第2课 匆匆 配套练习答案

部编人教版六年级语文下册匆匆课后练习及答案一、读拼音，写词语。

xiǎo fàn zhǒng zhàng qīn xíkōng xūmó guǐcán bào jiē duàn kǒng bù二、帮下列词语中的加点字选择正确的读音，打“√”。

羞涩．（sèshè）电钮．（chǒu niǔ）叱咤．风云（chàzhà）搀．扶（chān chāng）玛瑙．（nǎo niǎo）戛．然而止（gájiá）三、辨字组词。

缀（_________）案（_________）糊（_________）薄（_________）辍（_________）按（_________）蝴（_________）簿（_________）四、将下列词语补充完整，并选词填空。

（__）七（__）八（__）水（__）山居高（__）下张灯（__）彩四（__）（__）方（__）徐上（__）大江南（__）热血沸（__）1. 过年了！过年了！大街上（____），热闹非凡。

2.我们（____），把敌人的行踪看得一清二楚。

五、选词填空。

唱反调泼冷水拦路虎下马威1．当我骄傲自满．得意忘形时，父亲就会给我（______________），让我认清自己。

2．学习上有时会碰到（_____________），但我从来不害怕，总是想方设法战胜它。

3．在赛场上，他非常有针对性和攻击性，一上来就给了对手一个（_____________）。

4．他总爱跟我（_______________），我让他往东，他偏要往西。

六、按课文填空。

（1）《匆匆》是一篇____（体裁），作者是现代作家______。

文章紧紧围绕“____”二字，细腻地刻画了_______ ，表达了作者对时光流逝的____和____之情。

他写过的同一体裁的作品有《____》、《____》。

部编版六年级语文下册《匆匆》同步练习及答案（下载）一、读拼音，写词语。

táo zuìxuán yápáo xiào yàn yǔkāng kǎi pǔ qǔlíng lìdǒu qiào二、用“\”划掉带点字错误的读音。

正．月（zhēnɡ zhènɡ) 供．品（ɡōnɡɡònɡ）仿佛．（fó fú)潜．伏（qiǎn qián) 憎．恨（zēnɡ zènɡ) 地窖．（ɡāo jiào)三、比一比，再组词。

蓬（______）梁（______）绵（______）颜（______）宣（______）篷（______）粱（______）棉（______）谚（______）喧（______）四、把词语补充完整，并填空。

高山（__）（__）（__）（__）绕梁妙笔（__）（__）（__）（__）天工画龙（__）（__）行云（__）（__）轻歌（__）（__）（__）（__）如生1.这段古筝曲被她弹奏得如同___________一般，流畅极了。

一曲终了，___________令人回味无穷。

2.这些冰雕作品太美了，真是___________________。

3.这些石像的造型形态逼真，___________________。

五、读句子，选择合适的词语填空。

依然毅然居然如果……就……不仅……也……1．没想到过了几个月，（______）收获了许多花生。

2．岁月悠悠，唯有你（______）如旧。

3．詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（______）接受了任务。

4．河水（______）是我们的兄弟，（______）是你们的兄弟。

5．（______）所有的动物都死去了，人类（______）会灭亡。

六、根据所学内容填空。

1．《匆匆》是现代著名作家________写的一篇脍炙人口的散文。

《匆匆》同步练习
一、请给下面加点字选择正确的读音。

画“√”。

1．我们的日子为什么一去不复．(fù fú)返呢?
2．但不能平的，为什么偏要白白走这一遭．(zāo zhāo)啊?
3．过去的日子如薄雾，被初阳蒸．(zēng zhēng)融了。

4．去的尽．(jǐn jìn)管去了，来的尽管来着。

二、选出对下列句子理解正确的一项。

1．像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

( ) A．日子太渺小，消逝得快。

B．时间的流就像浩瀚的大海。

C．表现出作者十分无奈的愁绪。

2．洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

( )
A．描写人们日常生活的细节。

B．告诉我们把握生活中的细节时间。

C．展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。

三、照样子写词语。

例：茫茫然________ ________ ________
千．门万．户________ ________ ________
四、把下列成语补充完整。

专心( )( ) 无( )无( ) 养( )处( )
( )无( )席( )重心( ) ( )风( )雨
参考答案
一、1．fù√
2．zāo√
3．zhēng√
4．jǐn√
二、1．C 2．C
三、欣欣然悄悄然悠悠然千军万马千言万语千叮万嘱
四、致志缘、故尊、优座、虚语、长狂、暴。

级下语文第课《匆匆》知识点+同步练习含答案人教统编版 (一)《匆匆》是人教版小学语文四年级下册的一篇课文，主要讲述了日常生活中有些东西我们总是匆忙地处理，而忽略了它们的重要性。

本篇文章将从知识点和同步练习两方面进行介绍。

知识点1. 通读全文，理解文章大意。

这是阅读理解的基本要求，也是学习其他知识点的前提。

2. 认识课文中的“橱窗、做饭、空气、不拘小节、熬夜、像样、颐指气使”等词语，了解其词义和用法。

3. 学习文章中的一些词语和句子的构成规律。

如“偷偷地”、“有很多光”的结构，直白地把感受和情境描述出来；“像样点”中的“点”是表示程度的助词，用来修饰形容词或动词；“颐指气使”的成语应理解为用上等的饮食待遇或一些特殊的礼节权利要求对待；“每天都很匆忙”的句式中“都”表示反复的时候，说明现象的频繁和普遍程度。

4. 学习文章写法和句式使用。

本文构思完整、环环相扣。

如第一段通过举橱窗为例，引出文章主题；第二段具体表述有些人对做饭忽视，第三段指出我们对空气的认识不足；最后一段提到我们需要抽出时间享受生活。

文章有比较多比喻、夸张、反问、对比等修辞手法，语言通俗易懂，情感生动，引发读者共鸣。

同步练习1. 下列句子中，有明显的修辞手法的是：（）A. 地市问路B. 风吹日晒C. 每天都很匆忙答案：B2. “像样点”的“点”是表示程度的助词，下面句子中类似的词语是：（）A. 大大咧咧B. 提高点C. 他很好答案：B3. 下列句子中表达方式不太直接的是：（）A. 空气不好，要多开窗通风。

B. 他颐指气使地安排着一切。

C. 他像样点打扮后，显得有精神了。

答案：B4. 以下哪些是本篇文章的主题？（）A. 你敢穿花衣服吗？B. 我是“游戏机玩家”。

C. 生活中要珍惜时间，享受生活。

答案：C总之，掌握好文章的知识点和概念，并匹配一些适当的练习进行巩固，是提高对语文阅读及写作能力的有效途径。

希望同学们都能在学习中体验到快乐。

部编版六年级下册《匆匆》同步练习题含答案基础积累大巩固一、下列画线字注音无误的一项是( )A.涔涔(cén) 潸潸(shān) 赤裸(nuǒ) 徘徊(pái huái) 遮挽(zhē　wǎn)B.蒸融(zhēng róng) 伶俐(líng lì) 秧苗(yāng) 枯萎(wěi) 锻炼(duàn)C.三番五次(fān) 优雅(yǎ) 勃勃生机(bó) 萦绕(yíng) 肩胛(jiá）D.刹那间(chà) 歉疚(jiū) 鞠躬(jū) 不知所措(cuò) 一摞碗(luó）二、下列词语字形无误的一项是( )A.赤裸裸一番锻练机敏名义B.惊羡幅度附合暄哗附庸C.挪移蒸融幸而基业优雅D.消受堂皇薄弱涔涔钮扣三、比较下面的句子，意思相同的打“√”，不同的打“×”。

1．我不知道他们给了我多少日子。

他们给了我多少日子，我不知道。

（）2．我的日子滴在时间的流里。

时间的流滴在我的日子里。

（）3．新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。

（）阅读能力大提升四、阅读课文片段，回答问题。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？1.标出文中的排比句，试谈它在文中所起的作用。

________________________________________________________2.你知道吗？在上面的文段中采用了对比的写作手法。

请认真思考一下，试将这一处对比的作用写在下面。

________________________________________________________3.文中一连串的设问句具有抒情性，它们抒发了作者怎样的情感？________________________________________________________4.试概括上文内容或者说出上文在全文中所起的作用。

部编版六年级语文下册《匆匆》课后练习题及答案一、看拼音，写词语。

注意要写工整、规范、整洁。

tái xiǎn yáo lán lǜtǎn fèng xìxuān nào kāng kǎi líng lìdàng yàng二、给加点的字选择正确读音。

曝．晒（pùbào）劲．挺（jìng jìn）瞟．了一眼（piáo piǎo）东奔西窜．（cuān cuàn）叉．腿（chàchǎ）戛．然而止（gājiá）入场券．（juàn quàn）追悼．（dào diào）叱咤．（chàzhà）驰骋．（chěng chéng）三、给下列形近字组词。

钩（______）络（______）谦（______）焚（______）捶（______）钓（______）洛（______）歉（______）梵（______）锤（______）四、补充四字词语，并按要求答题。

（____）然不同张灯结（____）两面三（____）赞叹不（____）（____）堂大笑随心所（____）（____）山峻岭（____）天盖地1.文中画“”的词语含有“然”字，这样的词语还有______、_______。

画“﹏﹏﹏”的词语含有数字，这样的词语还有_______、_______。

2.选择词语填入下面的句子中。

过年前，北京城的大街小巷都（____），与平时（____）。

五、选择近义词填空（每个词语只能使用一次）。

A．骤然 B．颓然 C．陡然 D．恍然1．女歌手的眼睛模糊起来，（______）倒下昏迷了过去。

2．队伍（_____）停了下来，大家感到莫名其妙。

3．看他一副（______）的模样，好像还没睡醒。

《匆匆》课后习题答案（通用15篇）《匆匆》课后习题答案篇1一、有感情的朗读课文。

想一想课文主要写的是什么。

【参考】：（1）教师朗读指导：本文紧扣“匆匆”二字，细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

朗读基调是幽怨舒缓的无奈和惋惜，语调低缓，语速稍慢。

（2）这篇课文围绕“时间匆匆，一去不返”展开叙述，先写了日子一去不复返的特点，然后细腻地刻画了时间流逝的踪迹，最后写作者对时光流逝的感叹。

二、找出含义深刻的或自己特别喜欢的句子，如，“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

”联系生活实际，和同学说说自己的理解和感受。

【参考】：如：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

”作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。

日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。

我的成长历程也是如此，几度风雨，几度春秋，我从一个咿呀学语的孩子，成长为一个即将步入中学的少年，六年的时光，转瞬即逝，无声无息，无影无踪。

（找句子谈自己的独特的感受）三、作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？仿照课文中的写法，再写几句。

【参考】：作者列举了生活中的具体细节，表现出了日子的来去匆匆。

如：“于是--洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从……但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

”同学们可用“……的时候，日子……”的句式，联系自己的生活实际进行仿写。

如“看电视的时候，日子从屏幕上过去；玩耍的时候，日子随着笑声漂流；跑步的时候，日子也在脚步声中逝去……”四、背诵课文，并把喜欢的句子抄下来。

参考喜欢的句子例如：1、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

2、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

2.匆匆配套练习答案一、温故知新1.用“”标出下列加点字的正确读音。

凝然（níng nín）薄雾（bó báo）赤裸裸（luǒ guǒ）伶俐（líng lín）徘徊（pái féi ）挪移（nuó luó）2.读一读句子，写一写句子所用的修辞方法。

（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去。

（拟人）（2）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（排比）（3）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

（拟人、比喻）3.背一背课文，按课文内容填空。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢只有徘徊罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢我何曾留着像游丝样的痕迹呢我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊二、含英咀华阅读下面两段文字，回答问题。

（一）去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗衣的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。

天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.本段文字用排比和拟人的修辞手法，将时间、光阴形象化，用挪移、跨过、溜走、闪过、飞去等动词很形象地说明了时间来去匆匆的特点。

2.说说你对上面这个片断中的“日子”的理解。

匆匆一课一练【词语盘点】一、正确朗读下列词语。

岑岑泪潸潸尽管挪移旋转伶伶俐俐凝视遮挽掩面徘徊痕迹赤裸裸蒸融二、读准字音，每个字会组两个词。

藏挪徘徊蒸裸三、正确读写下列词语，在家长的帮助下听写。

空虚叹息徘徊确乎空虚不禁挪移觉察微风何曾游丝赤裸裸匆匆蒸融隐藏伶伶俐俐四、多音字（）（）燕藏（）（）（）（）禁散（）（）【课文学习】1.有感情的朗读课文。

给家长背诵全文。

2.看到题目“匆匆”，你想到描写时间流逝的成语有哪些？___________________________________________________ ___________________________________________________3.《匆匆》是中国现代著名散文家和诗人的创作的一篇（体裁），代表作有《》、《》、《》等。

文章紧紧围绕二字，细腻地刻画了 __________________。

4.你能简单的概括一下这篇课文主要写了什么内容吗？___________________________________________________ ___________________________________________________5.自由朗读课文，想想作者在文中向我们提出了一个什么问题？___________________________________________________ ___________________________________________________6.文章写了日子的特点；再写自己的八千多个日子和。

7.课文中有两处使用了一连串的问句，找出来读读，说说表达了作者怎样的内心感受，体会这样表达有什么好处。

___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 8.时间的流逝本是司空见惯的现象，为什么作者能写得如此感人？___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 9.仿照课文第一句话，写一组排比句。

人教版语文六年级下册第一组第2课《匆匆》同步练习1、看拼音写汉字。

nuó zhēng pái huái cén ( )移 ( )发 ( ) ( )寂答案：挪蒸徘徊岑解析：分析：挪：挪动：～动。

～移。

～借。

～用。

蒸：一种常见的烹饪方法，指把经过调味后的食品原料放在器皿中，再置入蒸笼利用蒸汽使其成熟的过程。

也可指一种中医传统的治疗方法。

徘徊：指在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。

点评：激发先生学习拼音的兴味，进步先生精确认读拼音的能力。

2、多音字组词yān( ） cáng（）燕藏yàn( ） zāng（）jǐn （） sǎn（）尽散jìn（） sàn（）答案：燕国燕子躲藏宝藏尽管尽力散文漫步解析：分析：燕yān 中国周代诸侯国名，在今河北省北部和辽宁省南部：～赵。

～山。

～京。

yàn鸟类的一科，候鸟，常在人家屋内或屋檐下用泥做巢居住，捕食昆虫，对农作物有益：～尔（描述新婚夫妇亲睦和美的模样）。

～好（常用以指男女相爱）。

～侣。

～雀处（chǔ）堂（喻居安而不知远虑，临祸却不能自知）。

散sǎn没有约束，松开：松～。

～漫。

sàn分开，由聚集而分离：分～。

解～。

涣～。

～落。

～失。

～逸。

点评：次要测试先生的对字的掌握3、我是拼音小能手nuó yí xuán zhuàn máng rán líng lìbó wù hén jì答案：挪移旋转茫然伶俐薄雾痕迹解析：次要测试先生的拼写能力分析：“挪移”要与“娜奕”区分开；转绕一个轴转动车轮在旋转。

伶俐是描述词。

描述人物机灵乖巧或是做事干脆利落。

与“凌厉”区分开。

点评：激发先生学习拼音的兴味，进步先生精确认读拼音的能力。

人教版六年级下册《匆匆》练习题含答案1.给带点的字选择正确的读音，用“——”标出。

藏（cáng zàng）在何处给（jǐgěi）了我空（kōng kòng）虚不禁（jīn jìn）尽（jǐn jìn）管旋转（zhuàn zhuǎn）便（biàn pián）从凝然的双眼觉（juéjiào）察2.联系上下文，给带点的字选择正确的解释，在正确的解释上打“√”。

（1）杨柳枯了：A.植物失去水分B.河流变得没有水C.没有生趣，枯燥（2）花谢了：A.感谢B.认错，道歉C.辞去，拒绝D.脱落3.写近义词。

旋转—（）确乎—（）挪移—（）遮挽—（）4.选词填空。

渐渐默默轻轻悄悄匆匆（1）时间（）地从我们身边溜走。

（2）时间来去（），稍纵即逝。

（3）在父母的关爱下，我们（）地长大了。

（4）他这种（）奉献的精神，值得我们学习。

（5）春风（）地吹过田野和村庄。

5.阅读短文，完成下面练习。

________________________赵丽宏谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。

当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。

当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向世人报到时，他悄无声息地走着，欢笑也不能挽留他的脚步。

『ｐUｘueｗaｎg.ｃom』当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。

他从你的手指缝里流过去。

从你的脚底下滑过去。

从你的视野和你的思想里飞过去……他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹，他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。

老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。

最新部编版六年级语文下册《匆匆》同步练习及答案（精选）一、读拼音，写词语。

pǔ xiězhù mínɡchún shúyì lǚqín jiàn shà shízhào yào xiōnɡ yǒnɡ二、给加点字选择正确的读音，画“√”。

羞涩．（shè sè）勾勒．（lè lèi）蒙．古（mĕng méng）参．差（cān cēn）苍穹．（qiòng qióng）摇曳．（iè yè）三、比一比，再组词。

蔗（_________）蔼（_________）缝（_________）掷（_________）遮（_________）竭（_________）篷（_________）郑（_________）四、先将词语补充完整，然后选词填空。

（____）（____）不同无（____）于（____）不（____）思（____）头（____）目（____）张（____）结（____）随（____）所（____）（____）（____）欲试焉（____）非（____）1．班里要举行班干部竞选，同学们都摩拳擦掌、__________。

2．经过针灸治疗，这位卧床多年的病人竟奇迹般站了起来，真是________。

五、选词填空。

创造创作1．我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟（_____）了这块绿洲。

2．他终于完成了这部小说的（_____）。

领悟领略3．这位普通老人让我（_____）到：青山是不会老的。

4．暑假里，张明明跟爸爸一起登上了泰山，他们（_____）了泰山的风姿。

六、课文综合回顾。

《匆匆》是现代著名作家___________写的一篇___________。

文章围绕“匆匆”二字展开叙述，在文章开头和结尾都提出了“____________________________”这个问题，这是采用了____________的写作方法。

部编版六年级语文下册《匆匆》课后练习（带答案）一、看拼音，写词语。

kǒng bùchè dǐjìng jiènuóyímiáo pǔjī xièchōu yēmái zàng二、给加点字选择正确的读音，打“√”。

店铺．(pūpù) 更．改(ɡēnɡɡènɡ) 薄．雾(bóbáo)间．隔(jiàn jiān) 正．月(zhēnɡzhènɡ) 扇．翅膀(shàn shān)三、区别字组词。

班（______）像（______）揭（______）磁（______）糟（______）斑（______）橡（______）渴（______）滋（______）槽（______）四、把下面的成语补充完整，并选词填空，完成句子。

一去不（____）（____）思乱想全神（____）注（____）喜若狂归心（____）箭追悔（____）及忐忑不（____）（____）然不同八儿（____）地看着妈妈煮制腊八粥，但是今年的却与往年的（____），原来是妈妈把枣子同赤豆搁多了。

五、选词填空。

激励奖励鼓励1．父亲（_____）我说：既有一，何不能有二？2．他说的话一直（_____）着我前进。

3．他讲的故事真棒，又一次得到校长的（_____）——一枝钢笔。

珍藏埋藏隐藏4．他们（_____）的地方被暴露了。

5．历史博物馆（_____）着许多古代文物。

6．这片土地下（_____）着丰富的矿产资源。

六、课文综合回顾。

《匆匆》是中国著名散文家和诗人_______创作的一篇_______。

“我们的日子为什么一去不复返呢”在文章的开头和结尾各出现了一次，这种表达方法叫_______。

作者通过本文旨在告诫自己和世人，时间_______，要__________。

七、阅读。

匆匆（节选）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

百学须先立志㊂朱 熹32 匆匆开心预习新课,轻松搞定基础㊂1.生字我读写㊂(提醒同学注意字形㊁字音)挪:读音应注意 ;字形应注意 ㊂蒸:读音应注意 ;字形应注意 ㊂2.字音巧辨析㊂(给加点字的读音都相同的一组打)(1)溜 走/一溜 烟( )(2)旋转 /转 移( )(3)吹散 /散 乱( )(4)薄 雾/薄片( )3.词语我会填㊂(在括号里填上加点词的反义词)(1)现代社会,人们的物质生活越来越充实,而精神生活却越来越( )㊂(2)一向聪明的小威廉姆斯因为自己的两次( )的失误,拱手把胜利让给了对手㊂(3)在八千多日的匆匆 ( )里,除徘徊( )外,又剩些什么呢?4.先熟读,后背诵,再把你认为含义深刻或自己特别喜欢的句子画下来;试着理解,并把自己的感受记下来㊂重难疑点,一网打尽㊂5.词语芳草地㊂(读句子,完成词语练习)我不禁头涔涔 而泪潸潸了㊂(1)解释下列词语㊂涔涔: 潸潸: (2)课文中和加点词结构相同的词语还有 ㊂6.成语金沙滩㊂(按要求完成成语练习)(1) 像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子㊂ 我们可以用 无 无 ㊁无 无 这两个成语代替句中画 的部分㊂(2) 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢? 句中 逃去如飞的日子 让我们联想到了 ㊁ 等形容时间飞逝的成语㊂7.句子加工厂㊂(按要求写句子)(1)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(改成陈述句) (2)清晨,我们呼吸着新鲜的空气和阳光㊂(修改病句) (3)我们不能赤裸裸地来到世界白走一遭㊂(改为反问句) 2 匆匆2.(2) 3.(1)空虚 (2)愚蠢 (3)缓缓 前进5.(1)头上汗流不止的样子㊂ 眼里泪流不止的样子㊂(2)赤裸裸6.(1)声 息 影 踪 (2)日月如梭 光阴似箭 7.(1)我不曾留着像游丝样的痕迹㊂(2)清晨,我们呼吸着新鲜的空气㊂(3)我们怎么能赤裸裸地来到世界白走一遭呢?8.(1)排比 时间 月亮缺了 有再圆的时候 河水结冰了有再融化的时候(2)比喻 轻烟 薄雾 露珠 太阳晒干了 花儿 秋风吹落了9.(1)B (2)A (3)D (4)E (5)C10.(1)去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?(2)时间顺序 早上 天黑时 和太阳再见(4)时光匆匆,我们应该时时珍惜㊂(言之成理即可)11.示例:你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料㊂12.(1)虽然 但是 不但 而且(2)①若有所思 ②井然有序(3)只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生㊂只有把握住生命里的每一分钟,把握住每一次机会,就把握住了成功㊂(4)提示:按照事情的发展顺序划分文章段落,然后找关六年级语文(下)48.修辞鉴赏园㊂(根据提示理解句子,仿写句子)(1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候㊂这句话用了 的修辞方法,表明大自然的荣枯是 的痕迹㊂我还能照样子写一句话:大雁南飞了,有再北归的时候; , ; , ㊂(2)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了㊂这句话用了 的修辞方法,把过去的日子比作 ㊁ ,使无形的时间有了鲜明的形象㊂我还能照样子写一句话:过去的日子如 ,被 ,如 ,被 ㊂9.标点俱乐部㊂(破折号用法判断,填序号)A .解释说明 B .意思转换 C .语音的停顿 D .提示下文 E .声音延长(1)啊,爸爸!没有您的爱,我是活不下去的! 无论怎样,请您不要这样说㊂( )(2)但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 是有人偷了他们罢:那是谁?( )(3)于是 洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去㊂( )(4)呜 火车的汽笛声响了很远㊂( )(5) 我 我来了 他没来 小肖踌躇着说㊂( )10.精彩赏析阁㊂去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳㊂太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转㊂于是 洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去㊂我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了㊂等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日㊂我掩着面叹息㊂但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了㊂(1)用画出选文的中心句㊂(2)本段是按照什么顺序叙述的?摘录有关词句㊂(3)根据提示理解选文中画 的句子㊂ 作者用了 的手法给时间以人的灵性㊁动作的快速,让人读后感到时间 ㊂句中的 ㊁ 和 这几个词语用得好㊂好在㊂(4)你从这段话中体会到了作者怎样的感情?你的内心产生了怎样的感触?源于教材,宽于教材,拓展探究显身手㊂11.小练笔㊂学习了‘匆匆“一文,你是否也懂得了珍惜时光㊁珍惜生命呢?仿照下面的例句,以 你热爱生命吗? 为开头,写句子㊂例:你热爱自己的生活环境吗?那么别浪费水资源,因为水是生命的源泉㊂博观而约取,厚积而薄发㊂苏 轼5你热爱生命吗?12.美文品读㊂一 分 钟著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点㊂当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房子( )高大宽敞,( )房间里却乱七八糟,狼藉一片㊂这景象令青年人颇感意外㊂没等青年人开口,班杰明就打招呼道: 你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧㊂ 说着,他轻轻关上了房门㊂很快,一分钟过去了,班杰明打开了房门,并热情地把青年人让进了客厅㊂青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象 房间内的一切( )摆放得井然有序,( )有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波㊂没等青年人开口,班杰明就非常客气地说: 干杯㊂你可以走了㊂青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬又遗憾地说: 可是,我 我还没有向您请教呢眼前这些难道还不够吗? 班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,轻言细语地说: 你进来又有一分钟了㊂一分钟 一分钟 青年人若有所思,眉头紧锁㊂突然,他大声说: 我懂了,一分钟的时间可以做许多事情㊂只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生㊂班杰明舒心地笑了㊂青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了㊂后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育㊂(1)联系上下文,在短文的括号里填上恰当的关联词㊂(2)根据意思在短文中找出相应的成语,写在括号里㊂①好像在思考着什么㊂( )②形容整齐的样子,有秩序㊂( )(3)用 画出能表达文章中心的句子㊂再说说你对这句话的理解㊂(4)用 把文章分为三段,并概括第二段的段意㊂(5)读短文中画 的句子,说说青年人为什么 简直不敢相信自己的眼睛?从中你体会到了什么?(6)请写出几条珍惜时间的格言或诗句㊂2匆匆2.(2)3.(1)空虚(2)愚蠢(3)缓缓前进5.(1)头上汗流不止的样子㊂眼里泪流不止的样子㊂(2)赤裸裸6.(1)声息影踪(2)日月如梭光阴似箭7.(1)我不曾留着像游丝样的痕迹㊂(2)清晨,我们呼吸着新鲜的空气㊂(3)我们怎么能赤裸裸地来到世界白走一遭呢?8.(1)排比时间月亮缺了有再圆的时候河水结冰了有再融化的时候(2)比喻轻烟薄雾露珠太阳晒干了花儿秋风吹落了9.(1)B(2)A (3)D(4)E(5)C10.(1)去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?(2)时间顺序早上天黑时和太阳再见(4)时光匆匆,我们应该时时珍惜㊂(言之成理即可) 11.示例:你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料㊂12.(1)虽然但是不但而且(2)①若有所思 ②井然有序(3)只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生㊂只有把握住生命里的每一分钟,把握住每一次机会,就把握住了成功㊂(4)提示:按照事情的发展顺序划分文章段落,然后找关键词语或语句概括段意㊂(5)因为一分钟之前班杰明的屋子里还是乱七八糟,狼藉一片,没想到短短的一分钟时间他竟然可以收拾得井然有序㊂我从中体会到了一分钟可以做许多我们原本认为不可能完成的事情㊂(6)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴㊂莫等闲,白了少年头,空悲切!黑发不知勤学早,白发方悔读书迟㊂。

评卷人
得分
三、信息匹配
23．选词填空。
渐渐默默轻轻悄悄匆匆
1．时间（_________）地从我们身边溜走。
2．时间来去（_________），稍纵即逝。
3．在父母的关爱下，我们（_________）长大了。
4．她这种（________）奉献的精神，值得我们大家学习。
5．春风（________）地吹过田野和村庄。
3．孩子们连玩带洗，大呼小叫，噼里啪啦的，溅起一盆的水花，个个演出一场哪吒闹海。（________）
4．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（________）
19．照样子，写词语。
1．头涔涔（ABB式）____________________________
2．伶伶_________
2．由于没有想好该怎样表达自己的观点，他一直在门前徘徊，不敢进去。（________）
3．他的语文成绩总是在80分左右徘徊，没有超过90分的。（________）
27．在错别字下画“”，并在括号里改正。
阳光明梅（ ） 翻厢倒柜（ ） 伶伶利利（ ）
永无修止（ ） 一派慌凉（ ） 一生不吭（ ）
28．给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
改成一句话试卷第15页总162在默默里算着八千多日子已经从我手中溜去像针尖上一滴水滴在大海里我的日子滴在时间的流里没有声音也没有影子
部编六下语文匆匆课后练习（含答案)2
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人
得分
一、选择题
9．对下面句子使用的修辞手法判断有误的一项是( ）
A．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人）

2.匆匆配套练习答案一、温故知新1.用“”标出下列加点字的正确读音。

凝然（níng nín）薄雾（bó báo）赤裸裸（luǒ guǒ）伶俐（líng lín）徘徊（pái féi ）挪移（nuó luó）2.读一读句子，写一写句子所用的修辞方法。

（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去。

（拟人）（2）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（排比）（3）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

（拟人、比喻）3.背一背课文，按课文内容填空。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？二、含英咀华阅读下面两段文字，回答问题。

（一）去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗衣的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。

天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.本段文字用排比和拟人的修辞手法，将时间、光阴形象化，用挪移、跨过、溜走、闪过、飞去等动词很形象地说明了时间来去匆匆的特点。

2.说说你对上面这个片断中的“日子”的理解。

小学语文-有答案- 人教新课标版语文六下第2课匆匆练习卷
（解析版）
语言表达
1. 联系课文，说说句子的意思。

（1）惟弈秋之为听。

________
（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

________
参考答案与试题解析
小学语文-有答案- 人教新课标版语文六下第2课匆匆练习卷
（解析版）
语言表达
1.
【答案】
（1）只听奕秋的教导。

（2）另一个学生虽然也在听奕秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过，想要拉弓把天鹅射下来。

【考点】
理解句子
匆匆
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）考查文言文句子的翻译。