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幼儿园古诗词诵读全集幼儿园古诗词诵读全集古诗词是中华传统文化的瑰宝，也是幼儿园中文教育中的重要内容之一。
通过幼儿园古诗词的诵读，可以培养幼儿的语感、表达能力、美感和情感体验。
以下是一份幼儿园古诗词诵读的全集，旨在帮助幼儿园教师和家长们更好地引领幼儿进入古诗词的美妙世界。
第一章：唐诗1. 《静夜思》—李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《登鹳雀楼》—王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3. 《春晓》—孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 《静夜思》—杜甫床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
第二章：宋词1. 《青青子衿》—娄师德青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
2. 《静夜思》—李清照床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3. 《渔家傲》—朱淑真轻舟已过万重山，只影向河边。
斜阳如血，断肠声，共明月长堤旁。
绝也，不及烟波江上，还来。
秦人泪满巫山上，斜阳点点心相忘。
谁知故人来时少？谁知故人来时长？第三章：元曲1. 《孔雀东南飞》—关汉卿明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
第四章：古诗1. 《登鹳雀楼》—王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 《游子吟》—孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？3. 《长恨歌》—白居易汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。
杨家有女初长成，养在深闺人未识。
幼儿园小班古诗《小池》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班古诗教材《小池》，位于教材第三章《大自然之歌》第二节。
内容包括古诗《小池》的全文：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”以及对古诗中涉及的自然景象、生物进行观察和了解。
二、教学目标1. 让幼儿感受古诗的韵律美，培养对古典文化的兴趣。
2. 通过观察和描述古诗中的自然景象，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱生态环境的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解古诗的意境，用语言表达观察到的自然景象。
教学重点：背诵古诗，观察和描述古诗中的自然景象。
四、教具与学具准备教具：古诗挂图、《小池》动画课件、古诗朗读音频。
学具：画纸、彩笔、观察记录表。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放《小池》动画课件，让幼儿初步感受古诗的意境，引导幼儿关注大自然中的美好景象。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师带领幼儿朗读古诗，让幼儿感受古诗的韵律美。
（2）结合挂图，引导幼儿观察古诗中的自然景象，如泉眼、树阴、小荷、蜻蜓等。
（3）通过提问，让幼儿用自己的语言描述观察到的景象。
3. 实践活动（10分钟）（1）组织幼儿到户外观察大自然中的小池，填写观察记录表。
（2）回到教室，让幼儿用彩笔画出自己观察到的小池景象。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）结合古诗内容，讲解如何用词语描绘自然景象。
（2）出示例题：“请用词语描绘你观察到的小池。
”（3）让幼儿进行随堂练习，教师巡回指导。
（1）让幼儿分享自己观察到的小池景象和绘画作品。
六、板书设计1. 古诗《小池》全文2. 自然景象：泉眼、树阴、小荷、蜻蜓3. 描绘词语：无声、惜、爱、晴柔、尖尖角、立上头七、作业设计1. 作业题目：请用词语描绘你观察到的小池。
示例答案：小池里的水清澈见底，小鱼儿在水中欢快地游来游去。
岸边的柳树垂下长长的枝条，像是在给小池梳妆。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、描绘、实践等多种教学手段，让幼儿对古诗《小池》有了深入的理解。
