读《怎样使学生注意力集中》有感（5篇）

读后感——《怎样使学生注意力集中》读后感——《怎样使学生注意力集中》最近,我阅读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，对其中的第二十九条建议——《怎样使学生注意力集中》一文，感触颇深！注意力是人们的意识对客观的指向和集中，是人们认识客观世界，获得知识，发展智力的起点。

在几年的教育实践中，我发现职高新生普遍存在着学习英语上的困难障碍，职业高中的学生往往是刚刚经历过中考的挫折，学习心理发展的成熟水平还不足，特别是对经历学习的艰难过程的心理准备还不足。

要使职高生有扎实的英语文化基础知识和毕业后上岗就业或升入高职院校深造时，能有效地运用英语，且具有终身学习、自我发展的能力，就必须要清除这个障碍。

另一方面，职业高中的学生的好奇心强烈，求知欲望旺盛，对事物——特别是新鲜事物反应敏锐，并富于想象，勇于创新，但有时职高的英语学习并不能让他们表现出这一点来。

同时在思维方面，他们的意义识记有了显著的发展，单纯的机械识记已不能适应中学阶段学生的心理爱好。

在教学中，他们的注意力往往是不稳定、不持久的，对于新知识开始感到新鲜，注意力比较集中，但是，他们的注意力集中一小段时间后就会分散。

那么如何解决学生注意力不集中这一问题，每一位教师都有自己的高招。

读了苏霍姆林斯基的文章，似乎对学生注意力不集中现象有了一个全新的认识。

苏霍姆林斯基在谈到教师怎样使学生注意力集中时，很形象地把学生的注意力比作一根丝线。

他在带领孩子们上完一堂有趣的植物课后这样写道：“要让所有的孩子都围拢来看这些植物，我就得用注意力这根很细的丝线把孩子们都拴到我的身边来，这就好比是一根无形的‘缰绳’，只要一个儿童的注意力转到一件有趣的事物上，那根丝线就断了，于是我给他讲的和所指给他要看的东西，他就再也不看，不听了——思想开了小差。

”学生上课出现注意力不集中这种现象的原因有多种，而这种注意力不集中体现在职高学生的身上尤为突出，之所以有的孩子好一些，那是因为他们已经学会了自我克制，面对一些情况能够做到正确分析，不会由着自己的性子处事。

读苏霍姆林斯基有感5篇《苏霍姆林斯基选集》是他一生心血筑就的纪念碑。

人们在这纪念碑面前，可以玲听到许多烩炙人口的有益教诲;可以汲取到许多用来丰富和指导自己工作的理论和经验;它可以作为一面做人的镜子，给人以启迪;它更是一部全面培养人的教科书、素质教育的教科书，给人以借鉴。

下面给大家带来一些关于读苏霍姆林斯基有感，有所帮助。

读苏霍姆林斯基有感1读苏霍姆林斯基一、“怎样使学生注意力集中”，对我深有启发。

把控住学生的注意力，是提升课堂教学质量，引发学生积极思维，调动内部诱因的最精细的工作之一。

要使学生学起来有趣，必须调动头脑中的经验知识，新旧结合，才更利于“新芽的营养生长和机体内养分的充分供给”。

对于首次接触的新知，该放开孩子手脚，推荐给他们相关的书籍，教给有效的方法，引导他们先去自主了解，获取有关的“经验知识”，在学习新知时，再将储存的意识加以调动出来，再次感知，理解，针对事实现象进行更新和思考，做到注意力集中，从而轻松学习。

在第四节中苏霍姆林斯基就讲过：只有当随意注意、随意识记与不随意注意、不随意识记结合起来时，才能点燃学生意识中的“思维引火线”。

要控制学生的注意力，最主要的还是要学生学习，让他们凭借自己已有的知识去获取知识，使学习成为一种思考活动，这样在听课时才能拢聚他们的注意力，有一种真正的情感体验，从而主动探索知识，提高课堂效率。

要控制学生的注意力，最主要的还是要学生学习，让他们凭借自己已有的知识去获取知识，使学习成为一种思考活动，这样在听课时才能拢聚他们的注意力，有一种真正的情感体验，从而主动探索知识，提高课堂效率。

二、苏霍姆林斯基说:“如果教师不想办法使学生形成情绪高涨和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不懂感情的脑力劳动带来疲劳。

我们上课时有时说”这堂课上得很没劲“。

原因也许不同，但教师讲课时激发不出学生的真正的激情可能是最重要的。

教师对教材讲述的含糊不清，针对性不强，以至于在孩子们那里形成了一种沉闷的感觉。

第1篇自从成为了一名家长，我深刻体会到了培养孩子专注力的重要性。

专注力，这个看似简单的词汇，却对孩子的成长和发展有着不可忽视的影响。

在这个过程中，我经历了困惑、尝试、反思和成长，以下是我对孩子专注力的一些感悟心得体会。

一、专注力是孩子学习的基石在孩子的成长过程中，我发现专注力是孩子学习的基础。

一个专注的孩子，能够更好地吸收知识，提高学习效率。

反之，一个注意力分散的孩子，学习效果往往不尽如人意。

以下是我对孩子专注力的一些感悟：1. 专注力有助于孩子形成良好的学习习惯。

当孩子专注于学习时，他们会自觉地去整理笔记、认真听讲、主动思考。

这些良好的学习习惯，将伴随孩子一生。

2. 专注力有助于提高孩子的学习效率。

在课堂上，专注的孩子能够紧跟老师的思路，抓住重点，提高学习效果。

而在课外，专注的孩子能够高效地完成作业，为后续学习腾出更多时间。

3. 专注力有助于培养孩子的自我管理能力。

专注的孩子懂得如何控制自己的情绪，抵制外界干扰，专注于当下的任务。

这种自我管理能力，对孩子未来的学习和生活具有重要意义。

二、培养孩子专注力的方法1. 创造良好的学习环境。

为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习环境，有助于孩子集中注意力。

同时，家长要避免在孩子学习时频繁打扰，以免影响孩子的专注力。

2. 设定合理的学习目标。

家长要根据孩子的实际情况，设定合理的学习目标。

目标过高或过低，都会影响孩子的专注力。

在孩子实现目标的过程中，家长要给予适当的鼓励和表扬，增强孩子的自信心。

3. 培养孩子的兴趣爱好。

兴趣爱好是孩子专注力的源泉。

家长要关注孩子的兴趣所在，鼓励他们参与各类活动，从而提高孩子的专注力。

4. 适当进行注意力训练。

通过一些注意力训练游戏，如数独、拼图等，可以锻炼孩子的专注力。

此外，家长还可以引导孩子进行冥想、深呼吸等放松训练，帮助孩子调整心态，提高专注力。

5. 家长以身作则。

家长要时刻关注自己的行为，为孩子树立良好的榜样。

当家长专注于工作、学习时，孩子也会受到感染，提高自己的专注力。

如何培养孩子专注力观后感哎呀，这《如何培养孩子专注力》的书，我是一口气读完的。

说实话，读完之后心里五味杂陈，既有对孩子未来满满的期待，也有对自己过去教育的些许遗憾。

书里说，培养孩子的专注力，首先要从自己做起。

我看着这堆乱糟糟的书桌，心里不禁暗笑自己。

哎，我这人，一坐下来就是手机不离手，还想着怎么让孩子专心学习呢？书里说，要给孩子创造一个良好的学习环境，我就开始琢磨，家里的书架是不是该重新整理整理了。

那天，我决定试试书里提到的“番茄工作法”。

我先是在客厅放了个计时器，然后告诉儿子：“咱们一起学习，每次25分钟，专注学习，然后休息5分钟。

”儿子一开始还不太适应，老是想分心，我就耐心地陪着他，一起进入状态。

记得有一次，儿子专注地看书，我偷偷观察他，他小脸蛋紧绷着，眉头微微皱着，眼睛一眨不眨地盯着书本。

那一刻，我突然觉得他长大了，不再是那个需要我追着屁股后面喂饭的小家伙了。

不过，培养专注力也不是一蹴而就的。

有一次，儿子学习的时候，我正在厨房做饭，突然听到他在房间里大喊：“妈妈，我找不到笔了！”我一边应着，一边心里直骂自己，怎么又让他分心了。

我赶紧放下手中的活儿，跑过去帮他找笔。

儿子看到我，有点不好意思地说：“妈妈，我知道错了，我应该自己找的。

”我看着他，心里一阵暖流，赶紧笑着说：“没关系，下次记得先找找自己的东西哦。

”书里还提到，要让孩子多参与户外活动，这样有助于提高他们的专注力。

于是，周末的时候，我们全家去公园骑自行车，儿子骑得特别开心，我也趁机教他如何集中注意力，保持平衡。

现在，每当看到儿子在学习时能够专注地投入，我心里就特别满足。

我知道，这不仅仅是因为他的专注力提高了，更是因为我自己也在这个过程中学会了如何陪伴和引导他。

说真的，这本书让我受益匪浅。

它让我明白，培养孩子的专注力，其实是一个双向的过程，需要我们家长和孩子一起努力。

虽然过程可能会有点艰辛，但看到孩子一点点进步，那种喜悦是无法言表的。

嘿，这书，真是个宝！。

《如何培养孩子专注力》的学习心得如何培养孩子的专注力是许多家长关注的问题。

专注力是一个关键的学习能力，它能帮助孩子更好地掌握知识，提高学习效率。

我对于培养孩子专注力的方法进行了研究和实践，并总结出以下的学习心得。

首先，创造一个良好的学习环境是培养孩子专注力的基础。

在家里创造一个安静、整洁、无干扰的学习环境，可以帮助孩子集中注意力。

可以在孩子的学习区域设置书桌、书架、学习工具等，并保持整洁，让孩子可以专心学习，而不会受到外界的干扰。

其次，培养孩子的自律能力也是关键。

只有孩子具备自律能力，才能更好地控制自己的注意力。

家长可以教育孩子制定学习计划和目标，帮助他们建立起自我管理、自我约束的能力。

可以通过制定每天的学习计划，分配时间进行学习和休息，让孩子学会掌控好自己的时间，从而更好地专注于学习。

另外，锻炼孩子的思维能力也可以提高他们的专注力。

思维是专注力的内在基础，只有思维敏捷且灵活的孩子，才能更好地保持专注。

可以通过培养孩子的逻辑思维、批判性思维和创造性思维等能力，让他们在学习的过程中能够主动思考问题，提高学习的积极性和主动性。

可以鼓励孩子进行一些思维训练游戏，如解决一些逻辑问题、进行推理思考等，这些活动不仅能锻炼孩子的大脑，还能提高他们的专注力。

此外，培养孩子的兴趣也是提高专注力的重要途径。

兴趣是孩子投入学习的动力，只有孩子对学习内容产生浓厚的兴趣，才能保持专注。

家长可以根据孩子的兴趣培养孩子的专注力。

可以鼓励孩子多参加一些兴趣班，如音乐、舞蹈、绘画等，让孩子在感兴趣的领域中得到进一步的锻炼和发展。

同时，也要给孩子提供多样化的学习资源，如图书、音频、视频等，让孩子在学习中发现自己的兴趣并保持专注。

最后，要注意孩子的学习方法。

学习方法的选择和运用直接关系到学习效果和专注力。

家长可以和孩子一起总结和探索适合自己的学习方法，如制定学习计划、做好复习整理、运用记忆技巧等。

家长还可以帮助孩子学习提高学习效果和专注力的方法，如分段学习、奖励机制、和同学一起学习等。

孩子注意力的培训心得体会简短怎样培养孩子注意力培训心得体会精选5篇关于孩子注意力的培训心得体会简短篇一1.执着、坚韧、勤奋，你拥有金子般宝贵的学习品质。

在老师的印象中，你是一个极有前途的学生；在同学的心中，是当之无愧的学习委员。

这学期的数学竞赛中，你以优秀的成绩获得了校三等奖；你的小报制作以独特的风格荣获校二等奖。

然而，纵是辉煌，也已成为昨天的历史；明天的灿烂，还要你今天去打造。

先人说，最后微笑的人，才是最美的人。

2.记得李嘉成说过，其实每个人都可以有高远的梦想。

区别只在于当你失败时，能否从自怨自艾的心境中走出来；当你成功时，能否在此基础上继续前进。

记得期中考试，你考得非常出色，这说明你要潜在的能力；在竞赛中却一落千丈，这是在告诉你还没有夯实基础。

在我看来，你是一个极有前途的学生，我尤其希望你能正视自己的弱点，找到与同学的距离，为了你美好的未来，从现在起努力拼搏吧！3.聪明是上天给你的财富，荣誉是你努力的结果。

总以为在学习上会有质的飞跃，但诱人的金苹果却喜欢和你捉迷藏——成功就是那么擦肩而过！也许你还要学会思考，还要勇于钻研，还要发奋努力，还要具有一颗永远高飞的心。

另外，老师还特别希望你能大声地说话。

4.不懈的努力，执着的追求，你终于迎来了学习的春天。

当你在庆贺成功时，是否想到还要夯实基础，是否看到了那些失去了的分数？是否想过“天外有天，人外有人”?你是一个勤奋、上进、懂事的学生，我相信你一定会以一种良好的心态面对学习中的“阴晴圆缺”。

同时，老师还希望你能多和老师交流，多关心班级，多参加体育锻炼，争取做一个全面发展的好学生。

5. “认真”、“踏实”是你的本色。

在日常行为中，你尊师爱友，讲公德，守纪律，是个文明学生。

在学习上，你刻苦钻研，积极动脑，是同学们学习的榜样。

但成功的道路上不可能永远是鲜花和掌声，老师希望你能在学习上再接再厉，超越自我，抵御学习中的“风寒”，在全年级中再创辉煌。

6.应该说，你是我们班里比较聪明的学生，头脑灵活，思维敏捷，学好功课大有潜力。

《如何培养孩子专注力》学习心得（3篇）《如何培养孩子专注力》学习心得（通用3篇）《如何培养孩子专注力》学习心得篇1要培养孩子首先家长得做到在日常生活中做事的时候得专注，家庭环境对孩子的影响不可忽视（例如每天陪孩子认真读书一个小时，并持续坚持)。

需要做一些注意力的训练，例如和孩子一起完成一个积木建筑或者玩具的搭建，并指定相应的计划，然后按照计划去完成。

注意力的建立其实就是习惯的养成，给孩子做一些抗干扰的训练，例如家长在看新闻节目，孩子在做自己的作业，当然前提是必须和孩子沟通好日常的一些安排，并达成共识！孩子与外界环境的互动能力。

作为家长要多带孩子去户外活动，跑步，下棋，爬山，打球游泳都是能很好培养孩子专注力。

我家孩子都是她爸带着打乒乓球，下跳子棋，五子棋，这些活动锻炼身体的同时还加强了孩子的听觉专注力，视觉专注力，我家孩子上课走神，不专心的现象逐渐没有了，成绩也慢慢提高了，越学越好《如何培养孩子专注力》学习心得篇2首先注重亲子陪伴，多和孩子玩游戏，孩子在幼儿园期间应该喜欢玩拼图，拼图数量从少到多，拼的也越来越快。

上了小学后就会喜欢各种棋类或是运动类的游戏，这时就需要我们家长多点耐心和时间陪孩子玩，在游戏中锻炼孩子的注意力。

其次给孩子一个安静舒适的学习环境。

家里应该为孩子准备专门写作业的地方，小学的孩子基本上能在课堂上记得到作业回家按时写，在学习和做作业的时候家长尽量不要打扰，让孩子学着独立自主的去做自己的事情，久而久之孩子就会养成和建立起良好的学习习惯。

培养孩子做事的完整性同样很重要。

写作业、检查、整理书包以及第二天要用到的工具书这些事情都要鼓励孩子独立完成，从小养成独立、自理、凡事亲力亲为的习惯，长大后无论是工作还是生活对孩子都是有益的。

注意力的培养不是一朝一夕的事情，这需要我们家长的坚持不懈，随时注意孩子的兴趣爱好，对知识的理解和掌握程度，以及生理心理的变化，循序渐进的帮助孩子提高注意力，让孩子变得越来越好是我们家长的共同目标，让我们一起加油！为了孩子努力学习吧。

如何培养孩子的注意力和专注力读后感读后感一嘿，朋友们！最近我读了一本关于如何培养孩子注意力和专注力的书，真的是让我感慨颇多呀！以前我总觉得孩子注意力不集中是天性，长大就好了。

但这本书让我彻底改变了这个想法。

原来，孩子的注意力和专注力是可以从小培养的，而且方法还不少呢！比如说，创造一个安静、整洁的学习环境就特别重要。

咱们大人有时候工作还得找个安静的地方才能专心呢，孩子也一样。

要是孩子学习的时候，周围乱糟糟的，一会儿这个响一会儿那个叫，孩子能专心才怪！所以呀，我现在特别注意给孩子打造一个安静的小天地。

还有啊，合理安排学习和休息的时间也很关键。

不能让孩子一直学一直学，那样他们会累会烦，反而更没法集中注意力了。

就像我们上班，也得有个课间休息不是？适当让孩子放松放松，他们再回来学习的时候，那劲头可就不一样啦！另外，我发现和孩子一起做一些需要集中注意力的游戏也特别有用。

像拼图、搭积木这些，孩子在玩的过程中不知不觉就锻炼了注意力。

而且这还能增进咱们和孩子之间的感情，一举两得！读了这本书，我感觉自己找到了培养孩子的“秘籍”。

以后我可得好好实践，让我家宝贝能更专心地学习和玩耍！读后感二亲爱的小伙伴们，我刚读完一本关于培养孩子注意力和专注力的书，心里那叫一个激动！你们知道吗，以前我家孩子做个作业，那真是一会儿玩玩这个，一会儿摸摸那个，把我给愁得呀！读了这本书之后，我算是明白了，孩子注意力不集中，很多时候是咱们家长没引导好。

书里提到，培养孩子的兴趣很重要。

孩子对一件事情感兴趣了，自然就会集中注意力去做。

就像我家孩子喜欢画画，每次画画的时候，那叫一个专注，谁叫都不理。

所以呀，咱们得善于发现孩子的兴趣点，然后多鼓励他们去做。

还有，设定明确的目标也能帮助孩子集中注意力。

比如说，规定孩子在半小时内做完这几道数学题。

有了明确的时间和任务，孩子就会有紧迫感，注意力也就更集中了。

另外，减少电子产品的干扰也是必不可少的。

现在的手机、电视太吸引人了，孩子一玩起来就没完没了，哪还有心思集中注意力学习呀。

如何提高孩子专注力观后感前几天看了一个关于如何提高孩子专注力的讲座，真的是让我收获满满，今天就来和大家唠唠我的观后感。

一开场，主讲人就抛出了一个很扎心的事实：现在的孩子专注力就像那风中的烛火，一点风吹草动就散了。

我当时就在心里默默点头，可不是嘛！我家那小神兽，写作业的时候眼睛就像长了脚，到处乱瞟，一会儿看看窗外的小鸟，一会儿玩玩手里的橡皮，那专注力简直低到让我抓狂。

讲座里提到的第一个方法特别有趣，说是要像打造一个魔法学习小天地一样去布置孩子的学习环境。

这个小天地得简洁、干净，没有那些花里胡哨的干扰物。

我就想起我之前给孩子布置的学习桌，上面摆满了各种小玩偶、小贴纸，美其名曰是营造温馨的学习氛围，结果呢？孩子的注意力全被这些小玩意儿给勾走了。

这就好比你在一个满是宝藏的山洞里让孩子找一本书，他能不被那些亮晶晶的“宝藏”吸引吗？所以啊，我决定回去就给孩子的学习桌来个大变身，只留下必要的学习用品，让他的视线里没有那些分散注意力的“小妖精”。

还有啊，这个讲座强调了兴趣的重要性。

就像我们大人一样，如果让我们做一件超级无聊的事情，我们也很难集中精力，孩子更是如此。

比如说，我家孩子对画画特别感兴趣，那他画画的时候就特别专注，能坐在那儿半天不动弹，完全沉浸在自己的小世界里。

所以呢，我们要善于发现孩子的兴趣点，然后把学习和兴趣结合起来。

要是孩子喜欢小动物，那在学数学的时候就可以用小动物来举例，什么小猫有几只脚，小狗吃了几根骨头，这样一来，孩子学起来就带劲多了，专注力自然而然也就提高了。

另外，给孩子设定明确的目标也很关键。

这就好比给孩子一个导航，让他知道自己要往哪儿走。

以前我总是跟孩子说“你好好写作业”，这目标就很模糊，孩子都不知道该怎么才算“好好写”。

现在我明白了，得说“你在接下来的二十分钟里，要把这一页数学题做完”，这样具体的目标，孩子心里就有底了，他就会朝着这个目标努力，在这个过程中专注力也就得到了锻炼。

这个讲座还提到了休息的重要性。

《怎样使学生的注意力集中》读后感对于才刚开始从事教学的我来说，“怎样使学生的注意力集中”一直困扰着我，始终也得不到切实可行的有效解决办法。

在课堂上，孩子们活跃的思维，好奇的心理，坐不定的性格随时都准备着“跑”到外面去，去看看外面千奇百怪的世界。

当你在讲解一些枯燥的、没趣的知识时，他们的头脑里可能就正在想着生动有趣的东西。

要知道学生的反应是会直接影响到老师课堂教学的正常发挥的，如果下面的学生注意力不集中，课堂互动不起来，会极大的挫败教师授课的心情以至于即使这堂课设计的有多精彩，到最后整堂课的教学效果还是不可避免地被大打折扣；此外即使老师能及时调整好自己的心态，如果学生不听，那就仍等于是白费力气！我经常会向其他有经验的老师就此问题“讨经”，及时地课堂上运用老师们所提的建议，但也时常因为不奏效而郁闷不已。

在认真地读完学校推荐的苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中的第29条《怎样使学生的注意力集中》后，的确是受益匪浅也感触良多。

书中说到：“要能控制注意力，就必须懂得儿童的心理，了解他们的年龄特点。

”对于这一点，我也早有意识，一直想去买点有关儿童心理的书籍来看看，但总是因为这样那样的原因而一拖再拖至今也没买过一本正式的儿童心理书籍来好好学习学习。

现在细细想来，其实最好的素材就在身边，我有那么多的学生可以去了解分析，何不多花点时间跟他们多接触多交流，了解自己学生的个性与特点，细心记录下他们的想法以此来“对症下药”，或许会比书本上的理论更为切实可行。

但是话又要说回来了，“说起来容易做起来难”，但不管怎样还是会尽力去实践它的，既然选择了做老师，就应该尽力去做好这份事业。

要平等、民主地与学生相处，记得自己上学时，对老师必恭必敬，对老师说的话也是惟命是从，不敢有半点不敬和怀疑。

可现在的学生却不同，他们与老师有说有笑，有时，老师不对的地方他们敢当面挑刺，和老师说话也总以一种同辈人的语气，似乎老师在他们眼里算不了什么。

我有时，有点接受不了学生的这种态度，但读了此书，受到启发：虽然小学生是未成年人，认识问题有不可克服的局限，但发扬民主却是对学生权利的尊重。