牛津词典语法表示符号

牛津初中英语语法网络图2 名词前有this, my, whose, some, no, each,every等限制I want this book, not that one. / Whosepurse is this?3 季节，月份，星期，节假日，一日三餐前March, Sunday, National Day, spring4 表示职位，身份，头衔的名词前Lincoln was made President of America.5 学科，语言，球类，棋类名词前He likes playing football/chess.6 与by连用表示交通工具的名词前by train, by air, by land7 以and连接的两个相对的名词并用时husband and wife, knife and fork, day and night8 表示泛指的复数名词前Horses are useful animals.三．代词:I．代词可以分为以下七大类:1 人称代词主格I, you, he, she, it, we, you, they宾格me, you, him, her, it, us, you, them2 物主代词形容词性m y, your, his, her, its, our, their名词性mine, yours, his, hers, its, ours, theirs3 反身代词myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves4 指示代词this, that, these, those, such, some5 疑问代词who, whom, whose, which, what, whoever, whichever, whatever6 关系代词that, which, who, whom, whose, as7 不定代词one/ some/ any, each/ every, none/ no, many/ much, few/ little/ a few/ a little,other/ another, all/ both, neither/ eitherII. 不定代词用法注意点：1. ｏne, some与aｎy:１） oｎe可以泛指任何人,也可特指,复数为ones。

如何最大化利用英语词典作者：唐静来源：《高中生·高考》2019年第05期本文从“形、音、性、数、义、搭、例”七个角度，谈谈如何在精读中查阅英语词典。

英语词典以柯林斯中阶词典、牛津中阶词典和朗文中阶词典为例。

形形，是指单词的拼写形式。

一般我们需要适当注意美式英语和英式英语在拼写上的区别。

以colour这个单词为例。

柯林斯中阶词典额外标注了英式、美式拼写的区别。

并且，该词典中有color词条，标注为“see colour"。

牛津中阶词典标注了“（US美color）”，意思是colour 的美式写法为color。

并且，该词典中也设有color词条，标注为“（US美）=COLOUR”。

朗文中阶词典中只有color这个词条，并且没有标出英式拼写方法。

朗文词典主要以美国英语为蓝本。

除了单词的英美差异之外，我们在查阅词典时，还要特别注意拼写上比较相近的单词，比如abroad和aboard，desert和dessert等，以帮助扩大词汇量并加强记忆，以免混淆。

音音，是指单词的读音。

掌握单词的读音是提高听力和口语最基本的前提。

看词典中单词的读音，要注意音节、音标、英美式读音、重音等多个方面。

在有些英语词典中，音节体现得特别清晰，每一个单词的不同音节会用“●”或“|”符号划分出来，比如，柯林斯中阶和朗文中阶两本词典中，我们查到的color就标示了音节，显示为color和col●or，表明这个单词有两个音节，分别是“col”和“or”。

音标决定着一个单词怎么读。

上述三本词典都采用国际音标的注音方式，略有不同的是，柯林斯中阶词典和牛津中阶词典主要采用英式读音，朗文中阶词典中主要标注美式读音。

重音，几乎所有词典都用重音符号来表示重音，用次重音符号表示次重音。

有些单词在表示不同的词性时，其重音是不同的，如record作名词时，重音在第一个音节上;作动词时，重音在第二个音节上。

性性是指单词的词性。

词性把握很重要，有些单词兼有好几种词性。

COD百年记(译文)1906年10月，牛津大学出版社出版监督委员会主席助理汉弗莱•米尔福德致信一位作者，这位作者当时居住在英吉利海峡中的根西岛上。

亨利•沃森•福勒和他弟弟弗兰克有兴趣为出版社编写两部小词典吗?米尔福德将编写工作说成“一件每天工作3小时左右的美差”。

1906年，伟大的《牛津英语大词典》的编写工作已经进入M字母，《牛津英语大词典》的渊源还要从将近50年前说起。

1857年,语文学会会员们呼吁对盎格鲁-撒克逊时代以来的英语再进行一次彻底的研究。

当时收集了数千条引语来为词语的用法提供书证，但直到22年后首任主编詹姆斯•默里才在牛津大学出版社的支持下开始编写工作，时称《新英语词典》。

根据最初的估算，该项目历时10年,词典杀青后分为4卷，约6,500页。

最终，默里为处理从志愿读者们那里收集来的书证原材料而费尽心思，英语却依然固我地持续演化着”不久最初的估算便显得过于乐观、不现实了。

依照常规，大型词典会分成多个部分或分卷独立推出。

现在所谓的分卷一（A-ANT）于1884年出版，此后《牛津英语大词典》继续缓慢地推出了一些好听的分卷，如Distrustfully-Doom(1897)，Input-Invalid(1900),一直到M 字母的分卷，M-Mandragora于1904年问世。

I888年，詹姆斯∙默里有了帮手，亨利•布拉德利出任第二主编，二人齐泰并进，各自带领一支编写队伍；威廉•克雷吉于1901年成为第三主编。

这一举措收效明显，1906年又有两卷问世。

然而，牛津大学出版社开支巨大，竣工之日仍遥遥无期（米尔福德谈到完工前景时表示“仍在地平线上模糊不清”）。

出版社早就计划利用“大词典”的丰富内容开发规模小些的单卷本词典，让最新的语言分析成果惠及普通读者，1906年米尔福德明确感到他既没有原材料，也没有合适的人选来做这项工作。

亨利•沃森•福勒时年48岁，体格精壮，意志坚定，爱好晨跑和冷水浴，早年倣过约克郡赛德伯中学的教师。

使用语法标识与缩写a.adjective 形容词adv. Adverb 副词art.Article 冠词conj. Conjunction 连词int.interjection 感叹词n.noun 名词prep. preposition 介词pron. pronoun 代词v.verb 动词vi. intranstive verb 不及物动词vt.transtive verb 及物动词C——可数名词U——不可数名词CGp——可数集合名词Gp——-集合名词sing v——复数名词与单数动词连用pl v——单数名词与复数动词连用sing or pl v-复数名词与单数或复数动词均可连用pl——复数名词与复数动词连用sing——单数名词与单数动词连用attrib——用作定语pred——用作表语La——系动词+形容词Ln——系动词+名词I——不及物动词Ipr——不及物动词+介词短语Ip——不及物动词+副词小词In/pr——不及物动词+名词/介词短语It——不及物动词+带to的不定式Tn——及物动词+名词——及物动词+名词+介词短语——及物动词+名词+副词小词Tf——及物动词+限定式that从句Tw——及物动词+从句或短语Tt——及物动词+带to的不定式Tnt——及物动词+名词+带to的不定式Tg——及物动词+动词-ing成分TSg——及物动词+名词（’s）+动词-ing成分Tng——及物动词+名词+动词-ing成分Tni——及物动词+名词+不带to的不定式——复合及物动词+名词+形容词——复合及物动词+名词+名词a——复合及物动词+名词+名词或形容词——复合及物动词+名词+带to的不定式——复合及物动词+名词+动词-ing成分——复合及物动词+名词+不带to的不定式——双及物动词++名词+介词短语——双及物动词+名词+介词短语——双及物动词+名词+限定式that从句——双及物动词+介词短语+限定式that从句——双及物动词+名词+wh-从句或短语——双及物动词+介词短语+从句或短语——双及物动词+名词+带to的不定式——双及物动词+介词短语+带to的不定式。