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第三单元综合训练一、选择题1.年代尺有助于我们了解事件的先后顺序。
“秦王扫六合,虎视何雄哉!”李白诗中的“秦王扫六合”应该出现在下面年代尺中的哪一处()2.右图所示为“秦朝行政系统简表”,它直观地展示了秦朝中央和地方各级行政机构之间的关系,形象地说明了秦朝政治体制的本质。
这一政治体制是()A.皇帝制B.郡县制C.三省六部制D.中央集权制3.20世纪90年代,陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块),上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。
这一发现可以印证秦朝()A.政治上四分五裂的事实B.出现了造纸业的事实C.用泥制陶的事实D.实行了郡县制度的事实4.战国时期,各国“车途异轨……文字异形”,秦兼并六国,实行巩固统一的措施后,下列不存在的情况是()A.“车同轨”,车辆通行无阻B.商人交易使用圆形方孔钱C.各地官员均用小篆体写告示D.农民纳税用的“斗”容量不同5.右图是李明设计的某朝代“疆域四至”示意图,这个朝代是()A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.明朝6.认识图片是我们学习历史的一个重要途径,右面的图片反映的历史事实是()A.秦王扫六合的磅礴气势B.陈胜、吴广振臂一呼百应C.项羽气吞山河的霸气D.卫青、霍去病千里追匈奴7.“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
”此联所涉及的历史事件分别发生在()A.春秋时期和战国时期B.秦末和春秋时期C.战国时期和三国时期D.秦初和汉初8.从汉初“自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车”到景帝时“都鄙廪庾皆满,而府库馀货财”,是汉初几代统治者都坚持实行休养生息政策的结果。
其中休养生息的措施不包括()A.让士兵还乡务农、释放奴婢为平民,以增加农业劳动力B.采取轻徭薄赋的政策C.汉高祖让子弟到地方建立侯国D.提倡勤俭治国,反对奢侈浮华9.在学习汉武帝的“罢黜百家”时,同学们对“百家”的理解产生了分歧。
汉武帝“罢黜”的“百家”是指()A.诸子百家B.除儒家以外的诸子百家C.法家和墨家D.道家和兵家10.贾谊在《治安策》中认为:欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力。
第三单元综合训练一、选择题1.年代尺有助于我们了解事件的先后顺序。
“秦王扫六合,虎视何雄哉!”李白诗中的“秦王扫六合”应该出现在下面年代尺中的哪一处()2.右图所示为“秦朝行政系统简表”,它直观地展示了秦朝中央和地方各级行政机构之间的关系,形象地说明了秦朝政治体制的本质。
这一政治体制是()A.皇帝制B.郡县制C.三省六部制D.中央集权制3.20世纪90年代,陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块),上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。
这一发现可以印证秦朝()A.政治上四分五裂的事实B.出现了造纸业的事实C.用泥制陶的事实D.实行了郡县制度的事实4.战国时期,各国“车途异轨……文字异形”,秦兼并六国,实行巩固统一的措施后,下列不存在的情况是()A.“车同轨”,车辆通行无阻B.商人交易使用圆形方孔钱C.各地官员均用小篆体写告示D.农民纳税用的“斗”容量不同5.右图是李明设计的某朝代“疆域四至”示意图,这个朝代是()A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.明朝6.认识图片是我们学习历史的一个重要途径,右面的图片反映的历史事实是()A.秦王扫六合的磅礴气势B.陈胜、吴广振臂一呼百应C.项羽气吞山河的霸气D.卫青、霍去病千里追匈奴7.“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
”此联所涉及的历史事件分别发生在()A.春秋时期和战国时期B.秦末和春秋时期C.战国时期和三国时期D.秦初和汉初8.从汉初“自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车”到景帝时“都鄙廪庾皆满,而府库馀货财”,是汉初几代统治者都坚持实行休养生息政策的结果。
其中休养生息的措施不包括()A.让士兵还乡务农、释放奴婢为平民,以增加农业劳动力B.采取轻徭薄赋的政策C.汉高祖让子弟到地方建立侯国D.提倡勤俭治国,反对奢侈浮华9.在学习汉武帝的“罢黜百家”时,同学们对“百家”的理解产生了分歧。
汉武帝“罢黜”的“百家”是指()A.诸子百家B.除儒家以外的诸子百家C.法家和墨家D.道家和兵家10.贾谊在《治安策》中认为:欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力。
与人教版义务教育课程标准实验教科书配套基础训练（含单元评价卷）历史七年级上册参考答案课时练习部分参考答案第三单元统一国家的建立第10课“秦王扫六合”课前预习1. 221嬴政秦咸阳2．皇帝丞相太尉御史大夫郡县3．圆形方孔度量衡小篆4．焚书坑儒5．临洮辽东6．东海陇西长城一带南海课堂练习一、1.C 2.D 3.C 4.B 5.B 6．C二、1.建立中央集权制度、统一度量衡、修筑长城、开发南疆都是有利的，因为这些措施可以使刚刚统一的秦朝通过强有力的手段，防止出现分裂和来自外族的进攻，有利于国家内部经济文化的交流和发展。
“焚书坑儒”的措施是不利的，因为这种极端粗暴的手段使大量的文化典籍遭到毁灭，还钳制了人们的思想，不利于思想文化出现新的成果。
2．东至东海，西至陇西(今陕西省)，南至南海(今广东省)，北至长城一带(今内蒙古、河北、辽宁一带)。
图示：学习延伸1．(1)政治。
因为嬴政统一了天下，开始治理国家。
(2)秦邦业。
因为秦国统一了天下，四海之内都是秦的基业。
(3)九州方圆。
因为九州方圆之内都被秦朝统一。
2．秦量是秦朝为统一全国量制而由官府颁发的标准量器，用来量容积；秦铜权用来当秤砣，作为重量衡器的标准。
统一容积和重量单位，有利于经济的交流和发展。
第11课“伐无道，诛暴秦”课前预习1．陈胜吴广大泽乡2．项羽刘邦3. 202长安西汉汉高祖课堂练习一、1.B 2.A 3.B 4.C 5.C 6．B二、1.(1)赵高(2)陈胜、吴广(3)巨鹿之战(或项羽)(4)鸿门宴(或刘邦、项羽)(5)刘邦(6)项羽2．(1)公元前209年。
(2)大泽乡。
(3)雨声。
(4)昏黄。
(5)陈胜、吴广。
(6)设计杀死押送的军官，发动起义。
(7)陈胜：天下受秦的残酷统治时间太长了，大家都怨声载道，这次我们不能按期到渔阳，肯定要死，大丈夫要死就死得轰轰烈烈，我们不如起来干一场大事业，推翻秦朝的统治。
王侯将相宁有种乎？3．(1)反映了秦朝刑罚残酷，赋税、徭役、兵役繁重。
第三单元《统一多民族国家的建立和巩固》
③
第三单元《统一多民族国家的建立和巩固》
复习学案(二)
班级：姓名：
教师寄语：人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
——列夫·托尔斯泰
(2019·衡阳模拟)公元前210年，在辽东戍守长城的弟弟写了一封家书寄给南方家乡的兄长。
对这封家书的描述，正确的是(
A．用甲骨文刻写在牛骨上 B．用楔形文字刻写在泥版上
C．用小篆(或隶书)写在木片上 D．用楷书写在纸上
．郭沫若说：“春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。
”“致命的打击”缘于(
号汉墓出土的绘有各种运动
）材料一反映的是什么历史事件？(1分)
史学研究者在评价丝绸之路时称“在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。
”沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿。
七年级上册历史第三单元知识梳理七年级上册历史第三单元知识梳理（一）嘿，小伙伴们！咱们一起来梳理一下七年级上册历史第三单元的知识哟！先来说说秦统一六国。
那秦始皇嬴政可厉害啦，他凭借着强大的实力和策略，把六国一个一个都拿下了，实现了大一统。
这可是个了不起的大事儿！统一后的秦朝，实行了一系列的措施，比如统一货币、度量衡，让大家买东西、做买卖都方便多啦。
再讲讲秦始皇的那些大工程。
长城知道不？那可是个超级大的防御工程，为了抵御北方的敌人，耗费了好多人力物力呢。
还有灵渠，把长江和珠江水系连接起来，这交通一下子就便利了不少。
秦朝的统治也不是一直顺风顺水哟。
秦始皇去世后，秦二世继位，那叫一个昏庸无道，老百姓的日子苦不堪言。
终于，陈胜、吴广忍不住啦，喊出了“王侯将相，宁有种乎”的口号，发起了大泽乡起义。
虽然最后失败了，但是给后面的起义开了个好头。
接着说刘邦和项羽。
这俩人在秦末可都是响当当的人物。
刘邦呢，比较会用人，也懂得收买人心；项羽呢，力大无穷，打仗特别猛。
他们俩争天下，最后刘邦赢啦，建立了汉朝，称为西汉。
西汉初期，统治者吸取秦朝灭亡的教训，实行休养生息的政策，让老百姓好好种地、过日子，经济慢慢就恢复起来了。
到了汉武帝的时候，那可不得了！他推行了好多厉害的政策，加强中央集权，把汉朝治理得井井有条，国力强盛。
怎么样，小伙伴们，这一单元的历史是不是很精彩呀？七年级上册历史第三单元知识梳理（二）亲爱的小伙伴们，咱们又见面啦，今天一起来瞅瞅七年级上册历史第三单元的知识哟！秦朝啊，那可是个很有故事的朝代。
秦始皇统一六国后，觉得自己功劳大大的，自称始皇帝。
他还在中央实行三公九卿制，地方上推行郡县制，把权力牢牢地握在自己手里。
文字也统一啦，以前六国的文字各不相同，交流起来多麻烦，现在都用小篆，方便多了呢！不过秦朝的法律可严啦，动不动就惩罚，老百姓压力山大。
这也导致了后来的农民起义。
话说回来，陈胜吴广起义虽然失败了，但是影响力可不小。
七年级历史上册第三单元
第三单元：古代中国的气候与人类社会
第一节：气候和古代中国的发展
古代中国的气候是一个对人类社会影响巨大的因素。
中国幅员辽阔，北起寒寞的东北平原，南至温暖的亚热带地区。
这种多样化的气候给古代中国的发展带来了诸多的挑战和机遇。
在古代中国的早期，气候的变化影响着人们的经济活动和社会生活。
黄河流域的旱灾和水灾经常发生，导致粮食减产和人民死亡。
气候的不稳定还导致了人民的迁徙和战争的爆发。
然而，正是因为这种艰苦的气候条件，古代中国的人民开始探索农业技术和水利工程，从而改善了他们的生活条件。
例如，他们开始修筑灌溉系统和水利设施来解决洪水和旱灾问题，提高了农作物的产量。
这些技术和工程的发展也推动了古代中国社会的进步。
古代中国的气候也影响了人们的衣食住行。
在北方寒冷的冬季，人们需要穿厚实的衣物来御寒，而在南方温暖的夏季，则需要穿轻薄的衣物。
古代中国的人们还根据气候的变化来安排农业生产和居住地
的选择。
北方的气候干燥，适宜种植小麦和玉米等作物，而南方的气
候湿润，适宜种植水稻和棉花等作物。
因此，南方成为了中国的稻米
和丝绸的重要产区，而北方则成为了小麦和粮食的主要产区。
古代中国的气候也对交通运输和贸易活动产生了影响。
气候的变
化会导致河流水位的上升和下降，进而影响船只的航行和货物的运输。
古代中国人民发展了诸多的交通运输和贸易方式来适应不同的气候条件。
在南方水网纵横的地区，人们使用船只进行水上交通和贸易，而
在北方干燥的地区，人们使用骆驼和马匹进行陆上交通和贸易。
这些
交通运输和贸易方式的发展促进了古代中国各地之间的交流和贸易，
推动了经济的繁荣。
第二节：气候变化和古代中国社会的转型
古代中国的气候变化对人类社会产生了深远的影响。
在历史的长
河中，中国的气候经历了多次的变化和波动，这直接影响了古代中国
社会的发展与变迁。
首先，气候变化导致了农业生产的波动。
在气候变暖的时期，粮
食的产量增加，人民的生活条件得到改善。
然而，在气候变冷的时期，粮食的产量减少，人民的生活陷入困境。
例如，在北方黄河流域的两
周至秦汉时期，气候较暖，粮食产量丰富，社会经济得到稳定和繁荣。
然而，在唐宋时期，气候转寒，黄河流域遭受干旱和水灾，导致朝廷
衰弱和社会动荡。
其次，气候变化对人们的生活方式和思想观念产生了影响。
在气
候变暖的时期，人们的生活方式更多地是以农业为基础，他们倾向于
崇尚和平、稳定、和谐的社会。
然而，在气候变冷的时期，人们的生
活方式更多地转向了以牧业为基础，他们更青睐武力和战争，以求生
存和扩张。
这也部分解释了历史上农耕文明和游牧文明的兴衰和争夺。
第三，气候变化对人民的健康和疾病产生了影响。
在气候变冷的
时期，疾病传播更加容易，人口死亡率上升。
例如，在南北朝时期，
气候转凉，饥荒和疾病的爆发导致人口的大幅减少，社会经济遭受重创。
相反，在气候变暖的时期，疾病传播减少，人口较为增长。
这直
接影响了古代中国社会的稳定与繁荣。
综上所述，古代中国的气候对人类社会产生了重要的影响。
气候
的变化影响着人们的经济活动、社会生活、衣食住行、交通运输和贸
易活动等方方面面。
气候变化也对古代中国社会的转型和发展产生了
深远的影响。
因此，研究古代中国的气候与人类社会的关系对我们理解和认识中国历史具有重要的意义。
