学校 班级 考号 姓名__________________________
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统计与概率
一、 填一填：（4×5=20分）
1、抛出一枚硬币，落下后有（ ）种结果。出现反而的可能性有（ ）
2、李明和高飞下跳棋，他们用掷骰子的方式决定谁走几步，骰子各面
分别写着1、2、3、4、5、6，抛出每个数字的可能性是（ ）。
3、一个装满白球的盒子里，（ ）摸出红球，（ ）摸出白球。 二、考考你：
由2、3、5、6这四个数字组成任意三位数，这个三位数未尾是5
的可能性是多少？（15分）新课 标 第一 网
三、 将下面的统计表补充完整。（4×6=24分） 精密机床厂第一季度生产情况统计表
四、 解决问题：新 课 标第 一 网
1、 某班同学数学考试平均成绩为91.5分，事后复查发现计算成绩时将
一位同学的98分误作89分计算了，经重新计算后，全班的平均分是91.7分，那么这个班有多少名学生？（17分）
2、桌子上摆着9张卡片，分别写着2-10这几个数，如果摸到单数小明赢，如果摸到双数红的赢。
①这个游戏公平吗？（8分）
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②小明一定会输吗？（8分）
③怎样增加一张或减少一张卡片使游戏公平？（8分）
参考答案
一、1、 2，1
2
2、
1
6
3、一定不能，一定能
二、1
4
三、520，25%，500，700，1770，约32.1%
四、1、（98—89）÷（91.7－91.5）
=9÷0.2xk b1.c om
=45(名)
2、①不公平②小明不一定会输③增加一张写1的卡片或去掉一张是偶数的卡片。X kb 1.co m
试卷编写说明
数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从试卷看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空列竖式计算和画图以及操作题的检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来检测数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。
