幼儿园红色教育系列——红军长征教案

幼儿园大班红军长征教案教案一：幼儿园大班红军长征教案主题：红军长征教学目标：1. 让幼儿了解红军长征的历史背景，了解长征的意义。

2. 通过歌曲、游戏、手工等方式，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

3. 发扬红军的优良传统，让幼儿了解团结的重要性。

教学准备：1. 红军长征的图片和文字资料2. 彩纸、颜料、画笔等3. 家长配合，准备红领巾和红军帽子教学步骤：1. 学习红军长征的历史背景（1）引入:老师拿着地图讲述红军长征的线路，引出长征的主题。

（2）讲解:老师简单讲解红军为什么要进行长征，以及长征的意义。

（3）整合:通过图片与语言实现知识整合2. 学习红军长征的歌曲（1）介绍:老师介绍《红军长征组歌》。

（2）听听:大声播放歌曲。

（3）唱唱:教师按音乐教唱歌曲，让孩子跟着唱。

（4）互动:分角色唱歌，组合唱歌（全班分为两组分别演唱）。

3. 学习红军长征的游戏（1）品尝：为幼儿准备了红薯，每个孩子品尝，感受长征中粮食缺少的情形。

（2）游戏：班内分组，进行抬锅、背人等小活动，锻炼团队合作能力。

（3）想象：老师带领幼儿动手制作一艘小船，让幼儿设想自己漂流的场景，发挥想象力和创造力。

4. 学习红军帽和红领巾的制作（1）剪纸:老师为孩子提供模板，指导幼儿剪纸。

（2） DIY:自行操作，按自己的喜好和想象制作。

（3）展示：为DIY成品拍照，并组织幼儿展示。

教学总结：通过本次教学，孩子们了解了红军长征的历史背景及其意义，学唱了红军长征组歌，参与了有趣的游戏，在创作中锻炼了孩子们的创造力，为扬起团结的旗帜，共同追求祖国繁荣发展打下了坚实基础。

幼儿园红色之旅：英雄长征历史探索与教育案例1. 背景介绍在中国革命历史上，英雄长征是一段极其艰苦且充满传奇色彩的历史时期。

这段历史对于中国的革命和解放具有深远的影响，也成为了中国革命史上的重要篇章。

在幼儿园教育中，英雄长征的历史如何引入，也成为了近年来备受关注的话题。

本文将探讨幼儿园如何通过红色之旅来深入探索英雄长征的历史，并分析其中的教育案例。

2. 英雄长征历史故事的引入在进行红色之旅的教育活动时，首先要引入英雄长征的历史故事。

可以通过图画、故事讲解等形式，向幼儿介绍英雄长征的基本背景、过程和意义。

通过生动有趣的讲解，激发幼儿的兴趣和好奇心，让他们对这段历史产生浓厚的兴趣。

3. 红色之旅的线路安排在红色之旅中，可以安排参观英雄长征时期的历史遗迹和纪念馆，如英雄长征纪念馆、英雄长征路线沿途的重要地点等。

在参观中，老师可以配合讲解，向幼儿介绍更多与英雄长征相关的历史细节，让幼儿能够更加直观地感受到这段历史的伟大和艰辛。

4. 体验活动的设置除了参观英雄长征的历史遗迹外，还可以设置一些与英雄长征相关的体验活动，如模拟长征路上的行军、游戏中体验英雄士兵的艰苦生活等。

通过这些活动，幼儿可以更加深入地了解英雄长征时期的艰苦和顽强。

5. 教育案例分析在进行红色之旅的过程中，老师还可以组织幼儿进行一些小型的创作活动，如绘画、手工制作等。

通过这些活动，可以让幼儿在创作中更深入地体会英雄长征的历史，增强他们对这段历史的记忆和理解。

可以通过观察幼儿的作品，了解他们对英雄长征历史的理解和情感体验，从中发现教育的成效并进行引导。

6. 结语红色之旅作为幼儿园的一项特色教育活动，能够让幼儿在活动中深入了解英雄长征的历史，增强爱国主义情感，培养艰苦奋斗的精神。

通过以上的教育案例分析，可以看出红色之旅对幼儿园教育的积极意义和深远影响。

7. 个人观点在红色之旅的开展中，我认为教师在教育案例设置中应该注重将历史知识与幼儿的生活实际相结合，使幼儿在体验中更好地理解历史，增强对英雄长征历史的认知和情感体验。

精神教案序号：1主题：幼儿园红军精神教案内容：随着时代的不断发展，中国的革命历史成为了我们教育中不可或缺的重要内容。

幼儿园作为儿童成长起步阶段的重要学习环境，对于培养儿童的爱国主义情怀和革命精神有着重要的作用。

通过学习红军精神，可以培养幼儿的坚强意志和不畏艰难的品质，增强他们的集体荣誉感和责任感，有利于形成健全的人格和良好的价值观。

设计一份幼儿园红军精神教案是非常有意义的。

序号：2教案内容：1、教学目标通过学习红军精神，培养幼儿的爱国主义情怀和革命精神，激发他们的勇敢、坚强、团结、奉献等品质。

引导幼儿理解团结合作的重要性，培养他们的集体荣誉感和责任感。

2、教学内容a) 红军的历史背景和意义b) 红军的艰难困苦和不屈不挠的顽强精神c) 红军时期的集体荣誉感和团结合作精神d) 红军对于我国革命历史的重要意义3、教学重点和难点重点：让幼儿了解红军的艰难环境以及红军不屈不挠的坚强意志；难点：引导幼儿理解革命历史对于我们今天的意义，培养其爱国主义情感。

4、教学方法a) 观看红军相关的视频，并进行简单的讲解；b) 听老师讲述红军的故事；c) 制作相关手工作品或绘画，营造艰苦环境的场景；d) 联系红军地点进行实地教学。

5、教学过程a) 导入环节：通过唱红军的歌曲或者播放相关音频引入主题；b) 讲解红军的历史背景和意义；c) 讲述红军的艰难困苦和不屈不挠的顽强精神；d) 引导幼儿讨论红军时期的集体荣誉感和团结合作精神；e) 总结红军对于我国革命历史的重要意义。

6、课后延伸活动a) 观看与红军相关的动画片或纪录片；b) 组织小组活动，让幼儿扮演红军战士，体验的艰辛和困苦；c) 进行手工制作或绘画，展现红军的场景和精神。

序号：3教学评价通过观察幼儿在学习红军精神教案后的表现，包括他们对于革命历史的理解程度、对红军背景和意义的领悟、对于集体荣誉感和责任感的表现等。

并通过让幼儿进行相关的手工制作、绘画等活动，观察他们对红军的理解和表达情况。

幼儿园大班红军长征教案幼儿园大班红军长征教案一、教学目标1.了解长征的历史背景和意义，了解红军长征的基本路线和重要事件。

2.了解红军长征的长时间和艰苦性，培养学生坚强的意志品质。

3.学会唱《红军长征之歌》和《黄河大合唱》，能写出自己的感受。

4.提高幼儿对国家历史的兴趣，促进幼儿对红军长征精神的理解和认识，培养幼儿热爱祖国、珍爱和平的情感。

二、教学内容1.长征的基本情况介绍：（1）长征是中国革命战争和世界革命事业发展进程中的伟大事件。

它发生在1934年10月，历时一年多，是中国共产党和红军踏上建立新中国的历程中的重要里程碑。

（2）长征的重要意义：保护了幸存的红军力量，积蓄了新的力量。

练就了无数的红军战斗将领和政治骨干，使中国共产党得以摆脱险境，打开了新的光明前途，最终取得了革命的胜利。

2.长征途中的英雄事迹：（1）毛泽东发表了《中国革命战争的战略问题》一文，提出了“歼敌一部，打通一条路”的战略思路；（2）红一方面军突破围攻五次的蒋介石军队，绕道走出了第三次围攻圈后，毛泽东、周恩来等部分红军干部走出了第四次围攻圈，达到了江西赣州。

（3）达到了四川西部的红二、六军团，进行了百团大战和长坪战役，失败后向陕北撤退，剩余四万人到达了陕北，发展起革命根据地。

3. 红军长征精神的表现：（1）顽强的革命精神：红军在长征途中十分艰苦，人员损失严重，但红军并没有灰心失志，而是鼓励士气，自我激励，抱定必胜信念，做出了很多顽强不屈的事情。

（2）艰苦奋斗的精神：在长征过程中，红军经过千辛万苦，但他们没有放弃，一直艰苦奋斗，不畏坎坷，不怕困难，敢于迎难而上。

三、教学过程1.引入环节军旗：班里来一个同学手拿小红旗代表红军长征。

2.了解长征的历史背景和意义教师利用大屏幕和课件，向幼儿展示长征照片和场景，让同学了解红军长征的基本情况和重要意义。

3.认识长征途中的英雄事迹教师用图片或讲述来介绍一些红军长征途中的英雄事迹，让幼儿理解和感受在困境中的坚强和英勇。

长征教案幼儿园中班一、活动主题“小小长征路，启航梦想心” —— 长征教案幼儿园中班主题教育活动二、活动背景长征教案幼儿园秉承“快乐成长，全面发展”的教育理念，注重培养幼儿的爱国情感和坚强意志。

为让幼儿更好地理解我国伟大长征精神，传承红色基因，特举办“小小长征路，启航梦想心”中班主题教育活动。

三、活动目的1. 增进幼儿对长征历史的了解，培养爱国情怀。

2. 通过模拟长征路，锻炼幼儿的意志力和团队协作能力。

3. 引导幼儿从小学会感恩，珍惜当下，传承长征精神。

四、活动介绍1. 活动时间：2022年9月25日（星期日）上午9:00-12:002. 活动地点：长征教案幼儿园户外活动场地及附近公园3. 活动对象：长征教案幼儿园中班全体幼儿、教师及家长志愿者4. 活动内容：（1）开幕式：介绍活动背景、目的，发起动员令；（2）模拟长征路：设置起点、终点，途中设置若干任务点，幼儿分组完成指定任务；（3）长征故事分享：邀请家长志愿者分享长征故事，让幼儿感受长征精神；（4）亲子互动：家长与幼儿共同完成亲子游戏，增进亲子关系；（5）总结颁奖：为完成任务的小组颁发奖品，总结活动收获。

后续内容（五、具体活动准备 六、活动流程 七、经费预算 八、紧急情况处理）将根据本次活动实际需求进行详细制定。

五、具体活动准备1. 活动场地布置- 在户外活动场地搭建起点和终点区，设置醒目的标识。

- 沿途设置任务点，配备必要的道具和设施，确保任务顺利进行。

- 准备音响设备，用于开幕式和活动过程中的音乐播放及指令传达。

2. 任务设计- 设计符合长征主题的亲子任务，如穿越障碍、运送物资等，强调合作与互助。

- 准备任务说明卡片，详细描述每个任务的要求和规则。

3. 道具和器材- 准备足够的接力棒、地图、模拟物资等道具，确保每个小组都能参与。

- 检查所有器材的安全性，确保活动过程中幼儿的安全。

4. 人员分工- 安排教师和家长志愿者担任活动裁判、摄影师、安全员等角色。

幼儿园大班学习红军长征的教案文章标题：《红军长征的教案设计——幼儿园大班学习历史的探索之旅》引言：红军长征作为中国革命史上的重要事件，具有丰富的历史内涵和文化价值。

将这一重要历史事件融入到幼儿园大班学习中，能够帮助孩子们培养对祖国历史的认知和理解能力，增强他们的民族自豪感。

在本篇文章中，我们将为您设计一份幼儿园大班学习红军长征的教案，帮助幼儿们通过多元化、趣味性的教学方式，深入了解红军长征的艰辛历程和伟大胜利。

一、教学目标：1. 培养幼儿对红军长征历史事件的基本认知，了解其重要性和影响。

2. 增强幼儿对祖国的认同感和归属感，培养他们的民族自豪感。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力，通过多种形式表达对红军长征的理解和感受。

二、教学内容：第一课时：红军长征的起点——江西瑞金1. 导入与激发兴趣：(1) 通过观看红军长征的图片和视频，引发孩子们对红军长征的好奇心和兴趣。

(2) 创设角色游戏：将孩子们分成红军和敌人两个阵营，让他们模拟红军和敌军在江西瑞金的战斗情景，感受红军的英勇。

2. 学习红军长征的起点——江西瑞金：(1) 通过讲述故事、演示模型等方式，介绍红军在江西瑞金的起点和形势背景。

(2) 制作手工地图，让孩子们在地图上找到江西瑞金的位置，认识该地在红军长征中的重要性。

第二课时：艰辛的长征路1. 导入：(1) 观看红军长征的图片和视频，引导幼儿们回忆上一节课的学习内容。

(2) 播放红军长征时期的红歌，让幼儿们感受红军壮丽的斗志。

2. 学习红军长征的路线和艰苦情况：(1) 结合沙盘模型和图片展示，让幼儿们了解红军长征的路线和经历的艰辛。

(2) 观看动画片《长征大寻宝》，让幼儿们通过寻宝的游戏方式亲身体验长征路上的困难与挑战。

(3) 制作红军长征的手抄报，让幼儿们动手参与，加深记忆。

第三课时：胜利的终点——陕北延安1. 导入：(1) 通过图片和视频回顾红军长征的历程，让幼儿们回忆和复习长征途中遇到的困难和挑战。

第1篇一、活动背景长征，是中国共产党领导的红军在极其困难的条件下，为完成中国革命的历史任务而进行的一次伟大战略转移。

长征精神是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富，对于培养幼儿的爱国主义情怀、集体主义精神和坚韧不拔的意志具有重要意义。

为了更好地传承和弘扬长征精神，我园特开展了“学习长征精神，传承红色基因”的教研活动。

二、活动目的1. 通过学习长征故事，让幼儿了解长征的历史背景和重要意义。

2. 培养幼儿的爱国主义情怀，激发幼儿对祖国的热爱之情。

3. 增强幼儿的集体主义精神，培养幼儿团结协作的能力。

4. 培养幼儿坚韧不拔的意志，提高幼儿面对困难时的勇气和信心。

三、活动时间2021年10月15日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动参与人员1. 全体幼儿教师2. 幼儿园园长3. 家长代表六、活动流程1. 开场致辞园长致辞，介绍本次教研活动的目的和意义，强调学习长征精神的重要性。

2. 长征故事分享由教师代表分享长征故事，通过生动的语言和感人的画面，让幼儿了解长征的历史背景和英雄事迹。

3. 角色扮演组织幼儿进行长征故事的角色扮演，让幼儿亲身体验长征过程中的艰辛与不易，感受红军战士的英勇无畏。

4. 互动讨论教师组织幼儿进行互动讨论，引导幼儿思考长征精神在当今社会的意义，以及如何将长征精神融入到幼儿的日常学习和生活中。

5. 家长分享邀请家长代表分享自己在家庭教育中如何传承长征精神，以及长征精神对家庭的影响。

6. 总结发言园长对本次活动进行总结，强调学习长征精神的重要性，并对全体教师提出希望和要求。

七、活动内容1. 长征故事分享教师通过讲述长征故事，让幼儿了解长征的历史背景和重要意义。

故事内容包括：红军长征的起因、经过和结果，以及长征过程中涌现出的英雄事迹。

2. 角色扮演教师组织幼儿进行长征故事的角色扮演，让幼儿扮演红军战士、群众等角色，亲身体验长征过程中的艰辛与不易。

通过角色扮演，让幼儿感受红军战士的英勇无畏，激发幼儿的爱国情怀。

幼儿园大班英雄长征教案实施精要一、背景介绍英雄长征是我国领导下的我国工农英雄为了逃离敌人的围追堵截，进行的一次艰苦卓绝的战略转移行动。

这段历史不仅是我国革命的重要里程碑，也是我国和我国人民在特殊困难条件下坚持斗争的光辉篇章。

二、教育意义幼儿园大班英雄长征教案的实施，不仅有助于孩子们了解我国革命历史，培养他们的爱国情怀和集体主义精神，同时也可以通过这个教案引发孩子们对于奋斗、团结和坚毅的认识。

三、教学内容1. 教学目标通过英雄长征的教学，让孩子们了解我国革命的历史，培养他们的集体主义精神和奋斗精神。

2. 教学重难点英雄长征的过程和意义，如何向幼儿园大班的孩子们讲解让他们能够理解并接受。

3. 教学步骤a. 简单介绍英雄长征的历史背景和意义，使用生动的语言和图片帮助孩子们建立感性认知。

b. 以故事的形式向孩子们讲解英雄长征的过程，强调英雄长征中的艰辛困苦和为理想而奋斗的精神。

c. 制作手工或进行角色扮演活动，让孩子们亲身体验英雄长征的艰苦和团结合作的重要性。

d. 结合英雄长征的教学内容，开展相关的艺术创作活动，让孩子们通过绘画、手工等形式表达对英雄长征的理解和感悟。

四、教学方法在教学过程中，可以运用讲述、互动、角色扮演、手工制作等多种形式，通过多种渠道和方式，让孩子们全面、深入地了解英雄长征的意义和精神。

五、教学评价通过观察孩子们在教学内容中的表现、听取他们对英雄长征的理解和认识，以及他们在手工制作和艺术创作中的表现，综合评价孩子们对英雄长征教案的理解和接受程度。

六、个人观点和理解英雄长征是我国革命史上的一段光辉历史，通过将这段历史融入幼儿园大班的教学内容中，可以培养孩子们的爱国情怀和集体主义精神。

英雄长征的教学也能让孩子们在轻松愉快的学习氛围中，了解到艰苦奋斗和团结合作的重要性，对于他们的成长和人格素质的培养有着积极的意义。

在撰写这篇文章的过程中，我深入研究了幼儿园大班英雄长征教案的实施精要，充分理解了教学内容、方法和评价，同时也结合了个人观点和理解，希望这篇文章能够帮助更多的老师和家长更好地运用英雄长征的教学内容，培养孩子们的爱国情怀和集体主义精神。

幼儿园红军长征精神教案教案主题：幼儿园红军长征精神教学教学目标：1. 了解长征精神对中国共产主义的发展历程有何影响。

2. 能够表达对红军长征精神的敬仰和感悟。

3. 能够通过自己的行动传承长征精神。

教材准备：1. PPT课件2. 幼儿园音乐CD3. 《红星闪闪》课本教学过程：一、引入(10分钟)1. 老师播放音乐CD，引领幼儿进入课堂氛围。

2. 老师打开PPT，播放长征的宣传短片，介绍红军长征的基本情况，引导幼儿对长征有初步的认识。

3. 老师在黑板上画出红军长征路线示意图，引导幼儿分析长征经历的艰辛与卓绝。

二、学习(40分钟)1. 老师为幼儿讲解红军长征中的重大事件，包括：爬雪山、过草地、泥泞的草地、恶劣的自然条件与作战形势等等。

2. 老师通过展示图片和课堂演示，让幼儿感知红军长征中的艰苦和非凡的历史情景。

3. 老师组织幼儿观看红军长征的电影片段，帮助幼儿深入理解红军长征的意义和价值。

4. 老师对最初的长征队伍的组成和战斗力进行简单介绍，引导幼儿通过感受长征队伍英勇无畏的战斗情景，感受到红军长征精神的凝聚力。

5. 通过讲故事，老师让幼儿接触到长征中那些可爱的人们，了解在困难的条件下红军所表现出来的英雄气概和伟大号召力。

三、巩固(15分钟)1. 老师分发《红星闪闪》课本，让幼儿自己进行观察和学习，独立思考。

2. 通过小组互动讨论、凝聚思想、提取精华，培养幼儿的探究意识和思考能力。

3. 组织幼儿玩游戏，模拟红军长征中的艰难历程。

四、扩展(10分钟)1. 在课堂结尾，老师温馨关怀，鼓励幼儿成为一名小小志愿者，积极参与社区志愿者活动，对社区做出贡献。

2. 老师安排时间让幼儿分享自己在活动中的感受，表达自己对红军长征精神的理解和感受。

教学评价：1. 观察学生学习态度和参与度。

2. 收集学生的学习笔记和作品。

3. 课后通过问答、小组讨论等方式进行学习效果的评价。

板书设计：红军长征的基本情况红军长征的艰苦足迹红军长征人物的英勇事迹红军长征的价值及其精神重要词汇：长征、艰苦、英勇、斗争、纪律、显著、传承。

幼儿园大班朗诵英雄长征教育教案一、引言幼儿园教育是培养孩子品格和意识的重要阶段，而朗诵是幼儿园教育中的一项重要活动。

英雄长征是我国革命历史中的重要事件，如何借助幼儿园朗诵活动，让孩子们了解英雄长征、培养爱国主义精神是我们教育者的责任和使命。

本文将围绕幼儿园大班朗诵英雄长征教育教案展开深入讨论。

二、教学目标1. 了解英雄长征的基本历史事件，明白英雄长征对我国革命的重要意义。

2. 培养孩子对英雄和传统文化的尊敬和热爱。

3. 提高幼儿的朗诵表达能力，培养自信心和团队合作意识。

三、教学重点和难点1. 教学重点：英雄长征的基本历史事件，英雄长征对我国革命的意义，朗诵表达能力。

2. 教学难点：如何用简单易懂的语言向幼儿讲解英雄长征，如何引导幼儿表达出对英雄长征的感悟和情感。

四、教学准备1. 有关英雄长征的图片、故事书籍等教具。

2. 朗诵练习曲目和相应的教学指导。

五、教学过程1. 导入：通过图片、故事书籍等教具，向幼儿介绍英雄长征的基本历史事件，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 讲解：用简单易懂的语言向幼儿讲解英雄长征对我国革命的重要意义，激发幼儿对英雄和传统文化的尊敬和热爱。

3. 朗诵练习：教师带领幼儿练习朗诵英雄长征相关的诗歌或歌曲，培养幼儿的朗诵表达能力和团队合作意识。

4. 表演展示：安排幼儿进行朗诵表演，让幼儿在表演中体会和表达对英雄长征的感悟和情感。

5. 总结回顾：通过讨论和共享，让幼儿总结回顾本节课的学习内容，加深对英雄长征的理解和记忆。

六、个人观点和理解幼儿园大班朗诵英雄长征教育教案是为了让孩子们在美妙的诗歌和歌曲中了解英雄长征，培养他们对英雄和传统文化的热爱和尊敬。

这不仅可以促进幼儿的国情意识和爱国主义精神，还可以提高幼儿的朗诵表达能力和团队合作意识，对培养孩子们的品格和意识具有重要的教育意义。

作为教育者，我们应该充分发挥教育教学的方法和手段，让幼儿在快乐成长中，接受充满正能量的教育。

七、总结通过本文的讨论，我们深入探讨了幼儿园大班朗诵英雄长征教育教案的重要性和实施方法。

在中国的教育体系中，历史课程一直是非常重要的一部分。

而在历史教育中，革命教育更是被高度重视。

幼儿园讲述英雄长征的教学案例，既是一种革命教育的实践，也是对幼儿进行爱国主义教育的一种尝试。

本文将从幼儿园讲述英雄长征的教学案例出发，深入探讨革命教育在幼儿教育中的意义和作用。

一、革命教育的意义幼儿园讲述英雄长征的教学案例所体现的革命教育，旨在通过生动的故事和形象的展示，向幼儿传达革命精神和爱国情怀。

革命教育的意义在于让幼儿从小树立正确的历史观和国家观，培养他们的爱国情感，激发他们为实现中华民族伟大复兴的而努力奋斗的信念和决心。

幼儿园讲述英雄长征的教学案例不仅可以让幼儿了解英雄长征的艰辛历程，更重要的是让他们从中领悟到革命者的无畏精神和为民族解放事业不懈奋斗的决心，激发他们的爱国情感和报效国家的志向。

二、革命教育的作用幼儿园讲述英雄长征的教学案例对幼儿的成长具有深远的影响。

通过学习革命历史，幼儿可以增强对祖国的认同感和归属感，培养他们的爱国情怀，激发他们热爱祖国、热爱人民的情感。

革命教育还可以培养幼儿的民族自豪感和集体荣誉感，激发他们勇敢担当、敢于奉献的品质。

幼儿园讲述英雄长征的教学案例所体现的革命教育，可以让幼儿在接触革命英雄的故事时，产生模仿、崇拜的心理，潜移默化地受到英雄人物的熏陶和影响，培养他们的正确人生观和价值观。

三、个人观点和体会幼儿园讲述英雄长征的教学案例是一种有益的教育实践，通过生动的故事和形象的展示，可以吸引幼儿的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中接受革命教育的熏陶。

这种教学方式能够深入幼儿心灵深处，潜移默化地影响他们的思想和行为，在潜移默化中培养他们正确的历史观、国家观和价值观。

在我的观念里，幼儿园讲述英雄长征的教学案例所体现的革命教育，应该成为幼儿教育的常态化内容，通过这种方式培养和造就一代又一代热爱祖国、忠于人民的接班人，为中华民族的伟大复兴注入源源不断的精神动力。

总结：幼儿园讲述英雄长征的教学案例是一种革命教育的有效实践，有利于培养幼儿的爱国情感、正确历史观和正确的价值观。

幼儿园大班红军长征新教案幼儿园大班的教学内容通常是以适合幼儿认知发展水平和兴趣特点的方式展开。

而关于红军长征这一段中国革命历史，如何在幼儿园大班的教学中展开，是一个值得思考的问题。

在新的教学大纲下，如何设计新的教案，让幼儿在学习中感受到这段历史的伟大和深刻，是我们一直在探索的课题。

一、背景介绍1.1 红军长征概述在中国革命历史中，红军长征是一段极具传奇色彩的历史事件。

这是中国工农红军于1934至1936年间，在国民党军队的围追堵截下，进行了一次漫长而艰难的战略行军。

在这段途中，红军经历了无数危机和困境，但最终通过艰苦卓绝的奋斗，完成了长征的伟大壮举。

1.2 幼儿认知特点考虑到幼儿大班的认知特点，他们通常对历史事件还缺乏深入的理解，更多是通过图画、故事或者简单的讲解来了解历史。

因此在设计红军长征新教案时，需要以他们的认知特点出发，使他们在轻松愉快的氛围中，渐渐了解这段历史。

二、教学目标在设计新的教案之初，我们要明确教学目标，使幼儿在这堂课中能够达到一定的认知水平。

教学目标可以包括： 2.1 了解红军长征的基本经过和意义 2.2 理解红军长征的艰难困苦和胜利意义 2.3 通过图片、游戏等形式，培养对红军长征的兴趣和好奇心三、教学内容在确定教学目标后，我们要思考如何设计新的教案，让幼儿在轻松愉快的氛围中，渐渐了解这段历史。

教学内容可以包括： 3.1 图画故事通过图画故事的形式，向幼儿介绍红军长征的基本经过。

我们可以设计一些生动有趣的图画，让幼儿能够通过图画的表现形式，理解这段历史事件的基本脉络。

3.2 角色扮演在课堂上，可以设置一些红军长征的角色扮演游戏，让幼儿亲身体验红军长征的艰辛。

通过这种形式，可以让幼儿更加深刻地理解这段历史的艰苦和伟大。

3.3 手工制作可以设计一些手工制作活动，让幼儿通过动手的形式，制作一些与红军长征相关的手工作品。

通过手工制作，可以让幼儿在动手的过程中，更加深入地了解这段历史。

幼儿园红色教育教案-红军长征小故事红军长征小故事今年是世界反法西斯战争胜利60周年，也是中国人民抗日战争胜利60周年，我们以各种形式隆重纪念这一伟大的胜利。

了使同学们更好地了解那段历史，为了歌颂们的先辈前仆后继，不屈不挠反抗侵略的英雄事，弘扬抗日战争中孕育出伟大的民族精神进一步激发我们的爱国热情，增强民族自尊心自信心和自豪感。

今天校会课的内容我们围绕红军长征中的小故事让我们一起纪念和追忆这段历史。

第一个：《一袋干粮》这个故事，发生在很多年以前，红军叔叔长征的时候。

在红军部队的医院里，有个小红军叫小兰。

小兰才 13 岁。

她的爸爸、妈妈都被地主逼死了，她也被地主拉去干活，受尽了地主剥削和打骂。

后来，红军来了，小兰跑到部队，说什么也不离开红军啦。

红军长征的时候，小兰跟着部队走进了草地。

一说草地，小朋友们准会想到公园里那长着绿茵茵小草的草坪，又平坦又好看。

红军叔叔过的草地可不是那样的，那里荒凉极啦。

地上除了野草就是烂泥坑，走几十天也走不完。

一路上看不见一间房子，找不到一个老百姓。

只有几只老鹰在天上飞旋。

这天，走着走着，前边出现了一个小村子。

红军叔叔一看，可高兴啦。

小兰也乐得又蹦又跳。

有了村子就能找到粮食了。

部队进了村，小兰把伤病员安置好，就拿着米袋找粮食去了。

可村里一个老百姓也没有。

小兰在村里走着走着，看见一个打麦场。

场上堆着一堆麦秸，上面还有没有打干净的麦粒。

她把麦秸捶了又翻，翻了又捶，东一粒，西一粒地捡起来。

总共不到一小碗。

这点东西能吃几顿呢？不行，还得找！小兰刚走不远，正好碰见一个大个子红军，扛着一袋沉甸甸的东西走过来。

小兰一看，哟，这不是在我们医院养过伤的那个大个子吗？小兰忙问：“哎，你在哪儿搞来这么多的粮食呀？”大个子红军放下口袋说：“嘿，是小兰呀，我这粮食是在地主院子里挖出来的。

你找到多少粮食了？”小兰把口袋一伸说：“喏，都在这儿呢！”大个子红军接过米袋掂了掂，笑着说：“小兰，听说还要走 20 多天的草地，这点麦子还不够塞牙缝的呢！”“明天再找嘛！”“来，把我的给你一点吧！”说着，他捧着麦子就要往小兰的米袋里放。

幼儿园英雄长征故事：儿童教学教案精编一、引言幼儿园是儿童成长的重要阶段，通过丰富多彩的教学活动，可以让孩子们在快乐中学习，感受到中华民族的伟大历史。

幼儿园英雄长征故事教学，作为一项重要的教学内容，不仅能够激发孩子们的爱国情怀，更能够帮助他们了解中华民族的优秀传统和革命精神。

本文将围绕幼儿园英雄长征故事的教学内容，精心编写一份儿童教学教案，帮助老师更好开展相关教学活动。

二、教学目标1. 让幼儿了解英雄长征的基本历史背景和意义。

2. 引导幼儿感受英雄长征中的英雄事迹和革命精神。

3. 培养幼儿的爱国情怀和社会主义核心价值观。

4. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。

三、教学内容1. 英雄长征的基本历史背景介绍在教学内容的设计中，应该首先给予孩子们一个简单易懂的英雄长征历史背景介绍，可以通过图片、图表等形式呈现，让孩子们对这段历史有一个初步的了解。

可以按照时间顺序，向孩子们介绍英雄长征的起因、经过和意义，引导他们认识到这是中国革命历史上的一次伟大壮举。

2. 英雄事迹的讲述和角色扮演在教学中，可以通过故事讲述的方式向孩子们介绍英雄长征中的英雄人物和感人事迹，比如、等。

可以结合绘本故事等形式，让孩子们了解英雄长征中英雄人物的形象和精神内涵，激发他们的爱国情感。

另外，可以设计角色扮演活动，让孩子们在游戏中感受英雄长征的艰辛与英雄气概。

3. 主题绘画和手工制作在教学活动中，可以组织孩子们进行主题绘画和手工制作，让他们通过绘画和手工制作的方式表达对英雄长征的理解和感受。

比如可以让孩子们画英雄长征的场景，制作英雄长征纪念品等，激发他们的创造力和想象力。

四、教学过程1. 激发兴趣，导入话题- 通过歌曲、视频等形式，向孩子们介绍英雄长征的故事，引起他们的兴趣。

2. 讲解故事，展示图片- 老师用生动的语言向孩子们讲述英雄长征的故事，并展示相关图片，让孩子们对故事有形象的认识。

3. 角色扮演，感受英雄事迹- 安排孩子们进行角色扮演活动，体验英雄长征的艰辛历程，感受英雄的英雄气概。

幼儿园红色教育小小使者：红军长征精神教学案例幼儿园红色教育小小使者：英雄长征精神教学案例一、引言红色教育是指以我国领导的革命历史和优秀传统文化为主要内容的教育。

幼儿园是儿童接受教育的最初阶段，如何将红色教育融入到幼儿园教育中，激发儿童的爱国情怀和集体主义精神，是一项重要的教学任务。

二、英雄长征精神介绍英雄长征是我国革命战争史上的一次伟大壮举，它发生在1934年至1936年之间，我国工农英雄在千难万险中，克服重重困难，穿越崇山峻岭，最终胜利到达陕北。

这段历史是我国革命的重要篇章，也是我国的光荣历史。

英雄长征精神包括坚定信念、艰苦奋斗、顽强拼搏、团结协作等优秀品质。

三、英雄长征精神在幼儿园教育中的意义幼儿园是培养孩子品德和情感的关键时期，通过英雄长征精神教育，可以让孩子从小树立正确的世界观、人生观和价值观。

通过英雄长征精神的教育，可以培养孩子的坚强意志和不畏艰难的勇气，提高他们的自我管理和自我约束能力。

四、英雄长征精神教学案例（一）主题活动：《长征精神进幼儿园》1. 学习目标：- 通过本次主题活动，让孩子了解英雄长征的历史背景和丰功伟绩，感受英雄战士的英勇和坚毅。

- 培养孩子的团队合作意识和勇于拼搏的品质，激发他们的爱国情感和集体荣誉感。

2. 活动安排：- 制作展板：在展板上展示英雄长征的路线图、历史照片和英雄战士的事迹，用简单通俗的语言向孩子介绍英雄长征的背景和意义。

- 角色扮演：让孩子扮演英雄战士，在老师的引导下，模拟英雄长征的艰苦环境和战斗情景，让他们感受英雄战士的顽强和坚毅。

- 制作手工：组织孩子们制作英雄长征相关的手工，如英雄帽、军装等，让他们亲身体验英雄士兵的生活。

3. 效果评估：通过观察孩子的参与程度和表现，以及听取他们对英雄长征的理解和感悟，来评估活动的效果。

（二）教学反思和总结通过上述活动，我们发现孩子们对英雄长征的历史故事非常感兴趣，他们的参与热情高涨，通过角色扮演和手工制作，他们更深刻地理解了英雄长征精神，并且在活动中展现出团队合作和勇敢拼搏的品质。

幼儿园大班红军长征主题教学案例幼儿园大班英雄长征主题教学案例幼儿园大班的孩子们正处于认知和情感发展的关键阶段，他们对于历史事件的理解和接受能力较强，因此在教学中引入一些具有丰富历史内涵的主题，能够激发孩子们的兴趣和好奇心，培养他们对历史的热爱和理解。

英雄长征作为中国革命历史上的重要事件，对于幼儿园大班来说，可以通过浅显的方式来引导孩子们认识这段历史，培养他们的爱国情感和集体主义精神。

下面我将以幼儿园大班英雄长征主题教学为例，介绍一下如何设计一个生动有趣的主题教学案例。

一、主题引入在主题教学开始之前，可以利用图片、玩具或者简单的故事引入英雄长征的故事情节，让孩子们先从感性认识入手，引起他们的关注和好奇。

1. 通过图片：展示英雄长征时期的图片，让孩子们看到战士们浴血奋战的英姿，让他们感受到英雄们的英勇和坚韧。

2. 通过玩具：让孩子们用英雄玩具模拟长征的情景，让他们亲身参与其中，体验英雄同志的艰苦奔波和顽强意志。

3. 通过故事：以简单易懂的语言讲述英雄长征的故事，让孩子们通过故事情节来认识长征的艰辛和伟大。

二、主题拓展在引入阶段之后，可以在游戏、手工、音乐和绘画等活动中继续拓展英雄长征的主题，让孩子们在参与活动的过程中深入理解和体验。

1. 游戏活动：设计模拟长征的游戏，让孩子们扮演英雄战士，穿越险阻、征服困难，在游戏中感受英雄同志的顽强和坚韧。

2. 手工活动：引导孩子们制作英雄长征的道具或者手工艺品，比如英雄帽、英雄旗帜等，通过动手制作来加深对长征的理解和记忆。

3. 音乐活动：播放英雄长征时期的经典歌曲，让孩子们跟随音乐的节奏感受英雄的壮志豪情，激发他们对红色经典的喜爱。

4. 绘画活动：组织孩子们进行英雄长征主题的绘画活动，让他们用自己的笔触表达对长征的理解和感受，通过绘画作品来展现英雄的英雄形象。

三、主题总结在教学活动结束之后，可以组织孩子们进行主题总结和回顾，通过简单的方式巩固对英雄长征主题的理解。

幼儿园大班红色教育：红军长征教案分享幼儿园大班红色教育：英雄长征教案共享一、前言在幼儿园的教育教学中，红色教育一直被广泛关注和重视。

红色教育是指以革命传统教育为主要内容，通过一系列的教学活动，引导幼儿树立正确的世界观、人生观和价值观。

而在这个过程中，红色教育更是离不开对革命历史的深入学习和传承。

本文将从幼儿园大班红色教育的角度，共享一则关于英雄长征的教案，并将自己的观点和理解融入其中，以期能为广大幼儿教育工作者提供借鉴和启示。

二、英雄长征教案共享1. 教案目标通过本教案的学习，幼儿将了解英雄长征的基本情况，认识我国革命的历史事件，培养对英雄人物和革命先烈的敬仰与尊重，激励幼儿热爱祖国，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

2. 教学内容本教案将通过图画、歌曲、游戏等多种途径，向幼儿传达英雄长征的基本知识和相关精神，让他们在轻松愉快的氛围中学习革命历史知识，领悟其中的精神内涵。

3. 教学过程（1）通过儿歌《英雄长征歌》的欣赏，引导幼儿了解英雄长征的过程和艰辛，感受其中的英雄主义精神。

（2）展示相关图片，引导幼儿认识当时的环境和革命斗争的艰苦，激发幼儿对英雄事迹的敬畏和钦佩。

（3）开展游戏活动，模拟英雄长征的情景，让幼儿在游戏中理解长征的艰辛并体会团结协作的重要性。

4. 教学方法采用观看、运动、游戏等多种教学方法，使幼儿在轻松的氛围中学习，激发他们对红色教育的浓厚兴趣，使学习变得更加生动有趣。

5. 教学效果通过本教案的学习活动，幼儿将对英雄长征有一个初步的认识，明白在革命斗争中英雄的意义和精神，进而培养他们热爱祖国、热爱人民的情感力量。

三、个人观点和理解在幼儿园的红色教育中，英雄长征是一则不可或缺的重要教育内容。

通过对英雄长征的学习，可以激发幼儿对英雄人物和革命先烈的敬仰与尊重，在潜移默化中培养他们爱国爱民的情感。

而教学中的多种教学方法，也能使学习过程更加生动有趣，吸引幼儿的兴趣，使他们在游戏中潜移默化地学到更多的知识。

幼儿园红色教育：长征精神传承课程设计幼儿园红色教育一直是教育工作者和家长们关注的焦点之一。

作为我国重要的优秀传统文化之一，红色教育在幼儿阶段的传承尤为重要。

其中，长征精神作为我国革命史上的重要组成部分，对于幼儿园红色教育课程设计具有重要意义。

一、了解长征精神的内涵长征精神是我国的优良传统和重要精神财富，是一种顽强拼搏、团结协作、无私奉献的精神。

它体现了我国在革命斗争中的高尚品格和非凡勇气，是我国革命斗争历史上的光辉篇章。

在幼儿园红色教育中，要注重对长征精神内涵的深刻理解和传承。

二、设计幼儿园红色教育课程的内容在幼儿园红色教育课程中，要将长征精神融入其中，使幼儿能够在轻松愉快的氛围中感受到红色精神的力量。

可以通过绘本、游戏、歌曲等形式，向幼儿介绍长征的历史背景、艰苦环境和英雄事迹，让他们在游戏中学习、在玩耍中感悟。

三、培养幼儿的爱国主义情感长征精神是爱国主义精神的具体体现，通过在幼儿园红色教育课程中引入长征精神，可以培养幼儿的爱国情感。

教师可以通过讲故事、播放视频等形式，向幼儿讲述革命先烈的英勇事迹，让幼儿感受到伟大民族精神的力量。

四、启发幼儿的勇敢和坚强长征精神注重在严酷条件下坚持不懈，这对于培养幼儿的勇敢和坚强意志具有重要意义。

在红色教育课程中，可以通过角色扮演、户外拓展等形式，引导幼儿积极面对挑战，勇敢突破自己的极限，培养他们的勇敢精神。

五、总结回顾幼儿园红色教育课程设计中融入长征精神，不仅可以增强幼儿对优秀传统文化的认同感和自豪感，更可以培养他们的爱国主义情感、勇敢和坚强意志。

在幼儿园教育中，要注重对长征精神等优秀传统文化的传承和弘扬，为培养德、智、体美全面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。

个人观点与理解：长征精神是我国优秀的革命传统，对于幼儿园红色教育的重要性不言而喻。

通过在幼儿园红色教育课程中融入长征精神，可以让幼儿在愉快的氛围中学习和成长，感受到爱国主义情感的力量，培养他们的勇敢和坚强意志，为未来的成长打下坚实的基础。

幼儿园英雄长征故事教学方案随着社会的发展，幼儿园历史教育越来越受到重视。

历史教育不仅可以帮助幼儿了解过去发生的事情，还能培养他们的爱国情怀和社会责任感。

英雄长征是我国革命历史上的重要事件，通过教学幼儿英雄长征故事，有助于培养他们对祖国历史的认知和了解。

下面我们就来谈谈如何在幼儿园开展英雄长征故事的教学。

一、故事背景介绍（500字）1.1 介绍长征的背景和意义长征是我国领导下的工农英雄为了挽救危亡、转移战场，经历艰难困苦，克服种种困难，进行了艰苦卓绝的长征。

长征是我国革命历史上的重要事件，对我国革命和世界革命产生了深远的影响。

通过讲解长征的背景和意义，可以引起幼儿的兴趣，激发他们对历史的好奇心。

1.2 指导教师如何讲述长征的故事在介绍长征故事时，教师可以结合图片、视瓶等多种方式，生动形象地讲解长征过程中的重大事件和英雄人物，激发幼儿的学习兴趣。

教师需要注意语言的简单易懂，让幼儿能够理解和接受。

二、故事教学活动（1000字）2.1 培养孩子的情感态度在故事教学活动中，可以通过角色扮演、游戏、歌曲等方式引导幼儿情感投入，让他们亲身感受长征过程中的艰难和英雄气概，培养他们的爱国情感和社会责任感。

2.2 激发幼儿的学习兴趣故事教学活动应该紧密结合幼儿的生活实际，引导他们主动参与学习。

可以通过制作手工、举办展览等形式，让幼儿亲手体验长征故事，激发他们的学习兴趣。

2.3 建立生活情境利用多媒体和实物展示，营造长征故事的生活情境，让幼儿能够身临其境地感受当时的环境和人物，增强他们对长征故事的记忆和体会。

三、故事教学的延伸活动（800字）3.1 通联实际，进行社会实践活动通过参观英雄长征纪念馆、邀请老兵来园做报告等方式，让幼儿亲身感受长征故事的魅力，增强他们的历史意识和社会责任感。

3.2 组织亲子活动在家长的陪同下，组织亲子活动，共同讨论长征故事中的感人瞬间，让家长与孩子一起感受历史的厚重，增进亲子间的情感交流。