反思优点：1.教学内容丰富，涵盖了传染病的基本知识、预防方法等方面。

2.实践操作环节让幼儿亲身体验，提高了他们的参与度。

3.团队协作环节培养了幼儿的团队精神和协作能力。

不足：1.课堂氛围较为紧张，部分幼儿可能感到压力。

2.部分幼儿在实践操作中可能存在依赖性，需要教师更多关注。

3.教学评价环节较为简单，需要进一步完善。

在今后的教学中，我将针对这些不足进行改进，以提高教学效果。

同时，我会继续关注幼儿在课堂上的表现，为他们的健康成长提供更多帮助。

重难点补充：1.传染病的基本知识难点：让幼儿理解病毒和细菌的微观概念，以及它们如何传播。

幼儿园大班教案《预防传染病》含反思大班教案《预防传染病》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿能说出并掌握预防传染病的方法，了解流行性传染病的相关知识，增强自身预防疾病的意识，快来看看幼儿园大班《预防传染病》含反思教案吧。

活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

活动准备1、教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。

医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

你们知道什么是传染病吗?（教案出自：星星教案网）那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?(3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。

(4)除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。

让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。

还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。

(1)教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。

幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案（精选6篇）幼儿园大班健康教育预防传染病的教学可以让幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

以下是店铺精心为大家整理的幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案（精选6篇），供参考学习，希望对大家有所帮助！幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案篇1一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

（1）讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。

（2）教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等（3）重点介绍手足口病的临床表现。

（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。

（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。

教师讲述手足口病的传播途径。

）（1）幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

（2）请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

（3）老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

（4）很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

五、幼儿讨论：如何预防手足口病。

（1）提问：我们应该怎样预防传染病？（2）幼儿自由回答。

（3）老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。

大班健康活动预防传染病教案40篇《大班健康活动预防传染病教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康活动预防传染病教案40篇！（1）大班健康优秀教案《小河马的大口罩》含反思关于选材秋天的气温冷暖不定，是传染病的多发季节。

班上相继有孩子出现咳嗽、鼻塞、流鼻涕等一系列感冒症状，有的孩子不太注意卫生，对着别人打喷嚏、咳嗽，甚至还有的孩子共吃一根棒棒糖，同喝一瓶饮料。

他们享受的是伙伴之间分享的快乐，没在意其中存在的卫生隐患。

“小河马的大口罩”选自大班上学期主题活动“多彩的秋天”中的活动内容。

故事内容来源于生活，讲述的是小动物由于不注意卫生而使病菌传播，导致感冒。

本次活动整合了健康、语言、科学等多方面的教育资源，丰富幼儿的知识经验。

活动内容的选择符合《纲要》中指出的：既符合幼儿的现实需要，贴近幼儿的经验和视野，又有利于其长远发展。

目标的确立结合大班幼儿的年龄特点制定了以下目标：1、了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状，了解感冒给身体带来的一些不适。

2、了解感冒病菌的传播途径，学会预防感冒的方法。

3、初步了解预防疾病的方法。

4、培养良好的卫生习惯。

说活动过程本次活动分为三大部分：1、开始部分：出示口罩实物或图片，激发幼儿兴趣，导入活动主题。

幼儿运用已有生活经验，简单说说口罩的作用。

接着通过出示图片“戴着口罩的小河马感冒了”，引出故事。

2、基本部分：第一环节：理解故事情节。

首先，教师不直接讲述故事，而是通过逐一出示图片，让幼儿通过观察，推理故事情节，并尝试用恰当的语言表达自己的想法。

这一环节既调动起幼儿参与活动的积极性，同时观察力、想象力、语言表达能力得以提高。

接着，完整欣赏故事，引导幼儿发现问题，互相交流讨论：“小动物们为什么都感冒了?”、“口罩上为什么会有病菌?”等。

引导幼儿感知感冒病菌的传播途径。

第二环节：通过游戏“我来表演你来猜”，让幼儿了解感冒的症状。