新媒体时代高校思想政治教育创新研究

新媒体时代下的大学生思想政治教育工作创新探索

当前，随着新媒体的快速发展，大学生的信息获取方式、思想观念、交往模式等方面发生着深刻的变化，也给大学生思想政治教育工作带来了新的挑战。因此，我们需要创新思想政治教育工作，以适应新媒体时代下大学生的需求。

一、打造多元化教育平台

针对当前大学生信息获取途径多样化的情况，我们需要打造多元化的教育平台，满足大学生不同信息渠道的需求。可以通过建设“微信公众号”、“微信群”、“QQ群”等多种方式来为大学生提供丰富的信息资源和教育内容，同时，也可以发掘互联网上的教育资源，如网络课程、学术论文、政治宣传等，为大学生提供更多元的教育体验。

二、推广“互动式”思想政治教育

互动式思想政治教育是指教育者与受教育者之间在教学过程中进行交互、沟通，达到互相学习、互相帮助的教学模式。在新媒体时代，这种教育模式逐渐成为主流，打破了传统教育的壁垒，增强了教师和学生之间的互动，同时也激发了学生的学习热情。因此，我们应该推广互动式思想政治教育，采取多种形式开展互动式教育活动，如学术交流、讨论研究、问题解决等，提高大学生思考与分析能力，培养其创新精神。

三、结合实际案例讲解

在新媒体时代，大学生的思想观念会受到影响，因此，我们应当结合实际案例来讲解思想政治知识，使学生更能理解、接受和应用这些知识。我们可以通过搜集社会热点事件、历史事件等案例，加以讲解，引导大学生正确看待事件，加深对思想政治教育的认识。

四、建立评价体系

为确保新媒体时代下大学生思想政治教育工作顺利开展，我们应该建立完善的评价体系，对教育活动进行评估、反思和调整。可以结合线上调查、面对面访谈等方式，收集大学生的反馈意见，倾听他们的声音，确定思想政治教育工作的发展方向。

新时代高校网络思想政治教育研究

摘要：迈入新时代，高校展开网络思想政治教育具有鲜明时代价值，即能够提供更丰富教学内容、打造更多元教学场景、创造个性化教学形式。但在具体实施过程中，高校网络思想政治教育仍面临内容供给并不完整、表现形式仍显单一与话语传播受限的问题。针对于此，提出增强教育内容供给，提升网络思想政治教育说服力；创新网络教育形式，提升网络思想政治教育吸引力；优化师资队伍建设，聚集网络思想政治教育合力的对策建议，以期为提升高校思想政治教育质量提供重要参照。

关键词：网络媒介；思想政治教育；教

学平台；网络空间

网络思想政治教育是指教学人员利用微信、抖音等新兴媒介打造虚拟学习空间，对大学生展开思想道德教育、价值引领的一个践行过程。在数字技术快速迭代升级背景下，新媒体媒介不断涌现，已在一定程度上优化了教学方式，也对大学生学习、生活产生了重要影响。这一情势下，网络空间逐步成为大学生学习的重要载体。值得注意的是，在新时代教育环境持续变化的场景下，高校需要关注时代变迁机遇，深入考察网络思想政治教育可能面临的挑战，主动通过网络阵地对大学生进行道德教育，从而更好地完成立德树人任务。

1.高校展开网络思想政治教育的时代价值

1.1提供更丰富教学内容

在数字技术支持下，大众阅读习惯俨然得到了很大改变，这对信息内容数量、质量提出了更严格要求。互联网时代信息传播以内容为王，网络思想政治教育同样如此。新时代下，思想政治教育的教育工作人员不仅要突出教学内容理论性与价值性，还应凭借自身感染力促使大学生能够更好地体验课程内容。在这种情况下，教育工作者展开网络思想政治教育，能够通过网络平台获取多元化思想政治信息，从而丰富教学内容、提升课程吸引力，满足大学生多元化学习需求。

1.2打造更多元教学场景

高校思想政治教育工作者可通过先进媒体媒介，突破教室空间不足、教学时间有限等困境，拓展思政教育课堂教学场景，让学生可以随时随地了解相关知识，更好地理解思想政治教育的时代价值。在展开网络思想政治教学过程中，教育工作者可通过微信、抖音等平台媒介为大学生分享关于价值引领、思想道德素养等方面新观点，也可通过微信朋友圈、快手等发布有关思想政治教育心得，激发大学生自主交互积极性，更深次了解大学生关于思想政治课程的感悟，从而制定针对性教学方案。此外，教育工作者利用短视频工具推送先进社会思想内容以及社会正能量，使得大学生更强烈地认同中国特色社会主义价值观。

新媒体时代的高校学生思想政治工作研究①　王洁松　（厦门大学软件学院　刘锦锗　福建厦门　３６１　００５）　科教创新　摘要：高校思想政治工作者应充分认识新媒体的发展对当前大学生思想政治教育的影响，努力完善自身信息素质，实现应有转变，积极　探索如何利用新媒体拓展教育渠道，创新教育模式，以加强和改进大学生思想政治教育。　关键词：新媒体　高校　学生　思想政治工作　中图分类号：Ｇ　６　４１　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７３－９　７９５（２０１　Ｏ）０６（ａ）一００１６－－０２　新媒体时代已经到来，在这股汹涌的　浪潮面前，高校的学生思想政治工作者必　须积极融入，创新性地寻求应对之道，借彼　之力、因势利导，方能适应新形势、解决新　问题，拓展更大、更有效的作为。　１新媒体的自身特点和发展概况　新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒　体形态，如互联网、数字杂志、数字报纸、数字　广播、即时通讯软件、移动电视、桌面视窗、电　子广告屏、数字影视、手机及其他移动通讯形　式等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统　意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒　体”，它是建立在数字技术和网络技术的基础　之上，延伸出来的各种新的媒体形式。　新媒体具有三个最主要的特点。一是　无边界性：通过网络传播的信息早已跨越　了时间和空间、国家和民族、政治和宗教的　界限；二是传播方式的革命性转变：“权威”　和“草根”、发布者和受众间的身份日渐模　糊，媒体不再是传统上点对多的形式，而是　多对多的形式，成为网状结构。引用美国　《连线＊杂志对新媒体的定义　所有人对　所有人的传播。”；三是影响力大大提高：数　字终端已大量普及，因新媒体带来的快速、　便利，更重要的是其资费低廉乃至近乎零　费用，浏览和发布都越来越便捷。　互联网和移动通信是新媒体最重要的　两个领域，根据中国互联网络信息中心　（ＣＮＮＩＣ）发布的第二十五次互联网报告显　示：截止２００９年底，中国网民规模达到３．８４　亿人，网民中最大的群体是学生，在网民中　的比例达到２８．８％；同时，中国目前的手机用　户数达到７．２８亿，手机网民规模２．３３亿，学　生手机网民人数占到３２．３％，手机作为基本　的通讯工具在大学生中已极为普及，据网上　调查显示，超过７５％的大学生都拥有手机，在　笔者所在的学院，电脑和手机的普及率分别　超过了９Ｏ％和９５％。特别是３Ｇ作为一种以手　机为主要载体的新一代移动通信系统，把无　线通信与互联网紧紧地结合在一起，随着硬　件配置的不断升级，个人电脑（ＰＣ）和手机也　正在不断融合，现在市场上不少高端智能手　机已能实现大部分ＰＣ的功能。新媒体已成　为大学生学习、工作、生活中不可或缺的工　具，对大学生的巨大影响已毋庸置疑。　２新媒体时代高校和大学生应扮演的　角色　网络技术是２０世纪人类科技进步和智　慧的结晶，也是今后祖国的建设者和接班　人应当学会运用的基本工具。每个大学生　都应成为现代网络技术的掌握者和传播　者，高校应加大投入，积极创造条件，加快　网络软硬件基础设施建设。笔者认为，教育　部可考虑在普通高等院校低年级中开设　《现代网络技术基础》公共课。　大学生作为高知高素质群体，理应成　为全社会网络文明风尚的倡导者和先行　者。笔者认为，教育部可考虑在全国组织开　展系列主题活动，例如“绿色网络”、拒绝网　瘾等，各高校也可结合自身情况开展一些　社会活动。　从世界范围来讲，新的全球化竞争不　仅是经济上的，也是意识形态上的，更是文　化上的。中华悠悠五千年的文明理应借助　新载体得到进一步的弘扬和发展，高校和　大学生理应成为构筑有中国特色的网络文　化体系的主力军，成为打造具有世界先进　水平的网络文化产业的主力军。　３新媒体对大学生思维和行为习惯的　影晌　新媒体的特点决定了它对大学生的影　响是多层次的、多角度和多方面的，笔者认　为它的历史进步性是主要的，积极影响是　主流。　３．１新媒体对大学生的积极影响　（１）新媒体时代，大学生的创造性得以　充分发挥。　新媒体有利于激活大学生的创新意　识。新媒体本身是一块极其丰沃的土壤，新　媒体的无穷应用给永不缺乏奇思妙想的大　学生提供了发挥创造力的极好机会。有时　仅仅是一个ｉｄｅａ，或仅仅是两种或几种新媒　体因素的创意组合，便能掀起一股新的应　用潮流，甚至获得风险投资者的垂青。马　云、张朝阳这些互联网英雄已经树立了创　业者的典范，近年来迅速　红的开心网团　队，其管理层平均年龄还不到２６周岁，无疑　激励着更多年轻人实现他们的梦想。　（２）新媒体时代，大学生的个性得以张　扬和表达。　新媒体正在极大影响着大学生的阅读　习惯、表达方式与思维模式。英国一家著名　ＩＴ调查公司的研究显示，２００９年对全球新　增网站数量贡献最大的是我国腾讯公司的　ＱＱ软件产品＿－Ｑｚｏｎｅ，这正是一个可以完　全当家作主、淋漓尽致地展现个性的网络　空间。许多大学生热衷于聊天、写博客、充　当网络写手、做各种论坛的版主等等，大学　生的业余生活已经具有明显的网络色彩。　不少具备深厚专业知识造诣的大学生成为　某方面的专家，一些知识面广、善于思辨的　大学生甚至在一些网络社区里成为一呼百　应、一言九鼎的意见领袖。　（３）新媒体时代，大学生的生活更加丰　富和便利。　大学生的新媒体应用，大致可以分为信　息获取、人际交往、娱乐休闲和商务交易四　类。大学生的信息获取方式愈来愈多元化，　目前有的世界五百强公司在面试大学生的　时候，更看重其是否具备这样一种能力：即　善于搜罗并整合能够得到的各种信息、适时　且高效地谋求以网络为主的各种帮助来完　成既定的工作任务。纷繁芜杂的网络世界对　大学生是莫大的诱惑，占据了他们相当大部　分的业余时间。以淘宝为代表的购物网站能　提供给大学生低至商场专柜３～５折而品质　却相差无几的商品，网络购物已成为当代大　学生时尚的消费方式，有的快递公司甚至专　ｆ　在校园内租房设投递点。　（４）新媒体时代，大学生的人际圈子得　到大拓展。　新媒体打破了人际交往空间和时间　的限制，加速和方便了人与人的信息交　流，每个人都可以在第一时间，以任何一　种方式获知自己所关注的人或事的最新　进展、获取信息，也可以在任何时间、任　何地点用任何方式发表任何信息、表达思　想。通过网络，现在的大学生能做到与毕　业多年的小学、中学同学保持密切联系，　能做到把交际圈子扩大到其他班级、年　段、院系乃至校外、国外，这在笔者那一　代是很难想象的。　３．２新媒体对大学生的消极影响　（１）网络成瘾是最大的问题。　新媒体的消极作用也不容易回避，最　大的问题当属网络成瘾。随着新媒体的发　展，随时随地娱乐的方式正在深刻地改变　着学生的生活，但是伴随着娱乐方式和时　间的增多，不少学生沉溺上网，学习成绩和　身心健康受到了显而易见的影响。笔者干　２０ｌ０年初对本校２２９６名学生进行了问卷调　查，覆盖了所有的院系、专业、年级、类别，　调查结果显示：３７．５％的受访者在上大学前　就经常使用电脑，４０．６％的受访者偶尔使　用，这表明电脑的使用者呈现出低龄化的　趋势；高达９３．７％的受访者每天使用电脑；　所有受访者每天平均上网时间都不低于１　①基金项目：本课题系福建省高校辅导员专业委员会自筹经费课题（社会科学一般项目，项目号：ＪＢＳ０９００５），受福建省高校辅导员专业　委员会资助。　６　中国科教创新导刊Ｃｈｉｎａ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｈｅｒａｌ

科技信息．　博士・专家论坛　

新嫫傩在大学生思想政治教胄巾昀作用研夯　

徐州工业职业技术学院张伟　

［摘要］新媒体的飞速发展，已经使其成为大学生思想政治教育的一个重要载体，本文针对新媒体在大学生思想政治教育中的特点　

以及角色，重点分析了新媒体在大学生思想政治教育中的积极作用与消极作用。　

［关键词］新媒体　大学生　思想政治教育　作用　

新媒体是依托数字技术、互联网络技术、移动通讯技术等新技术向　

受众提供信息技术服务，有别于书信、电话、报刊、广播、电影、电视等传　

统媒体的新型媒体。随着数字技术的飞速发展，包括网络电视、对话　

链、虚拟社区、博客、播客、简易聚合、手机短信、ＩＰＴＶ、手机报纸等在内　

的各种类型的新媒体已经日益影响到人们的日常生活。特别是对于思　想活跃、思维敏捷、易于接受新生事物的大学生来说，他们对流行和时　

尚充满兴趣，成为接触和使用新媒体最早最直接的群体，新媒体以其独　

特的传播方式和丰富的传播内容，对大学生思想政治教育产生了重要　

影响，成为新时期大学生思想政治教育研究中的一项重要课题。　

一、新媒体在大学生思想政治教育中的特点　

１、开放性。新媒体打破了传统媒体在时间、速度上的限制，省去了　

许多信息传播的中间环节，形成了即时传播的功能，“空间无屏障”和　

“资讯无屏障”，新媒体在传播时间、内容和方式上都表现出了极大的开　放性。　２、交互性。通过新媒体，传播者和受众的身份不再明确，传播信息　

和接受信息几乎可以同时完成，每个人都是传播者，每个人都是受众。　新媒体中，“信息发送者和接收者之间的信息交流是双向的，参与个体　

在信息交流过程中都有控制权”。交互性是新媒体最突出的优势之一。　

３、个性化。新媒体提供点对点的信息传播服务，信息传播者可以　针对不同的受众提供个性化的服务。在新媒体中，每个人都可以用一　

个私有的可信赖的传播载体，用户就是消息源，门户对消息的控制被大　

大削弱。　４、虚拟性。由于人人都有可能成为新媒体的信息源，就使得新媒　体信息变得复杂多变，极具虚拟性，“利用各种软件，人们可以方便地毫