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企业管理中的人本管理论文企业管理中的人本管理论文企业管理中的人本管理论文【1】[摘要] 人本管理提出:人是最重要的资源,最宝贵的财富。
本文从理解人本管理思想的产生和发展入手,探讨人本管理的原则和特点。
[关键词] 企业管理人本管理原则特点人本管理的精髓与最高宗旨是:点亮人性的光辉;回归生命的价值;共创繁荣和幸福。
所谓的人本管理,是以人的能力作为管理的对象和管理的核心,提倡能力本位,建立起以能力为本位的核心价值观,以人的全面的自在的发展,创造相应的环境和条件,以个人自我管理为基础,以企业目标为共同远景,实现人和企业的共同发展和进步。
是在深刻认识人在社会经济活动中的作用的基础上,突出人在管理中的地位,实现以人为中心的管理。
一、人本管理思想的产生和发展1957年,美国麻省理工学院社会心理学家道格拉斯.麦格雷戈首次提出人本管理思想。
麦格雷戈认为,企业的管理应着重于对人的管理,把个人的需要和组织的目标尽可能地结合起来,充分地发挥个人的聪明才智,使人们在实现组织目标的过程中能获得自尊和自我实现的最大满足。
1970年,洛希在其《组织结构与设计》中提出了人既不是纯粹的“经济人”,也不是完全的“社会人”。
对不同的人,不同的时期,应采取不同的管理方法,即使是相同的人,由于周围环境的变化,在不同的时期,也要采取不同的管理方式。
二、人本管理的基本原则1.个性化发展个性化发展的准则要求企业在对其成员在岗位安排、教育培训、工作环境、文化氛围、资源配置过程等诸多方面均按当事人本意,从有利于当事人特性潜质发挥,以及按当事人长远的发展角度来考虑,决不是简单地处置,决不是仅仅从组织功利性目标出发,把促进个性发展摆在首位。
2.引导个性发展原则管理者放弃特权,平等友好地建议、协调,使企业成员自觉地凝聚在一起,在企业的引导下,团队共同努力完成组织最终的目标,在此过程中谋求各自的个性化发展。
3.创设成员参与氛围原则以人为本的管理就是创设一个能让人全面发展的环境,间接地引导他们自由地发展自己的潜能。
企业人本管理论文一、企业定位全球化二、经营目标多元化传统的以“资”为“本”的“资本主义”理论认为,企业的所有者是指资本的投入者,企业归出资人所有,剩余价值的索取权也归出资者,企业的经营目标就是保证股东的绝对权威,满足股东的利益。
自从新制度经济学确认了人力资本在生产要素中的合理地位以后,“人本主义”便逐渐取代了“资本主义”在企业中所占的主导地位。
按照“人本主义”的观点,企业是一个不同生产要素投入的契约体,人力资本比物力资本占有更加重要的地位,人力资本对企业发展的贡献越来越大。
这种对企业本质和企业产权认识的新理论说明,企业的利益涉及各生产要素投入者的共同利益,企业的经营目标必将呈多元化趋势,即既要满足投资者(股东)的利益,又要满足企业内部员工的利益,还要满足顾客的利益,而且企业还要尽到自己的社会责任。
利益也罢,责任也罢,说到底是满足“人”的需要。
企业只有在实现多元化经营目标的情况下,才能发展壮大。
企业生产经营的直接目标是利润最大化,这几乎成为社会各界和国内外的共识。
过去的教科书一直把企业界定为“以盈利为目的的经济组织”。
这些说法并没有错,但是很不全面。
这里涉及两个重要问题:一是利润最大化的标准是什么二是企业除追求以利润最大化为核心的经济利益外,是否应承担其它责任先说第一个问题。
我们经常讲,企业生产经营的目标是利润最大化。
但什么是利润最大化呢肯定有人说,利润最大化就是利润越多越好。
这样理解等于毫无意义的废话。
实际上“越多越好”的无限量利润是不存在的。
这就要求企业必须找到一个利润最大化的标准。
我们知道,利润是总收益减去总成本后的余额。
经济学中所讲的成本分为会计成本和机会成本。
会计成本是企业生产经营中的实际货币支出,机会成本是为了得到某种东西而所放弃的利益。
总收益是企业出卖产品所得到的总收入。
总收益与会计成本之差称为会计利润,与总成本之差称为经济利润。
企业所要实现的利润最大化应该是经济利润最大化,而不是会计利润最大化。
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实行人本管理，一切管理活动必须以人为中心，以人的积极性、主动性和创造性的发挥为核心和动力来进行。
本文论述了我国企业人本管理存在的主要问题，并提出了在我国企业实施人本管理的主要对策。
论文关键词：我国；企业；人本管理；主要对策关于人本管理，对于从事企业管理的人来说应该不是一个陌生的话题。
从现代企业管理的角度看，在企业的人、财、物资源中，人是才最重要的资源。
虽然现在的科技越来越发达，先进的技术设备将在企业的经营管理中发挥重要作用。
但是，这些先进技术设备归根结底还是要依靠掌握先进科学技术的人去管理，人的行为在这个即将成为世界工厂的中国企业里仍然占主导地位。
因此，我国企业的现代化管理必须是以人为本的管理，必须重视挖掘人的潜能和人力资源的有效利用，只有充分重视人的作用，搞好人的组织管理，才能保证现代化大生产的顺利进行，才能取得最佳的经济效益和社会效益。
一、企业人本管理的概念人本管理是指管理者要达到组织目标，则以～切管理活动必须以人为中心，以人的积极性、主动性和创造性的发挥为核心和动力来进行。
企业人本管理也就是以人为中心的管理理念，其实质与核心就是在企业管理过程中要注重对人进行分析与研究，充分了解人的本性、需要和动机，并有针对性地采取相应的管理方法与措施，通过满足人的各种需要来激发人的工作积极性与主动性，并最大限度地发挥人的潜能，使人力资源得到充分有效的利用。
对于企业管理者来说，正确树立以人为本的管理思想，对于提高企业的现代化管理水平，正确处理企业中人与人的关系以及企业与人的关系，进一步提高企业的工作效率和经济效益均有着重要的现实指导意义。
二、我国企业人本管理存在的主要问题(一)部分企业人本管理的理念没有确立中国企业家调查系统调查资料显示，国有企业的86％，集体企业的58．4％，三资企业的33．3％的厂长经理是由“上级主管部门”任命的。
管理学企业管理论文(通用4篇)在现代化进程迅速发展下，较大的不变就是变化，企业管理也不例外的随时在发生着变化，多种多样的现代化企业管理模式也就给现代企业管理带来了很多的启示与指导。
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管理学企业管理论文范文篇一【论文摘要】本文阐述了现代企业人本管理的内涵及特征、企业实行人本管理的必要性及人本管理的实现途径。
【论文关键词】现代企业人本管理实现途径我国市场经济改革在不断深入，人本管理越来越受到理论界和实际部门的重视。
人本管理能否实施决定着现代企业管理的成败，这也是D的执政理念建立科学发现观，以人为本和促进人的全面自由发展观在企业管理方面的具体体现。
一、人本管理的内涵及特征人本管理就是坚持以人为本，以人为中心的管理。
人本管理是指把人视作管理的主要对象和企业较重要的资源。
人本管理较核心的任务之一，就是充分调动员工的积极性和创造性以达到个人的自我价值的实现和企业的经营目标的实现。
现代企业人本管理的特点表现在：以人为核心的管理模式，把人置于管理中较重要的地位；尊重人，关心人，以激发全体员工的创造性和能动性；追求企业目标和个人目标的共同实现。
二、现代企业实现人本管理的必要性1.实现人本管理是人在企业中的核心地位所决定的现代企业资源主要是人、财、物、信息四种要素，但起决定性作用的是人的因素。
因此，现代企业只有重视人才的培训，才能掌握现代化的科学技术，有了人才，企业才能实现效益、增产、增收，做到企业和人才的双赢。
杰克韦尔奇说：我们始终信奉以人为本的思想，始终相信：人是我们较重要的资产。
2.实现人本管理是经济发展的需要在当今知识经济社会里，原来的经济要素发生了重大变化，知识代替资本、资源，在生产中过程中起决定因素，人才成为21世纪较宝贵的财富，并成为决定企业成败的关键。
现代企业要想在行业中稳步前进，须在拥有资金、设备的提前下，具有高素质新型人才并留住人才。
管理理论论文(5篇)管理理论论文(5篇)管理理论论文范文第1篇[关键词]人本管理;管理理论;进展管理科学是人类社会和管理实践进展到肯定历史阶段的产物,是在社会和管理实践对管理理论的需要日益迫切的条件下产生和进展起来的。
随着管理学理论的进展,人本管理理论也与之共同前行。
迄今为止,人本管理的进展共经受了四个阶段:萌芽阶段、进展阶段、完善阶段和确立阶段。
与之相对应的是管理理论的四个进展阶段:古典管理理论阶段、行为科学理论阶段、管理理论丛林阶段和当代管理理论阶段。
1古典管理理论阶段管理理论进展的第一个阶段是于20世纪初开头的古典管理理论阶段。
在这一阶段,以泰罗所提倡的科学管理思想和以法约尔为代表的组织理论学派为主。
1911年美国人泰勒出版的《科学管理原理》一书,提出了“科学管理”,这是管理科学进展的第一个里程碑。
泰勒提倡的科学管理以提高劳动生产率为目标,开创了科学管理的新时代,他本人也被称为“科学管理之父”。
尽管“科学管理”学派意识到了人在工作中的重要性,但是并没有找到合适的方法对待工作中的人,因而也没有消失泰勒所说的“完全的心理革命”来最大限度地满意个人进展的需要。
法约尔对组织管理进行了系统的讨论,提出了管理过程的职能划分理论,他在著作《工业管理与一般管理》中阐述了管理职能的划分,认为管理的职能是方案、组织、指挥、协调和掌握。
古典管理理论是把人看作“经济人”来管理的,过分地强调物质刺激,忽视了人在情感方面的需求,是对人的一种“物化”。
“经济人”又称“唯利人”和“实利人”,指人的行为是为了追求人本身的最大利益,工作是为了经济酬劳。
美国麻省理工学院心理学教授麦格雷戈把传统管理对人的看法及“经济人”假设称作X理论。
X理论中将人看作是天生懒散、愚蠢、胸无大志的,因此,管理者必需对这样的员工实施强制管束,以惩处为主要手段。
虽然古典管理理论把人假设为“经济人”,就是已经开头重视人的心理和行为规律在管理中的作用了,在肯定程度上具有人本管理思想的萌芽,但是,该理论对人的本质的熟悉有很大的局限性和片面性,忽视了人的主体性,存在着客体至上的偏颇,本质上是以“物”为中心的管理。
什么是人本管理（五篇范例）第一篇：什么是人本管理什么是人本管理西方人性理论的发展新趋势是什么？西方管理理论中人性理论的发展大致可分为物本管理、人本管理和能本管理三个阶段，而后者是人类社会跨入21世纪后新的管理理论发展趋势。
什么是人本管理？人本管理是指在人类社会任何有组织的活动中，从人性出发来分析问题，以人性为中心，按人性的基本状况来进行管理的一种较为普遍的管理方式。
由此出发，建立或考察人本管理，都要从分析人本管理的基本要素开始，确定人本管理的理论模式和基本内容，建立人本管理体系。
人本管理有哪些基本要素？以人性为核心，人本管理有员工、环境、文化及价值观四项基本要素。
这四项基本要素是学习与建立人本管理时必须予以重视和研究的。
简述人本管理的理论模式人本管理理论模式的创立，涉及复杂的跨学科知识，这就要求我们必须对变化中的人本管理的基本要素作出合乎客观实际的分析判断，从而确立适应时代变化和组织发展的人本管理学说。
人本管理的理论模式是：主客体目标协调--激励--权变领导--管理即培训--塑造环境--文化整合--生活质量法--完成社会角色体系确立人本管理理论模式的依据是什么？在分析、综合了各学派理论的同时，结合人本管理基本要素的不同层面，认为确立人本管理理论模式的基本依据是：（1）组织中的员工是一个完整意义上的人，具有社会人的角色。
人本管理应该始终坚持把“组织人”本身不断的，全面发展和完善作为最高目标，为个人的发展和更好地完成其社会角色提供选择的自由。
（2）组织中的员工的心理、动机、能力和行为都是可以塑造、影响和改变的，社会和组织的环境、文化及价值观的变化也同样可以影响“组织人”的心理和行为方式。
（3）作为管理主体和客体的人之间具有相关性，其目标是可协调的。
为什么说人的管理是第一的？从对象上看, 企业管理可以分为人、物及信息。
于是企业管理就具有了社会属性和自然属性两种特质。
应该看到，企业不是物的堆积，而是人工的集合，是由以赢利为目的而构筑的经济性组织。
关于人本管理论文人本管理，就是要在管理过程中把“人”的因素作为管理的核心。
小编整理了关于人本管理论文，欢迎阅读!关于人本管理论文篇一关于学校人本管理的研究摘要：用科学发展观指导学校的管理工作，必须坚持以人为本，实施人本管理策略，把“人”作为管理的核心。
因此，学校实施人本管理已经是必然趋势，应关注教师的发展，制定完善的竞争机制，突出管理的民主性，实现学校管理的和谐。
关键词：学校管理人本管理人本理念一、学校人本管理的概述人本管理是20世纪80年代开始兴起的一种新型的管理理论与方法。
其核心思想就是要确立人的主体地位、弘扬人的内在价值，通过管理服务使人的潜能得到充分的开发，使人获得全面的自由的和谐的发展。
学校管理应用人本原理所追求的价值目标，在于通过管理职能的执行，制导学校教育的发展方向，塑造有德、有才、有能力、有个性的现代人。
[1]所谓学校人本管理就是把“人”作为学校管理活动的核心和学校最主要的资源，把学校教师作为管理主体，充分利用和开发学校的人力资源，为实现学校目标和学校成员个人目标而进行的学校管理。
[2]学校管理的人本理念，是指在管理活动中，坚持以调动和激发人的积极性和创造性为根本手段，以达到提高效率和人的不断发展为目的的理念。
二、学校人本管理的合理性1.从教育改革的发展形势看，人本管理已是必然趋势。
学校改革的最敏感处就是进行人事和分配制度改革，因此，这就要求我们首先要做好“人”的工作。
但是不少学校领导仍然沿用固有的刚性管理制度的管理观念和管理方式来管理学校。
人本管理要求对每一位教师做出恰当公正的评价，让“走”的教师口服心服，让“留”的教师心安理得。
这样才能激发广大教职员工的工作热情，让他们自愿为之献身，尽心尽力为学校工作，并有利于教师之间形成良性竞争，才有可能全面推进以创新为特点的素质教育，否则，仍呆板用刚性制度管理的方式，再掺杂一些个人思想，不仅做不到人才尽其用，发掘潜能，还会给改革带来不应有的损失。
人本管理下中小学教育管理应用论文人本管理下中小学教育管理应用论文一、引言在教学过程中，人本理念已然备受广大教育工作者的高度关注。
小学教育管理中渗透人本理念，可以帮助学生、教师良好的发展。
在实践过程中融合他们的思想来进行工作，以确保人本理念的意义。
根据融合各个人员的现象来进行探究解析，以激发学生学习兴趣，调动教师积极性来提升教学质量。
虽然目前，人本理念已然在教育中得到了渗透，但将其渗透于小学教育管理中依然是相关教育部门重视的问题。
二、人本理念在小学教育管理中应用的重要性在以往陈旧的教学管理体系中，学生的学习以及教师的教学内容都受到了教学模式的限制，过于重视学生的学习成绩提高而忽略了学生学习能力的培养。
大部分教师主张创新，却因应试模式的影响所埋没。
在此背景下，如果想要提升教育管理的有效性是非常困难的。
例如在实际教育管理过程中，如果背离了教学指导方针，教师就需要在学生，家长和学校的双重压力下，使得教学模式枯燥乏味，降低了学生的课堂主体地位。
但是渗透了人本理念之后，这种现象可以获得缓解，并在人本理念的引导背景下。
学生在学习时期可以充分的结合教材的实践探讨，以及学生的特征和大纲需求设计合理有效的教学计划，根据学生实际情况来制定有效策略，提升教学质量。
三、人本理念在小学教育管理中实施的具体策略（一）重视并提高教师全面素养小学生处于教育的初期阶段，在此时期，学生的学习能力直接取决于教师的全面素养。
为了更好的渗透人本理念，教师必须充分明确人本理念的重要性，并结合教材内容，提升教师素养。
例如在教学实践中，可以融合教学探究以及教育培训等方式进行，除此之外，小学教师必须反思自身情况，并利用网络或者书籍等途径来获取先进的'教学观念，重视时代对人才的要求，以教学目标为出发点，设计相对应的教学策略，根据学校和教师的共同努力，提高教师素质，为人本理念的全面渗透奠定不可磨灭的基础。
（二）利用人本理念进行课堂教学课堂教学是教育管理的重要组成部分。
工商管理毕业论文—-人本管理【摘要】:本文主要从介绍人本管理理念和模式出发，全面论述当代人本管理理念和模式的精神内涵,即人文精神、人生关怀、人员激励、人才开发等,并从多方面对人本管理理念进行剖析，最后提出了当代企业如何实施人本管理.【关键词】：人本管理企业管理理念模式知识经济时代，企业正面临着严峻的挑战。
企业管理也从强调以物管理转向对人的开发，是管理领域一次重大创新，而把人当作一种在竞争中生存发展、充满生机和活力的特殊资源来重点发掘，已成为当代企业先进管理思想的重要组成部分。
在这种知识经济所倡导的管理模式下,称之为“人本管理”模式.人本管理，是对传统企业管理模式和理念的创新，反应了知识经济的本质和要求，本文主要对人本管理的理念、内涵、要求和模式作以剖析和探讨。
第一章人本主义管理的兴起管理科学的发展大体经历了三个阶段:从传统经验管理阶段到科学管理阶段,到现代管理阶段。
20世纪40年代进入现代管理阶段，科学技术和工业生产迅猛发展，市场竞争日趋激烈,各种矛盾进一步加深。
这都对管理提出了新的要求,开展民主管理、应用运筹学、实行系统管理等，促进了管理学在思想内容、组织方法、形式手段等方面快速发展。
随着高新技术产业知识经济来临，规范与制度虽然依然存在，监控也仍有必要，但其刚性大为削弱.因为规章制度只能对共性问题进行约束，不能适应瞬息万变的经济发展。
知识经济是创新型经济，没有固定准则与模式可循，人们只要求结果，但很难监控它的过程；而且生产过程高度自动化与信息技术高度发展，经济多元化与全球化的趋势，使人们拥有更多的发展空间，人对机器的适应将变成机器对人的适应.所以在新经济时代，人本管理应运而生。
第二章人本管理的内涵人本管理，不同于“见物不见人”或把人作为工具的传统管理模式,而是在深刻认识人在社会经济活动中作用的基础上，突出人在管理中的地位,实现以人为中心的管理.它承认人的价值和尊严,相信人的本性、潜能、经验、价值、生命意义、创造力和自我实现,认为人皆蕴藏潜能，人性是积极的、建设性与社会性的，追求组织行为与人的主体性的有机结合，通过满足不同人的不同需求，以激发积极性和创造性.人本管理是一种管理模式，也是一种管理哲学，它强调管理要以人为中心，尊重人的价值。
企业文化与人本管理的论文关于企业文化与人本管理的论文企业文化是很多企业所认同并成为企业提升核心竞争力的重要手段。
下面是店铺为你整理的企业文化与人本管理的论文，希望对你有帮助。
企业文化与人本管理的论文篇1浅谈企业文化与人本管理摘要企业文化其实就是一种产生于社会文化背景中的管理文化，发展到现代已成为一种具有时代气息的企业管理模式，而伴随企业文化而出现的就是人本管理，两者间密不可分。
价值观塑造和以人为本是企业文化的核心，企业文化实现了管理人和物的有机结合。
关键词企业文化人本管理问题途径一、企业文化的内涵企业文化是企业在生产经营实践中，逐步有本组织特点的使命、愿景、宗旨、精神、�r值观和经营理念，它是这些理念在生产经营实践、管理制度、员工行为方式与企业对外形象的体现上的总和。
企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力。
它包含着非常丰富的内容，其核心是企业的精神和价值观。
企业文化是一个由核心层、中间层和外围层构成的多层次的生态系统，根据内容大致可以分为理念层、制度层、行为层、物质层，企业文化的各个层面是和谐统一、相互渗透的。
二、人本管理的内涵国内外学者对企业文化的理解是不同的，但是他们都认为先进的企业文化应该是一种以人为着眼点、以人为本的企业管理方式。
狭义的人本管理主要考虑的是企业物质资本所有者和人力资本所有者的利益，而广义的人本管理还考虑到企业的社会责任，体现对企业外部主体的人文关怀。
它是现代企业管理的新模式。
人本管理是时代发展的产物。
人本管理是指在人类社会任何有组织的活动中，从人性出发来分析问题，以人性为中心，按人性的基本状况来进行管理的一种较为普遍的管理方式。
人本管理是一系列以人为中心的管理理论与管理实践活动的总称，它意味着人成为企业的核心竞争力，而企业的其它资源都围绕着如何充分利用“人”这一核心资源、如何服务于人而展开。
三、我国企业人本管理实践中存在的问题(一)对人本管理的内涵把握不准确一些企业对人本管理的内涵和要求把握不准，实行人本管理时带有一定的简单性、片面性、单纯地把人本管理看成调动员工积极性，实现企业发展目标和创造利润的一种手段，对人本管理的精髓和真谛把握不准，难以取得实效。
第一章绪论1.1研究背景近十年来, 人力资源管理在商业成功中做出了重大的贡献。
在经济发展步伐持续加速下, 人力资源在参与战略性经营活动中的价值不断增加，人力资源的职能在形成机构竞争能力上具有关键作用。
人本管理是人力资源管理的核心与精髓，是指以人为中心或以人为本的管理。
近年来，人本管理作为新兴的管理理论前沿，得到了大批国内学者的青睐，并取得了不少令人瞩目的研究成果。
Swart (1973) 曾指出,人本管理是一种先进的管理理念,也是一种新的关于解决激励、工作满意感、工作积极性及生产力等老问题的解决方式。
但就其具体内容,不同的专家学者在理解上存在着很大差异。
陈佳贵(1997) 认为人本管理是一种把“人”作为企业的主体的管理,包括运用行为科学,重新塑造人际关系;增加人力资本,提高劳动者质量;改善劳动管理,充分利用劳动力资源;推行民主管理,提高劳动者的参与意识;建设企业文化,培育企业精神等内容;祖明(2001) 认为人本管理是一种把人作为管理活动核心的理论和方法,其内容主要包括有正确认识人,采取有效的激励制度,实行参与管理、民主管理,创造良好的企业文化氛围,铸造员工的共同价值观念等。
1.2 国内研究情况简述对人本管理涵义的认识，依赖于对人性的假设、对研究角度的设定以及对“以人为本”的理解。
国内学者对此命题的解释存在许多提法，但基本的研究角度可归纳为三种：整体的角度、管理（经营）的角度与道德的角度。
国内的相关观点与研究结果如下。
1.3 选题意义及目的可见,专家学者尽管都认可“人本管理以人为中心”,但人本管理内容究竟包含哪些方面却没有形成共识。
为此, 本文试图对近年国内外人本管理理论的研究现状进行简要的梳理与评价，并且通过定量的分析探讨人本管理的内容要素,以期弥补人本管理内容要素研究上的不足,总结研究成果，明确未来研究的方向，从而为当前我国企业和其他组织的人本管理提供操作性指导、借鉴和启示。
第二章理论论述2.1 人本管理的概念人本管理是指将马克思主义理论运用于企业的管理理论与实践之中，在企业管理过程中，树立整体人本观，既重视人的价值与自由，把满足人的需求和人的全面发展作为出发点和目的，又能充分发挥人的主动性和能动性，实现人的全面发展以及企业与社会的共同进步。
用台湾学者陈怡安的话来说，人本管理的精髓就是“点亮人性的光辉，回归生命的价值，共创繁荣的幸福”。
2.2 人本管理的内涵从整体的角度来剖析人本管理，可以发现它具有丰富的内涵，具体包括：1.人本管理是建立在“重视人的价值与自由”的基础之上的，也就是说人本管理中的人是具有独立人格的人，这与中国目前建设社会主义市场经济制度的现实相符合。
因为市场经济是以个人能动性的充分发挥为基础的。
但重视个人的独立价值，并不意味着忽视群体的利益。
2.人本管理是一个包括思想、方法、模式的系统工程。
人本管理不仅是一种管理思想、道德伦理观念，还包含一系列先进的管理方法；更重要的是它有自己独特的合乎人性的管理模式，将道德与法律、制度与文化有机地结合在一起。
从实践的角度来看，人本管理包含价值观管理、行为管理与制度管理三个层次。
3.人是管理的出发点与目的。
从管理要素的角度来看，人是最具能动性和创造力的要素，通过科学的人本管理，能调动员工的积极性与创造能力，提升企业管理水平，促进企业实现自身的目标。
然而，从管理的目的来看，一切管理活动均是为了人的全面发展。
4.人本管理中的人是马克思主义理论中的社会人。
它把人看作是物质与精神、理性与非理性的社会关系的聚合体———既具有自然属性，又有精神属性，更具有社会属性。
2.3 人本管理对企业的重要性1.人本管理是企业生存发展的内在要求企业事实上是一个不同生产要素投入的契约体,在这契约体内人力资本比物力资本占有更加重要的地位。
在作为管理对象的整体系统中,人是其它所有构成要素的主宰,因为财、物、信息、时空只有为人所掌握并充分地加以利用时,才能体现其价值。
管理过程中的决策、规划、组织、协调、控制等环节,要靠人来实现,人的主观能动性的发挥,直接关系到企业的生产经营状况和技术创新力度。
从企业的组织活动及其运行过程来看,追求经济利益的最大化是企业的主要目标,但从人类的理性的崇高追求来看,企业组织活动及其运行过程最终是为了满足社会的需求,满足人们日益增长的物质文化生活的需要,即为了人的需要。
企业管理本质上就是对企业这个有机体的运动过程即人的活动过程的管理。
回溯历史发展进程,我们发现在科技水平较低的农业经济条件下,占有土地等生产资料即可支配劳动力;在工业经济条件下,占有资本和机器就可以开发资源并支配人的劳动;而以知识经济为特征的社会生产过程,主要表现为对知识和人的智力资源的占有、配置、生产、分配、使用。
要占有、使用、支配好知识,使企业在经济发展中处于有利的竞争地位,就必须实行人本管理。
2．人本管理是促进企业发展的动力和源泉企业管理是人们共同劳动得以顺利进行的必要条件,而人本管理强调了人在管理中的核心地位和主导地位,人是生产力中最活跃的因素。
人本管理具体地说就是在采用各种现代化管理方法和手段对企业的计划、生产、技术、设备、物质、劳动、成本、财务等进行管理的全过程中,突出“人”的作用和地位,把人看成是管理的主体,把充分开发与调动人的聪明才智和积极性,作为搞好企业管理的第一因素,使企业的各项管理工作都围绕“人”这个中心来进行,以此保证企业目标的实现。
只有这样,才能增强企业的活力,建立起与市场经济相适应的管理机制,促进企业经济效益与社会效益的不断提高。
并且改变我国入世后,国外跨国公司与国内企业争夺人才,造成企业人才严重流失的局面。
3．人本管理是市场经济发展的客观要求企业作为特定的经济组织,它的活动和运行离不开特定的外部经济环境。
当代经济活动的特点主要是市场经济与经济全球化相结合的经济,表现为资源的优化配置和商品的生产和流通都是在全球市场内进行,打破了以往的以国为界的限制,市场经济的市场性、自主性、竞争性、平等性、分化性、开放性等基本特征发挥了更大的作用。
市场经济的这些特点与要求,从根本上与计划经济的血缘、门弟、身份等先赋性的差别是对立的,也与等级观念和“官本位”的意识相排斥的。
由此可见,人本管理理论与市场经济基本要求相一致,市场经济客观上要求企业实现以人本管理,以促进企业的不断发展。
第三章实际论证3.1 人本管理的研究现状人本管理是产生于20 世纪50年代西方发达资本主义国家的企业管理理论。
自20 世纪80 年代传入中国以来, 我国管理学界进行了大量的理论研究,企业界也进行了艰苦的实践探索, 取得了一定效果。
但从总体上看, 理论研究还存在着内涵不清、目标定位不准、研究对象不明、缺乏理论体系、操作性差等缺陷。
企业管理实践尚缺乏实施人本管理的经济、文化和员工素质条件, 实践效果不明显。
具体情况如下：3.1.1人本管理研究的理论缺陷1.目标定位不准, 不能形成独立的管理模式。
我国理论界对于人本管理的目标有以下几种观点: 一是把实现人的健康、和谐和全面发展作为人本管理的最终目标, 即通过实施人本管理锻炼人的意志、智力和体力, 完善人的品格, 使劳动者获得超越于人的生存需要的更为全面的自由发展。
其实, 人的全面发展是家庭、学校、单位和社会生活各领域的共同责任, 把人本管理定位于人的全面发展既背离了利润最大化的企业经营管理的目标, 又夸大了人本管理的功能。
二是把自主管理作为人本管理的最终目的, 认为无人管理才是管理的最佳境界, 这是一种最为流行的观点。
在这种管理模式下, 人的主动性、积极性和创造性极大提高, 制度、规范等外在的强制措施已经没有存在的价值, 个人目标和企业目标实现了最佳的结合。
这种观点夸大了人的自觉性, 其实, 实现自主管理和无人管理的目标, 就如同道德修养领域的“随心所欲不逾矩”的慎独境界一样, 只有少数先哲经过终身追求才能达到, 希望通过一种管理模式, 实现自主管理的境界是不现实的。
2.理论表述混乱, 没有形成稳定的研究内容和统一的研究对象。
目前, 我国管理学界关于人本管理的理论表述主要有人性化管理、人际关系学派、行为科学、情感管理、柔性管理、非理性管理、民主管理和企业文化等形式。
与这些混乱的称谓相对应, 研究者或从人性假设和人的需要出发来探讨人本管理的必要性; 或从调节企业内部人际关系出发来论证实施人本管理意义; 或从理性与感性统一的角度强调情感在企业管理中的作用; 或从管理手段和管理方式出发, 把人本管理概括为与刚性管理相对应的柔性管理; 或从企业经营管理哲学、企业价值观入手, 强调企业文化环境对人的思想和行为的影响。
可见, 我国理论界对人本管理的理论表述混乱, 缺乏统一的研究内容和固定的研究对象。
而固定的研究对象和统一的研究内容正是一个学科或理论成熟的标志,因此, 作为企业管理发展独立阶段和实践模式的人本管理在我国还缺乏充分的论证。
3、内涵不清, 缺乏严密的理论体系。
我国对企业人本管理的研究, 存在内涵不清晰、目标定位不准确、核心内容不明确、没有自己独有的逻辑体系等缺陷。
人本管理的逻辑起点是什么, 逻辑体系是如何展开的, 要达到什么样的逻辑终点都不十分清楚。
给人的印象是人本管理是一个“杂货筐”, 什么东西都可以往里装。
许多企业家谈起人本管理时都认为, 看了人本管理的书籍和策划专家的策划觉得人本管理确实需要, 不实行人本管理真的不行, 但在真正实施人本管理时却如坠云里雾中不知从哪里入手。
人本管理的理论混乱和无序导致了企业管理实践的茫然。
3.1.2人本管理在实践中的障碍1、我国实施人本管理的经济条件尚不充分。
从人本管理要求的经济形态看, 与科学管理以工业经济为存在的基础不同, 人本管理以知识经济为存在的前提。
目前, 我国仍处在自然经济、工业经济和少数高科技企业处在知识经济边缘的三种经济形态共存的时期, 全社会的知识经济水平还很低。
据我国科技部组织有关专家研究的结果表明: 我国的经济还远远不是“基于知识的经济”, 如果美国的知识经济水平为1, 那么, 我国的知识经济水平仅为0.26, 且我国正处在由计划经济向社会主义市场经济的转轨时期, 伴随着产业结构的调整, 经济震荡不可避免,再加上沉重的人口负担, 实现充分就业将是党和国家必须长期面临的难题, 广大职工不可避免地要承受沉重的就业压力。
在这种经济环境下, 以情感管理、人性化管理、民主管理和文化管理为主要内容和特征的人本管理将难以发挥理论界所宣称的实际效果。
从发达国家实施人本管理的经验来看, 人本管理产生的20 世纪50～80 年代正是战后资本主义发展的黄金时期, 在第三次科技革命的强力推动下, 一大批新兴工业迅速崛起, 社会生产力水平极大提高, 社会就业率保持在较高水平上, 正是这一时期人本管理被西方企业广泛采用并取得了较好效果。
