《联合国与世界贸易组织》名师教案

20课《联合国与世界贸易组织》教案（新授课）【教学目标】一、知识与能力目标：1、知道联合国的产生及联合国的宗旨；了解联合国的主要机构和联合国在维护世界和平中的主要活动。

2、理解世界贸易组织的宗旨和职能、经济全球化出现的主要原因。

通过对经济全球化影响的分析，培养学生分析问题的能力。

二、过程与方法目标：通过教师和学生一起分析典型事例，搜集、交流有关的历史资料，使学生感受联合国在维护世界和平与安全、共谋人类发展中所起的作用；明确经济全球化是世界经济发展的主要趋势。

三、情感态度与价值观目标：通过本课学习，使学生理解联合国是人类社会发展到一定阶段的产物，使学生能够树立起关注社会的意识，增强面向世界的信念与责任感。

【教学重点】联合国的建立；世贸组织的建立与作用；经济全球化的具体表现和影响。

【教学难点】联合国不能制止地区战争的原因；经济全球化趋势的影响。

【课时安排】1课时。

【教学过程】一、导入新课：教师出示联合国与世界贸易组织的标识，提问学生是否认识这两个标识、是否知道这两个组织的作用。

由此导入新课。

二、讲授新课：（一）联合国与国际安全（出示ppt-3，以联合国大楼前的两座雕塑提问：这两座雕塑的含义是什么？激发学生了解联合国的好奇心，然后梳理有关“联合国”的知识点）1．成立：1945年10月2．性质：是世界上影响最大的国际政治组织3．首要宗旨：维护国际和平与安全（出示ppt-5）4．主要机构：联合国大会和安理会5．安理会：①组成②职责（出示ppt-6）6．维和行动：①目的②力量③作用(出示ppt-7\8)（二）经济全球化与世界贸易组织(提问学生：与联合国地位相当的第二个国际组织是什么、是在什么背景下成立的？导入学习“经济全球化与世界贸易组织”)1．经济全球化（1）什么是经济全球化趋势？（教师讲述）是指资本、商品、服务、技术以及信息超越国界在全球范围内流动和配置，从而使各国经济相互依赖和相互联系的趋势。

（2）经济全球化趋势形成的原因和条件：（合作学习：学生讨论经济全球化的原因和条件。

（封面）初中历史九年级下册《联合国与世界贸易组织》优秀教案授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校初中历史九年级下册《联合国与世界贸易组织》教案教学目标：1、初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用，世界经济全球化趋势出现的主要原因和影响；掌握经济全球化趋势发展的具体表现等。

2、培养学生理论联系实际的能力；围绕联合国地位和世界贸易组织的“公平原则”，对绕过联合国对其他国家动武行为和贸易战等热点展开评价，提高参与活动的能力。

3、认识到经济全球化趋势是国家经济联系紧密的必然结果，增强面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。

教学重点：联合国、世界贸易组织。

教学难点：经济全球化教学过程：一、导入课题1、复习旧知：检查作业，复习上节内容并小结。

请学生回答：万隆会议的内容和万隆精神及其历史影响分别是什么？【（1）内容：通过了和平相处、友好合作的十项原则。

（2）“万隆精神”：亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和现固民族独立，保卫世界和平的精神，（3）提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。

】2、导入本课：有谁来讲讲中国倡导促进世界共同发展的“一带一路”吗？你又知道“我和你，心连心，同住地球村…”这首歌中传唱的“地球村”反映出世界经济发展的趋势是什么?请看第20课。

二、教学新课（一）检查预习情况。

请按课文填写完整《历史学法大视野》上预习部分的空格。

然后思考回答下列问题：1、联合国成立于何时？该组织由哪些机构组成？【时间：1945年10月。

主要机构：联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。

】2、当今世界经济发展出现了怎样的趋势？这一趋势有哪些重要表现？【趋势:经济全球化。

表现：①国际投资和国际贸易迅速增长；②跨国公司的影响日益增大；③生产活动的全球化趋势加快；④世界贸易组织正式成立。

】3、世界贸易组织成立于何时？其主要职能及主要作用是什么?【时间：1995年1月1日。

第六单元冷战结束后的世界第20课联合国与世界贸易组织【教学目标】【重点难点】教学重点：联合国与国际安全。

教学难点：经济全球化的原因和影响。

【新课导入】在第二次世界大战期间召开的雅尔塔会议上确立了建立联合国的方案，1945年10月联合国建立，联合国在维护国际和平与安全方面发挥了哪些作用呢？今天我们就来学习相关内容。

【讲授新课】一、联合国与国际安全多媒体出示材料，指导学生阅读教材归纳联合国建立的背景。

1941年8月12日，英国首相丘吉尔和美国总统罗斯福签署《大西洋宪章》，首次公开提出了建立战后国际秩序的设想。

1942年1月1日，美、英、苏、中等26国代表在华盛顿签署了《联合国家宣言》，强调在打败共同敌人后建立一个拥有广泛普遍安全制度的世界秩序，并第一次采用“联合国家”一词。

1943年10月，美、英、苏、中四国发表《普遍安全宣言》，提出有必要建立一个普遍性的国际组织。

1944年，苏、英、美三国和中、英、美三国先后在华盛顿举行会议，草拟了建立新的国际组织的章程，并通过了《关于建立普遍性国际组织的建议案》。

1945年2月，苏、美、英在雅尔塔举行会议，就安全理事会的五大国一致原则达成协议，并决定召开联合国宪章制宪会议。

4月25日，“联合国国际组织会议”在美国旧金山开幕，包括中国在内的50个国家的288名代表出席大会。

6月25日，与会代表一致通过了《联合国宪章》，并于26日举行签字仪式。

中国作为最先遭受轴心国侵略的受害国，第一个在《联合国宪章》上签字，随后是法、苏、英、美4国代表依次签字，然后才是与会的其他45个国家，后又有波兰补签。

同年10月24日，在得到多数签字国批准后，宪章开始生效，联合国正式成立。

学生回答后教师总结：第二次世界大战后，为了建立一个拥有广泛普遍安全制度的世界新秩序，联合国于1945年10月成立。

指导学生阅读教材并提问：联合国有哪些主要机构？各有什么作用？。

教师总结：联合国的主要机构有联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。

《联合国与世界贸易组织》名师教案一、课标内容初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。

二、教学目标目标1：结合电子教材或者教材，识记联合国成立的时间、主要机构、责任、安全理事会的责任和维和部队的作用、世界贸易组织的建立、宗旨和作用等基本史实。

目标2：结合教材或视频，知道联合国的建立相关内容；（重点）目标3：结合材料或教材，归纳经济全球化的原因、世界贸易组织的宗旨、职能、地位、作用。

（重点、难点）三、教学活动1.课堂导入师：十九大报告指出，世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题。

作为联合国安理会常任理事国，中国不仅是联合国维和行动中不可或缺的中坚力量，更是全球治理与国际安全领域新思维和新政策的重要倡导者。

联合国安理会常任理事国还有哪些，联合国的宗旨是什么？2.讲授新课（1）合作探究出示任务：任务一【自学识记】结合电子教材或者教材，识记联合国成立的时间、主要机构、责任、安全理事会的责任和维和部队的作用、世界贸易组织的建立、宗旨和作用等基本史实。

出示任务：任务二【合作探究】1.结合教材与视频，说出联合国建立的时间、总部地点、成立标志、主要机构。

师播放视频：联合国学生观看视频并结合教材回答。

时间：1945年10月地点：美国标志：《联合国宪章》的生效机构：【合作探究】2.结合材料，说出联合国的首要宗旨是什么？材料研读《联合国宪章》规定的联合国宗旨第一项是: “维持国际和平及安全；并为此目的: 采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏；并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。

生：维持国际和平及安全。

师补充：蓝盔部队联合国规定在执行国际维和任务时各国的军队着本国军队的制服，佩戴本国的军衔标志，左臂佩戴本国的国旗，右臂佩戴联合国旗。

为了方便识别是维和部队，各国部队均头戴蓝色的头盔，头盔上有联合国标志和英文的UN。

久而久之大家都习惯性的称维和部队为蓝盔部队。

部编人教版历史九年级下册20《联合国与世界贸易》精品教学设计一. 教材分析本课《联合国与世界贸易》是部编人教版历史九年级下册第20课的内容。

本课主要介绍了联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构及其在全球事务中的作用。

通过本课的学习，使学生了解联合国和世界贸易在全球化进程中的重要地位，认识它们在维护世界和平、促进共同发展、推动全球经济一体化等方面所发挥的作用。

二. 学情分析九年级的学生已具备一定的历史知识基础，但对于联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构及其在全球事务中的作用等方面的认识还较为模糊。

因此，在教学过程中，教师需要通过生动形象的语言、具体实例和多媒体手段，帮助学生理解和掌握这些知识，提高他们的历史素养。

三. 教学目标1.知识与技能：了解联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构及其在全球事务中的作用。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：认识联合国和世界贸易在维护世界和平、促进共同发展、推动全球经济一体化等方面的重要作用，培养学生的国际视野。

四. 教学重难点1.联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构及其在全球事务中的作用。

2.学生对联合国和世界贸易在全球化进程中的地位和作用的理解。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生身临其境地感受联合国和世界贸易在全球化进程中的重要作用。

2.案例教学法：选取具有代表性的案例，分析联合国和世界贸易在解决实际问题中的作用。

3.讨论教学法：学生进行分组讨论，培养学生的合作精神和辩证思维能力。

六. 教学准备1.准备相关的历史资料和案例，制作多媒体课件。

2.设计具有针对性的问题，引导学生思考和讨论。

3.准备黑板、粉笔等教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示联合国和世界贸易的标志，引导学生关注这两个国际。

教师简要介绍联合国和世界贸易的成立背景，激发学生的学习兴趣。

联合国与世界贸易组织【教学目标】一、知识与能力记住联合国和世界贸易组织等重要国际组织的名称，理解它们的宗旨与作用；了解经济全球化的主要表现，理解其特点和作用；了解世界多极化趋势在曲折中不断发展。

通过概述重要国际组织的形成及作用、经济全球化的表现等史实，提高表达能力。

通过对世界多极化趋势曲折发展的过程的学习，提高分析历史问题、把握历史发展规律的能力。

通过对经济全球化是一把双刃剑和中国如何应对复杂发展趋势进行讨论交流，培养综合分析历史问题的能力。

二、过程与方法通过教材图文和补充案例了解联合国的作用、经济全球化的影响等内容，学习研读材料并提取信息的方法，进一步学习史论结合、论从史出的方法。

通过归纳经济全球化的形成过程、分析世界多极化趋势的发展，学习梳理历史发展趋势、形成知识体系的方法。

通过课后进行“经济全球化与我家”的社会小调查活动，学习进行社会调查的方法和写作调查报告的方法。

三、情感、态度与价值观通过了解世界发展的新特点新趋势，认识当今世界已成为息息相关、多样性的整体，增强国际意识，形成开放的心态。

通过了解经济全球化带来的挑战和对世界多极化在曲折中发展的趋势的分析，树立忧患意识和热爱和平、维护和平的意识。

通过对中国在维护世界和平、促进世界发展中做出贡献的学习，理解中国作为负责任大国的担当，增强社会责任感和历史使命感，树立为进步事业奉献自己力量的志向。

【教学重点】联合国与世界贸易组织的宗旨、作用。

【教学难点】1．经济全球化的影响。

2．对世界多极化趋势发展的判断。

【教学准备】1．下载、剪辑视频《中国维和行动》片头（约2分钟）。

2．准备相关资料。

【教学方法】讲述法、讨论法、材料研习法、合作探究法、师生共同分析归纳的综合法。

【教学过程】导人新课：出示一组国际组织的标志（联合国、世界贸易组织、G20、亚太经合组织等），请学生辨识并指出，这是中国参加的一些代表性国际组织的标志。

据统计，截至2016年，世界上已有国际组织6.2万余个，涉及政治、经济、卫生等诸多领域，深刻影响着我们的生活。

部编人教版历史九年级下册20《联合国与世界贸易》优质课教学设计一. 教材分析《联合国与世界贸易》这一章节主要介绍了联合国的成立背景、宗旨、机构和作用，以及世界贸易的成立背景、宗旨、机构和作用。

通过本章的学习，学生可以了解联合国和世界贸易的基本情况，理解其在国际事务中的重要作用，为更深入地学习国际政治经济关系奠定基础。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对于国际有一定的了解。

但学生对于联合国和世界贸易的具体情况了解不多，需要通过本节课的学习来补充和深化。

同时，学生对于国际的理解可能停留在表面，需要通过本节课的学习，培养学生的分析能力、思考能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、机构和作用。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习，培养学生的分析能力、思考能力。

3.情感态度与价值观：理解联合国和世界贸易在国际事务中的重要作用，增强学生的国际视野。

四. 教学重难点1.重点：联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、机构和作用。

2.难点：联合国和世界贸易在国际事务中的作用，以及其面临的挑战。

五. 教学方法1.自主学习：学生通过教材自主学习，了解联合国和世界贸易的基本情况。

2.合作学习：学生分组讨论，分析联合国和世界贸易在国际事务中的作用，以及其面临的挑战。

3.案例分析：教师提供相关案例，引导学生进行分析，深化对联合国和世界贸易的理解。

六. 教学准备1.教材：部编人教版历史九年级下册。

2.课件：教师根据教材内容制作课件。

3.案例：教师准备相关的案例，用于课堂分析。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍联合国和世界贸易的成立背景，引发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）学生通过教材自主学习，了解联合国和世界贸易的基本情况。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析联合国和世界贸易在国际事务中的作用，以及其面临的挑战。

教师提供相关案例，引导学生进行分析。

《联合国与世界贸易组织》教案一、教学目标1. 让学生了解联合国的成立背景、宗旨和主要机构。

2. 让学生了解世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和主要职能。

3. 让学生掌握联合国与世界贸易组织之间的关系和合作。

4. 培养学生对国际组织的认知和理解，提高学生的国际视野。

二、教学内容1. 联合国的成立背景、宗旨和主要机构。

2. 世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和主要职能。

3. 联合国与世界贸易组织之间的关系和合作。

三、教学重点与难点1. 联合国的成立背景、宗旨和主要机构。

2. 世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和主要职能。

3. 联合国与世界贸易组织之间的关系和合作。

四、教学方法1. 讲授法：讲解联合国的成立背景、宗旨和主要机构，世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和主要职能，以及联合国与世界贸易组织之间的关系和合作。

2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生更好地理解联合国与世界贸易组织的作用和影响。

3. 小组讨论法：分组讨论联合国与世界贸易组织在实际中的运用和合作，提高学生的参与度和思考能力。

五、教学准备1. 教案、PPT、多媒体设备等教学资料。

2. 相关案例素材，如新闻报道、实际事件等。

3. 分组讨论的指导手册或指南。

教案示例：【课堂导入】教师简要介绍本节课的主题《联合国与世界贸易组织》，引导学生关注国际组织在当今世界的重要性和作用。

【新课内容】1. 联合国的成立背景、宗旨和主要机构。

教师通过PPT展示联合国的成立背景、宗旨和主要机构的相关内容，并进行讲解。

2. 世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和主要职能。

教师通过PPT展示世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和主要职能的相关内容，并进行讲解。

3. 联合国与世界贸易组织之间的关系和合作。

教师通过PPT展示联合国与世界贸易组织之间的关系和合作的相关内容，并进行讲解。

【案例分析】教师呈现一个与联合国和世界贸易组织相关的案例，如某国加入WTO的过程，让学生分组讨论并分析案例中联合国和世界贸易组织的作用和影响。

联合国与世界贸易组织【教学目标】1．知识与能力了解联合国的成立、机构组成及职能；了解世界经济全球化出现的原因；掌握经济全球化发展的具体表现。

2．过程与方法分析经济全球化的影响，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、正确地分析历史问题的能力。

3．情感、态度与价值观通过本课学习，使学生增强面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平与发展的信念与责任感。

【教学重点】联合国的成立、机构组成及职能，经济全球化的具体表现和影响。

【教学难点】从利弊两方面认识经济全球化对发展中国家的影响。

【教学过程】一、新课导入联合国人权理事会是联合国大会下属的一个国际机构，致力于维护各国人权，其总部设在日内瓦。

而联合国人权理事会成员由联合国大会选举产生，共设47个席位。

2022年6月19日，美国宣布退出联合国人权理事会。

自美国总统特朗普上台以来，美国就在不停地“退群”。

美国与联合国的成立有何关系联合国又是通过哪些方式推动多边主义的发展今天我们一起学习第16课《联合国与世界贸易组织》。

二、新课讲授（一）联合国1．教师讲解：1945年4—6月，50个国家的代表在美国旧金山召开了联合国家会议，通过了《联合国宪章》。

10月24日，联合国正式成立，这一天被定为“联合国日”。

2．教师引导：联合国的一些政策不仅反映了广大发展中国家的强烈愿望，而且符合世界发展的总体利益。

联合国在国际事务中起到什么作用学生回答：联合国的宗旨是维持国际和平及安全。

经济上，联合国的政策促进了经济全球化的发展；促进国际经济合作。

维护国际和平上，联合国安理会经常开会讨论制止世界各地的冲突，同时派出维和部队，维护所派驻地区的和平与稳定。

3．教师讲解：中国是联合国的坚定支持者，也是重要的合作伙伴。

作为联合国创始会员国和安理会常任理事国，中国始终坚持在和平共处五项原则基础上，同世界各国建立和发展友好关系，积极参与联合国各领域活动，支持联合国为维护和平、促进发展发挥核心作用，以实际行动履行对《联合国宪章》的承诺。

2024北师大版历史九年级下册第16课《联合国与世界贸易》教学设计一. 教材分析《联合国与世界贸易》这一课主要介绍了联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、架构和主要活动。

通过学习，学生可以了解这两个重要国际在全球事务中的作用和影响，以及它们在推动世界和平与发展方面的贡献。

教材内容较为详细，包含了大量的史实和案例，适合进行深入的分析和讨论。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的历史知识基础和国际视野，对于国际有一定的了解。

但联合国和世界贸易的成立背景、宗旨和活动等方面的知识较为复杂，需要通过深入的分析和讨论来加深理解。

同时，学生对于全球事务和国际合作的重要性有一定的认识，但对于具体的国际的工作机制和影响力还需要进一步的学习和探讨。

三. 教学目标1.知识与技能：了解联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、架构和主要活动，掌握两个在全球事务中的作用和影响。

2.过程与方法：通过阅读教材、分析案例、讨论问题等方式，培养学生的信息提取和分析能力，提高学生的合作和交流能力。

3.情感态度与价值观：认识国际合作的重要性，培养学生对于全球事务的关注和参与意识，提高学生的国际视野。

四. 教学重难点1.联合国和世界贸易的成立背景、宗旨和主要活动。

2.联合国和世界贸易在全球事务中的作用和影响。

五. 教学方法1.阅读教材：学生通过阅读教材，了解联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、架构和主要活动。

2.案例分析：教师提供相关的案例，引导学生分析联合国和世界贸易在全球事务中的作用和影响。

3.讨论问题：教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，提高学生的分析和交流能力。

六. 教学准备1.教材：准备《联合国与世界贸易》的教材，供学生阅读和参考。

2.案例：教师准备相关的案例，用于分析和讨论。

3.问题：教师准备相关的问题，用于引导学生进行思考和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）：教师简要介绍联合国和世界贸易的成立背景和重要性，激发学生的学习兴趣。