2013师德建设方案

2013年春季学期师德师风建设工作计划为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、地、县的实施意见，落实《织金县教育局关于进一步加强师德师风建设实施方案》，全面提高我校教职工的师德水平，建设高素质的教师队伍，结合我校实际，特制定本工作计划。

一、学习教育、提高认识1.学习内容：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》。

2 .学习要求:由于学习内容较多，我们采取召开全体教师会集中学习、以教研组为单位分散学习、个人自学等方式，每个教师要以足够的时间和精力投入学习，确保学习的时间和学习的质量，深刻认识加强师德师风建设的重要意义，提高加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好坚实的基础。

二、查找问题，找准不足在学习的基础上，采取召开座谈会、民主生活会、发放师德问卷、设立征求意见箱、开展“三评”（学生评、家长评、教师互评）等形式，查找个人、班组、学校在师德建设中存在的不足，并对查出的问题进行汇总分析，找准存在的主要问题，对照先进找差距，认真分析原因，认清危害，制定出切实可行的整改措施。

查找中要通过开展“十查十看”活动，提高针对性和实效性。

十查十看：一查理想信念，看忠诚党的教育事业的理想信念是否坚定；二查依法治教，看是否有违规违纪行为；三查爱岗敬业，看是否有工作责任心不强和教学精力不集中现象；四查关心爱护学生，看是否有打骂体罚学生的现象；五查勤奋刻苦钻研业务，看业务水平是否适应课改的需要；六查谦虚谨慎、尊重同事，看是否有不团结的人和事；七查家长联系制度是否落实，看与家长沟通是否及时；八查尊规守纪情况，看是否有利用职务之便谋取私利；九查遵守社会公德，看是否严于律己，模范遵守公民道德规范；十查为学生、为家长服务的意识牢不牢，看是否有不尊重学生、家长的行为。

师德师风2013实施方案
师德师风是教育工作的重要内容，是教师队伍建设的关键环节。

2013年，为进一步加强师德师风建设，提高教师的专业素养和教育教学水平，制定了师德师风2013实施方案。

一、加强师德师风教育培训。

教育部门将组织开展师德师风教育培训，通过专家讲座、研讨会、案例分析等
形式，引导教师树立正确的教育理念和职业操守，提高教师的道德修养和专业素养。

二、建立师德师风考核评价机制。

学校将建立健全师德师风考核评价机制，将师德师风纳入教师绩效考核体系，
对教师的师德师风表现进行定期评估和考核，形成激励先进、惩罚不良的机制。

三、加强师德师风监督管理。

教育行政部门将加强对学校师德师风建设工作的监督管理，建立定期检查和督
促整改机制，对存在师德师风问题的学校和教师进行严肃处理，确保教师队伍的整体师德水平。

四、营造良好的师德师风氛围。

学校将通过举办各类师德师风主题活动、开展师生互动交流等方式，营造浓厚
的师德师风氛围，引导教师树立正确的职业道德观念，培养学生良好的道德品质。

五、加强师德师风建设宣传。

教育部门将加大对师德师风建设工作的宣传力度，通过各类媒体和宣传渠道，
宣传典型事迹、先进经验，树立典范，引导广大教师向优秀的师德师风典型学习。

师德师风2013实施方案的出台，对于推动教师队伍建设和提高教育教学质量
具有重要意义。

各级教育部门和学校要切实加强组织领导，全面贯彻落实方案要求，
不断完善师德师风建设工作机制，确保实施方案取得实效，为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。

2013年学校师德建设实施方案加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。

为全面贯彻落实《长治市教育局关于开展“师德师风建设工程”的实施方案》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。

特制定大有九年制学校2013年师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想贯彻落实党的十八大关于“把立德树人作为教育工作的根本任务”“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和自觉性”的重要精神，推进教育系统社会主义核心价值体系建设，坚持以科学发展观为指导，以《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师专业标准》为依据，以深化中小学教师绩效工资改革为契机，以着力解决师德师风中存在的突出问题为重点，以强化师德教育、践行师德规范、弘扬高尚师德、形成长教机制为目标，大力营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人、安全育人的良好氛围。

使广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，努力造就一支忠诚人民教育事业、作风优良、让人民群众满意的教师队伍。

二、具体要求每一位教师的职业道德表现，不仅折射出教育行政部门和学校对师德师风建设的重视程度和工作成效，而且直接关系到教师队伍的整体形象。

因此，开展师德师风建设工程，必须从每一位教师抓起，从日常行为抓起，从具体细节抓起，进一步规范教师的教育教学行为。

依据《中华人民共和国教师法》，《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师专业标准》，在借鉴外地成功经验的基础上，我市对中小学教师师德师风提出“八条禁令”、“五个严禁”的具体要求，用具体要求规范广大教师教书育人的行为。

三、主要措施以制度为规范、以活动为载体，通过开展“师德师风建设工程”系列活动，进一步提高学校和教师对师德师风建设重要性的认识，进一步规范教师的职业道德行为，进一步加强教师的职业道德修养，以良好的师德师风引领社会风尚。

2013年师德建设工作计划一、指导思想：为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，为贯彻落实2013年望都县教育局工作要点，结合我校实际，特拟订黑堡学校师德师风建设工作计划，希望全体教职工认真贯彻执行。

二、组织领导机构组长：徐俊生副组长：庞淑娟成员：徐亚红、王进京、王占彬组长职责：1、负责师德师风建设的全面工作。

2、制订计划和总结。

3、实施考核和奖惩。

成员职责：1、执行计划。

2、进行考核。

3、对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组长处。

三、师德建设目标：大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。

以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

四、具体措施：(一)加强领导，强化师德建设观念1、学校把师德建设工作纳入重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、完善师德教育制度，做到经常化、制度化。

集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合。

3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。

4、注重师德建设工作的过程性管理。

在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。

5、民主监督，各界参与。

通过各种途径和方式，做好宣传发动工作，动员社会各界广泛参与。

在师德考评中充分听取学生、教师、家长、社会等各方面的意见，发现问题及时整改。

(二)加强学习，提高职业道德素养1、坚持集中学习与自主学习相结合，学习《中小学教师职业道德规范》、教师新八德、优秀教师先进事迹、教育专著等为主要内容。

通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为。

2、引导全体教师强化终身学习意识，教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高教育教学能力，以适应素质教育发展的需要。

2013年师德师风建设工作计划为深入落实“十八大”精神，根据教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》，按照海拉尔区教育局的要求，为进一步做好我校师德师风建设工作，提高我校教师的职业道德水平和职业道德素养，促进教育事业的改革与发展, 现就我校2013年师德师风建设工作制定工作计划：一、指导思想以“三个代表”重要思想、科学发展观和党的“十八大”精神为指导，以《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》为依据，从实际出发，注重实效的原则，采取一系列措施，进一步规范学校办学行为和教师从教行为，加强师德师风建设提升我校教师队伍整体素质，创造和谐育人环境。

二、工作目标1、制定和完善我校师德师风建设工作计划和相应的考核评估、奖惩制度，形成具有海铁一中特色的师德师风建设规章制度。

2、关心教师的终身发展，尊重教师的职业价值，维护教师的合法权益，全面提高我校教师的职业道德水平，以师德师风建设促进良好学风、校风形成,进一步提高学校精神文明建设水平。

3、号召全体教职工向各行业中涌现出来的精神文明先进个人学习，总结师德师风建设先进经验，全面提升我校师德师风建设整体水平。

三、具体工作及措施（一）师德师风建设1、通过全校大会的组织形式以强化师德师风、师风建设为重点全校教职工深入学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《海拉尔区中小学教师职业道德建设十项规范》及《海铁一中服务承诺二十条》等相关法律法规与规章制度。

2、大力宣扬我校优秀教师的感人的教书育人的先进事迹，向优秀教师学习，弘扬人民教师的高尚师德师风，3、组织教师参加各种读书活动，全面提升教师的教育技能、文化素质和师德师风水平。

4、任课教师要以课堂为德育教育的主阵地，根据学科特点，有机的把德育教育渗透到教学中去，不放弃一切对学生进行德育教育的机会。

（二）加强班主任队伍建设明确班主任工作职责，把班主任工作职责贯彻到日常工作中去。

2013年师德师风建设活动实施方案为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强教师队伍建设实施意见》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统师风建设，增强师德师风建设的实效性，特制定我园2013年师德师风建设实施方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师幼关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强思想道德建设、促进教育科学发展、促进幼儿全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让幼儿尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍二、目标任务（一）进一步提高教师的思想政治素质引导广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响幼儿。

（二）进一步树立正确的教师职业理想。

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养健康乐观、积极、聪慧的幼儿为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行幼儿教师的职责。

（三）进一步规范教师的育人行为。

教师的高尚言行、完美品德，是幼儿直接模仿和接受感化的重要来源。

要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以幼儿为本”的理念，全面实施素质教育，促进幼儿全面发展。

三、主要措施（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治素质认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领幼儿健康成长。

（二）营造良好氛围，健全工作长效机制积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱幼儿、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育儿，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。

2013年秋李合六小学“师德师风”活动实施方案高尚的师德师风是构建和谐校园的基础。

教育发展以教师为本，教师素质以师德为先，师德师风决定着一个学校的学风和校风，为进一步加强师德师风建设，全面提高教师的师德修养和业务素质，努力打造一支思想品德高、教学业务精、奉献精神强的教师队伍，努力办好人民满意的教育，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想为深入贯彻落实党的十八大精神和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，增强广大教师扎根基层，默默奉献，教书育人，为人师表的自觉性，以规范教师从教行为为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，不断增强师德师风教育的针对性、实效性，形成师德师风建设的长效机制，推进师德师风建设工作改革创新，使教师队伍的职业道德水平显著提高，真正成为学高身正、受人尊重的群体，促进学校教育事业又好又快发展。

二、目标任务1.全面提高教师的思想政治素质通过组织全校教师认真学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

为实现“中国梦”努力奋斗。

2.进一步提高教师的职业道德水平增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响。

3.进一步规范教师的育人行为教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。

全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，关爱学生，把“爱”这一教育永恒的主题，贯穿到日常的教育教学中，促进学生全面发展。

三、活动主题做“三对”“四有”教师。

“三对”，就是对得起良心、对得起学生、对得起工资；“四有”，就是有工作激情、有创新能力、有奉献精神、有职业操守。

四、具体措施1.加强组织领导。

平坝乡中心完小2013师德师风建设实施方案为全面贯彻落实市、县关于师德师风建设的相关文件精神，以发扬贵州“教育精神”，履行“教师誓词”，实施“三个践行”为主要内容，狠抓师德师风建设，优化教育发展环境，进一步规范教师职业道德行为，推进学校教育全面、协调、可持续发展，特制定本实施方案。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十八大精神，按照科学发展观的要求，以全面提高教师教育教学能力为核心，深化改革，创新机制，提高质量，努力建设一支高素质的教师队伍。

二、工作目标和主要任务1、提高学校领导班子对师德师风建设的认识。

强化学校内部师德师风建设工作的管理机制、考评机制和责任机制，转变学校中存在的重智育、轻德育，重教学、轻师德的状况。

2、提高教师的思想政治素质。

广大教师要认真学习政治理论，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；牢固确立中国特色社会主义信念，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和有关法律法规；坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，严格教育教学纪律，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

3、提高教师的职业道德水平。

广大教师要树立崇高的职业理想、强烈的历史使命感和社会责任感，牢固树立育人为本、德育为先的思想，大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神，努力发扬优良的学术风气。

4、切实解决师德建设中存在的突出问题。

（1）、在职教职工利用课余时间私自在学校或其它场所举办各类有偿补习班、辅导班、强化班、特长班的行为。

（2）、在职教师上课期间不认真履行工作职责，上课无故迟到、早退、缺课、私自请人代课、长期不假离岗的行为。

（3）、在职教师课间上网打游戏、炒股、聊天，酒后上课、参与赌博或课余时间在营业性棋牌室等娱乐场所进行赌博等方面的行为。

（4）、教师体罚、变相体罚学生或有其他伤害学生身心健康的行为。

博里镇西岗小学2013年师德师风建设活动实施方案根据区教发[2013]40号文件《区教育局2013 年师德师风建设活动的实施方案》精神。

为切实加强教师职业道德建设，树立我校小学教师队伍良好风貌和教育新形象，进一步提高人民群众对学校的满意度，继续在全校小学中开展师德师风建设活动。

为使活动能够扎实有序的开展，特制订以下实施方案。

一、指导思想以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为示范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中存在的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。

二、组织领导组长：郑士军副组长：朱培兰成员：朱安庆朱锦顺谭加桂周仕作三、主要目标通过师德师风建设活动，着力促进师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变；着力解决本校教职工在师德师风方面存在的突出问题；努力实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

四、参加对象全校在职教职工。

五、活动内容在全校小学推出“四大活动”，即：“标兵倡导”、“规范反思”、“师生互动”，“开门评议”。

通过这一系列实实在在的活动，着力提升全镇教师师德师风建设的水平。

（一）标兵倡导组织部分师德模范撰写提升师德修养、加强师德建设的倡议书，集体签名后，在西岗小学校园网公开栏广泛宣传。

要求广大教师积极响应倡议。

积极评选、树立“师德标兵”，大力表彰师德师风先进典型，组织教师开展“我向师德标兵学习”的活动。

开展评选我校2-3名师德标兵（模范）活动，在教师节时进行表彰，形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

（二）规范反思1、学校组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》，每人撰写一篇心得体会。

2013年秋新德小学师德师风建设实施方案为深入开展我校师德师风建设活动，全面提高我校教师职业道德水平，建设出一支让家长放心、社会满意的高素质教职工队伍，结合本校实际，现就加强师德师风建设深入开展创先争优活动制定如下实施意见：一、指导思想坚持以党的十七大精神和科学发展观为指导，以“争当师德标兵，加强师德建设”为创先争优活动主题，以办人民满意的教育为目标，深入推进党群共建创先争优活动，继续认真落实新的《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育，厉行师德规范，弘扬师德新风，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，塑造我校良好的师德形象，开创更加有利于学生发展的育人环境。

二、师德建设目标：总体目标：仪表规范、举止高雅、身心健康、人格优秀；敬业爱生、乐学善思、治学严谨、技艺高超。

1．通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。

2．通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，促进学生、教师、学校的和谐发展。

3．通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。

4、考核结果将记入教师个人档案,作为评优评先、职务评聘、年度考核、晋级加薪的重要依据。

教师职业道德考核未达到优秀的,年度考核不得评为优秀等次,不得申评各类先进；教师职业道德考核不合格的,年度考核为不称职,两年内不得申报高一级教师职务,校长要对其进行诫勉谈话,限期整改。

三、建立师德建设领导小组，加强对师德师风建设的领导组长：陈小刚:校长、党支部书记副组长：兰军:副校长、党支部纪检委员成员：何丽:德育主任朱志红:教务主任郭玉平:少先大队辅导员袁海：工会主席四、师德建设的具体措施：师德建设必须立足于学校的工作实际，并紧密结合教师的教育教学实际情况，才能使学习和教育落到实处。