《色彩的表现》教案
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《色彩的表现》教案
教学目标:
1、欣赏与感受不同色彩表现形式的绘画作品。
2、了解表现性色彩的特点。从自己的主观感受出发,打破脑海中“固有色”的限制,用主观性色彩创作美术作品。
3、提高对色彩的驾驭及表现能力,表达自己对色彩的独特感受。
教学重点:
感受色彩在自然界以及古今中外艺术品种带给我们的感受。
教学难点:
引导学生发现古今中外艺术品种传递的不同情感。借用自己的语言表达出来。
教学过程:
一、组织教学
二、授新课
1、引导学生欣赏书中作品:
《阅读中的女孩》:法国画家马蒂斯的作品。作者运用红绿为主要色彩进行描绘,表现出女孩沉浸于阅读中的情景。
《考古尔的直路》:俄国画家康定斯基的作品。他用点、张、面及色彩的组合,构成,通过空间和运动,参照音乐的表现语言,而非自然的任何东西来说明一种精神上的内在需要,用绘画来传达观念和情绪。
2、欣赏书中的学生作品,让学生谈谈自己的感受。
3、学生作业,老师辅导
提出作业要求:选择自己喜欢的人或风景,根据自己的心理感受,尽量打破“固有色”的局限,大胆运用色彩进行表现。
三、课后小结:
展示好作业。